學(xué)問(wèn)和智慧-語(yǔ)文教案

時(shí)間：2022-10-07 16:40:30 教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)和智慧-語(yǔ)文教案

　　1．理解學(xué)問(wèn)和智慧之間的關(guān)系，語(yǔ)文教案－十一學(xué)問(wèn)和智慧。

　　2．學(xué)習(xí)課文語(yǔ)言精練，生動(dòng)有趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解文中觀點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：語(yǔ)言的精練。

　　教學(xué)方法：討論法

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　上節(jié)課我們學(xué)過(guò)了《創(chuàng)造學(xué)思想錄》，懂得了創(chuàng)造性思維就是“從你的箱子里走出來(lái)”“以不同的方式思考問(wèn)題”，“遷就你自己的規(guī)則”，其實(shí)創(chuàng)造性思維就是我們常說(shuō)的“智慧”，這種智慧并不是天上掉下來(lái)的，也不是頭腦里固有的，而是以豐富的“知識(shí)”“學(xué)問(wèn)”為基礎(chǔ)的。今天我們學(xué)一篇新課文《學(xué)問(wèn)與智慧》。

　　二、默讀課文，畫出每段的中心句

　　討論并歸納：

　　第1段：學(xué)問(wèn)與智慧有顯然的區(qū)別。

　　第2段：有人認(rèn)為學(xué)問(wèn)就是智慧，其實(shí)有學(xué)問(wèn)的人何問(wèn)曾都來(lái)有智慧。

　　第3段：學(xué)問(wèn)是不能離開(kāi)智慧的，沒(méi)有智慧的學(xué)問(wèn)，便是死的學(xué)問(wèn)。

　　第4段：世間不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的書，初中二年級(jí)語(yǔ)文教案《語(yǔ)文教案－十一學(xué)問(wèn)和智慧》。

　　第5段：學(xué)問(wèn)固然不能離開(kāi)智慧，同時(shí)智慧也不能離開(kāi)學(xué)問(wèn)。

　　第6段：我們不但需要學(xué)問(wèn)，而且需要智慧------需要以智慧去籠罩學(xué)問(wèn)，透視學(xué)問(wèn)，運(yùn)用學(xué)問(wèn)。

　　三、理清文章結(jié)構(gòu)

　　討論并歸納：

　　全文分兩部分：

　　第一部分（1一2段）：解釋“學(xué)問(wèn)”與“智慧”的區(qū)別。