一年級數(shù)學(xué)練習(xí)五教案

時間：2022-10-11 11:17:42 教案我要投稿

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　　[教學(xué)目標]

一年級數(shù)學(xué)練習(xí)五教案

　　1.知識與技能：進一步理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，能正確熟練地用豎式或其他方法計算多位乘一位數(shù)。

　　2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的估算能力及運用所學(xué)知識靈活解決問題的能力。將練習(xí)五中的習(xí)題分類為4個有趣的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在生動的情境中鞏固深化知識。

　　3.情感態(tài)度與價值觀：在數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)的過程中，感受并欣賞數(shù)學(xué)的形勢美。

　　[教學(xué)重點] 進一步理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并能理解熟練地進行計算。

　　[教學(xué)難點] 正確估算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，能靈活運用估算知識解決一些實際問題。

　　[教學(xué)過程]

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　今天我們的數(shù)學(xué)課有這幾個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，你們對哪個環(huán)節(jié)最感興趣？

　　二、摘蘋果

　　1、第1題，全班一起摘蘋果。

　　2、第2題和第10題分男女兩隊做摘蘋果比賽的游戲，看哪一隊摘得又快又好。

　　三、估一估

　　1、第4題，學(xué)生先獨立思考，改正錯題，然后全班交流說一說自己是怎樣估算發(fā)現(xiàn)問題的。

　　2、第8題，先讓學(xué)生用估計的方法解決哪兩個數(shù)相乘的積，接近圓中的數(shù)，然后小組合作進行驗證。

　　3、第11題，學(xué)生用估算或計算的方法比較出得數(shù)大小后，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：兩個因數(shù)的和不變，那么兩個大小比較接近的因數(shù)的積要大。學(xué)生在用自己的語言表述自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律時，教師給予充分的肯定和鼓勵。

　　四、森林醫(yī)生

　　創(chuàng)設(shè)情境：數(shù)學(xué)森林里有幾棵樹生病了，請同學(xué)們做一回森林醫(yī)生來幫他們診斷病情、治療疾病。

　　1、學(xué)生分同桌二人醫(yī)療小組共同診斷交流病因、制定診療方案。

　　2、全班交流：說一說病在哪里，應(yīng)該如何治療？

　　五、有趣的算式

　　1、第5題

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生“看一看這兩組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？”

　�。�2）根絕算式的特點學(xué)生獨立繼續(xù)往下寫3道題。

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生計算得數(shù)進一步驗證所寫的算式是否正確。

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生明白像這樣有趣的算式組還有很多。

　　2、第9題。

　�。�1）學(xué)生獨立計算結(jié)果。