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五年級數(shù)學教案：容積和容積單位
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的五年級數(shù)學教案：容積和容積單位，希望對大家有所幫助。
目標
①使學生認識常用的容積單位：升、毫升。
②掌握升與毫升間的進率以及它們和體積單位的關系。
�、劾斫馊莘e和體積的概念既有聯(lián)系又有區(qū)別。
教學及訓練
重點
容積和體積概念的聯(lián)系與區(qū)別。
儀器
教具
容納1升液體的量杯和1000毫升液體的量筒各一個。一個長20厘米、寬18厘米、高10厘米的長方體紙盒和木盒各一個。
教 學內(nèi)容和過程
教學札記
一、創(chuàng)設情境
1、填空。
（1）叫做物體的體積。
�。�2）常用的體積單位有，相鄰的兩個體積單位間的進率是。
2、一個長方體紙盒，它的長是2分米，寬是1.8分米，高1分米，它的體積是多少？
二、探索研究
1、教學容積的概念。
�。�1）老師將長方體紙盒的蓋子打開，問：盒內(nèi)是空的，可以裝什么？
師：我們把這個紙盒所能容納物體的體積，通常叫做它的容積，如：金魚缸，里面可以放滿水，在這里水的體積就是魚缸的容積。
�。�2）學生舉例。
�、僬l能舉例說一說什么叫做容積？②從大家舉的例子看，只有里面是空的、能夠裝東西的物體，它才有什么？如果一個長、正方體鐵塊，它們有容積嗎？（板書：容積）
（3）容積的計算方法。
師：容積的計算方法，跟體積的計算方法相同，但要從里面量長、寬、高。
師：這是為什么？（出示一個木盒）
2、教學容積單位（板書課題）
�。�1）翻開書第28頁，讓學生看第三自然段。
板書：升毫升
�。�2）出示量杯和量筒，倒入1升的水進行演示，讓學生得出：
1升=1000毫升。
�。�3）容積單位與體積單位的關系。
1升=1立方分米1毫升=1立方厘米
3、應用。
出示例4，指一名學生讀題。
�。�1）分析理解題意：求“這個油箱可以裝汽油多少升？”就是求這個油箱的什么？必須知道什么條件？是否具備？怎樣算？結(jié)果是什么？怎么辦？
�。�2）學生做完后集體訂正。
6×4×3=72（立方分米）
72立方分米=72升
三、鞏固練習
1、第28頁的“練一練”中的第1題、第2題；
2、練習五的第5、6、7題。
四、課堂小結(jié)
學生小結(jié)今天學習的內(nèi)容。
五、思考練習
做練習五的第8、9、10題。
容積和容積單位
1、什么是容積？
2、哪些物體有容積？
3、怎樣計算容積？
容積單位：
1升=1立方分米
1毫升=1立方厘米
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