小小班離園活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-10-11 18:49:52 秀雯教案我要投稿

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小小班離園活動(dòng)教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的小小班離園活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

小小班離園活動(dòng)教案

　　小小班離園活動(dòng)教案 1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　了解離園的程序，知道離園前要收拾物品。

　　知道離園時(shí)要向小朋友和老師說(shuō)“再見(jiàn)”，樹(shù)立禮貌意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　男孩手偶。

　　搖鈴。

　　書(shū)包、書(shū)本、玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　形式：集體

　　1. 出示男孩手偶，表示離園的時(shí)間快到了，手偶假裝收拾書(shū)本、玩具等物品，并把活動(dòng)室里的物品放好。

　　2. 搖動(dòng)搖鈴，表示現(xiàn)在離園了。

　　3. 請(qǐng)幼兒和手偶說(shuō)再見(jiàn)，手偶也和老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)。

　　4. 請(qǐng)幼兒嘗試和老師、小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”，可以伴隨自己喜歡的動(dòng)作。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　離園前知道收拾物品。

　　離園時(shí)會(huì)說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　活動(dòng)建議：

　　將幼兒在園里快樂(lè)生活和活動(dòng)的環(huán)節(jié)做成照片展，放在活動(dòng)室門(mén)口，啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒借助照片進(jìn)行講述。

　　在離園環(huán)節(jié)，要及時(shí)鼓勵(lì)幼兒禮貌和規(guī)范的`離園行為，溫和地糾正幼兒的不適宜行為。

　　小小班離園活動(dòng)教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)輕松愉快的活動(dòng)，幫助幼兒緩解一天的緊張情緒，享受離園前的快樂(lè)時(shí)光。

　　培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和合作能力，通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲增進(jìn)同伴間的友誼。

　　引導(dǎo)幼兒有序地進(jìn)行離園準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的整理個(gè)人物品的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)播放器及歡快的離園音樂(lè)

　　“小火車(chē)”頭飾或手環(huán)（每個(gè)孩子一個(gè)）

　　簡(jiǎn)單的整理玩具和衣物的示范圖片

　　小貼紙或小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)

　　活動(dòng)流程：

　　一、開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)與熱身（5分鐘）

　　教師引導(dǎo)：播放歡快的離園音樂(lè)，老師帶領(lǐng)孩子們隨著音樂(lè)輕輕搖擺身體，做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓孩子們放松下來(lái)。

　　互動(dòng)環(huán)節(jié)：老師可以邀請(qǐng)孩子們模仿自己喜歡的動(dòng)物或卡通人物的動(dòng)作，增加趣味性。

　　二、快樂(lè)小火車(chē)游戲（10分鐘）

　　游戲介紹：老師扮演火車(chē)頭，戴上“小火車(chē)”頭飾，孩子們依次排隊(duì)，每人也戴上“小火車(chē)”手環(huán)，形成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)。

　　游戲規(guī)則：火車(chē)隨著音樂(lè)緩緩前進(jìn)（可以在教室里繞圈或設(shè)定簡(jiǎn)單的路線(xiàn)），老師會(huì)不時(shí)喊出“到站啦！請(qǐng)XX小朋友下車(chē)”（XX可以是孩子的名字或某個(gè)特定站點(diǎn)），被點(diǎn)到的小朋友需模仿下車(chē)動(dòng)作，并簡(jiǎn)單說(shuō)“再見(jiàn)，我回家啦！”然后回到座位等待其他小朋友。

　　目的：通過(guò)游戲讓孩子們體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)練習(xí)禮貌用語(yǔ)。

　　三、整理小能手（10分鐘）

　　示范講解：老師展示如何整理自己的玩具、衣物或書(shū)包，強(qiáng)調(diào)每件物品放回原處的重要性。

　　實(shí)踐操作：鼓勵(lì)孩子們嘗試自己整理身邊的玩具或衣物，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)做得好的孩子給予表?yè)P(yáng)和小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

　　分享時(shí)刻：邀請(qǐng)幾位小朋友分享自己整理的經(jīng)驗(yàn)或感受，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。

　　四、溫馨告別（5分鐘）

　　情感交流：老師逐一與孩子們擁抱告別，可以簡(jiǎn)短地聊聊今天發(fā)生的.趣事或進(jìn)步的地方。

　　安全教育：提醒孩子們離園后要注意安全，跟緊家長(zhǎng)，不要隨便跟陌生人走。

　　明日預(yù)告：簡(jiǎn)單介紹明天的活動(dòng)安排，激發(fā)孩子們對(duì)第二天幼兒園的期待。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　在歡快的音樂(lè)聲中，孩子們有序地跟隨家長(zhǎng)離開(kāi)教室，結(jié)束一天的幼兒園生活。

　　活動(dòng)反思：