【精品】美術教案模板匯編七篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的美術教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、體驗滾畫的作畫方式，感受不同的肌理效果。

　　2、享受游戲的快樂，培養(yǎng)對美術活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　各種小球(乒乓球、網(wǎng)球、玩具足球等)、大小不一的紙、顏料

　　活動過程：

　　1、預熱階段。

　　教師和幼兒一起玩音樂游戲《捕魚》。

　　2、圖形刺激。

　　1)教師出示各種球，引導幼兒說出球名和球的肌理。

　　“這是什么球，它摸上去是什么感覺的?”

　　2)教師和個別幼兒合作示范：“我們將小球來做魚，再來完捕魚游戲，好嗎?”

　　方法：視紙的大小，兩人或四人組合，在紙上利用球滾上顏料當作小魚，一起拿紙搖擺。

　　3、創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　鼓勵自由組合進行游戲，感受不同的`畫面肌理效果。

　　4、評價作品。

　　活動反思：

　　不僅體驗到制作的快樂，而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動中幼兒興趣濃厚，充分發(fā)揮積極主動性，提升了新的經(jīng)驗，師幼互動良好，達到了預期目標。

美術教案 篇2

　　教學目標

　　1、了解有關吃蟲草的自然知識，并選用多種方法來表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。

　　2、通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過。

　　3、培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。

　　課前準備

　　彩紙、彩筆、橡皮泥、綜合材料

　　教 學 流 程

　　一、導入

　　1、大自然中的動物、昆蟲和植物最多了，你知道哪些蟲子喜歡吃植物？

　　2、吃植物的蟲子很多，但有些植物能把蟲子吃掉，你相信嗎？

　　3、你知道有哪些植物呢？

　　二、新授

　　1、展示吃蟲草圖片：

　�。�1）瓶子草1

　　（2）瓶子草2

　�。�3）捕蠅菜

　�。�4）豬籠草

　�。�5）茅膏菜

　　你們知道這些草是怎么吃蟲的呢？

　　2、課件介紹一種植物吃蟲的過程。

　　3、通過幾個畫面播放吃蟲草吃蟲的經(jīng)過。

　　4、吃蟲草們有各種捕蟲的本領，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠色彩……如果你是吃蟲草，你會用什么辦法吸引蟲子，來把它吃掉呢？

　　5、每小組商量討論，然后上來表演。

　　你們表演的是什么草？誰做什么？誰做什么？

　　三、欣賞

　　1、剛才，我們了解了很多吃蟲草的.知識，對吃蟲草有了許多認識，但誰多沒見過。不過我們可以充分發(fā)揮想象。一些小朋友，就通過想象，把吃蟲草吃蟲的情景畫了下來，我們一起來看看。

　　2、出示學生作品：

　　（1）討論、研究是用什么方法，什么材料來做的？

　　畫

　　剪貼

　　泥塑

　�。�2）指其中一幅：猜猜它是怎么吃蟲的？

　　四、學生作業(yè)

　　1、小組討論：

　�。�1）給你們想象的吃蟲草起個怎樣的名字？

　�。�2）用什么材料制作？

　�。�3）說說它是怎樣吃蟲的？

　　2、學生合作創(chuàng)作，師巡視輔導。

　　五、作品展示

　　相互提出改進意見，取長補短。

　　課后總結：

美術教案 篇3

　　課題：小朋友的畫

　　課時：1課時

　　類型：美術欣賞課

　　教學內容：欣賞作品中的不同內容，表達自己的感受。

　　教學目的：

　　1．通過指導欣賞兒童美術作品小朋友的畫，啟發(fā)學生美術創(chuàng)造的愿望，提高學習美術課小朋友的畫的興趣。

　　2．利用作品使學生初步接受美的陶冶。

　　3．通過作品不同內容的講解，對學生進行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠大理想、培養(yǎng)頑強意志和良好生活習慣等方面的教育。小朋友的畫

　　教學重點、難點：

　　1講解兒童畫所表達的具體內容，使學生感受其生活情趣。

　　2使學生認識和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。

　　教具準備：

　　欣賞掛圖及幻燈片、幻燈機。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　檢查課本準備情況，穩(wěn)定全班情緒、集中學生注意力。

　　二、講授新課

　　(I)導入課題：同學們一定在畫冊、書籍、雜志上看到過一些畫家的作品，有的同學可能還跟家長一起參觀過畫家的作品展覽。畫家能創(chuàng)作出各種各樣那么好的美術作品，是因為他們從小就喜愛美術，并不斷地刻苦學習，才取得了很大成就。我們小朋友熱愛美術，勤學苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫，這些小朋友的畫，還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎呢。(板書課題)

　　(2)逐幅欣賞課本上小朋友的畫，有條件可出示掛圖或放幻燈。

　　1．《孔廟的大龍柱》(板書)

　　提問：有誰知道孔廟是什么地方?誰去過孔廟?里面有什么?總結答案。

　　2．《講衛(wèi)生》(板書)

　　提問：畫面上是什么?誰見過小貓洗臉?能學學小貓洗臉的動作嗎?

　　徐安安小朋友才六歲，她的畫畫的很有趣。她抓住小花貓洗臉時的一個動作，用畫筆生動地表現(xiàn)了出來。著墨不多，形象簡潔，但看上去生動可愛。提示這幅畫所用的工具材料：毛筆、墨和少量的中國畫顏料、宣紙等。這是一幅中國畫。

　　3．《新鮮空氣好》(板書)

　　先讓學生仔細觀察一下這幅畫，然后提問：這幅畫怎樣表現(xiàn)了“新鮮空氣好”這一主題? 點明巧妙地表現(xiàn)了保護環(huán)境的主題。

　　4．《沂蒙金秋》(板書)小朋友的畫

　　秋天到了，田野里的莊稼、果園里的果樹，都到了收獲的季節(jié)。金黃色的果實、金黃色的麥田，在藍天、綠草地、紅房頂?shù)囊r托下，更加醒目，一派金色秋天的豐收景象。小朋友們采摘果實，放牧牛羊．臉上洋溢著豐收的喜悅之情。小作者生活在沂蒙山區(qū)，懷著對家鄉(xiāng)的`熱愛心情創(chuàng)作了這幅畫，并在畫中對生活中的所見所感作了深入細致的描繪，使得這幅畫很有生活氣息。

　　5．《百樂圖》(板書)

　　面中的這個場面，是小朋友們熟悉的場面。請兩三名學生說說自己見過的這種場面和自己的感受。引導學生仔細觀察畫面，找找畫面上的一百個形象中，哪些是曾見過的，哪些不曾見過。然后指出，畫中有許多形象是實際的耍龍燈隊伍中沒有的，是小作者于斌根據(jù)自己的想象添加的，他把平時從動畫片里、畫書里看到的許多形象加進畫面，發(fā)揮創(chuàng)造性，使畫面更有趣、更生動，加強了畫面所表達的節(jié)日氣氛。

　　6．《營救》(板書)小朋友的畫

　　讀一讀畫中的文字：

　　“我們原來以為大海透明清潔，魚兒一直生活得很快樂�？墒�，不如道什么時候，大海改變了顏色，魚兒忍受不了灰色的寂寞，它們哭了……紛紛撞到岸上，它們多么想活!讓我們把碧藍碧藍的顏色都還給大海．給它們帶來幸福和歡樂�！�

　　提問學生誰在電視中看到過鯨?簡介鯨，游上岸“自殺”現(xiàn)象，并與海水污染聯(lián)系起來。指導學生觀察畫面表現(xiàn)的內容。劉立峻小朋友用畫筆表達了與世界各國小朋友一道為保護大海不受污染而使海洋生物永遠生存下去的愿望。畫面有主有次，人物動作千姿百態(tài)，很有童趣。

　　7．《我的夢》(板書)小朋友的畫

　　這幅畫是朱雀小朋友用彩紙剪貼而成的，叫作剪貼畫。它以兒童為主要對象，目的是引起兒童的興趣，所以，更透出一種兒童的天真爛漫，質樸無華的情趣。各種民間玩具，由于題材內容、風俗習慣、制作材料不同等原因，還具有各自的地方特色。

　　三、鞏固練習

　　學生討論過程，教師輔導。

　　四、課堂總結

　　總結本次的學習情況。

美術教案 篇4

　　活動目標

　　學會說兒歌畫香蕉。

　　知道不亂扔吃完的果皮，要講衛(wèi)生。

　　活動準備

　　切好的.香蕉一盤。

　　卡通圖片一張。

　　畫香蕉兒歌。

　　香蕉簡筆畫圖。

　　活動過程

　　1、看看老師手里的圖片非常好玩，你們想看不？

　　2、這個卡通圖片上是不有一只猴子坐在香蕉船上晃來晃去，在上面吃香蕉那？

　　3、你們看猴子把吃完的香蕉皮隨手就扔了對不�。�

　　4、不對��！老師是不是教過你們吃完的食物皮不要亂扔，我們要講衛(wèi)生。

　　5、那猴子喜歡吃香蕉，小朋友們喜歡吃香蕉嗎？那你們會畫香蕉嗎？

　　6、老師還準備了一首畫香蕉兒歌，我先來多讀幾遍。

　　7、那我們來學畫香蕉，畫好的獎勵吃香蕉好不好？

　　——一個小島真美麗。

　　——彎彎小船來拜訪。

　　——又來三條小小船。

　　——變成一串大香蕉。

　　8、是不是會這首兒歌，學畫香蕉都簡單多了。

　　9、香蕉都畫好了嗎？現(xiàn)在我們一起來看看誰畫的好，誰那畫的不好。

　　10、小朋友們都非常棒，可還需要繼續(xù)加油，那現(xiàn)在我們一起去吃香蕉吧！

　　活動結束

美術教案 篇5

　　一、教學目的：

　　1.引導學生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2.學習紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進行創(chuàng)作。

　　3.通過繪畫和制作，培養(yǎng)學生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。

　　二、教學重點：

　　學習紙版畫的制作方法。

　　三、教學難點：

　　紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。

　　四、教具準備：

　　吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調色盤、毛筆。

　　五、教學過程：

　　1.引導階段：讓學生帶著記錄他們快樂回憶的相片，用展示臺展示給全班同學看。并回憶講述。(引導學生在欣賞他人作品的基礎上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。)請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過哦!

　　2.發(fā)展階段：欣賞版畫作品。通過觀察和討論，引導學生認識紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學們在觀察的基礎上思考：紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的`視覺效果。

　　3.技法學習階段：

　�、懦鍪局谱骱喴准埌娈嫷牟牧稀�—吹塑紙，啟發(fā)學生思考，運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵學生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進行創(chuàng)造性地使用，制作出內容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

　　⑵在制作好紙版的基礎上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

　　4.情感升華階段：引導學生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，就會創(chuàng)作出好的作品。

　　5.動手操作階段：欣賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進行創(chuàng)作。

　　6.交流階段：提出問題，交流好的經(jīng)驗，自查作品中使用工具的合理性

美術教案 篇6

　　活動目標：

　　（一）觀察西瓜，能用涂畫的方式表現(xiàn)西瓜的特征。

　�。ǘ�）大膽作畫，喜歡參與美術活動。

　　活動重難點：

　　重點：觀察西瓜，用涂畫的方式表現(xiàn)西瓜的特征

　　難點：嘗試用涂畫的方式表現(xiàn)西瓜不同形態(tài)的特征

　　活動準備：

　　1.西瓜、果盤、水果刀

　　2.幼兒活動材料《美術》第15頁《西瓜》，幼兒作畫工具

　　活動過程：

　　一、西瓜長啥樣

　　1.寶貝們，你們知道夏天吃得最多的是什么水果�。�

　　2.今天老師帶來了你們愛吃的西瓜，我們一起來看一看吧！教師出示西瓜，幼兒看一看、摸一摸，說說西瓜是什么形狀的，什么顏色的，摸上去感覺怎么樣？

　　3.小結：大西瓜圓溜溜的，綠綠的'，上面有一條一條黑色條紋，摸上去滑滑的。

　　4.教師將西瓜切成兩半，請幼兒觀察，切開的西瓜是什么形狀的？西瓜瓤是什么顏色的？西瓜籽是什么顏色的？

　　3.小結：切開的西瓜從側面看是個半圓，從上面看是個圓，里面的瓜瓤是紅色的，還有黑黑的瓜籽。

　　4.教師將西瓜切成小片，幼兒觀察現(xiàn)在這片西瓜是什么形狀的。

　　5.小結：小片的西瓜從側面看像只小船，船底彎彎的。

　　三、給西瓜畫張像

　　1.每組一盤西瓜放在桌子中間。

　　2.引導幼兒使用活動材料《美術》第15頁，選擇相應的油畫棒進行涂色。

　　3.幫助有困難的幼兒完成作品，鼓勵能力強的幼兒添畫其他樣子的西瓜，提醒他們注意西瓜注意西瓜的形狀和色彩，最后點畫黑色的籽。

　　四、甜甜的西瓜真好吃

　　1.完成作品后幼兒整理好工具和材料，洗干凈手，品嘗西瓜。

　　2.組織幼兒集體欣賞作品，說一說最喜歡哪幅西瓜圖，為什么。

美術教案 篇7

　　概要：

　　課程進行的脈絡如下：讓學生欣賞郵票→介紹郵票種類及涉及項目→產(chǎn)生設計沖動→設計→講評。

　　教學目的：

　　了解郵票的有關知識，掌握郵票的設計方法， 設計一張漂亮的郵票。

　　培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力，設計能力和審美情趣。

　　教學重點：

　　運用各種表現(xiàn)手段設計一套有意的郵票。

　　教學難點：

　　教具：電視機、影碟機、范畫、幻燈、投影片、碟片。

　　教學過程：

　　郵票的設計主題突出，色彩明快，富于裝飾，別具創(chuàng)意。

　　教師行為：

　　師：首先，請同學們觀看一段錄像片，請你們說一說片中的同學在做什么？他這樣做對嗎？為什么？

　　請你說一說片中的同學應該怎樣做？

　　學生行為：

　�。▽W生觀看錄像片，并思考問題）

　　生：片中的同學在郵信，他這樣做不對，因為他沒貼郵票。

　　應該在信封上貼郵票，再投入郵筒，郵票是郵資的憑證。

　　（學生欣賞范畫）

　　師：寫一封信，或抵萬金的家書，或淡如水的閑談，都會買上一枚郵票，貼于信封，投入信箱，從那一瞬間起，信中的文字便被無限地拉長，直溫暖親人，友人的心扉（師出示范畫）。

　　師：同學們看，多漂亮的郵票啊，郵票是國家的“名片”，是郵資憑證。它是一個國家的政治、經(jīng)濟、文化、科學 、歷史、地理的“小型百科全書”。是認識世界的窗口。小小的郵票像一個廣闊的知識世界。可以在這狹小的天地里敘述很多的事情。同學們喜歡不喜歡集郵？你為什么要集郵？

　　生：喜歡集郵。

　　（學生欣賞同學的集郵冊）

　　生：集郵可以豐富知識、開闊視野，提高藝術鑒賞能力。

　　師：郵票即能用于郵政，又能留于家中玩味， 既具備千里飛鴻，一寄思緒的浪漫，又具有收藏價值。 我們有誰輕易地離開過郵票呢？同學們想不想自己設計郵票，在這狹小的天地里敘述更多的事情？自己設計的郵票更有情趣。今天我們就來學習設計郵票。（板書：郵票設計）

　　師：現(xiàn)在我們手中有一些郵票，請同學們觀察自己手中的郵票，看一看郵票上都有什么？郵票的主要特點是什么？

　　生：有圖案，有面值，發(fā)行時間，發(fā)行地區(qū)等。

　　師：郵票有哪些種類？你知道郵票上有哪些標記嗎？（教師出示投影片、同時講解）。

　　生：郵票的外形邊緣有整齊的齒孔，票面必須注明郵資的價格，發(fā)行的時間和地區(qū)。

　　師：郵票主要有以下幾種，并且每種郵票上都有一些標記。

　　生：有普通郵票、紀念 郵票、特種郵票、 講解航空郵票和欠資郵分票。

　　師：

　　普通郵票 用“P”表示。

　　紀念郵票 國際上有“C”表示，我國用“J”表示。

　　特種郵票 國際上用“S”表示，我國用“T” 表示

　　航空郵票 用“A”表示

　　欠資郵票 用“D”表示

　　小型張和小全張 用“M”表示

　�。ń處煶鍪就队捌�）

　　生：學生觀察投影片，并思考。

　　師：郵票上有一些數(shù)字，如“8－6”，這是什么意思？它表示這套郵票共有8枚，這是其中的第6枚，一套郵票多少枚沒有統(tǒng)一的規(guī)定。多枚可以組成一套，獨立的一枚也可以稱其為一套。

　　師：了解郵票和知識，設計郵票就方便了， 怎樣設計郵票呢？

　　由以下幾個步驟來完成。

　　1。構思（板書：構思）

　　一張小小的郵票，要在狹小的天地里敘述很多事情，應精心構思，票題要好，主題要突出，要別具創(chuàng)意，請看（教師出示投影片）這兩枚郵票票題好，一是“虎虎生威”一是“氣貫長虹”，頗有虎年氣魄，給人以振奮感。郵票的.內容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上，如人物，動物、景物、事物、重大歷史事件、故事傳說等，造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的變形。

　　生：

　　1。我要設計一套有關校園生活的郵票。

　　2。我要設計一套有關跨世紀的郵票。

　　師：起稿（板書：起稿）

　　可以運用美術字寫法標明郵票上的各種標記。（覆蓋投影片）郵票上都有什么？

　　生：郵票上有圖案、面值、 發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)。

　　師：

　　（1）圖案，（板書：圖案）造型生動形象簡練，單純，富于裝飾，請看（設計者抓住布老虎頭部做了重點，出示投影片）這枚郵票圖案好，一只布老虎形象夸張，稚拙生動，設計者抓住了什么做了重點刻畫，使靜態(tài)的布老虎具有動感？）

　　看（教師指投影片），虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾，使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質與流動著活潑旺盛的生機。（教師出示投影片）而這枚郵票的圖案是什么？

　�。ń處熤竿队捌�）這是出自名家的“虎” 字，一筆而就，極富氣勢，預示一生通達順暢，有避邪祝福之意。

　　生：這枚郵票的圖案是一個“虎”字。

　　師：

　�。�2）郵資的價值。（板書：面值）

　�。�3）發(fā)行時間。（板書：發(fā)行時間）

　�。�4）發(fā)行地區(qū)：中國人民郵政。

　�。ò鍟�：發(fā)行地區(qū)）

　　同學們請看（教師出示投影片），這枚郵票構圖和諧，畫面文字精心設置，面值畫顯得很活潑，富有生氣。

　　3． 著色，（板書：著色）

　　學生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說是百花齊放，既有鮮艷的色調，又有灰色調，色彩強烈，明快，鮮艷，請看（教師出示投影片），這枚郵票湖藍的底色與主體黃色的面與老虎形成強烈，明快，鮮艷的對比，構成跳躍的視覺效果。

　　郵票的表現(xiàn)形式也不受任何限制，以繪畫方法表現(xiàn)郵票的內容最為常見。也可用剪紙，拓印等方法來表現(xiàn)。

　　（教師指掛圖）

　　師：今天老師請同學當一名小小設計師，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運用各種手段設計一套有意義的郵票，老師這里有一些主題，同學們可以根據(jù)這些主題設計郵票內容，也可以自己設計確定設計的內容（出示投影片）。

　　（學生設計繪制郵票，教師巡回指導）

　　（教師及時指出學生在設計存在的問題，對設計精巧新穎的學生給予鼓勵）。

　�。▽W生自己設計郵票）

　　練習鞏固

　�。ㄕ乖u學生作品）

　　師：看，設計師們設計了這么多的郵票，漂亮不漂亮��？有……你最喜歡哪張郵票？為什么？這張郵票是誰設計的？請你說一說你的設計想法。

　　生：漂亮

　　生：（略）

　　（肯定成績，指出不足）

　�。ń處熜〗Y）

　　生：

　　一、構思

　　二、起稿

　　1。圖案

　　2。面值

　　3．發(fā)行時間

　　4．發(fā)行地區(qū)

　　三、著色

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