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一年級(jí)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)有趣的故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、通過(guò)觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、仔細(xì)計(jì)算的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算，從而提高學(xué)生的計(jì)算能力。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
談話：
我們已經(jīng)會(huì)算好多加法了，現(xiàn)在老師來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銈儗W(xué)得怎么樣，這里有幾個(gè)書架放書的本數(shù)，你能算出上下兩層一共有多少本嗎？p50、1
學(xué)生先計(jì)算，再進(jìn)行比較，看一看有什么規(guī)律：
從左往右看：一個(gè)加數(shù)不變，另一個(gè)加數(shù)增加2，和也增加2；
從右往左看：一個(gè)加數(shù)不變，另一個(gè)加數(shù)減少2，和也減少2。
二、練習(xí)：P50---2、通過(guò)吹泡泡情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生計(jì)算出每一道題的得數(shù)，再集體訂正。
P50---3、森林醫(yī)院：通過(guò)啄木鳥(niǎo)給樹(shù)捉蟲(chóng)的情境，
先讓學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因，再進(jìn)行訂正。
P50----4、找帽子：比一比，看誰(shuí)能先找到帽子。注意；題中有多余信息，學(xué)生要認(rèn)真審題。
第二課時(shí)：
一、創(chuàng)設(shè)情境：小兔采蘑菇。
有一天，兔媽媽帶著兔哥哥和兔妹妹一起去采蘑菇，兔妹妹對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我采了37個(gè)�！蓖酶绺缯f(shuō)：“我比妹妹多采8個(gè)�！眴�(wèn)：同學(xué)們，你能算出哥哥采了多少個(gè)嗎？
1、學(xué)生獨(dú)立嘗試。
2、交流計(jì)算方法。
二、購(gòu)物：出示商品的價(jià)錢：
羽毛球拍38元、乒乓球拍29元、
羽毛球5元、乒乓球2元。
1、根據(jù)你的愛(ài)好，想買什么？算一算，要花多少錢？自己做，買同一種的對(duì)一對(duì)，花的錢數(shù)一樣嗎？
2、還可以提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？怎樣解答？
三、練習(xí)：1、P50---7：學(xué)生做題時(shí)可能有不同的方法，做后要交流，有的要先算再比較，有的不要計(jì)算就可比較。
2、P50---8：分組比賽。
四、總結(jié)。
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