- 課文《蚯蚓的日記》教案設計 推薦度：
- 相關推薦
日記兩則教案設計
教學目標：
1．認識“則”、“昨”等13 個生字，會寫“份”、“粉”等8 個字。
2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。
3．了解日記的格式，有寫日記的興趣，開始學寫日記。
教學重難點：識字寫字；領會作者關愛他人的思想感情。
教學準備：教師準備：生字詞卡片，日記格式圖。
課時安排：2 課時
教學流程：
第一課時
一、談話導入
同學們，我們每天都會經歷許多事情，有些事情還給你留下了深刻的印象。請你說說這些天里有哪些事情給你留下了深刻的印象。
（請學生說一說自己生活中印象深的事情）
好！可是，你們有沒有想過要把這些事情用文字記錄下來�。坑幸晃恍∶饔�，她和你們一樣的年紀，她就養(yǎng)成了一個好習慣，把自己每天經歷的事情記錄下來。今天，我們就讀一讀她記錄下的文字，看一看在這兩天里她都經歷了怎樣的事情。請打開課本第111 頁。
二、初讀全文，學習生字
1．學生試讀，同時畫出自己不認識的字，根據自學，小組間交流學習成果。
2．交流識字成果。
指名讀生字，師生一起糾正讀音。
學生交流識字方法，如：用熟字加偏旁的方法可以記住本課的一些生字，奇—寄，分—份、粉，少—紗，斗—料；還可用換偏旁的方法認識生字，作—昨，沙—紗。
用組詞的辦法鞏固識字成果：則—手則，昨—昨天，紗—紗布，粉—粉條、面粉、粉筆、粉身碎骨，料—顏料、材料、料事如神，套—手套、圈套，寄—寄信、寄存，寄托，費—水電費、學費，等等。
3．指導寫字。
先教學“姑”、“娘”、“妹”三個字：讓學生觀察這三個字的結構和書寫時要注意的問題。教師范寫這三個字，提示學生注意女字旁與“女”字的寫法不同，橫變成了提，撇點的“撇”要長一些，提不能超出右邊的撇；再提示學生注意“妹”字右邊兩個橫上短下長。學生在書上描紅，教師巡視，個別指導。
再教學“份”、“粉”兩個字：提示學生米字旁與“米”字的區(qū)別。
教學“昨”、“晴”兩個字：提示學生要把日字旁寫得窄一些。
最后教學“讀”字：提示學生右下邊的“頭”字最后一筆不是捺。
學生練習書寫，教師巡視，個別指導。
4．學生練習朗讀課文。
【日記教案設計】相關文章：
課文《蚯蚓的日記》教案設計（通用8篇）07-13
《春酒》的教案設計10-11
《西柏坡》教案設計10-12
《口技》教案設計10-10
教學教案設計01-24
豐碑教案設計04-30
角的度量教案設計12-19
《旅鼠之謎》教案設計10-11
《雪猴》教案設計10-11
《懷念母親》教案設計10-11