《充氣雨衣》的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-11 10:12:41 教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

《充氣雨衣》的教案設(shè)計(jì)

　�。薄�(huì)認(rèn)14個(gè)生字。

　�。�、學(xué)習(xí)默讀課文，粗知故事的大意。

　�。�、想想生活中還有哪些日常用品需要改進(jìn)。

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，下雨時(shí)，看到你們穿著五彩繽紛的雨衣在雨中嬉戲真像一幅美麗的畫(huà)。不過(guò)，美中的足的是，雨水總是會(huì)順著雨衣的下擺流到褲腿上。你們想過(guò)怎樣解決這個(gè)問(wèn)題嗎？有一個(gè)叫小林的孩子，就動(dòng)腦動(dòng)手想了一個(gè)好辦法。

　　二、識(shí)字

　　１、自主識(shí)字、讀中識(shí)字：

　　默讀課文，邊讀邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)教教材中的“小魚(yú)兒”，如果“小魚(yú)兒”不能告訴你，就去請(qǐng)教“字典老師”。

　�。病⒑献髯R(shí)字、游戲識(shí)字：

　�、� 互做監(jiān)督員：倆人合作，一人讀一自然段，互相監(jiān)督字音是否讀準(zhǔn)，互相幫助正音。

　　⑵ “開(kāi)火車”全班輪讀生字。

　�、� “悄悄話”。同桌倆人合作，一人指字，另一個(gè)人悄悄讀給對(duì)方聽(tīng)。

　�、� “接力賽”。四人一組，第一個(gè)同學(xué)說(shuō)出一個(gè)字的某方面特點(diǎn)，第二個(gè)同學(xué)在字卡中快速找出，并大聲讀出來(lái)。第三個(gè)同學(xué)說(shuō)出或讀出在課文中的詞句。第四個(gè)同學(xué)再用這個(gè)字組一兩個(gè)詞語(yǔ)。

　�。�、指名分段讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　�。�、小朋友們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)充氣雨衣，請(qǐng)小朋友們跟老師寫(xiě)課題，齊讀課題，小朋友們讀了它以后有什么問(wèn)題嗎？

　　２、通讀全文，整體感知課文內(nèi)容。引讀：

　�、� 下午放學(xué)的時(shí)候，隨著一聲春雷，下起了大雨……小林的雨衣──

　�、� 晚上，小林躺在床上想：──

　�、� 怎樣才能解決這個(gè)難題呢？自由朗讀第四、五自然段。

　�、� 在兒童用品展覽會(huì)上，──

　　二、質(zhì)疑解難，探究學(xué)習(xí)

　�。�、默讀課文，畫(huà)出不明白的地方。

　�。�、開(kāi)火車接讀課文。（思考：讀了課文后知道了什么？想說(shuō)什么？）