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英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)及語(yǔ)言活動(dòng)教案
活動(dòng)名稱：《Q Queen》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“Q、英語(yǔ)單詞：“Queen音及譯義，理解短語(yǔ)：“Shake!Shake!Head to toe.Shake!Shake!Go!Go!Go!”
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)對(duì)話的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手偶、圖卡、字母卡.
活動(dòng)過(guò)程：
Greetings:
“ Good morning，everybody！”
“Good morning, Melody！”
Warm up:
Before the class ， lets move our body.
Topic:
a、Review letters and words.
b、Vocabulary：Q Queen
Game:
a、Pass the flash card.
b、Gold finger.
c、How many fingers, how many times.
d、High and low voice.
Sing a song:
《Shake!Shake!Head to toe.Shake!Shake!Go!Go!Go!》.
Follow up：
a、 Show the book.
b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！
英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)名稱：《T Top》
活動(dòng)目標(biāo)：
Ⅰ.Kids can grasp the pronunciation the letter“T”and the word“Top” by games. Know the meaning of the “Top”.
�、�.Kids can know the sentences: Go to sleep. Wake up.
�、�.Kids can express freely in their daily life.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
Flash cards, models, CD.
活動(dòng)過(guò)程：
Greetings:
“ Good morning （Good afternoon），everybody！”
“Good morning( Good afternoon), Melody！”
Warm up:
Before the class ， lets move our body.
Topic:
a、Review letters and words.
b、Vocabulary：T Top
Game:
a、Pass the flash card.
b、Gold finger.
c、How many fingers, how many times.
d、High and low voice.
Sing a song:
《 Go to sleep》.
Follow up：
a、Show the book.
b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！
英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)名稱：《S Sun》
活動(dòng)目標(biāo)：
�、�.Kids can grasp the pronunciation the letter“S”and the word“Sun” by games. Know the meaning of the “Sun”.
Ⅱ.Kids can know the sentences: Go to sleep. Wake up.
�、�.Kids can express freely in their daily life.
活動(dòng)準(zhǔn)備：Flash cards, models, CD.
活動(dòng)過(guò)程：
Greetings:
“ Good morning （Good afternoon），everybody！”
“Good morning( Good afternoon), Melody！”
Warm up:
Before the class ， lets move our body.
Topic:
a、Review letters and words.
b、Vocabulary：S Sun
Game:
a、Pass the flash card.
b、Gold finger.
c、How many fingers, how many times.
d、High and low voice.
Sing a song:
《 Go to sleep》.
Follow up：
a、Show the book.
b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！
英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)名稱：《R Ring》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“R、英語(yǔ)單詞：“Ring發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Shake!Shake!Head to toe.Shake!Shake!Go!Go!Go!. ”的實(shí)際譯義
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)對(duì)話的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手偶、圖卡、字母卡、戒指
活動(dòng)過(guò)程：
Greetings:
“ Good morning （Good afternoon），everybody！”
“Good morning( Good afternoon), Melody！”
Warm up:
Before the class ， lets move our body.
Topic:
a、Review letters and words.
b、Vocabulary：R Ring
Game:
a、Pass the flash card.
b、Gold finger.
c、How many fingers, how many times.
d、High and low voice.
Sing a song:
《Shake!Shake!Head to toe.Shake!Shake!Go!Go!Go!.》.
Follow up：
a、 Show the book.
b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！
英語(yǔ)語(yǔ)言活動(dòng)教案――《Q Queen 》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“Q”、英語(yǔ)單詞：“Queen”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Shake!shake!head to toe”的實(shí)際譯義
2、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備字母卡、圖卡、皇冠一頂、手偶CO CO，錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)開(kāi)始，師幼例行問(wèn)候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)《open the door close the window》。
2、利用閃卡游戲復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的字母和單詞，獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)習(xí)出色及有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。
3、教授新字母“Q”及新單詞“Queen”
�。�1）教師出示字母娃娃Q，讓幼兒說(shuō)出像什么，在拼貼字母的過(guò)程中學(xué)會(huì)字母“Q”的正確發(fā)音。
�。�2）教師利用圖卡和故事“CO CO當(dāng)皇后”引出“皇后”的英語(yǔ)單詞，通過(guò)游戲“戴皇冠”讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，逐漸掌握單詞“Queen”的.正確發(fā)音及譯義。
4、律動(dòng)教學(xué)。教授幼兒短語(yǔ)“Shake!shake!head to toe”的實(shí)際譯義及相應(yīng)的動(dòng)作。
5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽(tīng)錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”
語(yǔ)言活動(dòng)――我想飛
活動(dòng)名稱：《我想飛》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌生飛向天空的愿望。
2、感受“小紙人”為實(shí)現(xiàn)心愿而不懈追求的態(tài)度及行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事磁帶。
2、可站立的小紙人一個(gè)，一對(duì)可粘在紙人身上的紙翅膀，陶瓷小天使、小蠟鳥(niǎo)、不倒翁各一個(gè)（用圖片代替）
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)聽(tīng)小紙人的`故事。
1、教師出示小紙人。我不會(huì)飛，連走路都搖搖晃晃的，我是一個(gè)小紙人。
2、教師按照故事情節(jié)，邊講述故事邊操作角色道具，講到“我就是想飛、想飛、想飛”處停下，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
二、體會(huì)小紙人的飛行愿望。
1、小紙人最大的愿望是什么？
2、他的朋友陶瓷小天使、小蠟鳥(niǎo)、不倒翁覺(jué)得小紙人的想法怎樣？他們是怎樣對(duì)小紙人說(shuō)的？
3、小紙人還是堅(jiān)持自己的飛行愿望嗎？他是怎樣嘗試飛行的？
三、心愿終能實(shí)現(xiàn)
1、教師繼續(xù)講述故事下半部分，隨著情節(jié)的發(fā)展，為小紙人粘上翅膀。
2、小紙人的愿望最終實(shí)現(xiàn)了嗎？是誰(shuí)幫他實(shí)現(xiàn)的？實(shí)現(xiàn)愿望后，小紙人心里感覺(jué)怎么樣？
3、再次結(jié)合角色道具，完整欣賞故事一遍。
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