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《觀潮》教學教案設計模板
一、學習目標
⒈過理解錢江潮的壯觀與雄奇，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
�、擦曌髡甙错樞�、抓特點的觀察和描寫景物的方法。
�、硨W生有感情地朗讀課文，感悟文章的語言美。背誦課文第三、四自然段。
二、學習重點
通過有感情地朗讀課文三、四自然段，學習作者按順序、抓特點、運用準確生動的詞語描寫景物的方法，并背誦課文三、四自然段。
三、學習難點
學習作者按順序、抓特點觀察和描寫景物的方法。
四、教學過程
�。ㄒ唬┗仡櫟谝徽n時內容
上節(jié)課我們初讀了課文，了解了課文按時間順序寫了潮來前、潮來時、潮退后的壯觀景象。觀看了大潮到來時的錄像資料，并寫下了自己看到的潮水的樣子。
（二）了解學情，確定學習目標
⒈你在練筆中遇到了哪些困難？（了解學情）
⒉確定學習目標：
學習課文第三、四自然段，通過有感情地朗讀課文感悟文章的語言美，從而學習作者是如何將錢塘江大潮描繪得有聲有色、驚心動魄的。
�。ㄈ⿲W習課文第三、四自然段，感悟語言，體會寫法。
⒈讀課文，想象課文是從那幾方面寫大潮到來時的景象的？畫出寫潮形和潮聲的語句。
�、擦晫懗甭暤恼Z言。
⑴自由讀要求：努力讀的精彩些。
⑵指讀聽他讀你有什么感受？
�、蔷毩曌x表現聲音的變化與氣勢
�、葏R報讀學生評價
⑸老師范讀
�、数R讀大地真的在顫動嗎？還有那些詞語用的好？
�、朔止ぷx把你的感受寫在臉上。
同學們讀起來為什么會有這么多感受呢？（感悟寫法）
�。ㄔ谧x中品味語言，感悟作者按順序、抓特點、運用準確生動的詞語描寫聲音變化的方法。）
�、尺\用所學知識，學習寫潮形的語言。
⑴組學習交流，根據所學潮聲的寫法，說說作者是怎樣寫潮形的？你是從哪些詞語體會出來的？做些批注。(尊重學生的閱讀體驗)
a、白線城墻戰(zhàn)馬（形狀變化）
b、只見很快地再近些越來越近（由遠而近變化之快）
c、出現移來形成飛奔（變化之多動態(tài)之美）
�、凭毩暲首x寫潮形的語言，想想應該怎樣讀？
�、菂R報讀，評讀。
（感悟語言，進一步體會寫法）
2、聲形交織，領略潮來之勢，回歸整體。
看錄像并感情朗讀課文第三、四自然段。
�。ū磉_對大自然的贊美和對祖國山河的熱愛。）
�。ㄋ模┍痴b課文第三、四自然段，積累語言。
�。ㄎ澹⿲W習第五自然段。（略讀）
（六）談感受，運用語言，修改課前練筆。
�。ㄆ撸┳鳂I(yè)：
1、繼續(xù)修改練筆
2、推薦相關網站，搜集、積累古今名人詠潮的詩、詞、篇章。
（八）板書設計：
觀潮
潮來前
聲
悶雷
滾動
山崩地裂
按順序
天下奇觀
潮來時
抓特點
形
白線
城墻
戰(zhàn)馬
詞語準
潮過后
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