《螞蟻運糧》小班教案

時間：2022-10-08 10:57:38 教案我要投稿

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《螞蟻運糧》小班教案（通用8篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《螞蟻運糧》小班教案，希望對大家有所幫助。

《螞蟻運糧》小班教案（通用8篇）

　　《螞蟻運糧》小班教案篇1

　　【設(shè)計意圖】

　　我班幼兒對螞蟻的活動很感興趣，同時又想鍛煉幼兒爬行能力，培養(yǎng)合作意識，提高他們身體的協(xié)調(diào)性，同時在活動過程中培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，因此我設(shè)計了此次教學(xué)活動。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步培養(yǎng)幼兒能聽信號手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。

　　2、樹立幼兒合作的意識，提高幼兒之間動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動作，并體驗在音樂情景中參與游戲的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、場地布置：設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場景;

　　2、材料準(zhǔn)備：

　　(1)小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球若干;筐子若干，糧食袋若干條;供幼兒爬行的草地一塊;

　　(2)螞蟻頭飾若干只;

　　(3)錄音機、音樂磁帶若干。

　　【活動過程】

　　1、扮演角色，活動身體。

　　教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動身體。(教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手;踢踢腿，蹦蹦跳;發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的好寶寶)

　　(1)交代情境：冬天到了，螞蟻們要準(zhǔn)備過冬的`糧食，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。

　　(2)介紹游戲玩法：介紹豆子和筐子的位置，認(rèn)識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。

　　(3)幼兒在場地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里，不擁擠。

　　2、隨節(jié)奏變換，練習(xí)爬行。

　　幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：教師重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動作。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快;鼓聲慢，爬得慢。這個環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽信號做各種不同的動作。

　　3、幼兒兩兩合作，跟著節(jié)奏運糧

　　幼兒兩兩合作把糧食裝在袋子里，一名幼兒爬行，另一名幼兒把成袋的糧食放在爬行幼兒的背上，一手扶好糧食，兩人跟著節(jié)奏一同前行。

　　【活動反思】

　　隨著社會的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引進(jìn)，教育賦予體育教學(xué)的功能也越來越大。而音樂特殊的社會化教育功有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展。幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動，再加上活潑的音樂，幼兒參與意識大大增強，活動興致極高。在這次活動中，幼兒都能懂得遵守游戲規(guī)則，主動與其他伙伴合作，學(xué)會了手膝著地向前爬行的本領(lǐng)。只有部分幼兒在合作過程中配合有些失調(diào)，有待進(jìn)一步練習(xí)。

　　《螞蟻運糧》小班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、會鉆過障礙物手膝著地的'向前爬行。

　　2、能遵守游戲規(guī)則

　　3、通過游戲教育幼兒不怕困難，堅持做完一件事

　　活動準(zhǔn)備：

　　皮筋、墊子、頭飾

　　活動過程：

　　一、游戲前準(zhǔn)備活動

　　聽音樂做早操、動物模仿動作

　　二、新授

　　1、談話導(dǎo)入

　　小朋友有一位小動物可勤勞了，它幫助媽媽運糧食，你們看它是誰？

　　2、出示螞蟻頭飾

　　你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎？（戴頭飾）

　　3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬

　　小朋友螞蟻怎樣走路？我們一起爬一爬吧

　　4、請個別幼兒示范鉆爬

　　5、教師講解示范鉆爬的動作要領(lǐng)

　　6、教師介紹游戲名稱和玩法

　　7、教師講解示范游戲的玩法

　　8、組織幼兒練習(xí)

　　9、組織游戲，教師巡視

　　指導(dǎo)幼兒鉆時不要碰到皮筋，從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發(fā)

　　三、聽音樂

　　拿沙袋做放松動作結(jié)束

　　《螞蟻運糧》小班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　練習(xí)單臂匍匐向前爬行，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。鍛煉幼兒身體的靈活性以及動腦能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、螞蟻頭飾每人一個，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個。

　　2、糧食背袋大、中、小若干，布置好場地。

　　3、音樂磁帶，錄音機

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨教師做熱身運動

　　師：下面請小朋友們跟老師一起來做運動，隨音樂節(jié)奏把你們的小手小腳動起來吧!

　　幼兒積極性很高，模仿性很強，在音樂聲中放松身體!

　　二、引導(dǎo)幼兒用多種方法運送糧食

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對游戲的興趣!

　　師：“你們想不想當(dāng)螞蟻啊?”

　　幼兒：“我想當(dāng)螞蟻，我也想……”

　　師：“當(dāng)螞蟻可是有很重要的任務(wù)需要你完成!你們要幫螞蟻運送糧食(指著場地，從這頭運到那頭)�！�

　　幼兒：“我可以，我也可以，我能完成螞蟻的任務(wù)……”

　　師：“你們能用什么方法運送糧食?”

　　幼兒：“把糧食馱在背上運過去�！�

　　2、教師重點示范單臂爬行動作。

　　師邊示范邊講解要點：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，如果中途很累，可以換手爬行，但一定要注意安全。

　　3、下面請小螞蟻們自由練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng)，看看誰先把本領(lǐng)練好!

　　幼兒認(rèn)真觀察，分散練習(xí)，每個幼兒在不同的地方，自由練習(xí)爬、走、鉆的`本領(lǐng)，著重練習(xí)單臂爬行，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。

　　幼兒帶頭飾集體游戲。

　　師：“請練好本領(lǐng)的小螞蟻過來戴頭飾。”

　　幼兒：“我練好了，我也練好了……老師給我戴上頭飾吧!”

　　師講解游戲規(guī)則：從“家”出發(fā)找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”，每只“螞蟻”各背一袋，沿原路跑回家。

　　幼兒分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、第二次出發(fā)找糧食，發(fā)現(xiàn)“糧食”較大，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，啟發(fā)幼兒兩人互相配合，搬運“糧食”回家。

　　師：“這次我們發(fā)現(xiàn)的糧食袋可能比上一次的大(沉)一些，你們可要有好的心理準(zhǔn)備啊，千萬不要被嚇倒!”

　　幼兒：“我們會用上很大力氣的�！�

　　師：“如果你們還是背不動怎么辦呢?”

　　幼兒：“可以2個人抬啊，3個人也可以啊……”

　　師啟發(fā)幼兒在抬的過程中遇到困難要想辦法解決，互相合作的螞蟻要配合好，把糧食“搬運”回家。

　　師講解游戲規(guī)則：

　　從“家”出發(fā)找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)現(xiàn)較大袋“糧食”，兩人合作，搬運糧食，每組“螞蟻”背一袋，沿原路跑回家。

　　繼續(xù)游戲，挑戰(zhàn)更大的糧食袋。

　　師：“如果你們發(fā)現(xiàn)更大的糧食袋，還能把它們搬運回家嗎?”

　　幼兒：“應(yīng)該能吧，如果多個人一起搬一定能搬回家的�！�

　　師：“小螞蟻們真聰明，真勇敢，那我們就繼續(xù)游戲，看看你們能不能完成任務(wù)�！�

　　師講解游戲規(guī)則：

　　第三次出發(fā)后，從“家”出發(fā)找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)現(xiàn)“糧食”很大，可以找伙伴一起搬，3人或4人協(xié)同配合，運送“糧食”回家。

　　三、游戲結(jié)束，教師

　　1、把運來的“糧食”堆好，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。

　　2、教師：引導(dǎo)幼兒要學(xué)螞蟻愛勞動，愛團(tuán)結(jié)的。

　　3、與教師一起將墊子、平衡木、拱形門、背袋運回活動室去。

　　壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園劉愛玲吳洪英

　　《螞蟻運糧》小班教案篇4

　　活動名稱：

　　螞蟻運糧

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.螞蟻頭飾每人一個，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個。

　　2.糧食背袋大、中、小若干，布置好場地。

　　3.音樂磁帶，錄音機

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)單臂匍匐向前爬行。

　　2.讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨教師做熱身運動

　　二、引導(dǎo)幼兒用多種方法運送糧食

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒觀察場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對游戲的興趣!

　　2.教師重點示范單臂爬行動作。

　　規(guī)則：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，如果中途很累，可以換手爬行，但一定要注意安全。

　　3.下面請小螞蟻們自由練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng)，看看誰先把本領(lǐng)練好!

　　三、幼兒帶頭飾集體游戲

　　1.游戲規(guī)則：從"家"出發(fā)找"糧食"，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)現(xiàn)小袋"糧食"，每只"螞蟻"各背一袋，沿原路跑回家。

　　2.幼兒分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　3.第二次出發(fā)找糧食，發(fā)現(xiàn)"糧食"較大，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的`過程中遇到困難要想辦法解決，啟發(fā)幼兒兩人互相配合，搬運"糧食"回家。

　　四、游戲結(jié)束把運來的"糧食"堆好，"小螞蟻"圍著"糧倉"狂歡，教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。

　　《螞蟻運糧》小班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)倒退爬。

　　2、體驗共同游戲的快樂。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、沙包（糧食）、兩只小筐（每隊的糧倉）、半月?lián)u（大糧倉）。

　　2、音樂《向前沖》《月色》。

　　活動過程：

　　1、熱身運動《向前沖》。

　　教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂跳熱身運動操，重點活動雙臂、腿、腹部。

　　2、小螞蟻，爬一爬。

　　請幼兒自己嘗試：從一個地方爬到另一個地方。

　�。�1）“小朋友們，小螞蟻用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你們試著從這邊爬到那邊去�！保ń處熡檬种赶蚰康牡兀�

　�。�2）“還可以怎樣爬呢？”（引導(dǎo)幼兒自己嘗試更多的爬法）

　　3、分享經(jīng)驗。

　　“誰能告訴大家你是怎樣爬的？”（鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的經(jīng)驗）

　　4、學(xué)習(xí)倒著爬。

　　（1）“老師想了一種更好玩的`爬法，那就是小螞蟻倒著爬，你們來試試�！�

　�。�2）交待方法：肚子朝下，兩手扶地，雙腿跪地倒著爬。

　�。�3）幼兒嘗試。

　　5、游戲《螞蟻運糧》。

　�。�1）“小朋友們，我們來玩一個小螞蟻運糧食的游戲吧！”

　　（2）交待游戲規(guī)則：將小朋友們分成兩隊，自己取隊名，裁判員說開始后，第一個的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉，從糧倉中取出一袋糧食（一個沙包），再原路返回，把糧食放在自己隊的糧倉里，第二個小朋友再出發(fā)，哪個隊先運完就算獲勝。

　　（3）幼兒游戲。

　　6、放松。

　　播放舒緩的《月光》音樂，幼兒在教師的帶領(lǐng)下坐地放松身體各部位。

　　活動反思：

　　倒著爬對于孩子們來說很新鮮，平時練習(xí)的也少，所以整個活動中，多數(shù)孩子還是非常積極，總想挑戰(zhàn)自己，讓自己爬得更快些；但也有少數(shù)孩子因為自身的原因，感覺倒著爬很別扭、很費勁，在活動中表現(xiàn)得不是很積極，這也是很正常的。

　　通過這個活動，我也有一些思考：在體育活動中，一些身體的協(xié)調(diào)方面的活動還是要常常練習(xí)，針對不是很積極的孩子，可以變換更多的方式激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣，從而達(dá)到孩子們身體上總的協(xié)調(diào)。

　　第二點思考是：規(guī)則意識在孩子心里不斷增強。以前孩子們做游戲，我有意識的引導(dǎo)孩子遵守一些游戲規(guī)則，如跑步比賽時，小腳不能踩在起跑線上；老鷹捉小雞時，小雞不能松開前面人的衣服，否則就輸了。雖然孩子們做的不是很規(guī)范，但這種意識還是有的。在這個活動中，雖然個別孩子表現(xiàn)得不是很積極，但在小朋友們的鼓勵和監(jiān)督下，他還是能堅持倒著爬，我認(rèn)為還是做得很好的。

　　《螞蟻運糧》小班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的情感以及克服困難的精神。

　　2．發(fā)展幼兒平衡、鉆爬等基本動作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力。

　　3．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)的動作。

　　4．提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5．能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　活動重難點：

　　引導(dǎo)幼兒協(xié)作配合。

　　雙臂匍匐前進(jìn)動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂、螞蟻頭飾，墊子四組，平衡木2條，鉆圈2個、“糧食”背袋若干，橡皮筋兩條、場地布置

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：（2分鐘）

　　戴頭飾聽音樂，做螞蟻各種模仿動作，進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

　　二、展開：（20分鐘）

　　1．學(xué)習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)動作（5分鐘）

　　指導(dǎo)語：今天我們來學(xué)習(xí)運糧食的新本領(lǐng)：雙臂匍匐前進(jìn)，小朋友小手臂

　　要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能夠離開墊子。

　�。�1）個別幼兒示范雙臂匍匐前進(jìn)動作。

　　（2）幼兒分組練習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)動作，快速爬過墊子，教師個別指導(dǎo)。

　　2．進(jìn)行游戲《螞蟻運糧》（15分鐘）

　　（1）螞蟻運小袋糧食。（3分鐘）

　　從“家”出發(fā)找“糧”途中，爬過草地，走過小橋，鉆過山洞，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，看哪隊速度快。

　�。�2）螞蟻運中等糧食。（5分鐘）

　　第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧食”比較大，一個螞蟻運不回來，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，進(jìn)行評價。

　�。�3）螞蟻運大袋。（7分鐘）

　　第三次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。

　　三、結(jié)束部分：（3分鐘）

　　“糧食”堆好，教師簡單講評，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。

　　活動延伸：

　　小朋友要學(xué)螞蟻愛勞動，愛團(tuán)結(jié)的精神，和螞蟻媽媽一起將背袋運回教室。

　　活動反思：

　　小螞蟻是孩子們非常常見的，孩子們對螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進(jìn)行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運糧》，將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高，很好的完成了本次活動的三個活動目標(biāo)。

　　優(yōu)點：

　　1.針對游戲中不同的`場景，我準(zhǔn)備了五段不同節(jié)奏和氛圍的背景音樂，用音樂來很好的創(chuàng)設(shè)了游戲情境，烘托了整個游戲的氣氛。

　　2.整個活動都貫穿有趣的情節(jié)，在潛移默化中對幼兒進(jìn)行了團(tuán)結(jié)友愛，相互合作的教育，培養(yǎng)了幼兒克服困難的精神。

　　3.整個活動的設(shè)計層次性強，環(huán)節(jié)清晰體現(xiàn)由易到難的原則。

　　4.活動中體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)和幼兒的主體關(guān)系，引導(dǎo)幼兒自主合作。

　　5.教師指導(dǎo)語簡潔清楚，評價及時到位，有針對性。

　　不足：

　　準(zhǔn)備活動密度稍欠，動作不夠豐富。

　　《螞蟻運糧》小班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.在“運糧”的游戲情景中，練習(xí)用腳控制“糧食”(沙包)連續(xù)往前跳一段距離(重點雙腿夾“糧食”即沙包連續(xù)往前跳)，鍛煉腿、腳部力量。

　　2.探索多種用腳“運糧”的方法，增強腳、腿動作的協(xié)調(diào)性。

　　3.體會玩沙包的樂趣及成功的快樂。

　　4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動重難點：

　　重點：學(xué)習(xí)用腳控制沙包。

　　難點：用雙腿夾著沙包(即“糧食”)連續(xù)往前跳一段距離。

　　活動準(zhǔn)備：

　　足夠量的沙包;四只小筐;四輛小推車:音樂(3首)。

　　活動過程：

　　一、教師與幼兒隨著音樂做腰部、腳部的熱身及跳躍動作。重點進(jìn)行腳部、腿部訓(xùn)練。

　　二.練習(xí)用腳控制沙包連續(xù)往前跳一段距離。

　　1.自主探索用腳“運糧”的多種方法。

　　(1)分散探索。出示沙包。

　　師：這是小螞蟻的“糧食”。小螞蟻要把“糧食”儲藏起來，我們來幫忙運一運。但這次我們不用手，而是用腳來運。

　　(2)集中交流，分享不同的方法。

　　師：你是怎么用腳運糧的?運給大家看看?

　　個別幼兒示范：(根據(jù)幼兒交流、示范的順序進(jìn)行)重點引出：

　　A.單腳運跳：把沙包放在離地的一腳的腳背上，用另一只腳連續(xù)往前跳。

　　B.單腳夾跳：用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包，用另一只腳連續(xù)往前跳。

　　C.雙腳夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腳中間，夾住沙包連續(xù)往前跳。

　　D.雙腿夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腿中間，夾住沙包連續(xù)往前跳。

　　(3)分散練習(xí)上述四種運糧的動作，找找能用腳把“糧食”運得比較遠(yuǎn)的方法。

　　師：這些方法都很好，那把“糧食”放到哪個位置會運得比較遠(yuǎn)呢?大家都去試一試。幼兒練習(xí)時，教師鼓勵幼兒每種方法都去嘗試，并提醒幼兒注意安全。

　　(4)交流分享(根據(jù)幼兒交流的順序進(jìn)行)，教師規(guī)范動作。

　　你把“糧食”放到哪個位置后運得比較遠(yuǎn)呢?

　　A.單腳運跳時，要非常小心，否則，跳幾下沙包就要從離地腳的腳背上掉下來。

　　B.單腳夾跳時，沙包要夾緊，夾得離膝蓋越近越好，就會運得比較遠(yuǎn)。

　　C.雙腳夾著連續(xù)往前跳的時候，要把沙包放到兩腳中間的腳窩。

　　D.雙腿夾著連續(xù)往前跳的時候，把沙包夾在兩膝蓋中間，不太會掉下來。

　　2.練習(xí)雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。

　　(1)通過對比，發(fā)現(xiàn)比較快而安全的“運糧”方法--雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。分散探索。

　　師：你自己或找朋友去試一試這四種方法中哪種方法比較快，也比較安全。

　　幼兒練習(xí)中，教師注意提醒幼兒四種方法都試試，鼓勵幼兒與朋友比一比。

　　交流分享。你們覺得哪種方法比較快也比較安全?重點：雙腿夾“糧食”連續(xù)往前跳。

　　師小結(jié)：雙腳并并攏，用膝蓋彎曲夾住“糧食”，一二一二往前不停頓地跳，跳得越遠(yuǎn)本領(lǐng)越大。

　　(2)為小螞蟻運糧，重點練習(xí)雙腿夾著連續(xù)往前跳(場地可根據(jù)實際情況設(shè)置)。

　　全體幼兒分散練習(xí)，教師適時提醒動作要領(lǐng)。鼓勵幼兒用較規(guī)范的動作跳躍，對比較膽小的幼兒幫助他們樹立信心，勇于挑戰(zhàn)。

　　3、游戲《運糧忙》，體會用腳“運糧”的樂趣及成功的快樂。(放有沙包的筐;與小推車相距5—6米)

　　(1)師：誰先來運一運，從筐的地方開始，運到對面的小車?yán)�，每人一次運一小袋。

　　(2)分四組進(jìn)行比賽。

　　師：幫小螞蟻運糧的時候，要一個接一個，運好了排在隊伍的后面，每人運了一次沒有運完的話，還要運第二次哦。看哪一隊先把筐里的糧食全部運到小車上，哪隊就獲勝了。

　　(3)進(jìn)行表揚、小結(jié)。

　　三、播放音樂，隨音樂做放松動作。

　　最后，四位幼兒推著小車，其他幼兒跟在后面。

　　師：我們一起把糧食送到小螞蟻的家里去。

　　活動反思：

　　本節(jié)課孩子們興趣很高，游戲時能遵守游戲規(guī)則，玩的很盡興，很開心，目標(biāo)達(dá)到了，但是孩子們存在著個體差異，個別幼兒動作不是很協(xié)調(diào)，活動實施過程中，沒有對他們給予特別指導(dǎo)，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動中要特別注意。

　　2、大班健康活動小馬運糧教案反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走，增強幼兒的平衡能力。

　　2、發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的'能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、沙袋(數(shù)目比幼兒多)

　　2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張

　　3、布置好場地

　　活動過程：

　　1、開始部分

　　(1)幼兒隨音樂“健康舞”做準(zhǔn)備運動，教師自編動作。

　　(2)游戲“做相反”，幼兒聽老師的口令做相反的動作。

　　“向前走→向后走→高人走→矮人走”

　　2、基本部分

　　(1)引導(dǎo)幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創(chuàng)造性地玩沙袋。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?/p>

　　(2)游戲“小馬運糧”

　　①教師講解并示范動作要領(lǐng)

　　教師：快要過冬了，馬媽媽要小馬幫助運糧食回家準(zhǔn)備過冬。我把一袋袋的“糧食”放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運到家里。

　　②幼兒練習(xí)走平衡木、鉆山洞、越過沼澤，教師巡回指導(dǎo)。

　�、郾荣愑螒颉靶●R運糧”

　　教師講解規(guī)則：每位小馬每次只能運一袋糧食，過平衡木時不能跑，要注意安全。運完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊伍的最后面(比賽可進(jìn)行2―3次)，以運到的糧食最多的一隊為勝利。

　　3、結(jié)束部分

　　幼兒隨音樂“健康舞”做放松運動

　　活動反思：

　　開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。