- 相關(guān)推薦
科學實驗活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的科學實驗活動方案，希望能夠幫助到大家。
科學實驗活動方案1
一、指導思想：
為進一步推動我校小學科學的實驗教學，激發(fā)小學生學習科學的興趣，提高小學生動手操作能力和解決實際問題的綜合能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，根據(jù)區(qū)里的文件精神，開展我校小學生實驗操作技能比賽。過程中教師加強計劃與指導，讓活動取得實效與長效。
二、活動對象
六年級學生（自愿報名或教師推薦）
三、活動時間
（一）第一階段：校級活動開展
1、初賽：10月20日12:10集中實驗室2各班代表參賽選拔。
2、復賽：11月7日12:10集中實驗室2候選人復賽。
�。ǘ┑诙A段：區(qū)級活動開展
7名代表于20xx年11月15日（星期六）早上8:00集中比賽地點（另行通知）報到抽簽。
四、內(nèi)容與形式
以小學教科版《科學》課本為基礎(chǔ)，不拘泥于教材，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成2個實驗（包括實驗設(shè)計、操作、記錄等）。
五、活動安排
初賽選拔12名學生每天中午集中實驗室進行培訓指導，培訓內(nèi)容如下。
周次 內(nèi)容 地點
10月21日 制定計劃 實驗室1
10月22日 認識實驗室里常見的各類器材 實驗室1
10月23日 電路組裝及畫電路圖 光的研究活動 實驗室1
10月24日 比較材料的沉浮、柔韌性、硬度、吸水性等 實驗室1
10月27日 設(shè)計多個不同實驗證明空氣的存在，了解空氣的各種性質(zhì) 實驗室1
10月28日 水結(jié)冰的.探究活動，了解水和溫度的關(guān)系 實驗室1
10月29日 磁鐵各種磁性的探究活動 摩擦力的研究活動 實驗室1
10月30日 物質(zhì)溶解的探究活動 種子萌發(fā)條件的實驗設(shè)計 實驗室1
10月31日 聲音高低強弱的變化研究 實驗室1
11月3日 巖石特點及巖石風化 實驗室1
11月4日 食物中營養(yǎng)成分鑒別及霉菌生長條件研究 實驗室1
11月5日 觀察、解剖植物的種子、花、果實 實驗室1
11月6日 觀察植物并設(shè)計實驗來研究植物根、莖、葉的作用 實驗室1
城沙一小
科學實驗活動方案2
（一）活動目的
活動的目的可以用四個字概括：
“三心二意”
與原意不同，這里的“三心”是指：
1.恒心：實驗難免會受到一次次的失敗，失敗并不可怕，可怕的是自己灰心喪氣，所以要從實驗中培養(yǎng)自己的恒心和毅力，提高自己承受挫折的能力，還可以進一步找到失敗的原因，改正錯誤的思路，從而進一步提高自己，讓自己在以后的社會中面對失敗和挫折勇往直前；
2.耐心：理論出自于實踐，而由理論回歸到實踐肯定要走不少彎路，而為別人展示的實驗，也要經(jīng)過反復的演示和揣摩來提高自己的實驗質(zhì)量，而中間是漫長的過程，這就需要你有充足的耐心，而耐心是我們做好每一件事必備的素養(yǎng)，所以，“耐心”也成為了我們實驗的一大目的；
3.創(chuàng)心：創(chuàng)新意識是未來衡量一個人才的重要標準，而做實驗不僅要在原有理論的基礎(chǔ)上實踐，還要努力做到掌握書本知識和獨立思考相統(tǒng)一，在原有的理論基礎(chǔ)上提升出自己的靈感，在上升為更深層次的思考，從而總結(jié)為自己的思想，提升自己的思想層次；
“二意”則是
1.留意：通過做實驗，學會留意生活中的方方面面，要學會在生活中細致觀察，要看到別人看不到的，想到別人想不到的，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，提高自己的觀察能力；
2.深意：要深入思考和發(fā)現(xiàn)自己所研究的問題，提高自己分析問題和解決問題的能力 ，真正的深入到一個問題中，提高思想的深度和廣度，鍛煉思考問題的`能力；
另外，還要體驗科學實驗的過程，激發(fā)探究科學的熱情，掌握探究科學問題的基本的思想和方法。從而更好的認識科學實驗。
（二）實驗內(nèi)容
1、生活中的經(jīng)驗、觀察感悟，然后用身邊的物品創(chuàng)造性的實驗與驗證。
2、對書本中的科學知識進行質(zhì)疑性實驗和驗證，遇到探究性實驗時可合作完成。
3、對大自然觀察后，先猜想再驗證實驗，再思考歸納，可以從自然中摘取適量材料，進行生物實驗。
4、類別―――驗證型與探索型，可以先驗證性培養(yǎng)興趣，再逐步設(shè)計探索性問題。
―――獨立型與合作型，獨立動手能力與合作能力同樣重要。
（三）組織形式
1、先組建核心成員，再逐步擴展。（根據(jù)對實驗的興趣程度）
2、核心成員每周準備一個成熟的實驗，并且自備器材。
3、小組實驗與集體演示相結(jié)合，還可以舉行實驗比賽等項目。
4、時間（每周日下午1?3點）和地點（育兒沙龍）固定。
5、動手實驗與講解原理和自己的思考相結(jié)合。
6、及時整理筆記，記下自己的成功和失敗，也應該記下他人的智慧點。
7、實驗過程中出現(xiàn)的問題應及時記錄，對于實驗過程中新發(fā)現(xiàn)的靈感也要記錄，如果有時間的話可以交流，對于提出的問題交流時可以作出回答。
（四）成員
以學生為主，家長可以參與，但不可以動手。
組長：牛樹同、孫天昂
（五）注意事項
1、守信。核心組員一旦加入，不可隨便退出，認真履行各項承諾。
2、紀律。嚴格遵守活動中的一些約定，以保證活動的效果。
3、安全。在實驗中，可能存在安全隱患，應增強保護意識，避免事故發(fā)生。
（六）組員選拔制度（沒有年齡、性別之分）
1、能夠以科學依據(jù)為基礎(chǔ)地做實驗，不可盲目去做。
2、要積極做實驗，少出現(xiàn)不到現(xiàn)象，不可隨便退出。
3、實驗要有充分準備，必要時要有板書，語言、動作應較為熟練。（探究性實驗除外）
（七）獎罰制度
1、實驗小組成員必須每周都參加實驗活動（違者罰5元）。
2、對于實驗參加積極的同學，可以采取獎勵
3、對于做實驗做得比較好的，可以采取獎勵
實驗是育兒沙龍最具有特色的項目，也是我們育兒沙龍活動的核心，希望大家能夠積極參與實驗活動，恢復塵封一年的實驗，更能從試驗中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動手能力，讓自己進步發(fā)展的更快��！!
科學實驗活動方案3
根據(jù)中國科協(xié)青少年科技中心《關(guān)于開展全國青少年載人航天科普系列活動的通知》（科協(xié)青發(fā)〔20xx〕74號）的整體安排，今年將面向全國青少年開展探夢“天宮”——青少年科學實驗搭載方案征集活動。為確�；顒拥捻樌_展，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動目的
通過開展該征集活動，宣傳普及航天科技知識，激發(fā)青少年對航天科技的興趣，培養(yǎng)青少年學習航天知識的熱情和積極性，提高青少年創(chuàng)新精神和動手實踐能力，推動青少年航天科普活動的開展。
二、活動參加對象
全國中小學生（個人、集體不限）均可參加方案征集活動。
三、征集活動時間
20xx年10月至20xx年2月28日(以當?shù)剜]戳為準)
四、征集方案的.內(nèi)容和要求
適合目標飛行器有效載荷約束條件的任何有創(chuàng)意的科學實驗設(shè)想方案。
具體要求：
1、方案要有明確的搭載目的；
2、提出設(shè)想并闡述，內(nèi)容科學、合理；
3、說明完成設(shè)想所用的裝置；
4、實驗方案應符合安全要求；不需要電源和液、氣體支持；
5、實驗裝置主要以500-20xx克為宜，體積小為宜；
6、可用文字、三維動畫、模型設(shè)計圖、原理圖等方式來闡述方案。
五、參與方式
請各市、州科協(xié)青少年科技中心聯(lián)系相關(guān)部門組織青少年積極參與探夢“天宮”——青少年科學實驗搭載方案征集活動。參賽選手可登陸全國青少年科技創(chuàng)新活動服務(wù)平臺、中國載人航天工程網(wǎng)、中國宇航學會網(wǎng)站下載活動指導手冊，及查詢相關(guān)信息。參賽選手可以通過郵件的方式進行作品提交。也可通過郵寄方式，將作品郵寄至組委會。
六、獎項設(shè)置
組委會將組織專家對參賽作品分小學、初中、高中三個組，對作品的創(chuàng)新性、完整性，是否符合目標飛行器載荷約束條件，符合目標飛行器對載荷的安全性要求等條件進行評審，每組評選出一、二、三等獎，并在全部方案中評選出3-5個可行方案搭載目標飛行器。
一等獎：每組各10個
二等獎：每組各20個
三等獎：每組各30個
搭載方案獎：3-5個（搭載天宮一號目標飛行器備選方案）
獲得一、二等獎的參賽者將有機會參加圓夢“天宮”——青少年航天科技體驗營活動。
七、做好宣傳工作
請各市、州科協(xié)青少年科技中心積極動員組織青少年參與探夢“天宮”——青少年科學實驗搭載方案征集活動，配合組委會下發(fā)活動指導手冊。密切聯(lián)系當?shù)亟逃�、科技、共青團等部門，充分利用當?shù)仉娨�、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體對活動進行宣傳，擴大社會影響，獲得更多的社會支持，鼓勵更多青少年參與活動。
八、活動組委會聯(lián)系人：
中國宇航學會 z
聯(lián)系電話：z 傳真：z
電子郵件：z
聯(lián)系地址：海淀區(qū)阜成門路8號主辦公樓中國宇航學會科普處
郵政編碼：z
中國科協(xié)青少年科技中心 z
聯(lián)系電話：z 傳真：z 電子郵件：z
z省科協(xié)青少年科技中心 z
聯(lián)系電話（傳真）：z 電子郵件：z
年 月 日
科學實驗活動方案4
概述
科學實驗比賽是一項面向小學生的科學活動，旨在通過實驗的方式激發(fā)孩們對科學的興趣，提高他們的科學素養(yǎng)和實驗力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團隊。本次比賽將邀請小學生參與，通過自主設(shè)計和實驗，示自己的科學才華和創(chuàng)新力。
活動目的
1. 提高小學生的科學素養(yǎng)和實驗力，培養(yǎng)他們對科學的興趣和熱愛。
2. 激發(fā)小學生的創(chuàng)新思維和團隊合作神，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。
3. 促進小學生間的交流和合作，增強他們的社交力和團隊意識。
活動時間
本次比賽將于每年的科學節(jié)期間舉行，體時間根據(jù)當?shù)亟逃块T的安排而定。
活動內(nèi)容
本次比賽將分為初賽和決賽兩個階段。
初賽
初賽將在各個學校內(nèi)部進行，每個班級選擇一名代表參賽。比賽內(nèi)容包括以下三個方面：
1. 實驗設(shè)計：參賽選手需自主設(shè)計一個科學實驗，并提交實驗和實驗材清單。
2. 實驗操作：參賽選手需在規(guī)定時間內(nèi)完成實驗操作，并記錄實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果。
3. 實驗示：參賽選手需向評委示實驗成果，并進行要的口頭介紹。
決賽
初賽結(jié)束后，將選出各個年級的前三名代表參加決賽。決賽將在級或區(qū)級舉行，內(nèi)容包括以下三個方面：
1. 實驗設(shè)計：參賽選手需自主設(shè)計一個，并提交實驗方案和實驗材清單。
2. 實驗操作：參賽選手需在規(guī)定時間內(nèi)完成實驗操作，并記錄實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果。
3. 實驗示：參賽選手需向評委示實驗成果，并進行詳細的口頭介紹。
活動評分
評分標準包括實驗設(shè)計、實驗操作、實驗結(jié)果和實驗示四個方面，每個方面最高分為10分，總分為40分。
活動獎勵
根據(jù)比賽成績，將評選出各個年級的`前三名，并頒發(fā)相應的獎勵和證書。同時，將選出全或全區(qū)的優(yōu)秀選手，并頒發(fā)相應的獎勵和證書。
活動組織
本次比賽由當?shù)亟逃块T主辦，各個學校負責組織初賽，級或區(qū)級教育部門負責組織決賽。比賽評委由各個學校和教育部門的專業(yè)教師組成。
活動傳
為了讓更多的小學生參與到本次比賽中來，我們將采取以下傳措施：
1. 在各個學校張貼海報和傳單，介紹比賽的內(nèi)容和規(guī)則。
2. 在學校和社區(qū)的電屏幕上播放比賽傳視頻。
3. 在當?shù)孛襟w上發(fā)布比賽傳廣告和報道。
活動總結(jié)
本次比賽將為小學生提供一個示自己科學才華和創(chuàng)新力的平臺，同時也將促進小學生間的交流和合作，增強他們的社交力和團隊意識。我們相信，在這樣的活動中，小學生們將會收獲更多的成長和收獲。
科學實驗活動方案5
一、活動內(nèi)容
展演匯演分兩個階段，參加第一階段展演匯演的為報名并符合條件的選手，參加第二階段的則為第一階段前18名選手。
1.第一階段展演匯演內(nèi)容為自選實驗。
自選實驗內(nèi)容由選手自行確定并在規(guī)定時間內(nèi)演示，自選實驗限定在物理、化學、生物學科等，時間限定6分鐘，實驗表演可以是獨自一人或多人演示，講演人員（如有）須佩戴耳麥，實驗表演具體形式不限，但內(nèi)容核心要傳播科學思想、科學知識或傳授科學方法。自選實驗所需器材、材料由選手自行準備。
2.第二階段展演匯演分自選實驗和評委問答。
（1）自選實驗要求參考第一階段，同時允許在第二階段對自選實驗進行調(diào)整甚至變更。
�。�2）評委問答環(huán)節(jié)時間為2分鐘，就選手的自選實驗或科學素質(zhì)進行提問，問題由評委隨機提出，該環(huán)節(jié)主要考核選手的科學素養(yǎng)積累和隨機應變能力。
�。�3）第二階段展演匯演選手出場時，播放20秒自我介紹視頻。該環(huán)節(jié)不作評分，視頻由選手準備。選手制作視頻統(tǒng)一用高清的MP4格式；
提供的PPT（可配有背景音樂）須為WPS通用版本，畫面比例16:9，文件大小不超過300M，PPT中若插入視頻請使用MP4格式。
二、活動安排
1.領(lǐng)隊選手會議
�。�1）時間：7月7日
�。�2）地點：中國科學院武漢植物園
14:00-15:00全體領(lǐng)隊及選手參加，對所有人員進行賽前培訓。明確規(guī)則、評分標準、展演匯演辦法，講解展演要求、優(yōu)秀實驗展演案例以及實驗注意事項；
15:00-16:00選手抽簽決定展演順序。抽簽分兩輪進行，第一輪先抽取抽簽順序號，第二輪將按抽簽順序號抽取匯演順序。展演匯演場地開放，供選手適應場地。
2.第一階段展演匯演
（1）時間：7月8日
�。�2）地點：中國科學院武漢植物園
第一階段展演匯演根據(jù)抽簽決定分組及上場順序，依次進行自選實驗。第一階段展演匯演階段，專家評委共同對第一階段展演匯演環(huán)節(jié)的自選實驗進行打分。根據(jù)評分，第一階段前18名選手參加第二階段展演匯演。
3.第二階段展演匯演
�。�1）時間：7月9日
�。�2）地點：中國科學院武漢植物園
參加第二階段展演匯演的18名選手將按照抽簽順序依次上場進行匯演。
選手按抽簽順序先后進行比賽，最后總分按照預賽得分*0.4+決賽得分*0.6的方式計分（總分保留2位小數(shù)），根據(jù)分數(shù)高低確定選手排名并頒發(fā)獎項。
三、評比規(guī)則
1.第一階段展演匯演規(guī)則
第一階段展演匯演采用選手抽簽確定上場順序，配帶號碼牌上場，展演匯演總分100分，選手得分為現(xiàn)場評委去掉最高分和最低分后的平均得分，評分保留到小數(shù)點后一位。
�。�1）自選實驗（100分）
評委分別從實驗內(nèi)容、演示效果、整體形象三方面進行評分，實驗演示限時6分鐘。
�、賹嶒瀮�(nèi)容（40分）
科學準確，重點突出；
通俗易懂，深入淺出。
�、谘菔拘Ч�40分）
動作標準，快速準確；
簡單易學，互動性強。
�、壅w形象（20分）
衣著整齊，精神飽滿；
舉止大方，自然得體。
（2）補充說明
若遇選手總分數(shù)相同則按評委的第二個最高分高低決定名次，若評委的第二個最高分相同則按第三個最高分高低決定名次，以此類推；
若遇評委具體打分均相同，則在監(jiān)督組的監(jiān)督下抽簽決定名次。
2.第二階段展演匯演規(guī)則
第二階段展演匯演總分100分，專家評委共同對第二階段展演匯演環(huán)節(jié)的'自選實驗和評委問答進行打分，并對選手整體表現(xiàn)進行點評。選手得分為現(xiàn)場評委去掉最高分和最低分后的平均得分，評分保留到小數(shù)點后一位。
�。�1）自選試驗（80分）
評分規(guī)則同第一階段。
（2）評委問答（20分）
隨后決賽評委就選手的自選實驗或科學素質(zhì)進行提問，問題由評委隨機提出，評委問答環(huán)節(jié)限時2分鐘。
（3）補充說明
若遇選手總分數(shù)相同則按評委的第二個最高分高低決定名次，若評委的第二個最高分相同則按第三個最高分高低決定名次，以此類推；
若遇評委具體打分均相同，則在監(jiān)督組的監(jiān)督下抽簽決定名次。
四、獎項設(shè)置
1.一等獎�？偡值�1-6名的選手將獲得“20xx年中國科學院科學實驗展演匯演”一等獎，頒發(fā)獲獎證書。
2.二等獎�？偡值�7-12名選手將獲得“20xx年中國科學院實驗展演匯演”二等獎，頒發(fā)獲獎證書。
3.三等獎。總分第13-18名選手將獲得“20xx年中國科學院實驗展演匯演”三等獎，頒發(fā)獲獎證書。
4.優(yōu)秀獎。參與本次比賽的其他選手將獲得“20xx年中國科學院實驗展演匯演”優(yōu)秀獎。
5.優(yōu)秀組織獎。在參與本次活動的所在組織單位中評選。
五、其他事項
1.報名時間及要求。各院屬單位以團隊為單位（如有團隊）于6月25日之前掃描二維碼（見附件1）進行在線報名，同時上傳加蓋單位公章的報名表。
2.費用安排。參加展演匯演選手的差旅費和食宿費用自理，無需繳納其它費用。展演匯演階段專家聘請、場地租賃、設(shè)備配置、服務(wù)及人員保障等由主辦單位和承辦單位共同承擔。
3.為方便領(lǐng)隊、選手與主辦方溝通交流，主辦方建立了活動QQ群，群名為：20xx年中國科學院科學實驗展演匯演活動。比賽安排將在群中公布，請領(lǐng)隊和選手屆時留意。
本實施方案由中國科學院科學傳播局負責解釋。
【科學實驗活動方案】相關(guān)文章：
科學實驗的作文12-01
有趣的科學實驗作文11-28
我的科學實驗作文01-30
科學實驗報告07-22
(精選)科學實驗報告03-28
寫科學實驗的作文12-13
讀書活動方案,讀書活動方案12-23
閱讀活動方案閱讀活動方案10-27
活動策劃方案活動策劃和活動方案08-29