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教案

小學英語Colours優(yōu)秀教案及教學反思

時間:2022-10-08 04:20:48 教案 我要投稿
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小學英語Colours優(yōu)秀教案及教學反思范文

  教學內容

小學英語Colours優(yōu)秀教案及教學反思范文

  詞匯 red、yellow、blue、green、pink、purple、orange

  句型 A:What colour is it?

  B:It’s…

  課前準備

  1、CAI課件;

  2、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge”單詞卡片及“What colour is it?It’s…”句型卡片;

  3、調色板、水彩顏料、鉛畫紙若干及一些帶顏色的實物;

  4、小動物頭飾、色塊卡;

  5、歌曲Colour Song錄音、投影器;

  6、在教室里掛上一些五彩氣球和彩帶,營造課堂氣氛,同時作為獎品,激發(fā)學生興趣。

  教學步驟

  Step1 Free talk

  1、Sing a song:“Morning Song”

  2、T:Good morning,boys and girls. Nice to see you.

  Ss:Nice to see you,too.

  分別與單個學生對話:Hello!/What’s your name?/How are you?/Where’s your nose?/Touch your face, please./Show me your pencil./What’s this?(頭、手、鉛筆、橡皮、蠟筆……)

  Step2 Introduce

  T:What’s this?

  CAI演示:一陣雷雨過后,太陽露出了笑臉,天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

  引出rainbow

  T: Wow, how beautiful! Today we’ll learn a lesson about the colors of the rainbow.

  CAI演示:彩虹的七條不同顏色的光帶逐漸分離,搖身一變,成了由七個彩色字母組成的課題Colours.

  Step3 Presentation(1)

  1、 Learn the new words: red, yellow, blue

  T: Now we’ll draw a beautiful rainbow.

  拿出調色板及紅、黃、藍三種顏料,一邊畫一邊教學red, yellow, blue

 。ó嬕环N顏色教一個單詞,卡片認讀,并貼于黑板,跟讀幾遍,個別學生抽讀)

  2、 Learn the sentence pattern: It’s…

  T: when you want to introduce the colours, you can say,” It’s…”

  教學句型It’s…

  隨音樂唱唱、做做,營造一個輕松歡快的課堂氣氛,拉近師生間的距離。

  當通過操練,學生對三個單詞初步掌握時,引出句子“It’s…”遵循英語語言學習的“詞不離句”的認知規(guī)律,學生學習起來比較容易。

  Step4 Drill

  1、拿出課前準備好的帶顏色的實物,由學生說出其顏色

  操練句型It’s…

  2、找教室中帶有這些顏色的實物,并說出相應的顏色It’s…

  Step5 Presentation(2)

  Learn the new words:purple,pink,orange,green

  T:OK,let’s continue to draw the rainbow.

  CAI顯示彩虹,要畫一條彩虹還需要哪些顏色呢?

  現(xiàn)場調色

  T:What colour do you want to mix at first?OK,let’s begin.

  邊調邊畫邊教學purple,pink,orange,green

 。ǹㄆJ讀,跟讀幾遍,開火車讀)

  Step6 Practice(Make dialogues)

  1、老師指著剛畫的彩虹提問:

  T:What colour is it?

  Ss:It’s…

  2、自遍對話

  T:Now please point to the things in classroom,ask and answer in pairs.

  3、My Small Room設計大賽

  (1)自由設計自己的小房間

  T:Now please take out your cardboards and crayons.Then,draw a picture of your small room .

 。2)評選最佳設計師

  T:Ask and answer each other.

  通過問答,再結合作品的設計及作者的介紹,評出小組最佳設計師。在此基礎上評出班級最佳設計師。

  Step7 Homework

  用所學知識描述家中的顏色

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