四年級下冊數(shù)學第七單元《平移》教學設計教案

　　教學目標：

　　1、結合生活經(jīng)驗和實例，感知平移現(xiàn)象。能直觀地分辨常見的平移現(xiàn)象。

　　2、能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。

　　3、經(jīng)歷觀察、操作等過程，感受圖形的美，發(fā)展空間想象能力，會判斷圖形平移的方向和距離。

　　教學重點：

　　1、體會平移的本質特征。

　　2、物體沿著直線運動，把這樣的直線運動叫做平移現(xiàn)象。

　　教學難點：

　　在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。

　　教學環(huán)節(jié)問題情境與教師活動學生活動媒體應用設計意圖

　　教學過程：

　　一、知識鋪墊

　　學生觀察教師示范：

　　1、這個物體在做什么運動？

　　2、物體從一個位置沿著 直線運動 到另一個位置，這種現(xiàn)象叫做平移。

　　3、生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象。

　　在學生已有知識的基礎上進行談話，既能提高學生學習的主動性和積極性，又復習平移的知識。

　　二、學習新知

　　1、出示例3

　�。�1）怎樣數(shù)出圖形平移的格數(shù)？

　　小結：平移的關鍵：根據(jù)箭頭觀察平移的方向，采用找對應點的方法確定平移的格數(shù)。

　�。�2）畫出平移后的圖形。

　　2、在方格紙上平移圖形的方法步驟

　�。�1）找出原圖形的關鍵點（如頂點或端點）

　�。�2）按要求分別描出各關鍵點平移后的對應點

　　（3）按原圖將各對應點順次鏈接。

　　3、平移的特點： 形狀，大小不變，位置變。

　　三、鞏固應用P87做一做

　　四、總結

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