學會認識產品設計教學教案

　　設計理念:

　　本節(jié)課主要通過欣賞各種產品設計,使學生初步感受產品設計的特點,體驗設計過程的樂趣,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的思想情感。

　　學習目標:

　　了解產品藝術形式的美感及其與設計功能的統(tǒng)一。提高對生活物品和周圍環(huán)境的審美評價能力,激發(fā)美化生活的愿望。

　　學習重、難點:

　　重點是認識、感受環(huán)藝設計的特點和美感。

　　難點是產品設計與生活、自然的和諧統(tǒng)一。

　　教學準備:

　　1 教師準備教具:從網(wǎng)上、生活中搜集各種有影響的產品造型圖片和資料,多媒體電化設備,有關繪畫材料等。

　　2 學生準備的教具:尋找自己喜歡的各種產品設計圖片或資料,繪畫材料(主要是設計用的繪畫材料)等。

　　教學時間:

　　一課時。

　　教學過程:

　　1 引導階段

　　(1) 首先從我們身邊的產品造型設計啟發(fā)引導,例如日常生活中的使用產品等產品設計作品,通過多媒體有聲有色的展示在學生面前激發(fā)學生學習的興趣。

　　(2) 然后通過我們居住的室內變化:一組未加產品和一組擺設產品進行比較,調動、啟發(fā)學生的參與意識和學習的積極性。

　　2、賞析感受

　　通過多媒體等課件展示生活、自然中的產品作品,在視聽覺的氛圍中師生共同欣賞、分析每件產品作品的特點及美感。

　　3 啟發(fā)探索

　　通過賞析感受提出問題例如:你說一說對產品的特點和感受?,產品設計與生活、自然的關系?產品設計的方法及材料等。形式多樣個人、小組討論都可,目的是讓學生積極參與到活動中去,最后教師歸納總結。

　　4 設計體驗

　　(1)創(chuàng)作構思

　　(2)繪制草圖

　　(3)材料準備

　　(4)制作調整

　　(5)創(chuàng)作完成

　　5 總結整理

　　(1)總結學生的觀點和問題,明確產品設計的藝術特點。

　　(2)評述學生的產品設計作品。

　　5 課后拓展

　　(1)布置、裝飾自己的臥室或書房。

　　(2)收集有關的工業(yè)設計的圖片或實物(為下一節(jié)課做準備)。

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