大班科學教案

時間：2024-10-24 20:13:02 教案我要投稿

精選大班科學教案4篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的大班科學教案4篇，希望對大家有所幫助。

精選大班科學教案4篇

大班科學教案篇1

　　活動目標

　　1、知道有各種聲音，不同的聲音能告訴我們不同的事情。

　　2、初步懂得東西振動就產(chǎn)生了聲音。

　　3、發(fā)展注意力和聽辨聲音的能力。

　　活動準備

　　1、課件-聲音

　　2、小鈴、小鼓鼓、木魚等玩具。

　　活動過程

　　一、聽聲音引入課題，激發(fā)幼兒興趣

　　課件：聲音

　　1、請小朋友閉上眼睛聽一聽這是什么聲音？

　　（1）笑聲

　�。�2）哭聲

　　（3）打呼嚕聲

　　請小朋友睜開眼睛

　　2、剛才，你聽到了什么聲音？

　　讓幼兒說一說聽到的聲音，引起幼兒聽辨的興趣。

　　3、你們還想聽其他的聲音嗎？

　　請小朋友再閉上眼睛

　�。�1）吃東西的聲音

　�。�2）打噴嚏

　�。�3）鐘表的秒針

　　回答老師，聽到了什么聲音？（幼兒自由發(fā)言）

　　二、認識聲音

　　1、你們知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？

　　（讓幼兒根據(jù)自己的理解說一說）

　�。�1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的

　　實驗：敲鼓

　�。ㄍㄟ^實驗讓幼兒理解物體的震動）

　　讓幼兒把小手放在小鼓上，老師用鼓槌敲幾下，讓幼兒通過

　　耳聽、手模、眼看、感知物體發(fā)出聲音時在不停地振動。

　�。�2）小朋友用什么能聽到聲音？耳朵是怎樣聽到聲音的？

　　耳朵具有辨別振動的功能，能將振動發(fā)出的聲音轉換成神經(jīng)信號，然后傳給大腦。

　�。�3）你們知道耳朵除了能聽聲音，還有什么作用嗎？

　　告訴幼兒，我們的耳朵還能幫助我們保持平衡。

　　耳朵很重要,我們一定要保護耳朵!

　　三、幼兒操作，感知震動產(chǎn)生聲音

　　1、請小朋友玩一玩桌子上這些小鈴、小鼓、木魚等玩具。

　　提醒幼兒邊敲邊觀察，注意聽不同的物體能發(fā)出不同的聲音，

　　讓幼兒感知物體發(fā)出聲音時在不停地振動。

　　小結：物體振動產(chǎn)生了聲音。我們用耳朵來聽各種聲音。

　　2、討論什么樣的聲音好聽。

　�。�1）播放音樂

　　（2）播放噪音

　　讓幼兒感知樂音和噪音，引導幼兒結合日常生活經(jīng)驗相互說一說各種聲音，

　　好聽的聲音，不好聽的聲音。

　　四、游戲：聽一聽

　　1、幼兒兩人一組，其中一人發(fā)出不同的`聲音，另一名閉上眼睛傾聽，

　　說說聽到了什么聲音，知道了什么事情。

　　2、通過游戲讓幼兒知道不同的聲音可以告訴我們不同的事情。

　　如：敲門有人來了，打呼嚕有人在睡覺等。

　　大班科學活動:小小橋梁設計師

　　綜合活動：小小橋梁設計師

　　教學目標：

　　1、通過幼兒自己對實驗現(xiàn)象的觀察，培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。

　　3、通過幼兒自己操作，培養(yǎng)幼兒實際解決問題的能力。

大班科學教案篇2

　　活動目標：

　　1、了解不同種子的生長過程，探索最適合種子的生長環(huán)境。

　　2、學會簡單的觀察記錄方法。

　　3、體驗探索、觀察種子生長發(fā)育過程的奇妙。

　　活動準備：

　　1、只有一頭破碎的雞蛋殼人手一個。

　　2、水、泥土、沙子、小石子

　　3、各種種子

　　活動過程：

　　1、引發(fā)幼兒探索欲望

　　——將準備好的.材料出示，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)。

　　2、幼兒操作

　　——幼兒自主選擇不同的培育種子的方法，將種子種在雞蛋殼里。

　　——給種子貼上標簽，擺放在自然角觀察。

　　3、師幼一同設計觀察記錄表

　　——設計一張簡單的觀察記錄表，記錄不同材質里的不同的種子的生長發(fā)育過程。

　　4、活動延續(xù)

　　——將幼兒制作的記錄表及種好的種子擺放在自然角供幼兒后續(xù)觀察。教師指導幼兒做好觀察記錄工作。并在一個月后。選出最適合種子生長發(fā)育的環(huán)境。并了解不同種子發(fā)芽的周期！

大班科學教案篇3

　　活動目標：

　　1、在了解故事內(nèi)容及情節(jié)的基礎上，選擇合適樂器及節(jié)奏進行表現(xiàn)。

　　2、嘗試運用疊加式的復合節(jié)奏進行演奏，并能較專注的合作演奏。

　　活動準備：

　　1、譜架、節(jié)奏卡、樂器（串鈴、雙響筒、蛙鳴筒、三角鐵）

　　2、熟悉三拍子樂曲，能看著節(jié)奏譜和著音樂拍節(jié)奏。

　　活動過程：

　　一、感受故事的意境，了解故事具體情節(jié)及內(nèi)容。

　　1、引入故事。

　　師：孩子們，你們見過月光長廊嗎？

　　師：月光長廊會是一個怎么樣的長廊？

　　師小結：原來月光長廊是條長長的.走道，在月光下它會顯得特別的漂亮。（出示圖片、音樂響起）

　　2、欣賞故事了解故事內(nèi)容及情節(jié)（教師講述故事，幼兒欣賞）

　　師：一共出場幾個動物，按什么順序出場？

　　師：小青蛙在故事里做了什么事？

　　3、回憶感受音樂，帶領幼兒走進故事的意境。

　　師：這段音樂是個幾拍子的音樂，聽了這段音樂你的感覺怎么樣？”

　　師小結：“這是個非常動聽的友誼之聲圓舞曲，想不想帶著樂器朋友去參加這個美麗的舞會��？

　　二、選擇適合的樂器及節(jié)奏。

　　1、幼兒選擇適合的樂器。

　　師：今天，老師要挑戰(zhàn)你們了，我?guī)砹艘恍菲�，請你們用樂器朋友來講述這個故事，行不行。

　　師：看，我?guī)砹耸裁礃菲鳎?/p>

　　師：哪個樂器更像什么小動物出場？說說理由。

　　2、嘗試選擇合適的節(jié)奏

　　三、根據(jù)故事情節(jié)，討論演奏形式。

　　師：還記得在今天的故事中四個小動物是一起出來的嗎？

　　師：故事中動物朋友們越來越多，它們有沒有停下過舞步？

　　師小結：所以，難就難在這里哦，每個人都要想好自己的節(jié)奏，一句一句的跟上去，而且還不能停下自己的節(jié)奏，有問題嗎？

　　2、幼兒進行合作演奏

　　師小結：有了你們的伴奏，使我們的月光長廊變得更美了�；氐桨嗉壚锬銈兛梢匝b扮一下，開一個月光舞會，好不好？

大班科學教案篇4

　　設計意圖:在一次語言活動中孩子們發(fā)現(xiàn)老師的掛圖上破了一個洞，于是他們對那個不起眼的小洞發(fā)生了興趣:有的認為是撕破的洞，有的覺得這個洞是小蟲蛀的，還有的想辦法補洞-----孩子們對洞洞的探索由此延伸到自己身體上的洞洞再到生活中的常見的洞洞，可以玩的洞洞玩具，可以吃的洞洞食品一系列話題-----看見孩子們興趣濃厚，于是我設計了這節(jié)活動。目的是想讓孩子們通過親身體驗和感受，到洞洞玩具世界去探索和發(fā)現(xiàn)更多的洞洞的奧秘。

　　教學目標:

　　1. 幼兒探索洞洞玩具的玩法，能用完整的語言大膽地講述玩具的.玩法。

　　2. 懂得愛護大家的玩具并遵守游戲規(guī)則。

　　3. 體驗協(xié)作的快樂以及和同伴競賽的緊張刺激感受。

　　教學準備:

　　1. 事先和幼兒約定洞洞玩具約會日。

　　2. 幼兒帶上自己喜愛的洞洞玩具。

　　3. 教師自制的洞洞玩具，玩具展示臺。

　　4. 音樂曲<<玩具進行曲>>，<<幸福拍手歌>>。

　　5. 紅色卡紙自制有洞洞的愛心卡.

　　教學過程:

　　一．幼兒分男，女角色佩戴快樂，開心的圖標聽著歡快的<<玩具進行曲>>音樂拍手，踏步有秩序地進入活動場地。