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三年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作教案
（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)
1．同學(xué)們，上課之前老師想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題？同學(xué)們都會(huì)做些什么？
同學(xué)們回答：會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活……
2．聽了同學(xué)們的回答，老師想起了小時(shí)候的一件往事。老師第一次學(xué)會(huì)炒菜時(shí)的情景還時(shí)常浮現(xiàn)在腦海中，想不想聽聽老師是怎樣學(xué)會(huì)的呢？
3．老師講述自己的生活故事：我學(xué)會(huì)了炒菜。
我上小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)星期天，爸爸、媽媽到地里干活去了。我在家里寫完了作業(yè)，想起勞動(dòng)課上學(xué)過(guò)炒菜，就決定今天中午的菜我來(lái)炒，給爸爸、媽媽一個(gè)驚喜。
說(shuō)干就干，我先將芹菜摘去葉子和爛莖，洗凈后切成約2厘米長(zhǎng)的小段，又把肉、蔥、姜切好備用，最后把鍋刷得干干凈凈。做完了準(zhǔn)備工作，我還怕炒不好，又找出勞動(dòng)書看了一遍炒菜的方法。
十點(diǎn)半了，我開始炒菜，先小心打開液化氣，看到鍋燒熱了，就倒進(jìn)一勺油，等油開了就放進(jìn)切好的肉，用鏟子不停地?cái)嚢�，一�?huì)肉變色了，我估計(jì)快熟了就倒進(jìn)蔥花、姜沫�！班汀钡囊宦曧�，嚇得我忙向后一退，看看沒事才靠前攪了攪。聞到香味就倒進(jìn)芹菜段不停地?cái)嚢�。大約過(guò)了五、六分鐘，芹菜炒成深綠色了，我想成了，就關(guān)閉液化氣。加上食鹽、味精調(diào)味。我挑了一塊嘗了嘗，又香又脆，就是有點(diǎn)淡，就又加了少量的鹽，把菜盛到盤子里。
就在這時(shí)，爸爸、媽媽回來(lái)了，看到我炒好了菜，媽媽嘗了嘗，高興地說(shuō)；“不錯(cuò)，挺好吃，我女兒真是長(zhǎng)大了�！蔽衣犃苏娓吲d。
4．學(xué)生討論：聽了老師的講述，你知道老師學(xué)會(huì)了什么？當(dāng)時(shí)的心情如何？怎樣學(xué)會(huì)的？
設(shè)計(jì)理念：教師由自己的生活故事導(dǎo)入，一下子拉近了與學(xué)生的距離，使學(xué)生感到生活中處處有作文。靈活運(yùn)用“下水文”，有利于為學(xué)生的習(xí)作引路，使學(xué)生克服畏難情緒。
（二）詞語(yǔ)點(diǎn)睛，詩(shī)句引趣：嘈嘈切切錯(cuò)雜彈
1．同學(xué)們，大家好！今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了許多好詞佳句。
2．出示好詞：讀一讀，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)。
贊不絕口難以置信 恍然大悟 大功告成 記憶猶新
美滋滋活蹦亂跳 目不轉(zhuǎn)睛 慌慌張張 津津有味
3．出示佳句：讀一讀，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一句。
�、倭粜纳�，處處皆學(xué)問(wèn)。
�、谑郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。
�、壑灰Ψ蛏�，鐵棒磨成針。
④虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
4．讀一讀下面的寫作歌，說(shuō)一說(shuō)你的理解。
寫作之前想具體，明確要求再動(dòng)筆；開頭結(jié)尾概括寫，事情經(jīng)過(guò)寫具體；
多問(wèn)幾個(gè)怎么樣，事情情節(jié)描詳細(xì)；學(xué)會(huì)點(diǎn)題明中心，題目?jī)?nèi)容緊聯(lián)系
設(shè)計(jì)理念：好記性不如爛筆頭，在閱讀中積累好詞佳句，可以豐富學(xué)生的知識(shí)，可以幫助學(xué)生寫好作文，提高閱讀能力及寫作能力。
（三）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情
1．下面我們來(lái)做個(gè)小游戲。請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)動(dòng)物的語(yǔ)言：
2．學(xué)生學(xué)小貓叫、小狗叫、小雞叫等。
設(shè)計(jì)意圖：小游戲活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的生活情趣，使課堂動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)有趣。
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