快樂的氣球體育教案

　　設(shè)計思想：

　　氣球，是每個小朋友都熟悉喜愛的物品。本課以氣球為主題創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，結(jié)合小學(xué)低年級基本活動的教學(xué)內(nèi)容，教授滾動滾翻這一活動項目。根據(jù)低年級學(xué)生模仿能力強的特點，教師通過引導(dǎo)使學(xué)生進入“氣球”的角色當(dāng)中，讓學(xué)生在全身心的模仿中自覺積極的參與了體育活動，學(xué)習(xí)到了滾翻的技能。在身體活動的過程中，伴隨著教師提示氣球易破的缺點，使學(xué)生建立了自我保護的安全意識以及關(guān)心愛護他人的良好品質(zhì)。

　　在體育課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)中提出，要特別加強對心理健康和社會適應(yīng)這兩個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究。課中安排的兩個趣味游戲以突出團隊合作為重點，使學(xué)生在游戲?qū)W會與同伴團結(jié)協(xié)作，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神，形成正確面對成功或失敗的健康心理，通過游戲有針對性的發(fā)展了學(xué)生心理健康和增強社會適應(yīng)能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、采用情境教學(xué)模式，使學(xué)生在美好的意境中進行練習(xí)并勇于展示自己；

　　2、通過滾動滾翻等練習(xí)，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力；

　　3、在練習(xí)過程中學(xué)會與同伴共處，共享合作過程的喜悅，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　滾動、滾翻練習(xí)

　　教學(xué)過程（）：

　　一、 快樂的氣球（10分鐘）

　�。ㄒ唬┗顒舆^程：

　　氣球充氣——水平移動——到達(dá)白鷺洲——躲避鴿子——到達(dá)會展中心——海風(fēng)吹——散落在地——風(fēng)停，收回氣球

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)重點：勇于呈現(xiàn)自己的身體表現(xiàn)能力。

　�。ㄈ�）教師活動：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生把自己想象為一個美麗的氣球；

　　2、引導(dǎo)學(xué)生進行各種身體活動；

　　3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在活動中要注意自己和他人的安全。

　�。ㄋ模�學(xué)生活動：

　　1、大膽地想象并模仿表現(xiàn)出氣球的運動特點；

　　2、在運動中互相照顧，避免氣球之間碰撞。

　　二、 滾動的氣球（15分鐘）

　�。ㄒ唬┗顒舆^程

　　學(xué)生進行各種方式的滾動、滾翻練習(xí)

　　（二）學(xué)習(xí)重點：積極參與，有創(chuàng)新表現(xiàn)，滾動滾翻動作熟練程度有所提高。

　�。ㄈ�）教師活動：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)氣球的特點進行滾動、滾翻練習(xí)；

　　2、巡視指導(dǎo)，強調(diào)學(xué)生模仿出氣球圓的特點；

　　3、請模仿氣球滾動好同學(xué)來表演；

　　4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識滾翻與日常生活實際的聯(lián)系。

　�。ㄋ模�學(xué)生活動：

　　1、學(xué)生分成四塊區(qū)域進行模仿氣球的活動；

　　2、學(xué)生可自行練習(xí)也可與他人合作完成；

　　3、學(xué)生交流、討論模仿中的體會；

　　4、請動作好的同學(xué)表演展示。

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