精選科學活動教案模板集合六篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的科學活動教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科學活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1. 學習用放大鏡觀察西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外型特性及其生活習性。

　　2. 對小蟲子產(chǎn)生探索的興趣。

　　3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4. 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5. 激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備：

　　放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。

　　活動過程：

　　一 . 談論西瓜蟲。

　　1. 教師出示西瓜蟲的圖片，引出話題：

　　“你們認識西瓜蟲嗎？”“你知道西瓜蟲哪些有趣的事？“你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方？

　　二 . 討論怎樣去捉西瓜蟲。

　　1. 教師：“幼兒園里什么地方有西瓜蟲？我們到什么樣的.地方才能捉到西瓜蟲？

　　2. 教師：“我們捉西瓜蟲需要哪些工具？捉西瓜蟲時需要注意什么？

　　三 . 幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲。

　　教師鼓勵幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲，并提醒幼兒聽到信號就結(jié)合。

　　四 . 交流捉西瓜蟲的經(jīng)歷 。

　　1. 教師“你們找到西瓜蟲了嗎？怎么發(fā)現(xiàn)的？是在哪里找到的？

　　2. 教師小結(jié)：西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。

　　五 . 觀察西瓜蟲并進行交流

　　1. 引導幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲。

　　教師：“西瓜蟲這么小，我們能看的清嗎？可以用什么工具讓我們看清它？

　　2. 引導幼兒自由觀察 “你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　3. 教師帶領幼兒自由觀察 “西瓜蟲的頭上有什么？是什么樣的？西瓜蟲的身體是什么樣的？（教師可讓幼兒自由說）

　　六 . 引導幼兒畫西瓜蟲，并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

　　教師：“今天西瓜蟲跟我們一起玩，我們給這位小客人畫個像吧！

　　活動反思：

　　讓他們了解它的外形，特征和生活習性，并讓他們知道泥土有很多的養(yǎng)分，是許多動植物生存的基礎，活動中幼兒樂于發(fā)現(xiàn)、主動參加科學活動，學會運用各種感官觀察、比較。幼兒對本次活動充滿了積極探索的樂趣。

　　關注幼兒的興趣與需要，教學活動中也體現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗。根據(jù)本班幼兒的實際情況，體現(xiàn)教學目標的適宜性、個性化。依據(jù)本班幼兒的實際，在研究和把握本班幼兒身心發(fā)展的實際水平、發(fā)展需要和可能性的基礎上，確定幼兒進一步發(fā)展的潛力、方向和步伐。同時，老師們關注本領域的核心價值，給孩子們一個最好的學習和生活環(huán)境。

科學活動教案 篇2

　　設計意圖：

　　幼兒有著天生的好奇心，他們對周圍世界充滿著無限的好奇，他們有著極強的渴望認識周圍世界和學習科學的需要。因此，及時并適當?shù)膶τ變哼M行科學啟蒙，激發(fā)他們探索科學的興趣，引導他們積累科學經(jīng)驗，指導其學會一定的科學方法，將使幼兒的'科學素質(zhì)得到早期培養(yǎng)，有意于幼兒整體素質(zhì)的提高。本次活動，通過“如何使紙船不被打濕”的實驗，讓幼兒們初步了解油畫棒的排水性，在操作中讓幼兒體驗樂趣。

　　活動目標：

　　1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動，體驗操作的樂趣。

　　2、初步了解蠟（油畫棒）不吸水的特性小班科學活動《神奇的紙船》小班科學活動《神奇的紙船》。

　　材料準備：

　　五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船若干。

　　經(jīng)驗準備：

　　一、幼兒自由玩紙船、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗。

　　小朋友們，紙船可以在哪里玩？玩久了紙船會怎么樣？

　　二、教師出示紙船設疑，引發(fā)幼兒思考。

　　1、教師出示紙船：“老師這里有兩艘紙船，我們看看，哪一艘濕得比較快。

　　2.教師引導觀察紙船使用的紙不一樣，幼兒大膽猜想結(jié)果

　　三、師幼共同實驗，了解油畫棒的排水性。

　　1.老師示范對比實驗，使幼兒明白蠟是不吸水的。

　　提問：為什么涂了油畫棒的紙船沒打濕，沒涂油畫棒的紙船打濕了呢？

　　讓我們來做個實驗： 將水滴在涂了油畫棒和沒有涂油畫棒的紙上進行對比：沒有涂油畫棒的紙吸水快，涂油畫棒的紙吸水慢。

　　2.教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了油畫棒是不吸水的，所以把油畫棒涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護小紙船，船就不會被水打濕了。

　　三、幼兒動手制作小蠟船。

　　1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會被水打濕的小船。

　　2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。

　　四、自由在水中玩蠟船，活動結(jié)束。

　　活動延伸：鼓勵孩子想出更多保護小紙船的不被水打濕的方法。

科學活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1、感知空氣的存在，掌握空氣的特征及作用。

　　2、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

　　3、培養(yǎng)幼兒關心和保護環(huán)境的意識。

　　活動準備：

　　1、器材：杯子、手帕、大玻璃缸、蠟燭、尼龍袋子、氣球、打火機、水。

　　2、自攝的有關空氣污染的錄像片。

　　活動過程：

　　（一）感知空氣的存在及其特性

　　1、小朋友，今天老師要和你們玩?zhèn)�變魔術的游戲（師示范）。

　　2、將手帕團塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么？杯里除了手帕還有別的東西嗎？猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕會怎么樣？

　　我們來試一試，杯子里到底有沒有其它東西。將玻璃杯倒扣壓入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕濕了嗎？為什么？

　　杯里除了手帕外還有其他東西，是它把水頂住不讓水流進杯子，所以手帕才不會濕。

　　3、你們能看見杯子里的東西嗎？這東西手摸得到嗎？用鼻子聞得出嗎？那么，杯里到底是一種什么東西呢？請小朋友仔細看老師示范。將杯口斜著浸入水中。你們看到了什么？是什么東西從杯子里跑出來吹出泡泡的？（學習詞：空氣）。

　　4、請小朋友拿起尼龍袋，張開袋口。看看袋里有什么？請幼兒迅速將袋口擰緊，用手慢慢向袋底擠。為什么擠不動了？尼龍袋里有什么？（空氣）。

　　5、你們剛才在哪里捉到了空氣？你們看得見空氣嗎？能摸得到空氣嗎？聞一下空氣是什么氣味的？

　　小結(jié)：我們的周圍充滿著空氣�？諝馐强床灰�、摸不著、聞不到的.氣體，因此，小朋友通常認為我們周圍沒有東西。

　　（二）認識空氣的作用

　　1、將點燃的蠟燭用杯子完全罩住，點燃的蠟燭為什么會熄滅了？

　　2、請小朋友用手捂住口鼻，說說有什么感覺？

　　3、除了我們?nèi)诵枰�空氣外，還有誰也需要空氣？

　　小結(jié)：除了人類離不開空氣外，動物、植物也離不開空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。

　　（三）了解空氣遭受污染的情況及其危害性

　　1、我們每時每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，下面請小朋友們認真看錄像，想想這些事情對空氣有沒有影響？

　　2、放映自攝錄像片，請幼兒觀看，鏡頭一：滿天飛揚的塵土，對空氣的污染；鏡頭二：汽車排出的廢氣對空氣的污染；鏡頭三：燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧；鏡頭四：工廠煙囪排放的黑煙；鏡頭五：焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙；鏡頭六：正在公共場所吸煙的人。

　　3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什么危害？

　　小結(jié)：如果我們吸入了被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，對我們?nèi)梭w危害很大。

　　4、那如何讓我們身邊的空氣變得更新鮮清潔呢？

　　改善空氣質(zhì)量的辦法：如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙，不在生活區(qū)焚燒垃圾，不隨地吐痰、不亂丟垃圾等。

　　（四）游戲《氣球火箭》

　　1、為什么鼓起的氣球一松手就會飛走？

　　2、什么樣的氣球火箭會飛得高些遠些？

　　3、師生共同游戲數(shù)次結(jié)束。

科學活動教案 篇4

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒運用味覺來對食物進行辨別的能力。

　　2、豐富幼兒有關食物味道的感知及形容詞，豐富詞：酸的、甜的、香的。

　　活動準備：

　　布娃娃一個，錄音機、音樂磁帶，有關甜味、酸味、香味的食物若干。

　　活動過程：

　　1、出示各種味道的食物，通過給學習小朋友過生日，來引出課題：嘗嘗味道。

　　今天是我們班xx小朋友的生日，我們一起給他慶祝生日好不好？他今天給我們帶來了許多好吃的東西。小朋友吃的時候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

　　2、討論食物的味道：

　�。�1）請小朋友說說，你剛才吃的是什么？它是什么味道的'？你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜的？你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸的？你還吃過哪些東西像花生味一樣是香的？

　�。�2）豐富形容詞：酸的、甜的、香的。

　　（3）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？

　　（4）不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會吃壞的。

　　3、按酸、甜、香的味道來分類：（出示酸、甜、香的食物請小朋友分類）

　�。�1）xx請我們吃東西，我們也送好吃的東西給xx吃好嗎？xx要我們把禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標記的籃子里；把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標記的籃子里；把味道是香香的放在一個裝花生標記的籃子里。

　�。�2）xx說你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。

　　4、活動結(jié)束：今天xx給我們帶來了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，謝謝xx嘛，那讓我們唱歌跳舞來祝xx的生日吧！

科學活動教案 篇5

　　活動設計：陽光

　　設計理念： 《幼兒園教育指導綱要》中指出：“科學活動就是要讓幼兒能運用各種感官、動手動腦、探究問題，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果”。貼近生活的東西才是最吸引幼兒的，玩沙就是幼兒快樂的活動之一。在玩的過程中幼兒的想象力、創(chuàng)造力得到了發(fā)揮，在玩沙時幼兒能主動的去探索、去發(fā)現(xiàn)、去感知、去操作，在不知不覺中了解了沙的特性與用途，營造了玩中學、學中樂的氛圍。最后幼兒可以自己制作小沙錘，享受成功帶來的快樂。

　　活動目標：

　　1、通過玩沙活動感知沙的特性與用途。通過自主操作活動，激發(fā)探索欲望，嘗試帶來的成功。

　　2、嘗試用沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區(qū)別。

　　3、簡單了解沙塵暴的成因，樹立環(huán)保意識。

　　4、通過玩沙活動激發(fā)幼兒的`愉快情緒。 活動準備： 動畫片《沙土》、沙坑、玩沙工具、礦泉水瓶

　　活動過程：

　　1、觀看動畫片《沙土》

　�。�1）沙畫

　�。�2）蓋房

　�。�3）小制作——沙錘

　�。�4）沙塵暴

　　2、提出問題：

　　（1）說一說你見過到沙土（細沙、粗紗、彩沙）。

　�。�2）沙土有什么用？引導幼兒說出“沙子可以用來鋪路、造房子、造橋、作畫......

　�。�3）小結(jié)：近年來，沙塵暴波及的范圍之廣，危害之大，越來越引起人們對它的關注。沙塵暴主要是由于人們亂砍濫伐樹木，無計劃開荒，造成植被的破壞，水土流失，土地沙化嚴重所致。只有加強環(huán)保意識，退耕還草，種植大量的樹木花草，建更多的防護林，才能減少沙塵暴。

　　3、出示沙錘

　　引導幼兒觀察、比較干濕沙和粗細沙的不同，所付出的聲音也不同。

　　4、自主探索活動：玩沙

　　(1）要求：“玩沙的時候不要揚沙子，不揉眼睛，要講究衛(wèi)生。”

　　(2）小腳踩一踩，小手抓一抓。

　　(3）說一說：在玩沙過程中引導幼兒發(fā)現(xiàn)、感知。（沙是細細的、是一粒一粒的、是松散的、抓不成東西......）

　　4、小結(jié)

　　5、小制作——沙錘

　　(1)幼兒動手制作，體驗成功的快樂。

　　2）打擊樂：我快樂

　　6、自然結(jié)束

科學活動教案 篇6

　　活動目標

　　嘗試不同的方法探究紙橋的承受力，體驗探究的樂趣。

　　培養(yǎng)動手操作能力及探究精神。

　　活動準備

　　圓柱積木、白紙板、玩具汽車、記錄表、筆、硬紙板、釘子、細繩等。

　　活動過程

　　一、演示激趣

　　教師將一條白紙的'兩端放在圓柱積木上，形同一座橋，出示玩具汽車：車

　　子能順利通過這座橋嗎？為什么？

　　二、問題討論

　　1.什么方法能使車子安全通過這座紙橋？

　　2.教師根據(jù)幼兒的想法，簡單地畫下來，幫助幼兒記憶。

　　三、動手實驗

　　1.教師給幼兒提供輔助材料，引導幼兒分組大膽進行實驗。

　　2.請實驗成功的幼兒與同伴分享經(jīng)驗。

　　3.幼兒再次實驗，鼓勵幼兒想出更多的好方法。

　　4.引導幼兒作記錄。

　　四、交流分享

　　1.啟發(fā)幼兒結(jié)合自己記錄的實驗結(jié)果，與同伴說說自己的經(jīng)驗。

　　2.與幼兒一起將實驗記錄表展示在墻面上，引導幼兒繼續(xù)分享交流。

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