- 相關推薦
小學語文我和企鵝教學教案
教學要求
�。ㄒ唬┝私馕译S我國南極考察隊赴南極看到的情況，激發(fā)學生學科學、愛科學的思想感情。
（二）理解詞句，讀懂課文。
�。ㄈ⿲W習作者細致觀察的方法。
教學重點
抓住重點詞句，讀懂課文3、4、5自然段，了解企鵝的樣子，種類和生活習性。
教學難點
從具體描述企鵝性情不同特點的語句，體會作者對企鵝的喜愛之情。
教學時間
2課時。
教學準備
掛圖。
教學過程
第一課時
一、板書：我和企鵝
二、范讀課文，思考
�。ㄒ唬┱n題中的我在課文中指誰？
�。ㄕn題中的我在文中指作者少先隊員。）
三、自讀課文，標出自然段
四、學習第一自然段
�。ㄒ唬┥倌陜和裁磿r候，去哪兒看到了企鵝？
�。ㄉ倌陜和�1986年1月8日隨南極考察隊赴南極大陸看到了企鵝。）
�。ǘ┠蠘O在哪兒呢？
�。ǹ吹貓D，從地圖上找到南極大陸，找到北京，看看它們之間的距離。）
五、學習第二自然段
�。ㄒ唬┮辉路莸哪蠘O是什么季節(jié)？這個時候南極是什么樣？
�。ㄒ辉路菽蠘O正是夏天，這個時候的南極大陸仍然覆蓋著厚厚的白雪，僅在我國南極考察隊建立的長城站附近，才露出一些地面。）
（二）南極大陸的夏天是這樣寒冷，冬天就不用說了，企鵝生活在這樣的環(huán)境里說明什么？
（說明企鵝十分耐寒。）
六、學習三～五自然段
思考這幾個自然段寫什么？
這幾個自然段寫我們在高伯伯的帶領下，登上企鵝島，來到企鵝中的所見所聞。
七、齊讀最后一個自然段，思考：最后一個自然段高伯伯向我們介紹了什么
（介紹小企鵝怎樣變成成年企鵝。）
八、默讀全文，思考
�。ㄒ唬┤南葘懥耸裁�？接著寫了什么？然后寫了什么？用順接連詞回答問題。
�。ㄏ葘懳覀兂孙w機來到南極大陸，接著寫南極大陸的自然環(huán)境，然后寫在高伯伯帶領下我們登上企鵝島，在企鵝中間的所見所聞。）
第二課時
一、學習課文三～五自然段
�。ㄒ唬┪覀冊诟卟膸ьI下，登上企鵝島，在企鵝島上看到的企鵝與電視機里看到的企鵝有什么不一樣？說明什么？
�。娨暲锟吹降钠簌Z和在企鵝島上親眼看到的企鵝相比，南極企鵝島上的企鵝比較小，說明電視里看到的企鵝不一定是南極企鵝島上的企鵝。）
�。ǘ┪覀冊谄簌Z島上看到哪幾種企鵝？用線在書上畫出。
�。ǹ吹狡簌Z有三種：一是長得漂亮的金企鵝，也叫花臉企鵝，二是彬彬有禮的帽帶企鵝，三是性情兇猛的阿德雷企鵝也叫驢企鵝。）
�。ㄈ┻@些企鵝分別是什么樣兒的？用 線畫出。
（金企鵝嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛。帽帶企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，阿德雷企鵝的叫聲像毛驢，所以叫驢企鵝。）
�。ㄋ模┠男┱Z句寫出了我對企鵝的喜愛？
�。ㄒ皇菑乃鼈儽虮蛴卸Y，站在遠處向我們點頭，像歡迎我們似的。彬彬有禮是恭敬，有禮貌的樣子，這里講帽帶企鵝的神態(tài)溫順，并非真會點頭歡迎客人，這樣寫表達了作者喜愛企鵝的心情。二是它們的軀體呈流線型，背部黑色，腹部白色，對比鮮明，翅膀退化成鰭狀，走起路來一搖一擺，十分有趣。一搖一擺講企鵝走路的樣子。由于企鵝很胖，腿很短，所以走路一搖一擺。這一句講企鵝外形，進一步表達了我喜愛企鵝的心情。三是把企鵝媽媽喂養(yǎng)小寶寶的情景，寫得活靈活現。尤其是追、撓、伸、吃等動詞，說明作者喜愛企鵝，觀察細致。
�。ㄎ澹┪覀円贿吙雌簌Z一邊聽高伯伯介紹，高伯伯向我們介紹了什么呢？默讀第5自然段。
�。ń榻B之一：過幾個月，小企鵝就要換毛了，換毛以后才能自己下海捕食。這句話同時也講小企鵝孵化出來，有幾個月靠吃母企鵝嘴里的食物生長。之二：第一次換毛后才能下海自己捕食。之三：再過幾個月第二次換毛后長大成為成年企鵝。）
二、投影下列4道題，同學們在正確的說法下面畫√，不對的后面畫×
�。ㄒ唬┢簌Z島上的企鵝，差不多有小孩子那么高。（×）
�。ǘ┬∑簌Z是由企鵝蛋孵化出來的。（√）
�。ㄈ⿵男∑簌Z到成年企鵝，要換一次毛。（×）
�。ㄋ模┏赡昶簌Z才能下海捕食。（×）
三、總結全文，歸納板書
通過本課學習，我們了解了企鵝的樣子，種類和生活習性，體會到作者對企鵝的喜愛之情。
【小學語文我和企鵝教學教案】相關文章：
小學語文閱讀的教學教案11-08
小學語文教學教案11-25
小學語文《畫》教學教案12-22
《登上企鵝島》教案03-13
有關小學語文教案小學語文教學教案范文02-16
小學一年級語文《松鼠和狼》經典教學教案06-17
小學語文教學教案【推薦】12-18
2023小學語文教學教案02-09
【薦】小學語文教學教案01-30
小學語文教案的教學反思12-09