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位置與方向公開課教案
一、教學內容
同學在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，并通過第一學年的學習，已經會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。本單元在此基礎上，使同學學習識別東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，并認識簡單的路線圖。
例1使同學認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向識別其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。
例2使同學知道地圖上的方向。
例3使同學會看簡單的路線圖（四個方向），并能描述行走的路線。
例4使同學認識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）識別其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。
例5使同學會看簡單的路線圖（八個方向），并能描述行走的路線。
二、教學目標
1.通過實際的數(shù)學活動，培養(yǎng)同學識別方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。
2.結合具體情境，使同學認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）識別其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。
3.使同學會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。
三、教學時間：7課時
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