技能大賽活動方案[精]

　　為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么應(yīng)當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的技能大賽活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

技能大賽活動方案1

　　勞動教育是全面實施素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。為深入貫徹《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》、《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校勞動教育及體育、美育工作的若干措施》精神，落實《勞動教育課程標準》，在持續(xù)推進教育改革中積極發(fā)揮勞動教育的獨特育人功能，切實加強學(xué)生從小積極參加勞動實踐，培養(yǎng)學(xué)生動手的能力，養(yǎng)成良好的獨立生活的能力，理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理，并以積極的態(tài)度對待勞動，經(jīng)研究決定開展學(xué)校第二屆“勞動技能大賽”活動，方案如下：

　　一、活動主題

　　弘揚時代精神，爭做勞動少年

　　二、活動時間

　　20xx年4月25日-20xx年5月9日

　　三、活動安排

　　（一）班級展示：各班自行組織學(xué)生進行，內(nèi)容如下：

　　1、各中隊舉行第二屆“勞動小能手”啟動儀式，展開以勞動為主題的教育活動；

　　2、5.1期間，一至三年級學(xué)生在家自行展開“我能做家務(wù)”主題實踐活動（例如：疊被褥、洗碗筷、穿系鞋帶、房間整理與清掃等）；四至六年級學(xué)生在家自行展開“今天我當家”主題實踐活動（例如：垃圾分類、炒拿手菜、做水果拼盤等）。

　　3、班級舉行“勞動筆記”或者“勞動心得體會”評選活動（A4紙張大小，一二年級以圖為主說說自己的體會，三至六年級以文為主，圖為證明），優(yōu)秀作品5月8日利用展板展出。

　�。ǘ�）學(xué)校評比：5月9日

　　一二年級每班選出8人（每個項目4人），分成兩組，以接力賽形式進行比賽；三、四年級每班每項選出5人進行比賽。五、六年級每班選出3隊進行比賽。

　　四、決賽活動項目與規(guī)則

　�。ㄒ唬┮荒昙�

　　比賽內(nèi)容：系鞋帶、收拾書包接力賽。

　　參賽人數(shù)：每班8人（每個項目4人）

　　比賽規(guī)則：

　　1、項目1——系鞋帶：第一人從起點出發(fā)到達規(guī)定的終點，正確系好鞋帶，立即返回起點，兩人擊掌后，后面的選手重復(fù)第一人的動作。比哪組整理得最快最好。

　　2、項目2——整理學(xué)習(xí)用品：將散落在書桌上、書桌里的文具、書本整理進書包。第一名同學(xué)整理完與第二名同學(xué)擊掌之后，第二名同學(xué)才能進行，以此類推。比哪組整理得最快最好。

　　3、兩項比賽得分相加即為班級得分。

　�。ǘ�）二年級

　　比賽內(nèi)容：疊衣服、疊被子接力賽。

　　參賽人數(shù)：每班8人（每個項目4人）

　　比賽規(guī)則：

　　1、項目1——學(xué)生自行提供秋季校服，在規(guī)定的時間（5分鐘）內(nèi)，4人依次疊衣服，先拉好衣服拉鏈，按步驟疊好衣服（疊整齊才算），看哪組疊的衣服最多。第一位參賽選手疊好衣服后，起立舉手示意，第二位參賽選手再開始，重復(fù)以上步驟。第一個完成的隊伍加速度分1分。（每件達標的衣服得1分）

　　2、項目2——每班自備被子一床（建議大小為60*135cm左右）。

　　比賽開始前，所有選手把被子放在折疊床上（折疊床由學(xué)校準備）。評委開始口令發(fā)出后，第一位參賽選手疊好被子，起立舉手示意，第二位參賽選手再打開被子重新折疊，重復(fù)以上步驟。第一個完成的隊伍加速度分1分。評委檢查，符合要求者，得1分。

　　3、兩項比賽得分相加即為班級得分。

　�。ㄈ�）三年級

　　比賽內(nèi)容：包紙書皮比賽（現(xiàn)場制作）。

　　參賽人數(shù)：每班5人。

　　比賽規(guī)則：

　　1、每人各包兩本圖書。所包圖書為學(xué)生語文、數(shù)學(xué)教科書，所需材料和工具自備。

　　2、得分以完成時間最快（3分）到最慢（1分）遞減，以完成質(zhì)量最好到最差遞減（每人記2分，10分為滿分），兩項比賽得分相加即為班級得分。

　�。ㄋ模┧哪昙�

　　比賽內(nèi)容：“穿線縫扣”、制作紐扣畫比賽。（中隊輔導(dǎo)員老師要做好學(xué)生用針的`安全教育）

　　參賽人數(shù)：每班10人（每個項目5人）

　　比賽時長：10分鐘

　　比賽規(guī)則：

　　“穿線縫扣”

　　1、每班5名學(xué)生參加，學(xué)生自備紐扣、布和針線盒。

　　2、穿針引線，釘三顆紐扣，紐扣不松動。（每顆達到標準的扣子滿分是2分）

　　3、以最后完成的同學(xué)時間為班級用時時長，完成時間最快（3分）到最慢（1分）遞減，超過限定時長不額外加分，最后算出團隊分即為班級得分。

　　制作紐扣畫

　　1、每班5名學(xué)生參加，自備紐扣和底板。

　　2、以最后完成的同學(xué)時間為班級用時時長，完成時間最

　　快（3分）到最慢（1分）遞減，超過限定時長不額外加分，最后算出團隊分即為班級得分。

　�。ㄎ澹┪迥昙�

　　比賽內(nèi)容：環(huán)保小制作（廢舊物品再利用）比賽。

　　參賽人數(shù)：每班3隊，每隊3-5人

　　比賽規(guī)則：

　　1、將已用過的易拉罐、紙盒或塑料瓶等為原材料，進行再利用，變廢為寶。

　　2、隊員共同合作，完成一樣作品，時間不超過10分鐘。

　　3、學(xué)校提供雙面膠，其余制作材料自備。

　　4、評分標準：有利用價值且美觀（每個作品滿分為10分，累計總分即班級得分）。

　�。�六）六年級

　　比賽內(nèi)容：包餃子比賽

　　參賽人數(shù)：每班3隊，每隊3人

　　比賽時間：10分鐘（數(shù)量：40個）

　　比賽規(guī)則：

　　1、在規(guī)定時間內(nèi)努力包完所提供的餃子皮，要求美觀

　　飽滿無破損。

　　2、制作材料自備。

　　3、評分標準：評委根據(jù)參賽選手最后包好餃子的數(shù)量及形態(tài)進行綜合打分（每隊作品滿分為20分，累計總分即班級得分）。

　　五、比賽要求

　�。ㄒ唬┻x手將比賽用具和材料擺放到操作臺上。

　�。ǘ�）選手有三十秒時間適應(yīng)場地。

　�。ㄈ�）評委上場檢查比賽用具和材料的擺放情況，查看物品是否齊全。

　�。ㄋ模�檢查完畢后示意比賽可以開始。

　　（五）比賽時間到，全部選手停止操作，未完成的不允許繼續(xù)操作，否則不計入分數(shù)。

　�。�六）作品完成后舉手示意，等待評委確認。

　�。ㄆ撸┻x手將比賽用品收拾整齊，保證操作臺整潔，等待指令統(tǒng)一離場。

　　六、獎項設(shè)計

　　（一）以年級為單位，一、二、三等獎各一名；

　�。ǘ�）比賽結(jié)果納入期末優(yōu)秀班集體考核，一等獎計3分，二等獎計2分，三等獎計1分。

　　20xx。4.25

技能大賽活動方案2

　　為了進一步提高本院實習(xí)護生的專業(yè)技能，激發(fā)實習(xí)護生刻苦訓(xùn)練護理基本技能的自覺性，為護生提供展示自我、相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，護理部決定舉辦實習(xí)護生護理技能競賽活動。具體事宜如下：

　　一、競賽對象：

　　太和醫(yī)院實習(xí)護生，以實習(xí)隊為單位，由實習(xí)隊長負責(zé)，各實習(xí)隊5名參賽選手，其中2名由護理部按實習(xí)隊人員名冊隨機抽取，3名由實習(xí)隊推薦。

　　二、競賽內(nèi)容

　　競賽分為理論競賽和技能競賽兩類。理論競賽內(nèi)容以《護士崗位技能訓(xùn)練護理技術(shù)操作考核評分標準》為藍本。

　　技能競賽項目：徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)、靜脈輸液技術(shù)、生命體征測定技術(shù)、無菌技術(shù)。

　　三、競賽時間地點

　　理論競賽：20xx年11月15日下午5：00，敬業(yè)樓五樓會議室。技能競賽：20xx年11月16日全天，護理示教室。

　　四、競賽辦法

　　1、理論競賽以閉卷筆試方式進行，時間為60分鐘。題型包括選擇題、填空題、判斷題、簡答題四種。理論成績按50%計入總成績。

　　2、技能競賽采取在技能競賽項目中隨機抽取一項作為競賽項目。技能操作成績按50%計入總成績。

　　3、個人競賽總成績?yōu)槔碚摮煽兒图寄艹煽冎�和，實�?xí)隊競賽總成績?yōu)?名參賽選手成績之和。競賽設(shè)集體獎項：優(yōu)秀實習(xí)隊一名，優(yōu)秀組織獎一名，設(shè)個人獎項：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

　　五、組織實施

　　1、11月14日各實習(xí)隊將推薦人員名單報護理示教室，護理示教室同時確定抽取人員名單。

　　2、理論競賽集中進行。技能競賽單獨進行，以抽簽方式?jīng)Q定選手編號和競賽項目。同一項目的選手按先后順序進行競賽。

　　3、要求各實習(xí)隊認真組織競賽活動，以飽滿的.工作熱情，積極主動地投入到活動中來，在實習(xí)期間刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)人文素質(zhì)，提高技能水平，將競賽活動和臨床工作緊密結(jié)合，并通過技能競賽活動提高臨床工作能力。

　　4、競賽結(jié)束后，對成績優(yōu)秀的實習(xí)隊和個人頒發(fā)榮譽證書。

　　六、競賽注意事項

　　1、競賽選手應(yīng)嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，講究文明禮貌。2、競賽選手需自備護士服裝、口罩、筆、手表。

　　3、賽前10分鐘選手進入侯考室侯考，遲到15分鐘者不得參加比賽。

　　4、愛護賽場公共財物，維護環(huán)境衛(wèi)生。

技能大賽活動方案3

　　一、活動主題

　　聚焦課堂提高質(zhì)量促進發(fā)展

　　二、主辦單位：

　　承辦單位：

　　三、參加對象

　　參賽教師范圍：以35周歲及其以下（1982年1月1日以后出生）的教師為范圍，各學(xué)科以青年教師在本學(xué)科的`數(shù)量按比例推薦參賽人員。推薦比例為：本學(xué)科有3人(含3人)以下青年教師至少推薦一人；有5人(含5人)推薦兩人；5人以上推薦3人。各學(xué)科必須按比例推薦,不得缺報，鼓勵多報。具體推薦分配名額見附件1.

　　四、實施步驟

　　第一階段：宣傳動員階段（20xx年4月25日至5月12日）

　　成立綜合技能大賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員大會，制定活動方案。 領(lǐng)導(dǎo)小組組長：成員：

　　第二階段：比賽階段（20xx年5月15日-5月27日）

　　(一)講課比賽

　　比賽項目：微型課、現(xiàn)場答辯、板書設(shè)計。比賽地點：教學(xué)樓5樓會議室

　　比賽流程：各位參賽選手需在5月9日上午大課間到教導(dǎo)處抽簽決定講課順序，并上報講課題目。

　　1、微型課

　　微型課時間為15分鐘，如需使用課件，參賽教師提前將課件拷貝到教學(xué)樓5樓會議室電腦上，并進行調(diào)試，講課時間不得超過15分鐘，講課前將紙質(zhì)教案（15份）交評委處。

　　2、答辯環(huán)節(jié)

　　答辯環(huán)節(jié)由必答題和現(xiàn)場抽題兩部分組成。

　�。�1）必答題將在分組抽簽時公布，參賽選手可以提前準備，并給2分鐘自我陳述時間。

　�。�2）現(xiàn)場抽題將在必答題結(jié)束后進行，選手有1分鐘準備時間，然后進行陳述，陳述時間不得超過2分鐘。

　　3、板書設(shè)計

　　板書設(shè)計必須在微型課授課過程中體現(xiàn)。

　　(二)硬筆書法比賽比賽時間：5月23日下午4點30分比賽地點：教學(xué)樓5樓會議室

　　比賽形式：比賽選手自帶書寫用具，根據(jù)現(xiàn)場提供的文字，按格（行）、按標點書寫在統(tǒng)一發(fā)放的書寫紙上。

　　第三階段：評比表彰階段（20xx年6月）

　　大賽評比工作在20xx年6月上中旬完成。

　　各項評分細則：講課環(huán)節(jié)100分（微型課60分、必答題10分、現(xiàn)場抽題20分、板書設(shè)計10分）運用各項評分細則表（附件2）。

　　計分方法：所有評委中，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分�？己司唧w操作流程：

　　（1）比賽分為文科組和理科組，文科組包括語文、英語、政治、歷史、地理；理科組包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、音樂、美術(shù)、計算機。

　�。�2）各學(xué)科參賽選手采用抽簽的方法產(chǎn)生參賽順序，依序參加比賽。

　�。�3）硬筆書法滿分為10分，采用微信投票方式進行評比，第一名得10分，第二、三名得8分，第四、五、六名得6分，第七、八、九、十名得4分，第十一名及以后得2分。

　　四、獎項設(shè)置

　　青年教師綜合技能大賽按文理科設(shè)個人一、二、三等獎。

　　五、相關(guān)要求

　　1、微型課教案一律用A4紙雙面打��；

　　2、35歲及以下青年教師必須全程聽課，大賽期間有課的青年教師請自行調(diào)課，并報年級組備案，屆時學(xué)校將組織專人進行考勤。

　　3、由于大賽采用全程錄像，所有進場人員必須將手機關(guān)機或調(diào)成靜音模式，期間不得隨意走動或接打電話。

技能大賽活動方案4

　　一、活動目的

　　為了增強學(xué)生的勞動意識，傳承熱愛勞動的`中華民族傳統(tǒng)美德，樹立勞動最光榮的觀念，讓自立自理的好習(xí)慣促進學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。學(xué)校以五一勞動節(jié)為契機，特舉辦學(xué)生勞動技能大比拼活動。

　　二、活動主題

　　愛勞動、愛生活

　　三、活動時間

　　20xx年5月1日——20xx年5月4日

　　四、活動對象

　　1-6年級學(xué)生均可參與，條件不具備的可不參加。

　　五、活動地點

　　居家

　　六、活動項目

　　一年級

　　整理書桌比賽

　　評價標準：

　　1、書桌桌面干凈整潔、無灰塵、無紙屑垃圾；

　　2、書架和書桌上的書本、生活小物品等分類擺放；

　　3、書桌下的物品擺放整齊。

　　二年級

　　拖地比賽

　　評價標準：

　　1、提前進行地面清掃；

　　2、拖地干凈、不留灰塵、不留水漬；

　　3、拖把清洗干凈、衛(wèi)生工具擺放整齊。

　　三年級

　　穿鞋帶比賽

　　評價標準：

　　1、自行準備取掉鞋帶的鞋子；

　　2、學(xué)生獨立穿好鞋帶，并系好結(jié)；

　　3、所打繩結(jié)左右對稱；

　　4、所系鞋帶松緊合腳；

　　5、限時3分鐘。

　　四年級

　　疊衣服比賽

　　評價標準

　　1、準備一套秋季校服（含上衣和褲子）

　　2、上衣拉鏈拉好、左右對稱、四角平整，肩膀、袖口、下擺呈一條直線。

　　3、褲子折疊平整、美觀，收納進衣柜整齊省空間；

　　4、限時4分鐘。

　　五年級

　　沏茶展示

　　評價標準：

　　1、沏茶著裝干凈整潔，以校服為主（紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范），也可穿旗袍、古裝等衣服。

　　2、精神面貌自信、不慌亂；

　　3、動作輕穩(wěn)、不產(chǎn)生碰撞、不灑水；

　　4、沏茶過程熟練、動作有序。

　　六年級

　　套被罩比賽

　　評判標準：

　　1、獨立完成套被罩活動；

　　2、被子和被罩不要碰到地面；

　　3、被子整理平整；

　　4、被罩四角飽滿；

　　5、套完被罩將被子疊放整齊。

　　七、活動形式

　　將勞動過程錄成視頻，上傳至班級群相冊，視頻盡量不超過7分鐘，可配樂、剪輯、加工美化。

　　八、公開表彰

　　評比中會根據(jù)學(xué)生勞動項目的難度和容量衡量打分。

　　活動結(jié)束，每班評選勞動小標兵、勞動小能手、勞動小達人若干，復(fù)學(xué)后發(fā)紙質(zhì)版獎狀。

技能大賽活動方案5

　　為推進素質(zhì)教育和新課程改革，展示我縣學(xué)生實驗操作技能和創(chuàng)新精神，有效提高我校中學(xué)生實驗操作技能水平，鞏固“普實”成果，根據(jù)《龍山縣20xx年教育工作要點》的安排，特制訂初中物理學(xué)生實驗操作技能大賽活動實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)科教育的均衡發(fā)展，進一步加強實驗教學(xué)工作，增強中小學(xué)生實驗理論水平和實驗操作能力，提高實驗教育教學(xué)水平。特舉辦本次大賽。

　　二、大賽組織

　　大賽活動由理化生教研組主辦。

　　三、組織機構(gòu)

　　1.領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：彭凡

　　副組長：王文艷

　　成 員：嚴其昌 楊杰 朱玉

　　職 責(zé)：負責(zé)安排、部署、協(xié)調(diào)和巡查本次學(xué)生實驗操作技能大賽活動。

　　2、評委組

　　物理實驗操作技能大賽聘請5位評委組成評委組，評委組依照評分標準，對參賽選手的`實驗過程公平賦分。

　　職 責(zé)：

　　1.熟練掌握并嚴格執(zhí)行本學(xué)科實驗操作試題的評分細則。評分時要公平、公正，準確賦分。賦分結(jié)束后不得修改參賽選手成績，并在評分表上簽名。

　　2.評委不得以任何方式提示或暗示參賽選手進行實驗操作。

　　3.評委不得詢問參賽選手的相關(guān)情況。

　　4.評委如發(fā)現(xiàn)參賽選手在實驗操作過程中有可能出現(xiàn)危及人身安全隱患時要及時提醒或制止。

　　5.在競賽過程中如發(fā)現(xiàn)參賽選手有互相交流、錯位等不遵守賽場紀律的行為要立即制止，并向賽場負責(zé)人匯報。

　　6.實驗操作結(jié)束信號發(fā)出后，要求參賽選手終止操作，并組織其依次離開賽場。若有超時，每超1分鐘扣1分。

　　四、大賽程序

　　1.本次大賽各科評委現(xiàn)場打分。參賽選手的最后成績以全體評委的平均分數(shù)計算，平均分數(shù)取小數(shù)點后兩位；每位參賽選手的實驗操作時間為20分鐘，滿分為100分。

　　2.實驗操作過程分組進行，每組4人，參賽選手按序號入座；以該組的第一位學(xué)生抽取試題；每位參賽學(xué)生必需完成1個實驗。

　　3.參賽選手在大賽前一天先抽取實驗操作順序簽，參賽前20分鐘抽取分組試題簽，參賽選手根據(jù)抽簽順序，參加實驗操作比賽。

技能大賽活動方案6

　　為了增強學(xué)校德育工作的針對性和實效性，進一步加強我校班主任隊伍的建設(shè)，提高班主任的專業(yè)技能水平，打造一支素質(zhì)高、能力強的班主任隊伍，擬第6、7周舉辦班主任技能大賽，具體安排如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　二、評委：

　　xxx

　　三、參加人員：

　　全體班主任（抽簽分為6組）

　　四、比賽內(nèi)容：

　　比賽共分四個內(nèi)容，分別是：

　　主題班會設(shè)計說課、班會課、評課、我的.班級故事演講、班級文化布置、能力大賽小組總結(jié)

　　具體要求如下：

　　1、主題班會設(shè)計說課：要求班會主題鮮明，教育目的明確，教育內(nèi)容貼近學(xué)生實際并具有較強的針對性。

　　2、班會效果明顯。

　　3、評課十分鐘。

　　4、我的班級故事演講：案例均為班主任工作中實際發(fā)生的典型事例，要求主題明確、觀點鮮明、論據(jù)充分、語言精煉、敘述明快。演講時間為30分鐘。

　　四、人員安排：

　　五、獎勵辦法：

　　團體一等獎1隊；團體二等獎2隊；單項一等獎各1名

　　六、活動要求：

　　學(xué)校高度重視此項工作，全體班主任積極參加比賽，并以此帶動班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能、提高業(yè)務(wù)能力的熱情，從而全面提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，為全面推進我校德育工作再上新臺階奠定豐富的人才基礎(chǔ)。

技能大賽活動方案7

　　活動目的

　　為培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實踐能力，建立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主張識，培養(yǎng)孩子們愛勞動的情感，進步勞動本領(lǐng)，感受勞動的樂趣，同時也豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中取得健康、全面地發(fā)展。合肥市六安路小學(xué)榮城花園分校特舉行“我勞動我快樂”學(xué)生勞動技能大賽，進一步推動養(yǎng)成教育的深化。

　　參賽對象

　　以班級為單位競賽，全員參與。

　　活動時間

　　20xx年5月9日周一下午2：55（第二節(jié)班會課）開始。

　　活動安排

　　低年級：

　　一年級：穿衣服（秋季校服）

　　二年級：穿衣服（秋季校服）＋系鞋帶

　　中年級：

　　三年級：整理書包

　　四年級：整理書包＋系紅領(lǐng)巾

　　高年級：

　　水果拼盤（小組進行）

　　材料預(yù)備

　　1、穿衣服、系鞋帶：自備一套秋季校服（襯衫＋馬甲）；當天穿一雙帶鞋帶的運動鞋。

　　2、整理書包、系紅領(lǐng)巾：自備語文、數(shù)學(xué)課本、2本練習(xí)本、2本大書（A4大小）。一個文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包；一條紅領(lǐng)巾。

　　3、水果拼盤：自備相應(yīng)水果（可提前切好）、餐盤。

　　六、比賽方法及評判標準：

　�。ㄒ唬┰u委：

　　各班班主任、副班主任、大隊委和中隊長

　�。ǘ�）比賽內(nèi)容及要求

　　1、低年級：

　　一年級：穿衣服

　　二年級：穿衣服＋系鞋帶

　　（1）比賽方法：口令響后，各班學(xué)生比賽開始。將衣服（秋季校服）穿整齊，鞋帶系好。

　�。�2）評價標準：分小組進行比賽，規(guī)定時間為8分鐘，時間到活動停，評委檢查酌情打分，每班選取做的又快又好的前3名學(xué)生，拍照，并記錄時間＋姓名。學(xué)校將根據(jù)時間和完成度選取年級前10名，頒發(fā)獎狀。

　�。�3）要求：

　�、俅┮路�：只穿上衣，襯衫扣子扣好（包括袖口的鈕扣），領(lǐng)口平整，馬甲穿在襯衫外，襯衫掖在褲子里；

　�、谙敌瑤В盒瑤�系為活扣，走路不易松散。

　　2、中年級：

　　三年級：整理書包

　　四年級：整理書包＋系紅領(lǐng)巾

　　（1）比賽方法：口令響后，各班學(xué)生比賽開始。將書本歸類放進書包，鞋帶系好。

　�。�2）評價標準：活動時間為8分鐘，時間到活動停，評委檢查酌情打分，每班選取做的又快又好的.3名學(xué)生，拍照，并記錄時間＋姓名。學(xué)校將根據(jù)時間和完成度選取年級前十名，頒發(fā)獎狀。

　�。�3）要求：

　�、僬�理書：”根據(jù)書本大小歸類，放置整齊，裝進書包；

　　②紅領(lǐng)巾在襯衫領(lǐng)子下，紅領(lǐng)巾的結(jié)基本成梯形，兩個尖拉出來后一長一短。

　　3、高年級

　　五、六年級：水果拼盤

　�。�1）比賽方法：

　�、俜中〗M同時完成，每組4-5名隊員進行水果拼盤制作，完成后由評委根據(jù)拼盤的精美程度和完成時間結(jié)合打分。

　�、诳蓴y帶文稿及成品圖片等書面方案，參賽作品需要現(xiàn)場制作。

　�、蹍①愓咦詡渌�果，工具等用品；充分發(fā)揮想象例如用水果拼圖等方式，形式不限。

　�、軈①愖髌繁仨氂忻�稱，不得超過6個漢字。

　　（2）評價標準：30分鐘內(nèi)完成作品，時間到活動停，中隊輔導(dǎo)員檢查酌情打分。（衛(wèi)生、創(chuàng)意、整體造型、色彩）每班選取最具創(chuàng)意且美觀的3組學(xué)生，拍照，并記錄作品名稱＋組員姓名。學(xué)校將根據(jù)完成度選取年級前十名，頒發(fā)獎狀。

　�。�3）要求：

　　至少用四種以上水果進行拼盤，具有一定美觀度，小組合作進行。

　　七、獎項設(shè)定

　　各年級取前十名頒發(fā)勞動技能大賽優(yōu)秀獎。

　　八、提交材料：

　　1、各班填寫“勞動技能大賽評判表”，并拍照（1張），請少工委委員從中選取前10名給陶然老師。

　　2、各班提供班級前3名完成比賽的圖片（3張）＋活動過程圖片（2張），請少工委委員于5月10日上午下班前打包各班活動照片（5張左右）給陶然老師。

　　備注：請各班布置學(xué)生回家自行練習(xí)。

技能大賽活動方案8

　　一、競賽題目：

　　1、涵洞的平面、立面圖

　　2、民用建筑平面圖

　　二、競賽要求：

　　1、規(guī)定繪圖時間

　　2、圖紙符合制圖規(guī)范

　　3、要求圖紙整潔、美觀、清晰

　　三、競賽時間：

　　20xx年5月16日（星期日）下午16：00

　　四、競賽說明：

　　本學(xué)期開設(shè)制圖課程的班級，水工、農(nóng)水專業(yè)分為一組進行涵洞繪制競賽，土木專業(yè)進行民用建筑繪圖競賽。每班選派15名參加本次競賽。競賽采用AUTO CAD14軟件繪圖，不得使用其他軟件或升級版本。

技能大賽活動方案9

　　在現(xiàn)代化工業(yè)中，國家對人才的需求趨于多元化和高端化，對企業(yè)管理者和員工的素質(zhì)要求也越來越高。面對如此激烈的市場競爭，如何提高企業(yè)員工的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，成為了各企業(yè)管理者和員工關(guān)心的問題。而生產(chǎn)車間技能大賽，正是一個提升員工技能水平，強化企業(yè)競爭力的有效途徑。

　　一、活動目的

　　1.1通過舉辦技能大賽，提高員工技能水平，培養(yǎng)各類高技能人才，為企業(yè)成長壯大提供有力的支持和保障。

　　1.2通過技能大賽，提高員工的自信心和團隊精神，增強企業(yè)凝聚力和向心力。

　　1.3通過技能大賽，展示企業(yè)形象和實力，拓展企業(yè)交流渠道，提升企業(yè)在行業(yè)內(nèi)的影響力和競爭力。

　　二、活動方案

　　2.1時間和地點

　　技能大賽的時間和地點應(yīng)根據(jù)企業(yè)的實際情況和員工的時間安排，和所在城市的交通和環(huán)境綜合考慮，盡可能選擇周末和公共假日，方便參賽選手和觀眾的參與。同時，如條件允許，可以結(jié)合城市大型展覽或展銷活動進行，提升賽事的'知名度和影響力，擴大宣傳效果。

　　2.2參賽人員

　　參賽人員應(yīng)包括經(jīng)過培訓(xùn)和授權(quán)的企業(yè)員工，具有一定的工作經(jīng)驗和技能水平；應(yīng)遵循公平、公正、公開的原則，限制參賽人員的數(shù)量，避免人員過多或人員流動性過大的情況，影響比賽的完整性和效果。同時，可以鼓勵各參賽單位派出代表隊，增加比賽的團隊元素，提高比賽的趣味性和緊張度。

　　2.3賽制和項目

　　技能大賽的賽制和項目應(yīng)根據(jù)企業(yè)的特點和實際情況進行制定，包括準備工作、比賽規(guī)則、比賽流程、計分標準和獎勵制度等多個方面。具體可分為技能競賽項目、生產(chǎn)過程優(yōu)化、安全管理等多個板塊，涉及機械加工、焊接、電氣控制、自動化、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)統(tǒng)計等多個專業(yè)領(lǐng)域，體現(xiàn)了企業(yè)生產(chǎn)運營的全方位和多層次。

　　2.4裁判和監(jiān)督

　　技能大賽的裁判和監(jiān)督，應(yīng)選定具有豐富經(jīng)驗和專業(yè)知識的專家和教練員，遵循公平、公正、公開的原則，嚴格執(zhí)行比賽規(guī)定和計分標準，確保比賽和成績的公正、有效和權(quán)威性。

　　2.5獎項和福利

　　為鼓勵員工積極參與比賽，提高比賽的吸引力和競爭性，可以設(shè)計多樣化的獎項和福利，既包括個人獎項，又包括團體獎項。同時，可以提供獎金、證書、獎品、基礎(chǔ)保障、生產(chǎn)機會等多種方式，滿足員工的不同需求和期望。

　　三、活動效果

　　經(jīng)過技能大賽的舉辦和推廣，不僅提高了員工的專業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)，增強了企業(yè)的競爭力和經(jīng)濟效益，更重要的是展現(xiàn)了企業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)和文化內(nèi)涵，提升了企業(yè)的社會形象和知名度。同時，技能大賽還有利于加強員工之間的交流和溝通，增加集體凝聚力和向心力，培育企業(yè)良好的企業(yè)文化和員工精神風(fēng)貌，是推動企業(yè)發(fā)展和進步的重要手段和平臺。

技能大賽活動方案10

　　一、活動目的

　　為了貫徹落實勞動教育方針，加強學(xué)校勞動教育成果，提升學(xué)生的勞動技能和創(chuàng)新精神，同時給同學(xué)們一個自己動手操作的機會，學(xué)校結(jié)合實際情況，計劃開展“我動手，我快樂”勞動技能大賽。現(xiàn)將勞動技能比賽活動具體方案通知如下:

　　二、活動時間

　　20xx年12月24日

　　三、活動地點

　　學(xué)校籃球場

　　四、活動對象

　　七、八年級各班勞動之星

　　五、活動流程

　　七、八年級各班先根據(jù)班級勞動教育材料提交情況評選出各班勞動之星參與此次活動。

　�。ㄒ唬┢吣昙墸�

　　比賽內(nèi)容：內(nèi)務(wù)整理比賽

　　比賽規(guī)則：

　　1、學(xué)校劃定宿舍比賽場所，根據(jù)實際情況準備相關(guān)衣物

　　2、按要求疊好衣物

　　3、進行數(shù)量相等的`疊衣比賽，以完成時間最快和衣物的整齊程度為標準，按照（100）分到最慢（10）分遞減

　�。ǘ�）八年級：

　　比賽內(nèi)容：美食制作比賽

　　比賽規(guī)則：

　　1、各班推選參賽選手和助手各一名，自備圍裙等其他所需工具，學(xué)校提供炊具、刀具、食材、調(diào)味品等（如有創(chuàng)意菜品請自備食材）。當場完成比賽作品，并邀請評委現(xiàn)場品嘗并打分。

　　2、做到材料洗切安全無誤，食物搭配合理。

　　3、完成時間最快為（100）分到最慢（10）分遞減，并以評委品嘗菜品打分按照（100）到（10）分遞減，兩項合成最終分數(shù)。

　　六、獎項設(shè)置

　　1、七、八年級分別評出一、二、三等獎

　　2、各年級評分標準如上

　　3、獲獎以及參與班級按照相關(guān)標準計入班級積分

技能大賽活動方案11

　　一、設(shè)計題目：

　　1、中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計；

　　2、居住區(qū)門診部建筑設(shè)計；

　　3、幼兒園建筑設(shè)計。

　　二、設(shè)計內(nèi)容及要求：

　　1、參賽題目需完整表達方案設(shè)計內(nèi)容。

　　a、建筑平面、立面、剖面圖

　　b、建筑表現(xiàn)圖

　　2、設(shè)計圖紙清晰，圖文表達完整，表現(xiàn)力強。

　　3、方案立意新穎，功能分區(qū)與總體布局合理，使用性強，特別應(yīng)注重建筑的特點和地方文化內(nèi)涵（內(nèi)容與形式統(tǒng)一）

　　三、作品完成時間：

　　20xx年4月30日前交學(xué)院競賽評審委員會

技能大賽活動方案12

　　按照院政發(fā)[20xx]134號《齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院特色應(yīng)用型本科高校建設(shè)方案》確立的“三導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式的總體要求，進一步推動我院護理專業(yè)實踐教學(xué)改革，創(chuàng)新實踐教學(xué)體系,提高護理專業(yè)學(xué)生的操作技能和實踐能力，培養(yǎng)護理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，全面提高護理學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量、提高護理本科生的綜合素質(zhì)與能力，護理學(xué)院將舉辦第十屆南丁格爾杯“護理技能大賽”，現(xiàn)就比賽有關(guān)事項通知如下：

　　一、組織機構(gòu)

　　主辦單位：齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院護理學(xué)院

　　齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院實驗實訓(xùn)中心

　　承辦單位：護理學(xué)院各教研室

　　二、競賽組織委員會

　　主任：楊立群高音

　　副主任：王秀清付桂華

　　成員：楊桂英李桂玲齊麗范桂紅孫晶陳秀麗

　　下設(shè)辦公室，辦公室主任：王秀清(兼)

　　成員:吳潤濱李美謙唐美玲劉冰華丁琳肖瓊

　　三、各部門工作職責(zé)

　　1.護理學(xué)院基礎(chǔ)護理學(xué)教研室負責(zé)低年級組理論競賽試題，競賽病例題卡、評分標準、競賽用品的確定以及學(xué)生的培訓(xùn);內(nèi)外科、社區(qū)護理學(xué)教研室負責(zé)高年級組理論競賽試題，競賽病例題卡、評分標準、競賽用品的確定以及學(xué)生的培訓(xùn)。

　　2.護理學(xué)院辦公室負責(zé)與相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)

　　3.護理學(xué)院輔導(dǎo)辦負責(zé)技能競賽參賽學(xué)生報名、培訓(xùn)的組織以及初賽、決賽理論場地布置、會場秩序和相關(guān)組織工作。

　　4.實驗實訓(xùn)中心負責(zé)競賽場地的提供和布置，競賽模型、備品、耗材等的.準備。

　　四、比賽安排

　　(一)參賽對象

　　比賽分高年級組和低年級組。

　　高年級組的參賽對象是13護本四年、12護本五年、13專升本;低年級組的參賽對象是14護本四年、15護本四年。

　　(二)競賽內(nèi)容

　　理論知識和實踐操作考核。

　　理論知識考核以選擇題為主，側(cè)重于基礎(chǔ)護理知識和護士執(zhí)業(yè)考試知識。

　　實踐操作考核采用以案例為主線的多站式競賽方式，重點考核學(xué)生的臨床思維能力、評判性思維能力、應(yīng)急處理能力和護理操作能力。高年級組：技能考核操作項目為心電監(jiān)護、心肺復(fù)蘇和心電圖操作;低年級組：技能考核操作項目為靜脈輸液、無菌技術(shù)和吸氧術(shù)。

　　(三)報名方式

　　各班級自行組織報名，在學(xué)院學(xué)生會辦公室填寫具體報名表。

　　(四)賽程安排及時間

　　1.競賽報名

　　20xx年3月28日―31日。

　　2.競賽時間

　　競賽分初賽和決賽

　　(1)初賽：理論考試

　　筆試：時間4月5日晚6點地點：待定

　　筆試內(nèi)容：臨床基礎(chǔ)護理知識。

　　(2)決賽：實踐技能操作考核

　　決賽時間：定于20xx年5月初

　　3.決賽地點

　　臨床技能實驗教學(xué)中心

　　五、競賽評分細則

　　(1)決賽成績=理論考試×30%+技能操作×70%

　　(2)技能操作評分標準每項操作見《護理技能操作評分標準》

　　(3)技能操作成績采用當場評分法進行，兩個評委的平均分即為最后總評得分

　　六、競賽規(guī)則

　　參賽學(xué)生須知

　　(1)參賽學(xué)生必須持本人身份證和學(xué)生證并攜帶(佩戴)統(tǒng)一簽發(fā)的參賽證參加競賽，缺證者取消參賽資格。

　　(2)參賽學(xué)生應(yīng)嚴格遵守賽場紀律，服從指揮。選手之間應(yīng)團結(jié)、友好、協(xié)作，避免不必要的矛盾發(fā)生。

　　(3)賽前一日，參賽單位組織選手參觀熟悉競賽場地和設(shè)備。競賽當日選手必須按競賽時間，提前30分鐘檢錄進入賽場，遲到15分鐘者不得參加競賽。

　　(4)參賽學(xué)生須服從評委。比賽過程中或比賽后發(fā)現(xiàn)問題(包括反映比賽或其它問題)，應(yīng)由領(lǐng)隊向組織委員會提出申述。領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師、選手不得與大賽工作人員直接交涉。

　　(5)參賽學(xué)生在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經(jīng)評委同意后作特殊處理。

　　(6)參賽學(xué)生在競賽過程中，如遇問題需舉手向評委提問;學(xué)生之間互相詢問按作弊處理。

　　(7)在競賽規(guī)定時間結(jié)束時，應(yīng)立即停止操作，不得以任何理由拖延競賽時間。

　　七、獎項設(shè)置

　　本次比賽各個項目設(shè)個人全能一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，優(yōu)勝獎若干名;個人單項獎3名;所有獲獎個人頒發(fā)個人獲獎證書，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵;設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

技能大賽活動方案13

　　一、背景分析

　　生產(chǎn)車間是企業(yè)日常生產(chǎn)的核心，各項流程環(huán)節(jié)必須得到規(guī)范的管理和高質(zhì)量的執(zhí)行。為了促進車間管理和技能提升，深入挖掘車間人員的潛力和智慧，鼓勵技能競賽，本企業(yè)將開展一次生產(chǎn)車間技能大賽活動。

　　二、活動目標

　　1.組織工人、技術(shù)人員等人員，提升他們的職業(yè)技能和解決實際生產(chǎn)中遇到的難題；

　　2.能夠挖掘車間員工的潛力，促進優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的制造，更好地滿足客戶需求；

　　3.激情激勵，增強員工的歸屬感與榮譽感，提高車間管理水平，提高骨干人才的.管理能力和水平；

　　4.統(tǒng)計車間技能水平，評估車間人員實際表現(xiàn)，制定獎勵和激勵機制，繼續(xù)保持技能競賽的氛圍和文化。

　　三、活動方案

　　1.時間安排：

　　活動時間為12月20日至23日，分兩個階段進行：

　　第一階段：12月20日至21日，分小組測試，各組分別在設(shè)備調(diào)試、加工生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗等方面進行比賽。

　　第二階段：12月22日至23日，為決賽環(huán)節(jié)，兩天時間由各工作組代表進行技能比拼，選出最終的優(yōu)勝者。

　　2.活動內(nèi)容：

　　（1）設(shè)備調(diào)試測試：主要測試各工作組調(diào)試設(shè)備的時間、速度、準確性等方面。

　　（2）加工生產(chǎn)測試：主要測試各工作組在生產(chǎn)中的效率、品質(zhì)、安全等方面。

　�。�3）質(zhì)量檢驗測試：主要測試各工作組對產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)測、檢測，以及制定解決不良品的改進方案。

　　3.活動獎勵：

　　（1）一等獎：工作組全體獲獎，頒發(fā)獎杯、證書和獎金。

　　（2）二等獎：工作組全體獲獎，頒發(fā)獎杯、證書和獎金。

　�。�3）三等獎：工作組全體獲獎，頒發(fā)獎杯、證書和獎金。

　�。�4）最佳表現(xiàn)獎：頒發(fā)獎杯、證書和獎金。

　　4.組織方式：

　　（1）主管部門將召開會議，指導(dǎo)各工作組的參賽事宜。

　�。�2）各工作組降低工作強度，調(diào)整好狀態(tài)，積極參加此次活動。

　�。�3）主管部門為各工作組調(diào)配活動所需的材料、設(shè)備，協(xié)調(diào)組織好活動場地。

　�。�4）按照一定比例制定獎勵和懲罰機制。

　�。�5）層層設(shè)置人員和設(shè)備的調(diào)配和管理。

　　四、活動效果

　　本企業(yè)將尋求各方資源、創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)氛圍，通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗、分享想法，與員工同心同德，提高技能競賽的效果。同時，這個活動還可以加強車間的歸屬感，豐富員工的空余時間，促進企業(yè)文化的傳承。

　　五、總結(jié)

　　生產(chǎn)車間技能大賽是企業(yè)管理的一種很好的推行形式。通過這種形式，激勵了企業(yè)職員的潛能，提高了產(chǎn)品效率，更好地提升了企業(yè)的品牌形象，加強了以往缺乏的員工歸屬感，是一個最佳的方案。希望企業(yè)管理者能夠重視生產(chǎn)車間技能大賽，激勵內(nèi)部員工的工作積極性，提高企業(yè)的經(jīng)濟和社會效益。

技能大賽活動方案14

　　活動目的：

　　為慶五一國際勞動節(jié)，豐富廣大教職工業(yè)余生活，提升校園文化品位，拓展教師綜合素質(zhì)，我校決定在五一節(jié)來臨之際舉行全體教師三筆一畫一話競賽活動。

　　活動時間： xx年4月30日

　　活動地點：多媒體教室

　　活動內(nèi)容：三筆一畫一話(上午三筆一畫；下午一話：師德師風(fēng)演講)

　　活動具體要求：

　　一、“師德師風(fēng)”演講比賽要求：

　　1、通過這次活動進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，引導(dǎo)督促我校教師立師德、鑄師魂、修師身，切實提高教師的師德水平。

　　2、演講內(nèi)容要結(jié)合實際，不要只注重形式而不講內(nèi)容。

　　3、演講稿最好由教師自己創(chuàng)作，切記從網(wǎng)上簡單下載。

　　4、演講時間4—6分鐘。

　　二、演講評分細則：

　　1、比賽采用10分制，其中：

　　(1)演講內(nèi)容：要緊扣主題，觀點鮮明，內(nèi)容生動，格調(diào)積極向上有實感。(4分)

　　(2)語言表達：要求脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標準，感情充沛，語言生動流暢，感染力強。(3分)

　　(3)形象風(fēng)度：要求衣著得體，舉止大方，表情自然，能靈活運用手勢等演講技巧。(2分)

　　(4)綜合印象：由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價。(1分)

　　2、評分是每一位選手去掉一個最高分和最低分，其余得分的'總合為選手的得分。選手根據(jù)獲獎情況給予物質(zhì)獎勵，并記入期末考核中。

　　三、三筆一畫比賽要求：

　　1、三筆：

　　(1)內(nèi)容健康向上，字體大方、端莊、工整。

　　(2)書體：楷書。

　　毛筆字：格式不限，內(nèi)容是“忠誠黨的教育事業(yè)”。

　　鋼筆字：格式不限，內(nèi)容是“黨的教育方針”。

　　粉筆字：格式不限，內(nèi)容是“攻城不怕堅，攻書莫怕難。科學(xué)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)�！�

　　2、一畫：

　　簡筆畫內(nèi)容不限，但必須有健康向上的主題，并把主題寫出來。

　　四、活動順序及所用時間：

　　第一場：鋼筆字(15分鐘)

　　第二場：毛筆字(15分鐘)

　　第三場：簡筆畫(20分鐘)

　　第四場：粉筆字(10分鐘)

　　注：1、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫三項所用工具，紙張學(xué)校統(tǒng)一準備，筆自備。粉筆字統(tǒng)一在所指定的小黑板上寫。由于小黑板有數(shù)，只能分批進行。

　　第一批：一年級組、二年級組、

　　第二批：三年級組 四年級組、

　　第三批：五年級組、六年級組

　　2本次活動設(shè)三個獎項：一等獎10名，二等獎20名，其余為優(yōu)秀獎。

　　3、凡參加活動的均有紀念獎。不參加沒有。

　　4、本次活動評委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。

　　5、每位老師每個作品都一定要寫上姓名。

　　6、演講稿演講完就交。

技能大賽活動方案15

　　一、活動背景

　　現(xiàn)代企業(yè)越來越看重員工的技能素質(zhì)，強調(diào)員工的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)的提高。因此，開展一次員工技能大賽活動，不僅可以增強員工的自信心和參與感，也有助于提升員工的技能水平和創(chuàng)新能力，同時還可激發(fā)他們工作的熱情和激情。這次員工技能大賽，將有益于企業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和適應(yīng)市場競爭。

　　二、活動目的

　　1.提高員工的素質(zhì)和技能

　　通過本次技能大賽的開展，可以調(diào)動公司全體員工的技術(shù)和創(chuàng)新熱情，提高員工的業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力，促進公司內(nèi)部知識和技能的共享和傳承。

　　2.增進團隊合作精神

　　員工參加技能比賽是一個團結(jié)協(xié)作的過程，每個員工都需要與自己或其他團隊成員協(xié)作，從而加強了團隊協(xié)作能力和集體凝聚力，增強團隊文化的融合。同時，對于擅長管理的員工，也可通過本次大賽錘煉領(lǐng)導(dǎo)和管理方面的能力。

　　3.提高員工的工作積極性和熱情

　　員工參加技能大賽，本身就是對員工工作的一種肯定與表揚，可以增強員工工作的熱情、積極性，激發(fā)員工學(xué)習(xí)技能的熱情和求知欲，從而提高整個公司的工作效率和工作水平。

　　三、活動內(nèi)容

　　1.比賽形式

　�。�1）演講比賽：采用閉門式，以PPT為輔助的形式，主題要求圍繞企業(yè)生產(chǎn)銷售產(chǎn)品為主，可以自由發(fā)揮，不限時間。

　�。�2）業(yè)務(wù)技能比賽：組織整個公司各個部門、各個層次的員工分組進行比拼，要求參賽員工一定要有實踐作業(yè)經(jīng)驗，考核內(nèi)容體現(xiàn)企業(yè)工作方案、表單、交互操作等技能。

　�。�3）領(lǐng)導(dǎo)力競賽：各個部門領(lǐng)導(dǎo)人員之間進行排名式的'競技，內(nèi)容主要為團隊合作能力、工作任務(wù)分配、現(xiàn)場調(diào)度協(xié)調(diào)等方面。

　�。�4）創(chuàng)意設(shè)計比賽：臺式機或筆記本電腦運行中所涉及到的界面及內(nèi)容設(shè)計、圖標設(shè)計、字體搭配等。

　　2.參賽要求

　　堅持公正公正的原則，符合參賽要求的人員均可報名參加。要求報名員工的業(yè)務(wù)能力、溝通能力、創(chuàng)新能力齊全、積極向上，對比賽充滿熱情。

　　3.獎勵設(shè)置

　　由公司設(shè)置各等獎，給予獲獎員工相應(yīng)的榮譽稱號和獎金。獎金數(shù)額根據(jù)各女獎項不同而不同，企業(yè)內(nèi)部鼓勵員工吸取技術(shù)經(jīng)驗及技術(shù)水平的累積，提升員工的技術(shù)水平和競爭力。

　　四、活動安排

　　1.時間及地點

　　20xx年12月28日，上午8:30——11:30，地點在企業(yè)會議室、教學(xué)樓、實驗室。

　　2.評分標準及評委設(shè)置

　　各項評分標準根據(jù)相應(yīng)比賽制定。每個比賽頒布的標準差異不大，參賽者盡可能全面貫徹比賽指南，誠實守信，樹立比賽正氣。

　　評委會設(shè)置七位專家評委，評委由企業(yè)內(nèi)部人員和外部人員共同組成，特別邀請優(yōu)秀的知名行業(yè)專家進行評審，保障評選過程公正公正。

　　五、活動預(yù)期效果

　　本次員工技能大賽不僅可提升員工的業(yè)務(wù)技能、溝通協(xié)調(diào)能力和運營意識，更可同樣提升我們企業(yè)的整體素質(zhì)和承辦能力。本次激勵活動不僅有助于樹立良好的企業(yè)團隊精神，更是企業(yè)愿景創(chuàng)造的有利契機，為保證公司優(yōu)勢在行業(yè)競爭的優(yōu)勢，為企業(yè)強力注入新的發(fā)展動能。

【技能大賽活動方案】相關(guān)文章：

技能大賽活動方案10-22

技能大賽活動方案09-21

技能大賽活動方案11-06

護理技能大賽活動方案08-26

[優(yōu)秀]技能大賽活動方案09-21

技能節(jié)大賽活動方案06-14

勞動技能大賽活動方案06-25

職業(yè)技能大賽活動方案10-13

技能競賽演講大賽活動方案07-21

教師技能大賽活動方案10-14