《可愛的草塘》教學教案設計

時間：2022-10-08 08:46:26 教案我要投稿

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《可愛的草塘》教學教案設計

　　【教材分析】

《可愛的草塘》教學教案設計

　　《可愛的草塘》是人教版小學語文第九冊第八單元的第一篇課文，本篇課文綜合體現本學期學習的兩個重點：體會句子里含著的意思；閱讀要有一定的速度。課文按作者思想感情的變化形成思路：課文先交代了要去草塘的原因（呆膩），接著寫了草塘的美麗景色（驚喜），然后寫了草塘春、冬兩季豐富的物產（贊嘆），最后通過寫“我”在水泡子里逮魚和看到河水倒映出草塘的美景，而深深地愛上了草塘（愛戀）。

　　【教學目標】

　　1、學會本課11個生字，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　2、通過多種形式的朗讀，使學生體會草塘的美。

　　3、了解北大荒草塘的優(yōu)美景色及豐富物產，培養(yǎng)學生美好的情操以及熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的感情。

　　【教學重點】

　　抓住文中含義深刻的語句，有感情的朗讀，體會草塘的可愛；體會作者思想感情的變化。

　　【教學難點】

　　體會作者思想感情的變化。

　　【教具準備】

　　教學課件。

　　第一課時

　　【教學過程】

　　一、激情導入，揭示課題

　　1、出示課文插圖，引入課題。

　　2、板書課題，學生齊讀。

　　二、檢查預習

　　1、引導交流收集的有關北大荒的資料。（教師補充介紹，使學生了解北大荒原來交通不便，人煙稀少，豐富的土地資源長期處于沉睡之中，解放以后，廣大解放軍官兵開發(fā)北大荒，建起了一個個機械化的國營農場，把北大荒變成了美麗富饒的“北大倉”。）

　　2、出示生字卡片，指名認讀并組詞，集體糾正誤讀。

　　三、初讀課文，整體感知

　　1、自由讀文，了解課文的主要內容，并畫出不理解的詞語。

　　2、引導交流讀文收獲，并質疑、解疑。

　　四、再讀課文，理清課文的敘述順序。

　　五、熟讀課文，了解草塘的可愛主要體現在哪些地方。

　　1、學生讀文思考后，集體討論。

　　2、教師引導歸納：草塘的可愛主要表現在景色優(yōu)美、物產豐富兩方面。

　　六、布置作業(yè)

　　熟讀課文，抄寫生字、詞語。

　　第二課時

　　【教學過程】

　　一、復習導入

　　1、上節(jié)課，我們初次走進了可愛的草塘，整體感知了課文內容，理清了文章的思路，現在，請大家回想一下，草塘的可愛主要表現在哪兩個方面嗎？（景美、物豐）

　　2、這節(jié)課，讓我們再次走進這可愛的草塘。（板題，齊讀）

　　[設計意圖：既檢查了學生上節(jié)課的學習及知識掌握情況，又為下面的環(huán)節(jié)作了鋪墊。]

　　二、精讀課文，感受草塘的可愛，體會作者的感情變化

　�。ㄒ唬┬蕾p草塘美麗的景色

　　1、課件出示閱讀思考一：快速默讀課文，找出文中描寫草塘美麗景色的句段，認真讀一讀。

　　2、學生默讀思考，勾畫相關語句。

　　3、引導交流，相機出示有關段落，指導體會朗讀。

　�。�1）指導理解第五自然段：

　�、賹W生自由讀，體會草塘大、綠的特點。

　�、趯W生再讀，劃出文中表示綠的詞語（鮮綠、翠綠、墨綠），師課件演示幾種不同的綠。

　�、酃膭顚W生展示自己積累的表示綠的詞語。

　　④指導有感情地朗讀。

　�。�2）指導理解十八、十九兩個自然段：

　�、賹W生齊讀后，引導體會小河的水清、草塘的景美。

　�、谥笇в懈星榈乩首x。

　　[設計意圖：以讀為本，以讀生情，以情促讀，讓學生充分感悟文章的語言美，意境美，體會作者情感，培養(yǎng)學生語感。]

　�。ǘ└惺懿萏霖S富的物產

　　1、課件出示閱讀思考二：自由輕聲讀全文，找出文中描寫草塘物產豐富的段落。小組合作討論：課文從哪幾方面描寫草塘物產豐富的？用自己的話說一說。

　　2、學生讀文思考，討論交流，師巡視指導。

　　3、全班交流，師相機點撥，指導朗讀：（引導體會草塘的物產豐富主要表現在狍子多、野雞多、魚多；指導讀出小麗的自豪之情和作者的驚喜與贊嘆之情。）

　　[設計意圖：用講故事的形式理解俗語，激發(fā)學習興趣，進一步感受草塘的物產豐富，感受作者的情感變化，培養(yǎng)學生的理解想象能力。]

　�。ㄈw會“我”思想感情的變化

　　1、播放草塘風光片，引導學生交流感受。

　　2、引入閱讀思考三（課件出示）：快速瀏覽全文，想一想，隨著對北大荒草塘的了解，作者的思想情感、對草塘的態(tài)度有哪些變化？

　　3、學生讀文思考后，全班交流，師引導、板書。（呆膩、驚喜、贊嘆、愛戀）

　　4、再次齊讀課題，深化情感。

　　[設計意圖：引導學生抓住重點句段通過自主探究、合作交流以及多種形式的朗讀來感受草塘的可愛，體會作者的感情變化，體現了讀中理解、讀中感悟，以讀促悟、以情促讀的教學理念。既讓學生體會到草塘的景美、文章的語言美，又能使學生的朗讀能力和寫作水平得到一定的提升。在這期間，我還將隨機使用電教媒體來輔助教學，其目的就是使教學的重點更直觀、形象的呈現出來，從而激發(fā)學生學習的興趣，使學生學的更輕松自如一些。]

　　三、總結拓展

　　1、小結本節(jié)課所學內容。

　　2、指導練筆：為北大荒寫一段廣告詞。

　�。�1）學生練寫，師巡視指導。

　�。�2）學生在班內交流廣告詞，集體評議。（如：茫茫草塘綠浪涌，春冬兩季趣無窮。

　　景美物豐惹人戀，小河奇景留心中。）

　　[設計意圖：用寫廣告詞的形式，突出了學生學習的自主性，同時通過暢談“旅行”感受，學生可以盡情表達對草塘的贊美之情，進一步理解草塘的可愛。]

　　四、布置作業(yè)：

　　課件出示：

　　1、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　2、把自己喜歡的優(yōu)美句子和詞語抄寫一遍，積累下來。

　　3、你的家鄉(xiāng)有哪些美麗的景色、豐富的物產？請選擇其中一件，用一段話描寫下來。