- 相關(guān)推薦
建筑工程技術(shù)專業(yè)實訓基地功能探析論文
高等職業(yè)教育最顯著的辦學特色在于技能性、實踐性和職業(yè)性，加強實訓基地建設是辦好高等職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。實訓基地是高等職業(yè)教育中對學生實施職業(yè)技能訓練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的必備條件，也是高等職業(yè)教育辦出特色、提高質(zhì)量的基礎(chǔ)性建設。要實現(xiàn)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，除了靠先進的辦學理念、正確的治校策略外，還需加強實訓基地的建設，才能達到培養(yǎng)社會急需的能將最新的科學技術(shù)成果與生產(chǎn)實際相銜接的高技能人才的目的。在發(fā)展高等職業(yè)教育方面，經(jīng)過近幾年的探索，大家巳越來越認識到在目前時期，我國技能型人才十分緊缺的情況下，實訓基地建設巳成為推動高職教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
目前情況下，建筑技術(shù)實訓基地的三大作用隨著建筑人才市場的相對飽和，建筑類技術(shù)型人才競爭日趨激烈，按傳統(tǒng)的學科本位培養(yǎng)出來的，缺乏實際操作能力的建筑類人才巳難以滿足用人單位的需要。因此，轉(zhuǎn)變建筑工程技術(shù)專業(yè)傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)能夠滿足建筑行業(yè)實際需要的技能型人才，是我院建筑工程系面臨的一大挑戰(zhàn)。
作為我院建筑工程系實施專業(yè)實踐教學的主要場所一一建筑工程技術(shù)實訓基地，具有教育，培訓等功能。關(guān)于實訓基地的教育功能是指以培訓技術(shù)應用能力的實際訓練為核心，使學生在校學習期間就接觸本行業(yè)的新技術(shù)、新技能，以達到培養(yǎng)學生職業(yè)技能素質(zhì)的功能。培訓功能是指充分發(fā)揮實訓基地職業(yè)資格技能培訓、職業(yè)鑒定等優(yōu)勢，培訓學生的職業(yè)資格技能的功能。以上兩項功能主要面向?qū)W生，強調(diào)實訓基地教育功能，是實訓基地的基本功能。此外，實訓基地還具有一些需要實訓基地的建設者和管理這不斷挖掘和開發(fā)的具有一定潛在性的功能，我們稱之為“輻射功能”。建筑工程技術(shù)專業(yè)實訓基地的輻射功能，概括的講主要包括以下幾點：
一、行業(yè)內(nèi)部資源共享
行業(yè)內(nèi)部資源共享主要是指開展校企合作，本著“雙方需求、優(yōu)勢互補、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，與企業(yè)廣泛開展多種形式的合作。實訓和生產(chǎn)緊密結(jié)合是培養(yǎng)學生職業(yè)技能的必要途徑，校企合作是提高學生實踐能力的重要保證且高職高專教育是與經(jīng)濟建設結(jié)合更為密切的教育，僅依靠學院的條件難以實現(xiàn)培養(yǎng)實用型人才的目標。通過這種合作，學校逐漸建立起一批相對穩(wěn)定的實習實訓校外基地，使學生在真正的工作環(huán)境中學習和得到鍛煉。“雙師型”教師是培養(yǎng)應用型人才的關(guān)鍵。通過校企之間的資源共享，學校可以在企業(yè)中聘請有實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員到學校任專、兼職教師，有計劃地選派教師到企業(yè)實踐、考察，讓教師參與實訓基地的建設，鼓勵教師參加職業(yè)技能培訓并取得相關(guān)技能考核等級證書。學校與企業(yè)的聯(lián)系更加緊密，社會對人才的要求和生產(chǎn)發(fā)展的動向可以及時地反饋到學校，學校根據(jù)這些信息調(diào)整教學進度，使高等職業(yè)技術(shù)教育改革能更及時、更準確地反映經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。高職高專實訓基地往往以目前成熟的技術(shù)訓練為主，兼顧部分超前技術(shù)訓練，具有起點高，技術(shù)含量大，技術(shù)先進等特點，并且高職高專擁有理論知識扎實、科研能力強的骨干教師隊伍。在校企合作過程中，充分發(fā)揮設備優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，為合作企業(yè)做好服務，利用實訓基地先進的儀器設備和管理手段與企業(yè)進行產(chǎn)品研發(fā)合作，進行新技術(shù)、新工藝的研究和傳授，不斷增強實訓基地的資源效應和輻射效應。
巳具有規(guī)模較大、設備精良的建筑技術(shù)實訓中心或基地的高職院校，還可為簽約企業(yè)免費提供生產(chǎn)和陳列場地，可把實訓中心作為企業(yè)的研發(fā)中心、產(chǎn)品開發(fā)工作室、教授工作室及教師工作室，或以“零租金”的方式與企業(yè)共建。對于這些實訓中心和基地，要進一步挖掘潛力，積極尋求與社會的合作，提高設備的利用率，探索“以訓養(yǎng)訓”的新路子。企業(yè)也可以將實訓基地作為企業(yè)的人才儲備庫，從中選擇畢業(yè)生充實他們的職工隊伍。
二、院校間資源共享
院校之間資源共享的主要途徑是，通過聯(lián)合辦學實現(xiàn)院�；亻g先進設備與場地的共享、高新技術(shù)的相互交流。首先，聯(lián)合辦學。普通高等學校土木工程系的主要實踐場地是實驗室，主要做一些傳統(tǒng)的驗證試驗，理論要求高。通過資源共享，高職高專學生可以在普通高校實驗室里加強建筑工程理論方面的學習，尤其是建筑材料基本性能、三大力學重要試驗等理論方面的學習。高等職業(yè)教育強調(diào)能力的綜合性和實用性，使普通高校學生可以接受緊跟現(xiàn)代社會發(fā)展前沿的綜合性的生產(chǎn)訓練，如施工技術(shù)、施工現(xiàn)場管理等，可增強畢業(yè)生畢業(yè)后的就業(yè)競爭力。同時，通過聯(lián)合辦學，實訓基地還可節(jié)省購置基礎(chǔ)設施投人，集中資金建設具有高職高專建筑技術(shù)特色的實訓基地。另外，通過聯(lián)合辦學，實訓基地亦可接納來自不同地域、不同層次學生的實訓，為實訓基地的建設積累了一定的經(jīng)驗，更開闊了實基地管理者的視野，為進一步挖掘?qū)嵱柣氐臐摿Γ晟茖嵱柣氐慕ㄔO起到一定的積極作用。就長沙29
地區(qū)而言，許多高校均擁有相當實力的土木工程專業(yè)，與普通高校間的聯(lián)合辦學是可以實現(xiàn)的。通過實行設備共用、師資互聘、課程學分互認等多方面的聯(lián)合辦學，真正實現(xiàn)學校之間的資源共享。另外，信息資源的共享是對院校間資源共享的更高層次的要求。高校是國家重要的科研中心，大量高新科研成果都來自于高校。如何選擇真正具有市場價值的選題，如何將科研成果及時有效地轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，是高校科研組織面臨的重大問題。高職院校的實訓基地則更加貼近市場，它的辦學原則即以市場為導向，因此，建筑技術(shù)實訓基地更加了解實際工程中結(jié)構(gòu)設計、材料使用、施工工藝及項目管理等方面存在的問題。彼此間實現(xiàn)信息上的資源共享，不但使高校能夠把握市場動向，準確選題、積極研發(fā)具有重大意義的工程產(chǎn)品和技術(shù)，而且能及時解決生產(chǎn)實際中遇到的技術(shù)性難題。實訓基地還可以將其成功的實訓經(jīng)驗和實訓成果做成幻燈片或攝像制成光盤在院校間交流宣傳，使實訓基地在獲得高校新成果、新技術(shù)等第一手信息的同時還在潛移默化中提升了基地自身的教學、培訓層次，更加奠定了實訓基地在行中不可或缺的地位和學校的品牌和聲譽，真正實現(xiàn)了“雙贏”。
三、大區(qū)域的資源共享
高職院校的實訓基地大多具備職業(yè)資格技能實訓能力和職業(yè)技能鑒定功能，能為行業(yè)提供技術(shù)培訓和技能鑒定服務，達到區(qū)域共享的目的。以重慶為例，整個重慶，聚集了西南地區(qū)多數(shù)的高職院校，包括10多所工科高職院校;聚集了如中建3局、重慶市恒大建設集團，重慶市設計院、重慶市市政設計研究院、重慶京奧規(guī)劃設計有限公司、重慶都會城市規(guī)劃設計有限公司等。實訓基地的建成，可與地方經(jīng)濟發(fā)展互動，可最大限度地提高裝備、設備的利用率。
四、生產(chǎn)經(jīng)營及社會服務功能
從發(fā)展的觀點看，校內(nèi)實訓基地的建設與發(fā)展，不能等、靠、要，不能長期依賴國家的投人，要按科學發(fā)展觀的要求，建立起自我發(fā)展的機制，走校企合作的辦學模式，緊密結(jié)合行業(yè)和社會的需求，建立模塊式專業(yè)實訓平臺。使實訓基地按社會實體化運行，既是實訓基地，也是一個校辦工廠、校辦公司，利用教學資源參與生產(chǎn)，為社會創(chuàng)造財富，為實訓基地建設與發(fā)展提供資金的支持，促進高職院校教師專業(yè)的發(fā)展，提升教師專業(yè)精神，豐富教師專業(yè)知識，提高教師教學能力。根據(jù)建筑技術(shù)實訓基地的特點以及湖南省基礎(chǔ)建設迅猛發(fā)展等特點，建筑技術(shù)實訓基地可以廣泛開展建筑材料檢測，例如，房屋、橋梁質(zhì)量檢測及巳建工程使用檢測等項目。利用實訓基地的教學資源，直接參與到行業(yè)建設的服務中去可從中取得良好的經(jīng)濟效益和社會效益，并且提高了辦學水平，改善了教學條件，提高了教師的實踐能力，促進了實訓基地的建設與發(fā)展。
總之，實訓基地建設必須滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和應用型技能人才的要求，必須服務于專業(yè)建設和行為引導型教學改革。搞好實訓基地建設，充分發(fā)揮實訓基地的輻射功能至關(guān)重要。實訓基地的建設者、管理者應不斷創(chuàng)新，跟上發(fā)展的步伐，適應發(fā)展的形勢，建立起自我發(fā)展的機制，使輻射功能成為實訓基地三大功能中最活躍、最重要的功能。
【建筑工程技術(shù)專業(yè)實訓基地功能探析論文】相關(guān)文章：
學前教育專業(yè)實訓基地建設論文10-08
高職計算機專業(yè)實訓基地建設論文10-10
建筑工程技術(shù)的實訓報告01-19
建筑工程技術(shù)實訓報告12-03
談中職學校旅游管理專業(yè)實訓室及實訓基地的建設的論文10-08
略談商務英語實訓基地建設論文10-09
建筑施工實訓管理研究論文10-09