[精]小學(xué)書香校園活動(dòng)方案15篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的小學(xué)書香校園活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![[精]小學(xué)書香校園活動(dòng)方案15篇](/pic/00/d0a3d4b0004_5f431d0be43e3.jpg)
小學(xué)書香校園活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景及目的：
為了營造學(xué)習(xí)氛圍，傳遞書香氣息，外小特舉辦“愛心書遞節(jié)日獻(xiàn)禮”捐書儀式暨“跳蚤書市”活動(dòng)。
也許你的一本書并不重，或看過多次，或覺得非常有意義想與大家共同分享……那就來吧，讓我們伸友誼的雙手，分享你的快樂和收獲。大家一同在知識(shí)的海洋里遨游，使大家感受到同伴對(duì)自己的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)也讓我們的孩子上一堂有教育意義的感恩實(shí)踐課，讓這所“書香校園”的學(xué)生們賦予實(shí)際行動(dòng)加入獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，以此體驗(yàn)“書香傳情”活動(dòng)帶來的快樂與愉悅！
二、活動(dòng)時(shí)間：XX年XX月XX日下午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場
四、活動(dòng)對(duì)象：全校師生、家長義工
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、XX月XX——XX日各班班長動(dòng)員組織全班同學(xué)捐書，由家長義工將書籍整理、分類、匯總，并負(fù)責(zé)把書籍打包。
2、XX月XX日（周四）下午舉行捐書儀式，現(xiàn)場統(tǒng)一捐書活動(dòng)。
3、跳蚤書市。
六、捐書注意事項(xiàng)
1.采取自愿捐書的原則，各班捐書的數(shù)量將公示出來。
2、每人捐贈(zèng)書籍必須完整無損（輔導(dǎo)資料不要），書籍的第一頁自制一張愛心聯(lián)系卡，寫上本人姓名、聯(lián)系地址、班級(jí)等。（愛心聯(lián)系卡格式見附件）
3、書籍或者雜志類別可以為文學(xué)、音樂、參考資料、漫畫、故事類、科技類等。（附有小卡片的歸為一類）
4、請(qǐng)各班家長義工輔助班主任統(tǒng)計(jì)好捐贈(zèng)書的數(shù)量，并將其打包，在捐贈(zèng)儀式上由本班的'學(xué)生代表捐贈(zèng)（附上捐書數(shù)量），捐贈(zèng)順序按高年級(jí)到低年級(jí),班級(jí)的排列按1班、2、3、4……排好隊(duì)進(jìn)行，將書捐至主席臺(tái)前。
5、營造濃濃的書香校園氛圍：
（1）、打造“書香班級(jí)”，共同整理好本班圖書角。
（2）、同學(xué)與同學(xué)之間可長期堅(jiān)持進(jìn)行“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動(dòng)。
七、儀式活B動(dòng)程序：
1、聽音樂進(jìn)場。
2、校長致詞。
3、家長代表講話。
4、捐書儀式（按高年級(jí)到低年級(jí),班級(jí)的順序號(hào)1、2、3、4……進(jìn)行,）
“書香傳情”愛心捐書活動(dòng)書卡
姓名班級(jí)
最喜歡的讀書名言
圖書類別聯(lián)系電話
小學(xué)書香校園活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校決定開展“打造書香校園”的讀書活動(dòng)，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣”的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂。
二、總體規(guī)劃及活動(dòng)目標(biāo)
1、活動(dòng)目標(biāo)：
在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。
在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書為友”的思想，激發(fā)學(xué)生的.讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。營造濃厚的書香氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。
2、總體規(guī)劃：
學(xué)校計(jì)劃用三年時(shí)間，一方面立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書范圍，開展專題性的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)一批書香班級(jí)，書香家庭，打造具有水
連小學(xué)特色的并在社會(huì)上有一定影響的書香校園；另一方面著眼于發(fā)展，通過長期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊(yùn)的的人文傳統(tǒng)。
具體規(guī)劃為：
1、搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營造書香氛圍。
教師進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，豐富知識(shí)積累；學(xué)生博覽群書，積淀人文傳統(tǒng)。
2、開展豐富的讀書活動(dòng)，讓師生在閱讀中成長。
3、總結(jié)與提煉，形成書香校園，書香班級(jí)，書香家庭。
三、活動(dòng)主題和口號(hào)
1、主題：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長
2、口號(hào)：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神
讀高雅書，做高雅人。
與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
潛心讀書，勵(lì)志博學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。讀千古美文，做少年君子。我讀書，我快樂；我讀書，我成長。
四、活動(dòng)的具體計(jì)劃與安排
�。ㄒ唬┏闪�(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書活動(dòng)組織為了更好地貫徹落實(shí)活動(dòng)精神，扎實(shí)地開展創(chuàng)建“書香校園”的活動(dòng)，決定成立我校“創(chuàng)建‘書香校園’活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”和師生讀書活動(dòng)的組織。
1、學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”：
組長：朱秀臣副組長：劉法
組員：劉臣中
廉士進(jìn)
趙桂娟
趙金龍
徐懷庫
滕配國
廉士勇
徐文勤
2、師生讀書活動(dòng)組織：
（1）年級(jí)教師讀書小組（由各年級(jí)班主任負(fù)責(zé)組織）
�。�2）班級(jí)學(xué)生讀書小組（語文老師承擔(dān)讀書指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書負(fù)責(zé)人）。
�。ǘ┗顒�(dòng)時(shí)間：20xx.9—20xx.10
（三）具體安排
第一階段：啟動(dòng)
1、學(xué)校制定打造書香校園活動(dòng)方案。
2、舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投
3、營造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)均以讀書為主題。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，健全圖書管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強(qiáng)圖書的流動(dòng)。
5、發(fā)放《小學(xué)生推薦閱讀書目》和《教師推薦閱讀書目》
第二階段：活動(dòng)
1、確立專門的讀書時(shí)間。每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計(jì)劃；學(xué)校每周安排一次班級(jí)閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀；班主任、語文教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)；利用早讀等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。
2、舉行一次讀書征文比賽。
3、出一期黑板報(bào)，各班以打造書香校園為主題出一期黑板報(bào)，學(xué)校將組織評(píng)比。
4、建立一本自己的“讀書成長冊(cè)”。可以讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)，如：個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃書、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。
5、開一次讀書報(bào)告會(huì)、好書交流會(huì)、美文鑒賞會(huì)。各班開一次讀書報(bào)告會(huì)、好書交流會(huì)、美文鑒賞會(huì)，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
7、開展一次詩歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參加比賽。
8、每個(gè)教師寫出自己的讀書心得。
第三階段：總結(jié)表彰
為使“書香校園”建設(shè)活動(dòng)長期堅(jiān)持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進(jìn)行集中表彰，并授予“書香學(xué)生”“書香教師”稱號(hào)，對(duì)組織工作出色、讀書活動(dòng)開展積極的班級(jí)，授予“書香班級(jí)”稱號(hào)。
小學(xué)書香校園活動(dòng)方案3
為激發(fā)廣大師生的讀書熱情，培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣，全面提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓書香校園的建設(shè)全面推進(jìn)我校學(xué)生的素養(yǎng)教育和成長教育，進(jìn)而鞏固“省級(jí)文明校園”的成果，激勵(lì)我們朝向“文明校園”的`更高目標(biāo)前進(jìn)，我校決定將三月定為“書香讀書月”，倡導(dǎo)全體師生積極打造“書香班級(jí)”，共建“書香校園”。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月
活動(dòng)對(duì)象：
全體班級(jí)和學(xué)生
組織部門：
XX市第一中學(xué)黨委、工會(huì)、團(tuán)委、政教處
XX市第一中學(xué)語言文字辦公室
XX市第一中學(xué)圖書館
XX市第一中學(xué)語文組、外語組
活動(dòng)內(nèi)容：
一、進(jìn)行“共建書香校園，倡導(dǎo)讀書人生”主題活動(dòng)月啟動(dòng)儀式。在國旗下講話中宣讀《“打造書香班級(jí)，共建書香校園”》倡議書。
二、開展一次以“打造書香班級(jí)，共建書香校園”為主題的班會(huì)活動(dòng)。
三、進(jìn)行一周“讀一本好書點(diǎn)一盞心燈”為主題的課前讀書分享活動(dòng)。
四、完成以“和經(jīng)典相伴，與書香同行”為主題的雙語閱讀手抄報(bào)。
五、建設(shè)“書香班級(jí)”，組建閱讀寫作興趣小組，創(chuàng)設(shè)班級(jí)圖書角，每人捐贈(zèng)一本好書。
六、推選一句班級(jí)讀書文化標(biāo)語，設(shè)計(jì)本班的讀書文化符號(hào)，開展一次課外閱讀或家庭閱讀活動(dòng)，進(jìn)行一次有老師參與的班級(jí)讀書活動(dòng)，評(píng)選2名班級(jí)“閱讀之星”和2名“閱讀推廣之星”。完成《班級(jí)閱讀實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告》。
七、評(píng)選出優(yōu)秀的閱讀筆記進(jìn)行展出。
八、開展“愛閱讀，愛經(jīng)典”硬筆書法比賽。
九、開展三月雷鋒月捐書贈(zèng)書活動(dòng)。
十、辦一期“三月雷鋒日春風(fēng)讀書時(shí)”黑板報(bào)。
根據(jù)以上活動(dòng)的開展，結(jié)合上學(xué)期的讀書征文等比賽結(jié)果，評(píng)選出“書香班級(jí)”并進(jìn)行表彰。
小學(xué)書香校園活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的
1、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，形成良好的閱讀態(tài)度和習(xí)慣。
2、激發(fā)家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)親子之間的情感。
3、通過閱讀活動(dòng)，提高教師的思想道德和專業(yè)能力，讓書成為教師成長的伴侶。
4、營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香園所。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月17日——4月28日
三、活動(dòng)主題：
萬物復(fù)“書”，不亦“閱”乎
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、啟動(dòng)儀式：發(fā)放倡議書
活動(dòng)準(zhǔn)備：倡議書
活動(dòng)要求：做好班級(jí)宣傳工作，通過微信公眾號(hào)向家長發(fā)起倡議。
2、班級(jí)系列活動(dòng)：
（1）評(píng)選“書香家庭”
活動(dòng)準(zhǔn)備：指導(dǎo)每個(gè)家庭為孩子準(zhǔn)備5本繪本閱讀書籍。
活動(dòng)要求：家長每天和孩子一起進(jìn)行親子閱讀的.瞬間，以照片或者視頻的形式在班級(jí)群里面分享打卡（需連續(xù)打卡12天）。
活動(dòng)結(jié)果運(yùn)用：活動(dòng)結(jié)束后每班會(huì)推選出若干個(gè)“書香家庭”，并在5月6日頒發(fā)“書香家庭”榮譽(yù)證書及繪本書一本。
�。�2）開展親子閱讀作品征集：
活動(dòng)要求：在閱讀節(jié)期間，您可以與孩子一起將閱讀的故事或心得及收獲錄制成視頻。視頻開頭格式：快樂閱讀，健康成長，大家好，我是龍南市第五公立幼兒園XX班XXX，我是XXX的爸爸或媽媽（親子閱讀加這句），今天我給大家分享的是故事（繪本）是……
活動(dòng)結(jié)果運(yùn)用：我們將征選優(yōu)質(zhì)的視頻發(fā)布在公眾號(hào)里。如作品被錄用，幼兒園將給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)“閱讀寶貝”榮譽(yù)證書及繪本書一本。
�。�3）班級(jí)故事分享：
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長在家指導(dǎo)孩子講好故事，幼兒園每天午睡前會(huì)邀請(qǐng)善于講故事的孩子與老師一起分享午間睡前故事。
3、教師閱讀活動(dòng)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：每位老師準(zhǔn)備一個(gè)故事音頻或視頻。
活動(dòng)結(jié)果運(yùn)用：幼兒園會(huì)將優(yōu)秀音頻或視頻發(fā)布到公眾號(hào)展示。
4、各班閱讀活動(dòng)展示：
活動(dòng)要求：各班選擇一個(gè)繪本故事，排成一個(gè)表演節(jié)目于六一活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示。
5、幼兒園故事角講故事活動(dòng)：
活動(dòng)要求：每個(gè)班老師準(zhǔn)備一個(gè)經(jīng)典故事，根據(jù)內(nèi)容制作一個(gè)繪本推薦展板，于4月26日戶外活動(dòng)時(shí)間在幼兒園選擇一角開展戶外故事會(huì)活動(dòng)，幼兒可自主選擇一角聽故事。
五、總結(jié)階段
頒發(fā)獎(jiǎng)狀及經(jīng)典繪本。
小學(xué)書香校園活動(dòng)方案5
為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以推動(dòng)新課程改革為契機(jī)，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，學(xué)校決定在今年XX月份舉辦校園“讀書節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
一、指導(dǎo)思想
踐行“閱讀點(diǎn)亮人生”的理念，以促進(jìn)學(xué)生、教師、家長和學(xué)校共同成長為追求，注重營造讀書活動(dòng)氛圍，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，以“規(guī)范閱讀”為突破口，輕形式，重實(shí)質(zhì)，學(xué)校、家庭氤氳書香，實(shí)現(xiàn)多贏。
二、活動(dòng)目標(biāo)
堅(jiān)持以人為本，通過“讀書節(jié)”的開展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
以讀書長知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“讀書節(jié)”活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
三、活動(dòng)主題：
點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。
四、活動(dòng)時(shí)間
本屆活動(dòng)時(shí)間具體定于XX月24日—XX月14日。
五、組織機(jī)構(gòu)：
組長：
副組長：
組員：
六、活動(dòng)籌備
1、印發(fā)中學(xué)生必背古詩詞目錄（復(fù)習(xí)），印發(fā)初中生必背優(yōu)秀詩文目錄，印發(fā)語文新課標(biāo)必讀課外閱讀書目，印發(fā)中學(xué)生課外閱讀選讀書目。
2、做好“讀書節(jié)”啟動(dòng)之前的宣傳報(bào)道：校園廣播、校園公眾號(hào)盡可能以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，或指引讀書方法等等，內(nèi)容不拘，形式多樣地做好宣傳工作。
3、語文組各老師及各科室負(fù)責(zé)人員盡可能做好自己所負(fù)責(zé)的有關(guān)“講座、閱讀、競賽、展評(píng)”等各籌備工作：制定活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)定比賽規(guī)則，選定內(nèi)容、人員，確定時(shí)間、地點(diǎn)，以確�！白x書節(jié)”活動(dòng)高質(zhì)、實(shí)效、順暢地進(jìn)行。
七、活動(dòng)主要內(nèi)容、形式、要求
�。ㄒ唬┲v座
“讀書節(jié)”活動(dòng)期間，由語文教研組的一位老師開設(shè)一次讀書講座，以新課標(biāo)必讀、選讀的作家、作品為依托，可以是“專題的文學(xué)講座”，也可以是“寫作方法的指導(dǎo)”的形式，目的在于激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣，為名著的閱讀作導(dǎo)引，以“講座”來促“閱讀”這項(xiàng)活動(dòng)要求語文老師務(wù)必選好題，尋找相關(guān)的資料，寫好講座稿，在講座前，定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員；，在講座中盡可能設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓講座開得有聲有色有成效；講座后，務(wù)必留下閱讀任務(wù)和思考空間，以促進(jìn)閱讀的延續(xù)和深入。
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指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)新課標(biāo)課外閱讀推薦書目的內(nèi)容，利用閱讀課等時(shí)間，讓學(xué)生能沉下心來，以正確的閱讀方式，從而增加人文底蘊(yùn)，促進(jìn)“精神發(fā)育”，培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫能力，漫游古今中外，渲泄喜怒哀樂，縱橫過去現(xiàn)在，馳騁傳統(tǒng)現(xiàn)代，享受著閱讀的快樂，品嘗著經(jīng)典所擁有的永恒魅力。點(diǎn)燃讀書的.激情，達(dá)到共建書香校園的目的。
語文組全體教師開展閱讀課競賽活動(dòng)。以賽促讀，提升閱讀課的課堂實(shí)效，讓閱讀真真切切地發(fā)生在學(xué)生身上。
�。ㄈ└傎悾ɑ顒�(dòng)）
（1）書海絮語：師生現(xiàn)場書法比賽。（要求選擇名著中的精彩文段為內(nèi)容）
時(shí)間：XX月25日——XX月26日（根據(jù)各年級(jí)具體情況決定）
負(fù)責(zé)處室：各年級(jí)組長及音體美教研組
負(fù)責(zé)人：劉軍鋒李小玲張恒延郭永紅
（2）百花齊放：手抄報(bào)評(píng)比。（以讀書活動(dòng)為主要內(nèi)容）
時(shí)間：XX月12日
負(fù)責(zé)處室：團(tuán)委及音體美教研組
負(fù)責(zé)人：
（3）青春飛揚(yáng)：師生讀書演講比賽。
時(shí)間：XX月2日—XX月4日（根據(jù)各年級(jí)具體情況決定）
負(fù)責(zé)處室：各年級(jí)組
負(fù)責(zé)人：
�。�4）文筆精華：征文競賽。（參考題目如：《讀書改變了我》《我和書的故事》《書香人生路》等）
時(shí)間：XX月24日—XX月14日（各班進(jìn)行初評(píng)，選報(bào)5篇文章進(jìn)行決賽）
負(fù)責(zé)處室：年級(jí)組及語文組
負(fù)責(zé)人：
（5）知識(shí)回放：師生讀書知識(shí)測評(píng)。（備課組各老師每人出10個(gè)相關(guān)題目，然后由負(fù)責(zé)老師組卷）
時(shí)間：XX月8日
負(fù)責(zé)處室：語文教研組
負(fù)責(zé)人：
�。�6）精彩紛呈：詩詞大會(huì)
時(shí)間：XX月9日—XX月10日
負(fù)責(zé)人：辦公室及團(tuán)委
負(fù)責(zé)人：
（7）書香溢校園：攝影比賽。（捕捉校園內(nèi)各種有關(guān)讀書活動(dòng)的感人場景、學(xué)生老師讀書的專注神情，用精美的畫面和巧妙的標(biāo)題折射校園內(nèi)四溢的書香。）
時(shí)間：XX月24日—XX月14日
負(fù)責(zé)處室：音體美教研組
負(fù)責(zé)人：
�。�8）至理名言：“我的讀書名言”征集活動(dòng)。（引導(dǎo)學(xué)生在閱讀名著過程中，把自己的讀書感想化成只字片言，寫成屬于自己的讀書名言和大家分享。）
時(shí)間：XX月24日——XX月14日
負(fù)責(zé)處室：年級(jí)組
負(fù)責(zé)人：
�。�9）經(jīng)典留香：經(jīng)典古詩文朗誦比賽。（以班級(jí)為單位，通過不同的形式，體現(xiàn)經(jīng)典古詩文的傳承。分年級(jí)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳進(jìn)行匯報(bào)演出）
時(shí)間：XX月14日—XX月15日
負(fù)責(zé)人：年級(jí)組
負(fù)責(zé)人：
�。�10）妙筆評(píng)析：美文大家讀活動(dòng)。（指導(dǎo)學(xué)生品讀精美散文，復(fù)印成A4紙，標(biāo)上班級(jí)、號(hào)次、選編者名字，并在美文上作評(píng)注和簡析，教師集選優(yōu)秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。）
時(shí)間：XX月24日—XX月15日
負(fù)責(zé)人：教務(wù)處及語文教研組
負(fù)責(zé)人：
四、展評(píng)
以“讀書博覽會(huì)”的形式對(duì)“讀書節(jié)”的成果加以公布、展評(píng)。內(nèi)容包括：
�。�1）現(xiàn)場書法比賽成果展評(píng)；
�。�2）手抄報(bào)展評(píng)；
�。�3）優(yōu)秀讀書筆記展覽；
�。�4）讀書剪貼本展覽；
（5）優(yōu)秀讀后感展覽；
�。�6）優(yōu)秀征文展覽；
�。�7）優(yōu)秀《美文集粹》本展覽；
八、活動(dòng)要求
1、原則上要求每個(gè)年級(jí)組都能積極參加，考慮到初三學(xué)子們中考的壓力，所以活動(dòng)重心放在初一、初二年級(jí)組。
2、各年級(jí)組可根據(jù)實(shí)際需要擇取5—8項(xiàng)適宜的活動(dòng)來開展，務(wù)必要做到責(zé)任到人，力求各盡其責(zé)，各盡其能。
3、各年級(jí)組力求建立“讀書節(jié)”的資料庫、資源庫，并做到與其他年級(jí)組無私交流、共同分享。
小學(xué)書香校園活動(dòng)方案6
為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，同時(shí)也為了豐富居家線上教學(xué)的生活，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。
活動(dòng)目的
1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；
2、提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。
4、通過活動(dòng)，構(gòu)建有特色的`書香校園文化，形成校園文化特色。
活動(dòng)主題
閱讀提升能力，思考促進(jìn)發(fā)展
參加人員（負(fù)責(zé)人：XX）
青年教師、全體黨員、班主任。
讀書內(nèi)容
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：
1、名人傳記。名人成長歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、現(xiàn)代科技書�？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。
5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
活動(dòng)措施
�。ㄒ唬╅_展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)
一小時(shí)：在學(xué)校微信群中曬出自己閱讀的照片和頁數(shù)
一本專著：結(jié)合班級(jí)管理活教學(xué)工作選擇一本相關(guān)著作閱讀（上交閱讀筆記）
一篇心得：能夠與自己的工作相結(jié)合，寫出一篇高質(zhì)量的教育心得
一位小伙伴：找到與自己興趣相投的小伙伴，共同閱讀一本書，從不同收獲談?wù)勛x書收獲。
（二）開展“名師工作室”同步閱讀
依托“XX名班主任工作室的優(yōu)勢，開展與工作室成員的同步閱讀。讓班主任的專業(yè)理論水平得到提升。上交高質(zhì)量讀書心得，優(yōu)秀文章刊登在名師工作室的公眾號(hào)。
小學(xué)書香校園活動(dòng)方案7
廣州市南沙東涌中學(xué)教育集團(tuán)20xx—10—0910：43發(fā)表于廣東
金秋暖雅事，讀書正當(dāng)時(shí)！在這碩果飄香的十月，我們20xx年校園讀書節(jié)如約而至。本屆讀書節(jié)以“悅享書香，一攬芳華”為主題，策劃了一系列精彩活動(dòng)。通過開展讀書節(jié)系列活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)再掀讀書熱潮，營造校園文化氛圍，建設(shè)文明、和諧的書香校園。讓師生在閱讀推廣活動(dòng)中展現(xiàn)才華、拓展視野、放飛理想、憧憬未來，讓書香滿校園。十里秋風(fēng)、萬卷書香，通過讀書讓我們怡情、傅彩、長才，享受閱讀，豐盈人生，精彩芳華。
十月讀書節(jié)
活動(dòng)主題
悅享書香，一攬芳華
主題活動(dòng)時(shí)間
20xx年XX月8日—20xx年XX月17日
活動(dòng)內(nèi)容及安排
第一階段——啟動(dòng)階段
時(shí)間：XX月8日—XX月21日
制定“讀書節(jié)”活動(dòng)方案，分發(fā)至各年級(jí)；
讀書節(jié)活動(dòng)宣傳：制作讀書節(jié)活動(dòng)橫幅、展板、海報(bào)；利用升旗禮、微信公眾平臺(tái)等多種方式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大讀書節(jié)活動(dòng)的影響力，讓更多讀者參與到活動(dòng)中來。
第二階段——主題活動(dòng)階段
時(shí)間：XX月25日—XX月8日
主題活動(dòng)一
尋找閱讀推廣大使（全校）
每個(gè)班選出一名閱讀推廣大使，希望他們能夠成為閱讀推廣活動(dòng)的踐行者，帶動(dòng)身邊的同學(xué)一起閱讀。
主題活動(dòng)二
書海拾貝——書簽制作（七年級(jí)）
1、先進(jìn)行班內(nèi)評(píng)選，每班選出10幅優(yōu)秀作品，由年級(jí)組再評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)；
2、設(shè)計(jì)的書簽要字跡美觀，內(nèi)容以讀書為主題，可設(shè)計(jì)讀書名言警句，名家介紹，經(jīng)典美文語句等，書簽樣式不限，要有創(chuàng)意；
3、書簽大小要求：長不超過10厘米，寬不超過15厘米。背面寫班級(jí)、姓名。書簽的`材料一定要有硬度的紙，可以彩色可以黑白。
主題活動(dòng)三
書海遨游——名著思維導(dǎo)圖
�。ò四昙�(jí)）
1、先進(jìn)行班內(nèi)評(píng)選，每班選出10幅優(yōu)秀作品，由年級(jí)組再評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)；
2、設(shè)計(jì)的思維導(dǎo)圖要字跡美觀，內(nèi)容以讀書為主題，可介紹書中人物、情節(jié)、文化風(fēng)俗等。
3、思維導(dǎo)圖大小要求：A4紙大小，背面寫班級(jí)、姓名。
主題活動(dòng)四
書海踏浪——讀書點(diǎn)評(píng)（高一級(jí)）
1、先進(jìn)行班內(nèi)評(píng)選，每班選出10幅優(yōu)秀作品，由年級(jí)組再評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)；
2、用簡短的語句點(diǎn)評(píng)自己閱讀的那一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右，體裁不限，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式。
主題活動(dòng)五
書香留聲——閱讀主題演講
�。ǜ叨�(jí)）
與閱讀有關(guān)的主題演講，先在學(xué)習(xí)小組內(nèi)開展演講初選，每一個(gè)學(xué)習(xí)小組選出一名同學(xué)參加班的復(fù)選賽。每班一名同學(xué)參加年級(jí)總決賽。
第三階段——總結(jié)表彰階段
時(shí)間：XX月9日——XX月17日
1、組織評(píng)選
學(xué)校教學(xué)處將聘請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)各單項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選。
2、召開總結(jié)表彰大會(huì)
在本屆讀書節(jié)系列活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將召開總結(jié)表彰大會(huì)，根據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)中各班的參與和獲獎(jiǎng)情況，對(duì)表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體及個(gè)人予以表彰。
小學(xué)書香校園活動(dòng)方案8
新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)�！寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣�！贝_實(shí)，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。而學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，學(xué)校要采取一定的措施，鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書，讀好書。
我校一貫重視校園文化建設(shè)，長期堅(jiān)持開展師生讀書活動(dòng)。為了將我校的讀書活動(dòng)更深入、更有效地長久開展下去，我建議如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以上級(jí)相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以提升全校師生和學(xué)生家長的文化素養(yǎng)為宗旨，以“閱讀積累”為突破口，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動(dòng)。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構(gòu)建書香校園、書香家庭，通過讀書活動(dòng)，營造和諧的文化氛圍。
圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀(jì)人是地球人，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把整個(gè)地球村化了，因此，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的一個(gè)方向。在進(jìn)行世界性閱讀的時(shí)候，要增進(jìn)國際理解、尊重各國文化。同時(shí)，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光，去打造新時(shí)代的經(jīng)典。
二、活動(dòng)主題
讓讀書伴成長，讓書香溢校園，讓生命煥光彩
三、活動(dòng)原則
1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。在自主閱讀的基礎(chǔ)上，我們以推薦書目導(dǎo)向，把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生；在閱讀書目的推薦上，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，如古詩文誦讀、英文名篇誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著等，同時(shí)也讓學(xué)生閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作�；A(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
2、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一
科學(xué)體現(xiàn)工具理性，人文體現(xiàn)價(jià)值理性；科學(xué)求真，人文向善；科學(xué)訓(xùn)練思辨，人文涵育情感；科學(xué)辨析因果，人文評(píng)價(jià)得失；科學(xué)強(qiáng)調(diào)是非對(duì)錯(cuò)，人文注重好壞善惡；科學(xué)著眼于人類生活的外部環(huán)境，而人文則更關(guān)心于人的精神世界。我們倡導(dǎo)的`閱讀，應(yīng)當(dāng)力爭做到真（科學(xué)性）善（人文性）美（藝術(shù)性、可讀性）的統(tǒng)一；倡導(dǎo)弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，更要彰顯人文性。人文精神也包孕著科學(xué)精神，它其實(shí)是一種對(duì)于人類生命的終極意義、終極關(guān)懷和終極價(jià)值的求索精神。
3、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一
經(jīng)典性讀物往往有三個(gè)特點(diǎn)，一是經(jīng)過了較長時(shí)間的檢驗(yàn)，二是屬于全世界，三是為多數(shù)人擁有。從這三點(diǎn)來看，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)，在汲取營養(yǎng)的時(shí)候，要用時(shí)代的眼光去衡量，去“拿來”。此外，現(xiàn)時(shí)代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對(duì)話，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典
四、活動(dòng)時(shí)間。
4、民族性與世界性的統(tǒng)一
20xx年9月——20xx年12月
四、活動(dòng)目的
1、以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化，為書香校園而努力。
2、鼓勵(lì)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，樹立金華鎮(zhèn)中師生新形象。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保障本屆讀書節(jié)規(guī)劃合理、貫徹到位、快樂高效，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，以加強(qiáng)對(duì)讀書節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：
副組長：
成 員：各班班主任及語文教師
工作小組：根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的需要，成立工作小組。
六、活動(dòng)口號(hào)
1、營造書香校園，打造人文鎮(zhèn)中。
2、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
3、讀高雅書，做高尚人。
4、與經(jīng)典為友，塑造美好心靈；與博覽同行，開拓廣闊視野。
5、讀萬卷書行萬里路。
6、愛讀書，會(huì)讀書，讀好書。
7、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
8、
9、忠厚傳家遠(yuǎn)，詩書繼世長。
10、構(gòu)建書香家庭，培育儒雅一代。
七、活動(dòng)安排
活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：啟動(dòng)階段
1、成立讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式組委會(huì)，明確任務(wù)（月 日召開會(huì)議）
2、月
校園掛條幅，班級(jí)出黑板報(bào)、墻報(bào)，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。
3、
4、開展“征集名言，制作書簽”活動(dòng)(團(tuán)委會(huì)負(fù)責(zé))
把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
5、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級(jí)圖書角的建設(shè)：班班有圖書角，并取好名稱，各班級(jí)要推選好圖書管理員。
第二階段：活動(dòng)階段(
重點(diǎn)開展九項(xiàng)活動(dòng)：
1、建立“好書交換站”（辦公室主任、班主任負(fù)責(zé)）
在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級(jí)間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)，一個(gè)月不少于二次。
2、開展中華古詩誦背活動(dòng)：（各班語文老師）
�、倜抗�(jié)課前誦讀一首詩詞。
�、谂e行一次古詩考級(jí)
3、家庭讀書樂
�、俳⒓彝ァ靶鴰臁�
�、陂_展與父母共讀一本書活動(dòng)。
4、青年教師讀書沙龍。（
學(xué)校為35周歲以下青年教師，提出教師閱讀質(zhì)與量的要求，并形成讀書卡以便于跟蹤管理；學(xué)校提出每月舉行一次青年教師讀書沙龍，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，通過沙龍，實(shí)現(xiàn)青年教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)技能的有效提高。
5、“親近經(jīng)典名著”班級(jí)、年級(jí)讀書知識(shí)競賽（班主任、年級(jí)組長）
①閱讀推薦書目。
�、谠趯W(xué)生充分閱讀的基礎(chǔ)上，開展“親近經(jīng)典名著”知識(shí)搶答賽，以合作小組為單位參賽。（題目在必讀書目中尋找，題型有必答、選答、搶答三種）
6、“我與書的故事”讀書征文競賽
①發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與“我與書的故事”、“我與父母同讀一本書”征文競賽。
�、谠u(píng)出優(yōu)秀征文到學(xué)校參評(píng)。
7、手抄報(bào)比賽（教導(dǎo)處）
�、賹W(xué)生每人出一份手抄報(bào)，介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等。評(píng)比辦法：每班擇優(yōu)選送1-5份優(yōu)秀作品參加校級(jí)評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀手抄報(bào)編輯者。
8、課本劇創(chuàng)作比賽（語文組）
�、賻熒餐瑒�(chuàng)作“課本劇”劇本。
�、谡n本劇排演。
�、垡阅昙�(jí)段為單位出一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校評(píng)比，評(píng)出“優(yōu)秀劇編”、“優(yōu)秀劇本”、“優(yōu)秀演員”若干名。
9、開展“書香辦公室”的評(píng)比（由工會(huì)、行政辦負(fù)責(zé)）
第三階段，評(píng)比階段(
1、班級(jí)、年級(jí)“讀書”交流會(huì)
2、讀書考級(jí)活動(dòng)。
3、“書香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比。
4、第一輪讀書活動(dòng)成果展示。
八、活動(dòng)要求及保障措施
1、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為師生借書、讀書的開放港灣。學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，在校園網(wǎng)上開辟“讀書樂園”專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、繼續(xù)建立班級(jí)圖書角。既要保證學(xué)生有充足的讀書資源，又要盡可能不增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。建立圖書角首先是先鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶圖書（可以自己先讀自帶的書），憑自愿捐助到班級(jí)圖書角，每學(xué)年結(jié)束時(shí)可將自己的圖書帶回；其次，學(xué)生可在課間在圖書漂流驛站借閱。原則上借書時(shí)間和還書之間不超過一周。
3、建立圖書角借閱登記制度和圖書保護(hù)措施。學(xué)生每次允許借閱一本圖書，班級(jí)由專人檢查讀書筆記，并做好借閱、閱讀字?jǐn)?shù)、檢查讀書筆記的記錄。
4、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。每月上交一篇讀書心得（一學(xué)期四篇，期中教育教學(xué)方面的心得不少于2篇），學(xué)校每周三下午舉辦“教師講壇”，提供交流、展示、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
5、班主任和語文老教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。
�、倜總�(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建“書香班級(jí)”的計(jì)劃，課外活動(dòng)時(shí)除了聽廣播，參加興趣小組活動(dòng)的學(xué)生外，一律用來閱讀。并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。
②在課程安排上做文章。利用好語文課課前三分鐘，每天的語文課安排一名學(xué)生進(jìn)行美文薦讀。每周安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法；
�、墼陂e散時(shí)間上做文章。如午自習(xí)和晚上讀報(bào)活動(dòng)時(shí)間教師安排小助手組織5—10分鐘的閱讀；
�、茉陔p休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
6、語文老師做好對(duì)學(xué)生摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)，教導(dǎo)處定期檢查，組織評(píng)比。
7、學(xué)校圖書室專門設(shè)立教師、學(xué)生必讀書柜并下發(fā)必讀書目；積極鼓勵(lì)學(xué)
生在休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間到圖書室去借書讀書；
8、班級(jí)制定閱讀記錄表（可以發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)各式各樣的閱讀記錄）。通過課外閱讀記錄了解閱讀狀況。
9、開展讀書晉級(jí)活動(dòng)。
讀書晉級(jí)活動(dòng)的級(jí)別評(píng)定由班主任負(fù)責(zé)，晉級(jí)活動(dòng)分五個(gè)級(jí)別，級(jí)別分別是 “讀書學(xué)士” “讀書碩士” “讀書博士” “讀書專家”“讀書學(xué)者”；每學(xué)年未讀夠?qū)W年任務(wù)的1/3且沒有相應(yīng)讀書筆記的，為“讀書學(xué)士”；每學(xué)年讀夠?qū)W年任務(wù)的1/3并做有相應(yīng)讀書筆記的，可被評(píng)定為“讀書碩士”；每學(xué)年讀夠?qū)W年任務(wù)的1/2并做有相應(yīng)讀書筆記的，可被評(píng)定為“讀書博士”；每學(xué)年完成學(xué)年讀書任務(wù)并做有相應(yīng)讀書筆記的，可被評(píng)定為“讀書專家”；每學(xué)年超額完成學(xué)年讀書任務(wù)一半并有相應(yīng)讀書筆記的，可被評(píng)定為“讀書學(xué)者”。
10、定期在黑板報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)等方面加以展示，介紹學(xué)生的先進(jìn)事跡和讀書心得。學(xué)期末開展“書香班級(jí)”、“讀書之星”評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書專家”“讀書學(xué)者”。
11、師生共同做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。學(xué)生閱讀時(shí)要做好讀書筆記，師生的學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容主要以摘抄、感想、賞析和撰寫讀后感和個(gè)人感悟?yàn)橹�，學(xué)校建議學(xué)生每讀一本書，至少有一篇讀后感。
12、在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。通過家長學(xué)�；顒�(dòng)，要求家長每天和孩子讀書半小時(shí)，每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品。
13、建立健全相關(guān)考核評(píng)比制度，規(guī)范讀書活動(dòng)，確保長效性。
14、與校園文學(xué)會(huì)員發(fā)展相聯(lián)系，校園文學(xué)會(huì)員在同等條件下享有讀書活動(dòng)的優(yōu)待權(quán)。
營造書香校園，讓師生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)�！薄ⅰ皶健敝g，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是金華鎮(zhèn)中永遠(yuǎn)的追求。
附:
倡議書
親愛的同學(xué)們：
大家好！有一個(gè)學(xué)者曾說過：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。的確，書是我們的良師益友，是人類進(jìn)步的階梯。
為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)一高學(xué)子好讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，陶冶情操，凈化心靈，充實(shí)校園生活，充實(shí)學(xué)生的知識(shí)內(nèi)涵，拓寬學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣；學(xué)校團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)誠摯地向同學(xué)們發(fā)出倡議：多讀書，讀好書，好讀書！
“我們?yōu)槭裁匆x書？”青年學(xué)子們時(shí)常樂此不疲地談?wù)撝@個(gè)話題。立足于大千世界，在書香的天空下，可領(lǐng)略“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的超然；可感受“人生如夢,一尊還酹江月”的那份大氣；可品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的美麗；亦可體味“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕�。
讀書，就猶如彈奏美妙的樂曲，清新靈動(dòng)的音符伴著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律飄入我們的心扉，讓我們感到明志的清晰、醒悟的明亮以及創(chuàng)作的激越。
作為青年學(xué)子，作為一高人，我們必須懂得讀書的重要性，并且學(xué)會(huì)如何讀書。閑暇時(shí)請(qǐng)大家多去圖書館，漫步于知識(shí)的殿堂中，領(lǐng)略莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力。閱讀使我們?nèi)顼L(fēng)，掠過千山萬水，傾聽自然的絮語。
讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考；可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗。
我們倡導(dǎo)讀書，希望每一個(gè)人都能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇你所喜愛的書籍，潛心閱讀!讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣。在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長成才。
親愛的同學(xué)們，趕快行動(dòng)吧！加入到浩瀚書海中領(lǐng)悟人生真諦的行列，投身到書韻墨香間品味生命哲學(xué)的精神世界。讓你的心靈在書香中得到凈化，讓你的靈魂在靈動(dòng)如水的文字間得到升華，讓我們的校園充盈著書的氣息，讓我們的生活縈繞無盡的詩意！在這萬物生長的季節(jié)，讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，以書為友，與書為伴，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，大家一起踏上精神的旅程，共同構(gòu)建我們美麗鎮(zhèn)中的書香校園，文化校園！
小學(xué)書香校園活動(dòng)方案9
一、拓展讀書空間，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
1.有效落實(shí)閱讀課程。為了充分、有效地利用學(xué)校圖書資源，我�？茖W(xué)地安排了各班級(jí)到閱覽室上閱覽課的時(shí)間表，要求各班級(jí)的語文老師協(xié)同圖書管理員嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的閱覽計(jì)劃、相關(guān)制度和規(guī)定，有計(jì)劃、有目的的組織、引導(dǎo)學(xué)生開展高效的閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成正確、健康的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)高效的閱讀理解能力。
2.籌辦豐富多彩的主題閱覽活動(dòng)。我校圖書管理員每一學(xué)期都按照教學(xué)安排、歷史事件、季節(jié)變化等制定不同的主題讀書活動(dòng)周。比如，結(jié)合國慶紀(jì)念活動(dòng)，我們確定了以“緬懷先烈、建設(shè)祖國”為主題的讀書活動(dòng)周，由閱覽室按主題內(nèi)容更換閱覽室的架書，再由語文教師組織落實(shí)一系列的讀書、匯報(bào)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“讀以致用”的意識(shí)與能力。
3.開展圖書漂流活動(dòng)。我校在每個(gè)班級(jí)都設(shè)置了一個(gè)書架，名為“漂流書屋”。由學(xué)生按照自己的喜好擺放相關(guān)書籍，可以到圖書室去借，也可以從自己家里帶來供全班同學(xué)分享。由于漂流書屋的書籍都是同學(xué)們自由借閱或帶來的，所以很能吸引學(xué)生的眼球，有效地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。
此外，我們還積極開展班級(jí)閱覽活動(dòng)，定期組織相關(guān)的朗誦比賽、故事會(huì)，促進(jìn)學(xué)生自主投入到自由、開放的閱讀活動(dòng)之中。
二、倡導(dǎo)創(chuàng)新閱讀，提升學(xué)習(xí)能力
1.結(jié)合校本德育課程，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。學(xué)生通過閱讀自主學(xué)習(xí)，由“知讀者”與“好讀者”向“樂讀者”轉(zhuǎn)變，在自主和樂的氛圍中，享受著閱讀的快樂，尋找著閱讀的'真諦。我校結(jié)合成都市新三好評(píng)比與雛鷹爭章活動(dòng)，開發(fā)了自己的校本德育課程“和美之星”評(píng)價(jià)體系，在此體系中我們?cè)O(shè)置了“閱讀星”“積累星”“寫作星”，按班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三個(gè)層次開辟“和美閱讀之星”的評(píng)比欄目。同時(shí)，我們結(jié)合語文教學(xué)、班級(jí)圖書漂流及學(xué)校主題閱讀活動(dòng)，借助和美教育網(wǎng)站和校園電視臺(tái)，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己閱讀心得體會(huì)的平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生樂讀的積極性，極大地提高了學(xué)生的閱讀實(shí)效，提升了學(xué)生閱讀能力訓(xùn)練的層次，最終促進(jìn)了學(xué)生的自主發(fā)展。
2.豐富閱讀交流形式，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。教師將聲音、圖像及行動(dòng)有機(jī)地整合到學(xué)生的閱讀活動(dòng)中，用“讀”完成對(duì)信息的輸入，用“悟”來完成對(duì)輸入信息的處理，用“說”“畫”“演”來完成信息的輸出，促使學(xué)生通過閱讀及相關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)理解能力、表達(dá)能力、探究能力及創(chuàng)新能力的全面提升。在“和美閱讀之星”評(píng)價(jià)的過程中，我們有效組織了包括文學(xué)作品朗誦比賽、話劇小品比賽及詩詞意境畫在內(nèi)的學(xué)生閱讀匯報(bào)評(píng)比活動(dòng)。通過這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生之間的閱讀感悟交流，培養(yǎng)了學(xué)生“讀以致用”的意識(shí)，也進(jìn)一步推動(dòng)了我校學(xué)生閱讀活動(dòng)的有效開展。
三、引領(lǐng)社區(qū)文明，培育閱讀文化
1.開展圖書“串門”活動(dòng)，共建家校閱讀文化。學(xué)生的閱讀活動(dòng)應(yīng)溝通課堂內(nèi)外，充分利用家庭、社會(huì)等教育資源，開展綜合性閱讀實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)空間，以增加學(xué)生閱讀實(shí)踐的機(jī)會(huì)，真正把閱讀與生活“鏈接”起來。為了營造和諧家庭學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)家庭內(nèi)涵式人文化發(fā)展，提高學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”，我校特與今年6月開展了“中和小學(xué)閱讀行動(dòng)計(jì)劃——讓學(xué)校圖書暑假串串門活動(dòng)”，將萬余冊(cè)圖書借給了學(xué)生和家長，供親子共讀。這一活動(dòng)受到了省內(nèi)外多家媒體的高度關(guān)注。
2.加強(qiáng)社區(qū)文化交流，推動(dòng)地區(qū)文化建設(shè)。社區(qū)文化是在一定的區(qū)域范圍內(nèi)，在一定的背景條件下，社區(qū)成員在社區(qū)社會(huì)實(shí)踐中共同創(chuàng)造的具有本社區(qū)特色的精神財(cái)富及其物質(zhì)形態(tài)。社區(qū)文化本質(zhì)上是家園文化的拓展，具有社會(huì)性、開放性和群眾性的特點(diǎn)。我校先后組織向社區(qū)圖書屋捐助了一萬余冊(cè)圖書，并且經(jīng)常組織學(xué)生和社區(qū)群眾一起參加社區(qū)閱讀活動(dòng)，邀請(qǐng)社區(qū)輔導(dǎo)員參加我校的“和美教育論壇”，有效地開拓了學(xué)生閱讀實(shí)踐的空間，促進(jìn)了地區(qū)文化的建設(shè)。
小學(xué)書香校園活動(dòng)方案10
讀書使人明智，讀書使人高尚。為全面落實(shí)“雙減”政策，結(jié)合我校仁德教育“書香月”主題特色，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進(jìn)全體師生暢游書海，享受閱讀快樂，浸潤書香，豐富生命底蘊(yùn)�，F(xiàn)將“書香浸潤校園”主題讀書月活動(dòng)具體方案安排如下：
品書香閱成長
活動(dòng)目的
1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。
2、根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)，在不同年段推薦相應(yīng)的讀書內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地從積累、理解、鑒賞的角度展開課外閱讀，使學(xué)生在拓寬知識(shí)面的`同時(shí)提升語言文字運(yùn)用能力，提高審美情趣，厚植人文底蘊(yùn)，提升語文素養(yǎng)。
3、通過讀書活動(dòng)，推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè)，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，堅(jiān)持內(nèi)涵特色發(fā)展，不斷提升我校辦學(xué)品位。
組委會(huì)成員
組長：
副組長：
成員：
活動(dòng)對(duì)象
全體師生及家長
活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月1日—4月30日
活動(dòng)具體安排
一、宣傳啟動(dòng)階段
4月1日—4月7日
1、803班學(xué)生代表國旗下作《我讀書，我成長，我快樂》主題講話，書香月活動(dòng)拉開帷幕。
2、各班出一期有關(guān)讀書的黑板報(bào)，主題不限。學(xué)校根據(jù)各班特色，以年級(jí)組為單位評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，并頒發(fā)班級(jí)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金。
3、在學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布書香月活動(dòng)方案，營造讀書氛圍。
4、各班班主任及語文教師進(jìn)行宣傳動(dòng)員并發(fā)布閱讀書目。
二、活動(dòng)實(shí)施階段
4月8日—4月30日
1、親子閱讀，書海拾貝
參加對(duì)象：七年級(jí)全體學(xué)生及家長
為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，要求七年級(jí)各班組織學(xué)生參加朋友圈“為愛閱讀”親子閱讀打卡活動(dòng)（4月7日—4月28日），鼓勵(lì)其他年級(jí)學(xué)生參加。
�。�1）家長須按要求格式完成活動(dòng)內(nèi)容，語文老師或者家委代表每次放假統(tǒng)計(jì)。孩子每晚至少閱讀15—20分鐘，家長拍照（書的封面+孩子閱讀照3張左右）上傳，并附固定格式文字，發(fā)到班級(jí)群和朋友圈完成每次閱讀記錄。
�。�2）打卡時(shí)按以下格式填寫內(nèi)容：
[書香浸潤校園]簽到第（數(shù)字）天，我是（自己的稱謂），快快一起來參加XXXX學(xué)子“為愛閱讀”親子閱讀活動(dòng)吧！今天我和（孩子稱謂）一起看的書是《書名》，（閱讀感想或心得）。
�。�3）[挑戰(zhàn)規(guī)則]連續(xù)上傳閱讀記錄，才算挑戰(zhàn)成功。
�。�4）學(xué)校根據(jù)學(xué)生參加閱讀打卡計(jì)劃情況，評(píng)選“書香少年”“書香班級(jí)”“書香家庭”若干名，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、創(chuàng)意書簽，精美倡議
參加對(duì)象：八年級(jí)全體學(xué)生
作品上交時(shí)間：4月27日前
由語文老師進(jìn)行自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，各班先班內(nèi)評(píng)選，擇優(yōu)選出5個(gè)優(yōu)秀作品，參與學(xué)校評(píng)選。各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)多名。學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀及紀(jì)念品。
3、智慧芳園，各味演講
七年級(jí)：勵(lì)志故事我來講
八年級(jí)：中國夢·勞動(dòng)美
九年級(jí)：知恩于心，感恩于行
初賽時(shí)間地點(diǎn)：4月10日—4月16日各班教室
決賽時(shí)間地點(diǎn)：4月17日—4月24日XX大講堂
總決賽時(shí)間地點(diǎn)：4月30日（具體時(shí)間待定）XX大講堂
備注：
�。�1）各班先班內(nèi)進(jìn)行演講比賽，擇優(yōu)選出2名優(yōu)秀選手，進(jìn)入決賽。各年級(jí)組設(shè)特等獎(jiǎng)4名，一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)9名，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
�。�2）年級(jí)組獲特等獎(jiǎng)選手進(jìn)入全�？倹Q賽。
4、漫步書海，品味人生
愛讀書的教師才能培養(yǎng)出愛讀書的學(xué)生。教師針對(duì)《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》《做一個(gè)專業(yè)的班主任》以及自己選讀的書籍，在年級(jí)組內(nèi)以各種形式開展讀書交流分享活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：科組活動(dòng)教研時(shí)間
三、總結(jié)表彰階段
4月30日
1、舉行讀書月總結(jié)表彰會(huì)，展示優(yōu)秀閱讀成果，對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。
2、通過讀書月系列活動(dòng)，培育、挖掘閱讀推廣活動(dòng)的優(yōu)秀成果，通過交流、總結(jié)，使書香校園工作常態(tài)化、制度化、特色化，努力打造我校書香校園文化品牌，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的全面成長。
3、收集各類評(píng)比活動(dòng)總結(jié)及整理書香月活動(dòng)相關(guān)材料。
主題演講要求
大千世界，光怪陸離，無有不可成文者。小小的方塊字，忸怩著各種身形，想要努力體現(xiàn)生命的意志。紅色是熱情，藍(lán)色是沉靜，橙色是活力，綠色是堅(jiān)韌，書的世界里，我們用純白如紙的心去印證，于是書便有色，人亦有情。就讓我們一起做個(gè)幸福快樂的讀書人吧！
小學(xué)書香校園活動(dòng)方案11
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校書香校園建設(shè)，積極營造篤學(xué)上進(jìn)、健康和諧的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，養(yǎng)成讀好書、好讀書的好習(xí)慣，讓師生在閱讀中品味經(jīng)典、感悟人生、了解科學(xué)、提高素養(yǎng)、放飛夢想。在校園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)形成一種濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。特制訂學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)時(shí)間：
4月10日—5月11日
三、活動(dòng)主題：
讓心靈徜徉書海讓書香溢滿校園
四、活動(dòng)計(jì)劃：
1、在教師中大力倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，激勵(lì)教師與書本為友，與大師對(duì)話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學(xué)者型教師”。
2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，做好讀書筆記，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、創(chuàng)建“書香班級(jí)”，閱讀人文經(jīng)典，弘揚(yáng)人文精神，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”。
4、帶動(dòng)家庭閱讀氛圍的營造，家長以身作則，當(dāng)好孩子的第一任老師，加入親子閱讀活動(dòng)中來，增強(qiáng)親子溝通力，爭創(chuàng)書香家庭。
五、活動(dòng)對(duì)象：
全校師生及家長
六、活動(dòng)實(shí)施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書活動(dòng)——快樂成長的書香學(xué)生
提倡讓學(xué)生把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。語文老師帶著學(xué)生一起讀好文本書以及推薦一批好書給學(xué)生。讓學(xué)生仔細(xì)品味文章的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)涵的道理，感同身受文章表達(dá)的感情；引領(lǐng)他們?cè)跁＠镱I(lǐng)略祖國的優(yōu)秀文化，吸收人類的進(jìn)步文化，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀。
1、早讀課、閱讀課積極開展詩歌、散文誦讀活動(dòng)。負(fù)責(zé)人：所有語文老師
2、學(xué)校結(jié)合各班級(jí)讀書推薦活動(dòng)組織好圖書漂流活動(dòng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生開展自由閱讀活動(dòng)，每人每月爭取讀1—2本好書，做讀書筆記，寫隨感交流。5月11日每班選送10本進(jìn)行年級(jí)組評(píng)比。評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名。負(fù)責(zé)人：教師發(fā)展處及所有語文老師。
3、發(fā)揮讀書展板作用。各班語文老師可以對(duì)學(xué)生的閱讀做好檢查、反饋工作，并將優(yōu)秀讀書佳作打印張貼在“佳作欣賞”和“美文賞析”展板上。時(shí)間：一月一更換。負(fù)責(zé)人：所有語文老師。
4、制作小書簽活動(dòng)。初一初二各班美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽，指導(dǎo)學(xué)生把讀書名言警句或者個(gè)人讀書箴言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。完成時(shí)間：4月28日前，各年級(jí)組評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。負(fù)責(zé)人：美術(shù)老師
5、圍繞活動(dòng)主題各班主任負(fù)責(zé)：
�。�1）上好一節(jié)讀書主題班會(huì)課（完成時(shí)間：4.17—4.21）。
�。�2）組織學(xué)生制作一份精美的讀書手抄報(bào)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹名人讀書事跡、格言，摘錄名篇抒發(fā)讀書感悟，圖文并茂（完成時(shí)間：5月11前）每班推送10幅作品進(jìn)行年級(jí)組評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名。
（3）完成一期“快樂閱讀，美麗人生”讀書主題黑板報(bào)（完成時(shí)間：4.10—4.14），各年級(jí)組評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
負(fù)責(zé)人：團(tuán)委及班主任
6、各班語文老師組織開展“讀書使我的世界更美好”主題演講比賽，班級(jí)海選1人參加校級(jí)比賽。時(shí)間：四月中下旬。評(píng)比出一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)4人。負(fù)責(zé)人：教師發(fā)展處、團(tuán)委及所有語文老師。
7、“我與書的故事”主題征文比賽。各班選送3篇進(jìn)行年級(jí)組評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)3—4人，二等獎(jiǎng)6—7人，三等獎(jiǎng)6—7人。負(fù)責(zé)人：教師發(fā)展處、團(tuán)委及所有語文老師。
�。ǘ┙處熥x書活動(dòng)——科研型的書香教師
如果教師缺少深厚的人文底蘊(yùn)，就會(huì)造成專業(yè)成長乏力，自身發(fā)展后勁不足。假如教師知識(shí)面不夠?qū)挿�，那課堂就缺少一份激情與理想。一個(gè)沒有理想的教師，不可能走得很遠(yuǎn)，一個(gè)沒有理想的學(xué)校，也不可能走得很遠(yuǎn)。對(duì)教師的讀書，我們倡導(dǎo)：
1、購書經(jīng)�；航ㄗh教師每學(xué)期購買并精讀教育教學(xué)與人文科學(xué)方面的著作2—3本。構(gòu)建家庭書屋，倡導(dǎo)家庭藏書。
2、讀書常規(guī)化：每位教師每星期能騰出一定的時(shí)間，用于閱讀，用好各辦公室隨手翻閱書架書籍。
3、開展“讀書潤澤靈魂”主題讀書活動(dòng)，要求全體教師在閱讀書目中任選1—2本書籍或自選教育教學(xué)理論書籍閱讀，撰寫讀書心得，禮記，隨筆。
4、方式多樣化：
�。�1）個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深讀透，讀有思考，讀有感受。
�。�2）集體閱讀。以教研組為單位組織大家一起共讀相同的書或文章，談感受。
談收獲、談疑惑。
�。�3）讀書論壇或主題沙龍。教師們互相推薦新書好書，交流讀書心得，同時(shí)開展心際交流，分享指導(dǎo)學(xué)生讀書的好建議，將讀書思考向更廣的`時(shí)空延伸。
�。ㄈ┘彝プx書活動(dòng)——溫馨和睦的書香家庭
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代現(xiàn)今，使終生學(xué)習(xí)成為人的可持續(xù)發(fā)展的最佳生存方式。讀書也已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。家長是孩子的第一任教師，也是水遠(yuǎn)的教師。為了讓孩子擁有更美好的明天，我們倡導(dǎo)家長以身作則，努力營造書香家庭氛圍，爭創(chuàng)書香型家庭，我們倡導(dǎo)：
�。�1）家庭購書：建議父母隔斷時(shí)間帶孩子逛一逛書店，選購適合家庭教育類或者父母孩子感興趣的文學(xué)類、社科類等書籍。
�。�2）建家庭書架：每個(gè)家庭根據(jù)各自情況設(shè)“家庭閱讀書架”，形式自定。
�。�3）歡樂親子讀：開展家庭親子閱讀，可以共讀一本書，也可以親子讀后互動(dòng)。
七、活動(dòng)要求
1、學(xué)校將做好宣傳工作，開展好讀書月系列活動(dòng)并及時(shí)報(bào)道活動(dòng)信息。
2、教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任和語文老師要做好導(dǎo)讀工作，教師發(fā)展處和團(tuán)委協(xié)作做好活動(dòng)評(píng)選工作。
3、各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人要結(jié)合我校實(shí)際，積極組織、協(xié)調(diào)人員，并做好相關(guān)資料（文字、圖片、聲像等）的收集、整理、上報(bào)工作。
八、組織工作
本次活動(dòng)由教師發(fā)展處總負(fù)責(zé)，團(tuán)委協(xié)辦，把它辦成全校的文化活動(dòng)。語文教師、美術(shù)老師和班主任一起負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)。
小學(xué)書香校園活動(dòng)方案12
一、指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯！我校以楚州區(qū)小學(xué)生閱讀考級(jí)實(shí)施意見為指針，以深化讀書工程為導(dǎo)向，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、財(cái)、物資源，努力為學(xué)生打造一個(gè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┱w目標(biāo)：
通過讀書活動(dòng)的開展，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)，提高全體學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學(xué)特色。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)：
通過開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，促進(jìn)知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位。
三、活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
四、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：張愛彬
組員：高見、張正文、楊月梅、各語文老師
五、活動(dòng)要求及措施
1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動(dòng)。
一二年級(jí)：熟讀背誦詩詞30―40首。
三四年級(jí)：熟讀背誦詩詞50―60首。
五六年級(jí)：熟讀背誦詩詞70―80首。
2、根據(jù)新教育文庫的推薦書目，開展“大閱讀”活動(dòng)。
一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本。
三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本。
五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目5本。
3、開展“弟子規(guī)”誦讀活動(dòng)。
一年級(jí)：第一章。
二年級(jí)：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦第二章。
三年級(jí)：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二、三章。
四年級(jí)：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至四章。
五年級(jí)：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至五章。
六年級(jí)：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至七章。
要求三至六年級(jí)在會(huì)背的基礎(chǔ)上還要會(huì)講其中的故事，三年級(jí)10篇，四年級(jí)15篇，五年級(jí)20篇，六年級(jí)30篇。我們將在四月份開展“弟子規(guī)”故事演講比賽。
4、開展“每天一詩”誦讀活動(dòng)或“每天一得”讀書晨會(huì)，每天的語文課利用3―5分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書晨會(huì)可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在
讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
5、設(shè)置“讀書”課，每周午間及每周一節(jié)課（一、二年級(jí)利用一節(jié)自習(xí)課；五、六年級(jí)利用小作文課的第二節(jié)課）進(jìn)行讀書活動(dòng)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競賽與交流（如5分鐘演講賽、讀書筆記評(píng)比、個(gè)性化書簽評(píng)比、讀書板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)），以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
7、開展“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。分年級(jí)段考評(píng)，累計(jì)每個(gè)班級(jí)投稿數(shù)及發(fā)表稿件數(shù)，并結(jié)合平時(shí)的各項(xiàng)讀書檢查情況，各項(xiàng)讀書比賽獲獎(jiǎng)情況評(píng)選。凡獲得“書香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)的'班級(jí)將予以表彰，并且該班級(jí)在班級(jí)考核中會(huì)給予適當(dāng)加分。
8、學(xué)校每期期末評(píng)選“校園十佳讀書明星”。
六、活動(dòng)步驟：
1、啟動(dòng)階段：（20xx年2月）。
主要工作：各班建好班級(jí)圖書角（藏書量要達(dá)到要求的100冊(cè)且藏書要與本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)相符）的同時(shí)，根據(jù)所提供書目，添置圖書，為讀書活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。
2、實(shí)施階段：（20xx年2月—6月）。
主要工作：圍繞學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案，正常開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
�、疟ＷC讀書時(shí)間：每班要妥善安排好每天的讀書時(shí)間，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間（在學(xué)校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定。
�、泼鞔_讀書內(nèi)容：學(xué)校要積極開展好“和好書交朋友”活動(dòng)，根據(jù)必讀書目和學(xué)校推薦書目，分學(xué)段指導(dǎo)學(xué)生制訂分月閱讀計(jì)劃。
�、呛葑プx書效果：學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常性地開展指導(dǎo)和督查活動(dòng)，要精心組織好讀書的多種競賽活動(dòng)，做到經(jīng)常有檢查，次次有匯總，并對(duì)檢查出的問題要及時(shí)反饋、公布，做到計(jì)劃有落實(shí)、過程有記載、活動(dòng)有主題、結(jié)束有總結(jié)，確保將讀書活動(dòng)的開展落到實(shí)處，使讀書活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。
3、總結(jié)評(píng)價(jià)階段：（20xx年7月）。
主要工作：評(píng)出“書香班級(jí)”及“校園十佳讀書明星”。
小學(xué)書香校園活動(dòng)方案13
為了使我校的“書香校園”開展活動(dòng)落到實(shí)處,取得實(shí)效,特制定以下各項(xiàng)制度。
一、成立創(chuàng)建讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:張付東
副組長:宋國穩(wěn)常昊鵬
成員:郭向敏王聚蕊宋曉燕(各班語文老師)
二、建立開展活動(dòng)工作計(jì)劃
學(xué)校制定活動(dòng)方案計(jì)劃,各班語文教師根據(jù)本班學(xué)生的年齡特征制定指導(dǎo)學(xué)生讀書計(jì)劃,計(jì)劃中要明確讀書時(shí)間安排。
三、建立各項(xiàng)規(guī)章制度
1、圖書室讀書制度
(1)早讀課、午間活動(dòng)以及各班專設(shè)讀書課都是學(xué)生到圖書室讀書時(shí)間,圖書室工作人員要按時(shí)開放圖書室,各班還要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校統(tǒng)一安排的第二課堂活動(dòng)課圖書閱覽的時(shí)間表。
(2)圖書室讀書要保持安靜,遵守秩序,愛護(hù)圖書,按規(guī)定借書,做文明的小讀者。
(3)工作人員要保持圖書室的整潔,維護(hù)紀(jì)律,登記好借書情況和圖書造冊(cè)登記管理工作,做好每學(xué)期學(xué)生新書的分發(fā)工作。
2、黑板板宣傳制度
(1)學(xué)校板報(bào)和班級(jí)板報(bào)應(yīng)每月出一期,各欄目負(fù)責(zé)人和班主任應(yīng)確定好板報(bào)小組成員,根據(jù)本月教育主題選定宣傳內(nèi)容,做好指導(dǎo)工作,依時(shí)出好黑板報(bào)。
(2)學(xué)校黑板報(bào)分德育、少先隊(duì)、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生與健康欄目,各欄目負(fù)責(zé)人由各科組長擔(dān)任。
(3)學(xué)校板報(bào)小組應(yīng)對(duì)每一期板報(bào)進(jìn)行評(píng)比并公布結(jié)果。
3、讀書櫥窗制度
讀書櫥窗公布“書香校園”相關(guān)規(guī)章制度,宣傳書香校園的主題、口號(hào)、讀書格言等,定期更換好書推薦,展覽師生征文。
4、早讀晚閱制度
(1)各位老師應(yīng)向?qū)W生推薦好書或報(bào)刊,班主任應(yīng)定期與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家的讀書情況。
(2)師生應(yīng)培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,有專用讀書筆記,做到勤寫讀書筆記。
5、檢查制度
各周的值周領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)各班的書香校園活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查、抽查,以真正做到有計(jì)劃、有落實(shí)。
四、各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比細(xì)則
1、“書香之星”評(píng)比細(xì)則
學(xué)校每學(xué)期開展“書香之星”評(píng)選活動(dòng),各年級(jí)按學(xué)生總數(shù)的3%的名額推薦。評(píng)比項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)如下:
(1)有根據(jù)自己實(shí)際情況制定的讀書計(jì)劃,有專用讀書筆記(摘錄、感想或啟發(fā)等);
(2)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“早讀晚閱”的模范帶頭作用。
(3)能用普通話背誦課本規(guī)定的需背誦的課文、段落、句子,一、二、三年級(jí)學(xué)生能講出讀后感,四、五、六年級(jí)學(xué)生要寫出讀后感,堅(jiān)持讀報(bào)刊、看雜志。
(4)積極參加班級(jí)、學(xué)校及上級(jí)組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動(dòng)。
(5)學(xué)以致用,視野開闊,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,能在各項(xiàng)讀書活動(dòng)競賽中獲的較好的`成績。
2、“書香班級(jí)”評(píng)選細(xì)則
(1)有具體可行的班級(jí)讀書計(jì)劃與班級(jí)讀書總結(jié);主題明顯,切實(shí)可行;學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有明顯轉(zhuǎn)變,親子閱讀積極開展。
(2)班級(jí)讀書氛圍濃厚,人人認(rèn)真閱讀推薦書目,經(jīng)典誦讀持之以恒
(3)班級(jí)圖書角書籍豐富,班級(jí)圖書管理員管理有效,《班級(jí)圖書目錄》、《班級(jí)借閱記錄》齊全,并落實(shí)專人管理。
(4)每人每學(xué)期閱讀量能達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
(5)能開展富有特色的課外閱讀活動(dòng),形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性。
(6)讀書有成果,有各類活動(dòng)資料。
(7)珍惜圖書,愛護(hù)圖書,借閱圖書無丟失。
3、“書香教師”評(píng)選細(xì)則
(1)有教師個(gè)人的讀書計(jì)劃。
(2)能積極撰寫讀書隨筆,一學(xué)期校園網(wǎng)隨筆上傳不少于三篇。
(3)能經(jīng)常向?qū)W生推薦讀物,自己有一定的閱讀量。
(4)積極撰寫論文。
希望各位老師對(duì)照以上制度切實(shí)做好讀書活動(dòng),為南樂縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“書香校園”建設(shè)作出自己的努力。
小學(xué)書香校園活動(dòng)方案14
少年讀書正當(dāng)時(shí)，悠悠書香溢滿園。為深入開展“書香校園”建設(shè)，豐富校園文化生活，XX市讓北第二小學(xué)開展“與書香為伴攜經(jīng)典同行”為主題的幸福校園讀書節(jié)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
1、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”，享受讀書的快樂。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高讀寫能力，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過班級(jí)活動(dòng)與家校活動(dòng)相結(jié)合的形式，以各類讀書活動(dòng)為路徑，以“書香校園”建設(shè)為載體，以書育人，以書啟智，提升學(xué)校品位，構(gòu)建有特色的書香校園。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年XX月
三、活動(dòng)安排
1、加強(qiáng)組織。
組長：
副組長：
組員：全體班主任
2、豐富完善整本書閱讀資源庫。
加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校教研室借助《部編1—6年級(jí)“快樂讀書吧”詳解及課外書單推薦》，繼續(xù)完善整本書閱讀資源庫。
一二年：
三年：
四年：
五年：
組織各班利用每周五看護(hù)課時(shí)間，進(jìn)行每周的整本書閱讀活動(dòng)。按照語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的`實(shí)際，完成推薦目錄中必讀書目和自選書目的閱讀。
必讀書目：低年級(jí)：《西游記》《昆蟲記》
中高年級(jí)：《三國演義》《水滸傳》《愛上小古文》
自選書目：整本書閱讀資源庫中其他書目
周五整本書閱讀課請(qǐng)語文老師將讀書情況拍照，并按要求上傳。
3、建設(shè)班級(jí)圖書角。
班主任組織學(xué)生建設(shè)好班級(jí)的圖書角，具體方式：
�。�1）學(xué)生將自己愛讀的書籍帶到班級(jí)，豐富圖書角，與同學(xué)互換、交流閱讀。
（2）三四五年級(jí)班主任到學(xué)校圖書室以班為單位借一批書籍，供本班學(xué)生閱讀，學(xué)期末歸還圖書室。
兩種方式均可，充分建設(shè)利用班級(jí)的圖書資源。
XX月7日請(qǐng)班主任將圖書角拍照按要求上傳。
四、讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容
（一）讀書節(jié)活動(dòng)分三個(gè)階段：
第一階段：樂教樂學(xué)打卡活動(dòng)
時(shí)間為20xx年XX月1日—XX月21日。
要求：
21天讀書習(xí)慣養(yǎng)成由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校教研室在樂教樂學(xué)中發(fā)布閱讀打卡活動(dòng)，學(xué)生每天按要求上傳讀書照片或視頻。
第二階段：樂教樂學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)中上傳視頻
時(shí)間為20xx年XX月22日—XX月25日。
要求：
一二年級(jí)是講書中故事，橫屏錄制，內(nèi)容可以是課本、繪本、小故事等。
三四五年是介紹一下自己的小書屋（小書架）。每一個(gè)愛讀書的孩子，家里都會(huì)有一個(gè)屬于自己的小書屋（小書架），學(xué)生把自己的小書屋（小書架）有條理的介紹給大家�？梢灾v講收藏書籍的數(shù)量、種類，已經(jīng)讀了哪些，正在讀的書目是什么？將來要讀什么？讀書的感受等。
第三階段：結(jié)合學(xué)校歷年的語文學(xué)科競賽，舉辦“少年講書人”活動(dòng)
時(shí)間為20xx年XX月28日—XX月30日。
一二年級(jí)是講故事（每班選派2名選手參賽）
內(nèi)容要求：
故事題材不限，故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，所選故事應(yīng)盡量簡短，不宜過長過復(fù)雜，時(shí)間應(yīng)控制在：3—5分鐘。
三四五年級(jí)舉辦思維導(dǎo)圖比賽和“少年講書人”活動(dòng)（每班選派2名選手參賽）。
內(nèi)容要求：
1、學(xué)生推薦一本最喜歡的書，用A4紙繪制讀書思維導(dǎo)圖。優(yōu)秀作品在班級(jí)走廊展出，參與學(xué)校評(píng)比。
2、學(xué)生讀了一本書以后，經(jīng)過自己的消化和理解，用演講的形式，把書里的內(nèi)容、精華和自己的感悟收獲進(jìn)行分享，就是講書。從作者、寫作背景、內(nèi)容梗概、讀書收獲等方面進(jìn)行介紹，一定要有說服力，能打動(dòng)別人，能讓別人產(chǎn)生非常想讀這本書的強(qiáng)烈欲望。時(shí)間5—8分鐘。
五、評(píng)比表彰
1、“少年講書人”評(píng)比辦法：
語言表達(dá)：語言清晰、標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，聲音響亮，語速適中，并有適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情，并能根據(jù)角色變化轉(zhuǎn)變情緒和聲調(diào)。
舞臺(tái)表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動(dòng)有趣。個(gè)人形象：落落大方、精神飽滿，動(dòng)作、表情生動(dòng)自然。
參賽準(zhǔn)備：
�。�1）故事開場要有自我介紹，學(xué)生可以給自己設(shè)計(jì)一個(gè)與眾不同的開場。
�。�2）根據(jù)故事內(nèi)容自備角色服裝、故事道具、頭飾、音樂等。（故事有音樂需要播放的請(qǐng)?zhí)崆吧辖灰魳罚?/p>
�。�3）比賽前按要求上交參賽選手讀書的照片、書籍特寫照片、參賽內(nèi)容電子稿。
2、根據(jù)班級(jí)學(xué)生打卡、樂教樂學(xué)上傳視頻、上交資料、參賽表現(xiàn)等情況評(píng)出書香班級(jí)。
小學(xué)書香校園活動(dòng)方案15
讀書，能使我們?cè)鲩L許多知識(shí)，解決問題。有一次，姥姥家養(yǎng)了些長毛兔，長毛兔要脫毛了，姥姥看到長毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著，著急地對(duì)我說：“你看這兔子是怎么了。紅肉都露出來了，它在干什么呀?”。我笑著對(duì)姥姥說：“它是在脫毛呢，然后會(huì)重新長出白花花的絨毛�！崩牙崖犃�，笑了，對(duì)我說：“你是怎么知道的呀?”我得意地說：“是從書上看到的�！笨磥磉@讀書用處真不小呀。
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、具體目標(biāo)：
�、偻ㄟ^讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
②通過讀書活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
�、弁ㄟ^活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：
(一)營造讀書氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營造班級(jí)閱讀氛圍。
3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀” “讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊(cè)，訂購各種報(bào)刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
(三)明確閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時(shí)間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫字后，自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行閱讀;
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
(四)開展閱讀活動(dòng)
1、學(xué)生讀書活動(dòng)
(1)開展一次讀書主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。
(2)4-6年級(jí)每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。
(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。
(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動(dòng)”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
(5)周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。
(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的.著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報(bào)評(píng)比，“我的讀書名言”征集活動(dòng)，“讀書的樂趣”電子小報(bào)展覽， “捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。
2、教師讀書活動(dòng)
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
(3)定時(shí)開放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)�；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。
(3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物，如《小學(xué)生作文報(bào)》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。
(5)評(píng)比“書香家庭”。
四、具體實(shí)施辦法：
1、評(píng)選“書香小明星”和“書香班級(jí)”。
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書香班級(jí)”。通過評(píng)比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。
2、建立開放書吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書時(shí)間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧，增設(shè)開放圖書柜，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書閱讀。
3、建立好書交換站。
為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
4、開展讀書活動(dòng)。
手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級(jí)的學(xué)生讀書手抄報(bào)比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們�；蚴止こ瓕�，或電腦打印;或個(gè)人獨(dú)辦，或分工合作。獲獎(jiǎng)作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
5、組織班級(jí)或年級(jí)讀書會(huì)。
定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。
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