大班教案6篇[熱]

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的大班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)分析：

　　旅游是孩子們最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，我們美麗的家鄉(xiāng)宜興地處錦繡江南，黛瓦白墻的民居群一直是旅行者最青睞的去處之一。水墨畫(huà)中的深淺暈染和朦朧的意境最能體現(xiàn)這種江南水鄉(xiāng)的美，同時(shí)在作品中我們引導(dǎo)孩子用鮮艷的色彩和夸張的`動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)旅行者的形態(tài)，更能表達(dá)出旅行者快樂(lè)的心境。通過(guò)活動(dòng)，我不僅要讓孩子感受到旅行者的快樂(lè)和家鄉(xiāng)的美，同時(shí)也讓孩子感悟了中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)的特殊魅力。引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà)，充分體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用墨的深淺、粗細(xì)來(lái)表現(xiàn)江南民居，并用簡(jiǎn)單的彩色線條來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)的旅行者，體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特之美。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，感受創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、吳冠中作品ppt

　　2、墨汁，水墨顏料，毛筆，宣紙，報(bào)紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞大師作品，感受江南民居的獨(dú)特之美。

　　1、“孩子們，你們喜歡旅游嗎？都到過(guò)哪些地方？”

　　2、“這里有一個(gè)很好玩的地方，看這是哪里？”

　　“這些古色古香的房子就是我們江南非常有特色的建筑，這些畫(huà)都是我們宜興一位很有名的畫(huà)家爺爺吳冠中畫(huà)的，他是用什么畫(huà)的，你們覺(jué)得這些地方美嗎？美在哪里？”

　　“這些黑瓦白墻緊挨在一起的房子都是我們江南特有的，許多人都喜歡到我們美麗的江南來(lái)旅游�！�

　　“今天我們也去玩一玩�！�

　　二、教師范畫(huà)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)出深淺，粗細(xì)的水墨畫(huà)特點(diǎn)，以及用點(diǎn)彩的方法畫(huà)出人物簡(jiǎn)單動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的快樂(lè)。

　　1、引導(dǎo)幼兒畫(huà)出江南民居“怎么畫(huà)出粗粗的線，怎樣畫(huà)出細(xì)細(xì)的線呢，怎樣畫(huà)出深色的線和淡淡的線呢”

　　2、引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)彩的方法畫(huà)出人物和簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)快樂(lè)之情�！皝�(lái)到這么美的地方，你覺(jué)得大家的心情怎么樣？”

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　“想一想，老師剛剛是怎樣畫(huà)的，我們也來(lái)畫(huà)一幅游江南的水墨畫(huà)吧�！� 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用深淺粗細(xì)，和人物的表現(xiàn)方法。

　　四、展示幼兒作品，評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　將幼兒作品展示在kt底板上，說(shuō)說(shuō)你最喜歡作品。

大班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的稚趣、生動(dòng)的風(fēng)格。

　　2、在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助多媒體即興創(chuàng)編與演唱歌曲。

　　3、萌發(fā)對(duì)民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、看過(guò)捏面人，并見(jiàn)過(guò)一些面人形象。

　　2、老爺爺捏面人的PPT課件，圓舞板

　　3、孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒面人圖片，記憶歌詞的圖片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）教師借助多媒體生動(dòng)地講述，引出歌曲部分內(nèi)容。

　　教師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位北京的老爺爺（出示圖片），我們向老爺爺打個(gè)招呼！這位老爺爺本領(lǐng)可大了，他呀，會(huì)捏各種各樣的面人。來(lái)!瞧瞧看（播放課件）教師：老爺爺帶來(lái)了好多面人，有什么呀?（幼兒說(shuō)）好多好多，把我們的眼睛都看花了!

　�。ǘ�）教師范唱歌曲，用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

　　1、教師：老爺爺今天還捏了幾個(gè)小朋友特別喜歡的面人呢，大家一起來(lái)看看到底捏了啥?（出示唐僧師徒四張圖片）

　　2、（出示圓舞板）師問(wèn)：咱們來(lái)玩?zhèn)�游戲，我問(wèn)你答！捏一個(gè)豬八戒干什么？幼回答：捏一個(gè)豬八戒吃西瓜�。ㄒ来螁�(wèn)答唐僧、沙和尚、孫悟空）

　　3、教師：捏的什么呀？捏的什么呀？請(qǐng)你們說(shuō)，我?guī)湍銈兇蚬?jié)奏，開(kāi)始！（引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)一遍）

　　4、教師：捏面人的老爺爺真是本領(lǐng)大，真的這樣嗎？大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!（教師范唱）教師：你聽(tīng)到什么了？(幼兒說(shuō)，教師出示對(duì)應(yīng)圖片并學(xué)唱)

　　5、提問(wèn)：這次請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)聽(tīng)聽(tīng)，特別是最后一句有什么特別的呢？（師再次范唱）師：最后一句有什么特別？誰(shuí)愿意來(lái)試一下？（個(gè)別幼兒示范）

　　6、師示范邊唱邊做動(dòng)作（最后一句），幼兒練習(xí)2遍。

　　教師：這首歌曲很特別，有唱、有說(shuō)、再加上一句唱的小尾巴，（邊說(shuō)邊指）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，唱一唱�。◣熡谆�動(dòng)）教師：因?yàn)檫@個(gè)捏面人的老爺爺是北京人，所以唱歌時(shí)帶有濃濃的'京味，就像我們以前學(xué)過(guò)的《京劇臉譜》一樣，我們?cè)賮?lái)試一試�。◣熡谆�動(dòng)）

　�。ㄈ�）說(shuō)唱表演

　　1、教師：小朋友真能干，現(xiàn)在我們來(lái)分成兩部分，說(shuō)的和唱的分開(kāi)，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友說(shuō)說(shuō)的部分，請(qǐng)說(shuō)的部分的小朋友邊說(shuō)邊做動(dòng)作�。�男女生互換）

　　2、教師指著圖片問(wèn)：老爺爺捏的這些是哪個(gè)故事里的人物?（幼兒說(shuō)）是《西游記》里的人物，咱們來(lái)跟著音樂(lè)節(jié)奏把他們表演一遍，好嗎?(教師鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

　�。ㄋ模﹩�發(fā)幼兒創(chuàng)編一個(gè)故事主題。

　　1、教師：老爺爺捏的是《西游記》故事。要不我們也來(lái)編一個(gè)自己喜歡的故事！來(lái)，趕快和朋友商量商量，捏一個(gè)什么故事好呢?（幼兒自主討論）

　　2、教師：剛才老師聽(tīng)了很多小朋友的商量，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?（幼兒說(shuō)）

　　3、教師：我知道小朋友最近最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片就是《喜羊羊與灰太狼》了，要不我們來(lái)試著編一編這個(gè)故事，好不好?

　　4、教師：老師這兒找到了他們的面人圖片（PPT），不過(guò)得請(qǐng)小朋友想想捏它們?cè)谧鍪裁磩?dòng)作好呢？我們要捏一個(gè)喜洋洋在干什么？誰(shuí)能跟著節(jié)奏說(shuō)說(shuō)看，邊說(shuō)邊做動(dòng)作�。ń又�說(shuō)美羊羊等）。

　　5、在圖片的提示下，幼兒演唱由自己創(chuàng)編的歌曲。

　　教師：喜洋洋的故事是我們大家一起編的，那我們要記得很牢哦!來(lái)，咱們把他們編到老爺爺捏面人的歌里吧�。◣熒�共同演唱?jiǎng)?chuàng)編好的歌曲）。

　　（五）活動(dòng)結(jié)束

　　教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹�，還能編呀，我知道小朋友今天學(xué)了這首歌曲，肯定也想玩一玩捏面人的游戲，咱們有機(jī)會(huì)來(lái)嘗試一下！

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　2.借助想象，初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。

　　3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.多媒體課件。

　　2.幼兒繪畫(huà)工具：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。

　　師：小朋友，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？老師也非常喜歡，你們看我畫(huà)了什么？它象什么？

　　2.演示課件，初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　師：我覺(jué)得以前畫(huà)畫(huà)的方法不好玩，我想隨意畫(huà)。我在這幅畫(huà)的上面添加了一條曲線，再畫(huà)上一條曲線和它相交，圖的中間畫(huà)一些弧線、圓圈，下面畫(huà)一條折線，看，一幅畫(huà)就畫(huà)好了。

　　3.欣賞思考，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái)。

　　（1）提問(wèn)：你們從這幅畫(huà)里看到了什么？

　�。�2）演示課件，展示從畫(huà)中聯(lián)想到的事物。

　　4.演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫(huà)線條的要點(diǎn)，進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　（1）出現(xiàn)有基本形狀的畫(huà)面，這幅圖畫(huà)什么？在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。

　　（2）教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從基本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。

　　（3）你們從這幅畫(huà)里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。

　　5.幼兒創(chuàng)作。

　　（1）教師提出要求。記住，畫(huà)的'時(shí)候，想怎么畫(huà)線條就怎么畫(huà)，畫(huà)好線條后，看看你們畫(huà)的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色。

　　（2）鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫(huà)，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫(huà)面。

　　6.展示作品，分享創(chuàng)作的快樂(lè)。

　�。�1）幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)了些什么。

　�。�2）請(qǐng)幼兒講述別人的作品。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，自我感覺(jué)幼兒對(duì)此活動(dòng)非常得感興趣，教師帶動(dòng)起幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚，這是非常開(kāi)心的，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。 在活動(dòng)中，通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等各種體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂(lè)趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1， 在嘗試自制飲料的過(guò)程中對(duì)溶解現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

　　2， 記錄操作結(jié)果，發(fā)現(xiàn)飲料味道的濃淡與原料及水的多少的關(guān)系。

　　3， 豐富生活經(jīng)驗(yàn)，練習(xí)生活技能。

　　4， 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　5， 培養(yǎng)幼兒對(duì)飲料的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)有條理有計(jì)劃的做事及與人合作，樂(lè)意與人交流，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1， 幼兒能用濃，淡，香甜，苦等詞來(lái)表達(dá)飲料的口味。

　　2， 溫水壺，小盆，小勺，攪拌棒，果珍粉等若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一，品嘗飲料，產(chǎn)生制作興趣

　　1，出示自制飲料請(qǐng)幼兒品嘗。

　　2，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)飲料是怎樣做的。

　　3，根據(jù)幼兒的.交流情況演示自制過(guò)程。

　　二，自制飲料，探索在水量不變的情況下飲料味道的濃淡與原料多少的關(guān)系。

　　1，介紹每一制作區(qū)的材料，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)杯中的水是一樣多的。

　　2，鼓勵(lì)幼兒選擇制作自己喜歡的飲料，并記錄放了幾勺原料。

　　3，重點(diǎn)觀察幼兒的制作過(guò)程。

　　4，組織幼兒與同一制作區(qū)的伙伴互相品嘗，并交流自己的想法。

　　5，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在水量不變的情況下加入的原料越多，味道就越濃，加

　　入原料越少，味道就越淡。

　　三，制作適合自己口味的飲料。

　　1，引導(dǎo)幼兒制作適合自己口味的飲料，啟發(fā)幼兒思考讓飲料的味道變的好一些。

　　2，觀察幼兒的制作過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。

　　3，組織幼兒交流自己的辦法，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)飲料味道的濃淡與水的多少有關(guān)。

　　活動(dòng)延伸，請(qǐng)幼兒回家為爺爺奶奶，爸爸媽媽制作一杯飲料。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒在嘗試自制飲料的過(guò)程中對(duì)溶解現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，并學(xué)會(huì)了與人交流，豐富了生活經(jīng)驗(yàn)，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。在活動(dòng)中，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平發(fā)展不一，在合作制作的過(guò)程中，幼兒可以交流各自的做法，學(xué)習(xí)同樣的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)語(yǔ)言交流，合作學(xué)習(xí)等能力的發(fā)展。在以后的教學(xué)中，我想還可以將延伸活動(dòng)作一調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒嘗試將飲料制作過(guò)程制作成說(shuō)明書(shū)，這樣不僅可及時(shí)幫助幼兒梳理自制飲料的經(jīng)驗(yàn)，還可引導(dǎo)幼兒將自己在探索過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)，表達(dá)。

大班教案 篇5

　　適用班級(jí)： 大班

　　重點(diǎn)領(lǐng)域： 藝術(shù)

　　活動(dòng)方式：分組

　　執(zhí)教者：番禺區(qū)北城幼兒園-----劉海燕

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)以游戲的方式了解熟悉音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)。

　　2、學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動(dòng)作自由表現(xiàn)樂(lè)曲中不同樂(lè)段的情景和情節(jié)。

　　3、學(xué)習(xí)建立游戲的規(guī)則，并體驗(yàn)與別人合作游戲的`樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)圖形譜，以多媒體課件的形式進(jìn)行。

　　2、音樂(lè)和錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)引入

　　1、老師：“嗚……”，聽(tīng)什么開(kāi)來(lái)了？

　　“對(duì)，是火車(chē)，而且是一列奇妙的旅游列車(chē)，在旅程中，它還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事吶，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看圖譜，想想到底發(fā)生了一個(gè)什么故事？聽(tīng)完以后告訴我好嗎？”

　　二、看圖譜欣賞音樂(lè)，幫助孩子理解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

　　1、安靜傾聽(tīng)樂(lè)曲，教師根據(jù)音樂(lè)的變化，在電腦上操作圖形樂(lè)譜。（欣賞后和旁邊的小朋友交換感受）

　　2、再次傾聽(tīng)樂(lè)曲。教師在圖形譜上指示音樂(lè)的進(jìn)行，幼兒坐在座位上用不妨礙他人的小動(dòng)作表現(xiàn)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)中的情景動(dòng)作。

　　3、提問(wèn)后，老師根據(jù)孩子的講述進(jìn)行整體描述（或請(qǐng)一個(gè)孩子進(jìn)行）

　　三、分段欣賞，并跟隨音樂(lè)做游戲

　　“原來(lái)我們的列車(chē)有一個(gè)這么奇妙的旅程，我們今天就來(lái)玩這個(gè)奇妙的列車(chē)旅程好嗎？”

　�。�1）引子：重點(diǎn)弄清什么時(shí)候收拾行裝，什么時(shí)候告別，什么時(shí)候拉汽笛，什么時(shí)候派隊(duì)（起踵點(diǎn)頭）啟動(dòng)。

　　（2）Ba段：重點(diǎn)弄清什么時(shí)候進(jìn)山洞，什么時(shí)候出山洞，什么時(shí)候過(guò)長(zhǎng)隧道。并且提示幼兒表情的投入。

　�。�3） 3段：重點(diǎn)指導(dǎo)黑子們想象奇妙的森林里有什么景物或動(dòng)植物，并用身體去表現(xiàn)，并鼓勵(lì)孩子們與別人一起合作擺造型，并提示孩子的造型要留出“鐵軌”給列車(chē)通行。

　�。�4）尾聲：重點(diǎn)是放氣和減速剎車(chē)，要求能卡準(zhǔn)節(jié)奏做。

　　四、完整地進(jìn)行游戲

　　1、教師作火車(chē)頭，帶領(lǐng)孩子完整地做游戲。把幼兒分成兩組，女孩子先扮演列車(chē)，男孩子先扮演奇妙的森林。

　　2、玩第二遍時(shí)，男女孩子交換角色。教師在玩之前提示第一次游戲中好的地方和不足的地方，鼓勵(lì)孩子們做出與別人不同的造型。

　　3、讓孩子自由扮演角色，并提醒幼兒聽(tīng)準(zhǔn)音樂(lè)，按音樂(lè)的變化進(jìn)行游戲，并遵守游戲的規(guī)則。

　　4、高潮結(jié)束。

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)9的形成，知道8添上1是9。

　　2、理解9的實(shí)際意義，知道9可以表示所有數(shù)量是9的物體。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)9的形成，知道8添上1是9。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用完整的話描述9的形成。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小羊玩偶一只，小白兔和蘿卜圖片各9。

　　2、數(shù)字9。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、拍手游戲，復(fù)習(xí)數(shù)字2—8的形成

　　二、小羊的生日

　　1、出示小羊玩偶：今天是小羊的生日，它的好朋友小兔子姐妹要來(lái)幫

　　它慶祝生日。

　　2、出示8只小兔：小朋友看看來(lái)了幾只小兔，8只小兔要用什么數(shù)字來(lái)表示？

　　3、出示8個(gè)胡蘿卜：小羊?yàn)榱苏写�小白兔�?zhǔn)備了它們愛(ài)吃的胡蘿卜，小羊準(zhǔn)備了幾個(gè)胡蘿卜呢？八個(gè)胡蘿卜要用數(shù)字幾來(lái)表示？

　　4、數(shù)字8可以表示8只兔子和8個(gè)蘿卜，還可以表示什么呢？

　　三、學(xué)習(xí)形成

　　1、兔姐姐（排在最左邊的`）發(fā)現(xiàn)咦怎么少了一只兔妹妹呀，（學(xué)小兔的口吻，并再出示一只兔子）我來(lái)了，我跳得慢，你們也不等等我。

　　2、小朋友現(xiàn)在又幾只兔子來(lái)參加小羊的生日會(huì)？為什么是9只兔子呢？9只兔子要用數(shù)字幾來(lái)表示？

　　3、小羊的準(zhǔn)備的胡蘿卜夠吃嗎？怎么辦呢？8個(gè)蘿卜添上一個(gè)蘿卜是幾個(gè)蘿卜呢？9個(gè)蘿卜要用數(shù)字幾來(lái)表示呢？

　　4、8只小兔添上一只小兔是9只小兔，8個(gè)蘿卜添上一個(gè)蘿卜是9個(gè)蘿卜，那我們可以說(shuō)幾添上1是幾呢？

　　四、認(rèn)識(shí)數(shù)字9

　　1、出示數(shù)字9：我們來(lái)看看數(shù)字9是什么樣子的？數(shù)字9像什么？

　　2、數(shù)字9還可以表示什么？

　　3、小結(jié)：數(shù)字9可以表示所有數(shù)量是9的物品。

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