《可愛(ài)的小螃蟹》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握泥工的基本技法，學(xué)會(huì)泥工作品的制作方法，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力與創(chuàng)新能力。

　　2、過(guò)程與方法：觀察螃蟹，動(dòng)手制作螃蟹，探究創(chuàng)新。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)會(huì)欣賞美、感受美、創(chuàng)造美、陶冶學(xué)生的愛(ài)美情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與健康個(gè)性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)會(huì)泥工的基本技法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生制作富有個(gè)性創(chuàng)意的泥工作品。

　　教具準(zhǔn)備：課件、投影儀、各色橡皮泥、泥工工具。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：各色橡皮泥、刮刀、卡紙等。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，你們喜歡螃蟹嗎？生：喜歡。師：老師給大家?guī)��?lái)了許多小螃蟹，咱們來(lái)看一看吧！在觀看的過(guò)程中，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察螃蟹是什么樣子的？（播放視頻 ，老師在學(xué)生觀看時(shí)及時(shí)講解畫(huà)面。）這些小螃蟹怎么樣？生：非常可愛(ài)。師：今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)用橡皮泥捏制可愛(ài)的小螃蟹。師板書(shū)課題。

　　二、探究技法

　　1、觀察螃蟹、探究技法

　　師：同學(xué)們，通過(guò)剛才地觀察，你知道螃蟹是什么樣子的嗎？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)？舉手回答（兩名同學(xué)回答后）師出示課件。正像這兩名同學(xué)說(shuō)的那樣，螃蟹是由一對(duì)大鰲、一對(duì)小眼睛、八條腿、一個(gè)像鎧甲一樣硬硬的殼包裹著身體組成的…

　　師：我們知道了螃蟹的樣子，那么怎樣用橡皮泥來(lái)捏制小螃蟹呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第27頁(yè)，以小組為單位共同研究一下螃蟹的制作方法。請(qǐng)同學(xué)們趕快行動(dòng)吧！

　　2、匯報(bào)技法、嘗試制作

　　師：剛才同學(xué)們研究的都很認(rèn)真，我看到許多同學(xué)都學(xué)會(huì)了螃蟹的捏制方法，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？指名回答。第三名同學(xué)回答時(shí)師板書(shū)：摶、撳扁、搓、捏合、嵌。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，師逐步講解什么是摶、撳扁、搓、捏合、嵌等技法。

　　師：你們都學(xué)會(huì)了嗎？想不想動(dòng)手做一做？不過(guò)，在制作之前先思考一下，在制作的過(guò)程中我們需要注意那些問(wèn)題呀？生回答。師相機(jī)表?yè)P(yáng)并出示課件。溫馨提示：1注意愛(ài)護(hù)桌面，不要把桌子劃破。2注意安全、講究衛(wèi)生。3注意小組內(nèi)的團(tuán)結(jié)合作。（請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀）

　　師：下面就用你們靈巧的雙手開(kāi)始制作螃蟹吧！不熟練技法的同學(xué)可以看書(shū)，也可以看大屏幕，更可以問(wèn)老師。（聽(tīng)音樂(lè)，生制作，師巡視指導(dǎo)）

　　3、展評(píng)

　　師：我看到大部分同學(xué)的小螃蟹都做好了，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。（投影儀投出學(xué)生作品）誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下這只小螃蟹做的怎么樣？生評(píng)價(jià)，師相機(jī)表?yè)P(yáng)并從技法、造型、色彩搭配三個(gè)方面進(jìn)行補(bǔ)充。4——5位同學(xué)評(píng)價(jià)后，師轉(zhuǎn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　三、創(chuàng)新制作

　　師：同學(xué)們，泥工作品還有很多很多，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一些，我們一起來(lái)欣賞一下吧。（出示課件）在觀看每幅作品時(shí)老師要隨機(jī)講解：技法、色彩搭配、造型等一些知識(shí)要領(lǐng)。

　　師：同學(xué)們，五顏六色的橡皮泥+簡(jiǎn)單的技法+富有個(gè)性的創(chuàng)意=這一副副精美的作品。老師相信，咱班的同學(xué)也都能夠制作出精美而富有個(gè)性的作品。下面以小組為單位共同來(lái)完成一幅作品，請(qǐng)給你們的作品起一個(gè)好聽(tīng)的名字，做完后由組長(zhǎng)到前面來(lái)展評(píng)并講解。請(qǐng)同學(xué)們盡情發(fā)揮你們的聰明才智，大顯身手吧�。úシ乓曨l音樂(lè)，生制作，師巡視輔導(dǎo)）

　　四、展評(píng)

　　師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕（投影儀投出學(xué)生作品）。下面請(qǐng)一組組長(zhǎng)來(lái)展評(píng)并講解他們組的作品�，F(xiàn)在看這件作品做的怎么樣？你來(lái)評(píng)價(jià)一下。生評(píng)價(jià)、師表?yè)P(yáng)并提升或提出建議。生評(píng)、自評(píng)、師評(píng)三種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。（從布局、造型、色彩搭配等方面進(jìn)行。）

　　五、拓展

　　師：同學(xué)們，你們知道嗎？中國(guó)的面塑藝術(shù)早在漢代就有了文字記載，早已是我國(guó)文化和民間藝術(shù)的一部分。也是研究歷史、考古、民俗、雕塑、美學(xué)不可忽視的實(shí)物資料。就捏制風(fēng)格來(lái)說(shuō)，它分為黃河流域和長(zhǎng)江流域兩大流派。咱們先來(lái)看黃河流域（師出示課件）：看，這一流域的作品比較古樸、粗獷、豪放、深厚；而長(zhǎng)江流域：就比較細(xì)致、優(yōu)美、精巧。

　　六、總結(jié)

　　1、學(xué)生談收獲

　　師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都有那些收獲？

　　生：

　�。�1）我學(xué)會(huì)了制作小螃蟹…（你是個(gè)聰明的孩子，你掌握了泥塑作品的基本技法。）

　�。�2）我知道了面塑藝術(shù)分為兩大流派…（你是個(gè)很會(huì)聽(tīng)課的好孩子。）

　�。�3）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我感到很高興，因?yàn)椤�（因�(yàn)槟泱w會(huì)到了成功的喜悅，這就是勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦�。�

　　2、師總結(jié)

　　同學(xué)們，希望你們?cè)谡n下，利用我們學(xué)過(guò)的技法，充分發(fā)揮你富有個(gè)性的想象力，創(chuàng)作出更多、更新穎的作品。好，下課！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　1、 可愛(ài)的小螃蟹

　　摶撳搓切 嵌

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