學生勞動教育活動方案
為了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的學生勞動教育活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生勞動教育活動方案1
以五月勞動節(jié)為契機，以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去，去實際操作，體驗勞動所帶來的，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的情自己做的好習慣；同時，讓學生到爸爸、和勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
[活動]
20xx年4月28日——5月3日
[活動內(nèi)容]
一、快樂負責：各班主任
全校利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”，根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中個年齡段），開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示
1、“我們的美食”負責：各班主任、大隊部
三年級同學自愿參加《少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動，假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上的文字說明（創(chuàng)意背后的+原因），將這些以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級為交學生處后，學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。
2、“勞動者是最光榮的”攝影負責：各班主任、大隊部
五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的.攝影作品展，拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼負責：各班主任、年級組長
各班根據(jù)“快樂實踐”活動出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內(nèi)容：
一系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。
[活動要求]
1、各中隊要高度重視，注重活動過程。
2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確�；顒禹樌_展。
勞動是的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每走向成功和輝煌的唯一途徑。小們，你準備好做一名的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！
【活動內(nèi)容】
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；
2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；
3、學會自己系鞋帶。
學生勞動教育活動方案2
立足于學校教育與教育、社會教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習慣入手，研究和探討少年兒童良好行為習慣的養(yǎng)成與勞動意識培養(yǎng)的關(guān)系，主要達到以下三個目的：
1、從小培養(yǎng)學勞動意識及其良好的行為習慣，促進學生健全人格的發(fā)展。
2、通過研究，提出小學生良好行為習慣的培養(yǎng)方案和不良習慣的矯正方案，做到良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正相結(jié)合。
3、從理論與實踐的結(jié)合上探討小學階段學生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。
1、創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍
營造良好的校園環(huán)境，可以讓學生在社會化、人性化和化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環(huán)境中注意營造勞動教育氛圍，精心設(shè)計“勞動教育”長廊，讓每一個地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學習教育場所。在學校校門的宣傳欄、大樓每層走廊墻壁上可以懸掛勞動的名人。如蘇霍姆林斯基：“既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存�！庇秩绺郀柣骸拔覀兪澜缟献蠲篮玫模际怯蓜趧印⒂扇说穆斆鞯氖謩�(chuàng)造出來的�！币约八螒c齡：“是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。”等。校內(nèi)黑板報等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知勞動”的良好氛圍，為“人人愛勞動”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和等集中性校園文化系列活動時，也要注意與勞動教育活動有機結(jié)合。如可以在學生的小品節(jié)目上表演、和手抄報作品的展示以及故事中，進一步加強校園勞動教育的滲透性。
2、創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍
熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設(shè)實施綱要的重點內(nèi)容，是做人的基本道德準則，因此除學校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的.活動，如開展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動。種種實踐活動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個個成了愛父母，愛班級，愛學校，愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會；開展“學習身邊人，評點身邊事”的演講；評選“班級勞動之星”，使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學生心里。
3、創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境
人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學生，尤其是小學生，生活的主要環(huán)境是家和學校，除了在學校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是的任老師。對學生進行勞動教育，也是如此，需要的密切配合。因此我們可利用建議家長在家做到：
a、給孩子機會，讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感興趣時，家長要及時引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實踐會勞動。
b、給孩子一段時間，學會勞動。家長要有足夠的耐心，等待孩子學會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納孩子從不會到漸進過程。
c、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動的積極性。
d、給孩子良好的心里空間，享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂，以鼓勵為主。
e、給孩子一個方法。學會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動。可以用游戲的口吻引導(dǎo)孩子進入角色。
f、給孩子一個要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅持貫徹到底
g、給孩子一個規(guī)則，體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽，也能體驗懶惰帶來的后果，促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。
4、強化措施，規(guī)范勞動行為。
在學生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要及時地規(guī)范學生的勞動行為。一是要加強預(yù)防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據(jù)低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標體系，分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓(xùn)練。每的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點、有要求、有落實、有檢查、有。為了使學生形成穩(wěn)定的習慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進行，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動進行。在訓(xùn)練中，注意采取學生自我（紅領(lǐng)巾衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發(fā)揮學生主體作用。評估時間：每天自評，每周互評，每月班主任，總結(jié)表彰，達到及時、不斷強化的目的，促進良好習慣的形成。第一學期，本年級學生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；學期，以小學生行為習慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習慣做起，抓好文熱愛勞動教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習慣，將養(yǎng)成的良好習慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為品質(zhì)，使習慣穩(wěn)固化。
學生勞動教育活動方案3
一、活動主題
“熱愛勞動、健康成長”
二、活動內(nèi)容
按照《關(guān)于全面加強和改進新時代學校勞動教育及體育、美育工作的若干措施》文件要求，結(jié)合每學年設(shè)立的勞動周和每周一節(jié)勞動課，進一步創(chuàng)新勞動教育模式，拓展勞動教育途徑，加強學生勞動品質(zhì)培養(yǎng)，通過課外校外勞動實踐、勞動技能競賽、勞動成果展示和家校共育，豐富學生勞動體驗，夯實勞動文化，強化勞動觀念，提高勞動能力。
（一）培養(yǎng)學生熱愛勞動意識。
深入解讀國家有關(guān)勞動教育的政策文件精神，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通整個高中學段，教育引導(dǎo)學生崇尚勞動、尊重勞動，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，把勞模精神、勞動精神、工匠精神、抗疫精神等典型案例融入課堂教學、校園文化建設(shè)和學生日常生活中，進一步激發(fā)廣大師生愛勞動、愛人民、愛祖國的情懷。充分利用校園廣播、宣傳欄、班團會等渠道和形式宣傳勞動教育，增強學生勞動觀念，鍛煉學生的生活、生存技能，
在動手動腦中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。
�。ǘ┖侠戆才艅趧訉嵺`。
依據(jù)高中階段勞動教育目標，充分利用社會資源引導(dǎo)學生走進勞動一線，鼓勵學生承擔力所能及的學校日常管理、校園綠化美化、文體設(shè)施清潔、學生宿舍整理、食堂餐廳保潔等事務(wù)；立足個人生活事務(wù)處理，結(jié)合開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動，注重生活能力和良好衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，樹立自立自強意識；深入挖掘各學科勞動教育內(nèi)容，努力推進以實踐導(dǎo)向、理論支撐、五育融合為特征的勞動教育課程落地，積極開展勤工儉學、設(shè)計制作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等勞動實踐活動。
（三）夯實校園勞動文化建設(shè)。
積極組織學生參與校園勞動文化建設(shè)，營造富有自身特色的校園文化，把學校食堂、宿舍等作為學生接受勞動實踐教育第一場所，引導(dǎo)學生養(yǎng)成熱愛勞動、尊重勞動的好習慣。將勞動教育與學生的個人生活、校園生活和社會生活有機結(jié)合起來，豐富勞動體驗，提高勞動能力，深化對勞動價值的理解。積極組織學生進行勞動技能和勞動成果展示，觀摩精湛技藝，感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動精神，創(chuàng)造條件舉辦“勞模大講堂”“優(yōu)秀畢業(yè)生報告會”等榜樣示范活動，廣泛宣傳先進人物事跡，讓師生近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事，感悟勞模精神。
�。ㄋ模┕膭罴议L參與，推動家校融合。
通過致家長公開信、家長會、家長學校、家長課堂、家長微信群等多種形式，引導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子樹立正確的勞動觀和成才觀，當好勞動教育的第一任教師，切實強化家長在勞動教育工作中的監(jiān)督和引領(lǐng)作用，向家長宣傳勞動教育對孩子成長的
長效作用，督促家長為孩子提供良好的'家庭勞動教育氛圍，通過開展親子勞動主題教育實踐活動，幫助孩子完成力所能及的家庭、社區(qū)勞動任務(wù)，學會幾項基本勞動技能，培養(yǎng)孩子生活自理意識和能力。
三、活動要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。
學校成立勞動教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)責任，健全工作機制，做好勞動教育宣傳月活動的規(guī)劃設(shè)計、組織協(xié)調(diào)、資源整合、過程管理、總結(jié)評價等工作。全校上下要高度重視學生勞動教育宣傳月的組織工作，充分認識開展此項活動的重要性和必要性，積極發(fā)揮學校家庭和社會三個層面的作用，因地制宜，精心策劃，確�；顒尤〉脤嵭�。
�。ǘ┴S富活動形式。
學校要主動銜接屬地街道、社區(qū)、工會、共青團、婦聯(lián)、文旅等部門，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、互動感強、可操作性高的勞動教育活動，引導(dǎo)和鼓勵企業(yè)、工廠、科研院所等積極配合，主動參與學校勞動教育活動，營造全社會關(guān)心支持勞動教育的良好氛圍。
�。ㄈ┘哟笮麄髁Χ�。
鼓勵學校各部門處室、各行政班創(chuàng)新勞動教育模式，革新勞動教育成果，廣泛深入開展宣傳工作，大力推廣先進典型、模范事跡。拓寬宣傳教育渠道，積極協(xié)調(diào)傳統(tǒng)媒體和新媒體大力宣傳學校在勞動教育方面的好經(jīng)驗好做法。
學生勞動教育活動方案4
一、活動目的
讓學生初步愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的自己做的好習慣。
二、活動準備
小品表演、文具書包等。
三、活動過程
（一）、全體集合，各小隊人數(shù)。匯報輔導(dǎo)員老師。（輔導(dǎo)員老師本中隊應(yīng)到xx人，實到xx人，請您參加我們的'活動，報告完畢。）
�。ǘ�、全體立正，出旗敬禮。唱隊歌。
�。ㄈ�、宣布活動開始。
四、具體活動
人：“五一”勞動節(jié)就要到了。大家知道這個是來的么？下面請我們班的xx同學為大家介紹以下。
1、介紹“五一”勞動節(jié)的由來
主持人：是呀，勞動人民太辛苦了！他們?yōu)榱诵腋Ｃ篮玫纳�，日夜操勞，“五一”勞動�?jié)是他們的節(jié)日，也是我們在座每一位同學的節(jié)日，那你知道你的父母都是從事什么工作的？
2、請同學介紹父母的工作和辛勞情況
主持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學，他們真是太辛苦了！我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？請看兩個小品，看看哪個小朋友做得對？
3、小品表演
主持人：請同學哪個做得對？為什么？下面我請同學說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事？
4、學生交流自己都在家做了哪些事（鼓掌勉勵）
主持人：同學們真能干！為家里做事，是我們每個小學生應(yīng)盡的責任，我們從小就應(yīng)該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下（請五位同學比賽整理書包和穿衣）。
5、五位同學比賽整理書包和穿衣
支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”？（不是）對！熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》。
6、小合唱《勞動最光榮》
主持人：請輔導(dǎo)員老師；（同學們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，長大才能成為一個對有用的人。）
主持人：呼號（全體立正師：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！生：時刻準備著�。�
主持人：退旗，敬禮！
主持人：我宣布xxxx“我愛勞動”到此結(jié)束！
學生勞動教育活動方案5
為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（中發(fā)〔20xx〕7號）文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，根據(jù)學校關(guān)于學生勞動素質(zhì)教育相關(guān)要求，結(jié)合本學期工作實際，特制訂xx學年第二學期勞動素質(zhì)教育周（簡稱勞動周）實施方案。
一、主要目標
幫助學生形成良好的勞動習慣、勞動品質(zhì)和積極的勞動態(tài)度、勞動精神，培養(yǎng)勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神和勞動實踐能力，實現(xiàn)知行合一，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
二、部門分工
�。ㄒ唬⿲W工部：負責協(xié)調(diào)教務(wù)處、后勤處、各學院開展勞動周；根據(jù)運行情況，不斷完善勞動周管理辦法；協(xié)調(diào)解決勞動周運行過程中出現(xiàn)的問題。
�。ǘ┙虅�(wù)處：安排各學院開展勞動周具體時間；負責理論課課件開發(fā)；組織實施網(wǎng)絡(luò)理論課教學。
（三）后勤處：在校園劃分勞動區(qū)，分區(qū)安排勞動周實踐課；提供勞動工具；制訂實踐課內(nèi)容與考核標準；對學生進行勞動技能培訓(xùn)；對各學院勞動周實踐課進行考核。
�。ㄋ模└鲗W院：負責勞動周理論課、實踐課的學生組織與管理；對每位學生進行理論課及實踐課考核，并將考核成績上報學工部勞動素質(zhì)教育科。
三、時間安排
�。ㄒ唬﹦趧又軇趧訉嵺`課為周一至周日的.上午7：00—9：00，中午13:00—14:00，下午16：30—17：30。
�。ǘ﹦趧又芫W(wǎng)絡(luò)理論課可以按照xx第學期學生勞動素質(zhì)教育周時間安排集中學習。集中學習時間：周一至周五的上午10：00-12：00，下午14：30-16：20。學習地點由輔導(dǎo)員老師申請教室。其他課余時間學生可自行安排。
�。ㄈ┟恐苋障挛�，在學工部和后勤處的共同指導(dǎo)下，各相關(guān)學院做好勞動工具等過渡交接工作。
四、具體要求
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容安排
1.實踐課內(nèi)容為校園衛(wèi)生清掃與保潔。
2.理論課為勞動教育的內(nèi)容、意義學習，勞動方法和技能的掌握等。
�。ǘ﹦趧訉嵺`課標準
1.無落葉雜草、無污漬積水、無廢土石塊、無紙屑煙頭等垃圾廢棄物；
2.草坪、綠化帶無紙團、塑料袋等廢棄物；
3.有效維持責任區(qū)內(nèi)秩序、及時糾正責任區(qū)內(nèi)的違章行為。
�。ㄈ﹦趧永碚撜n標準
1.要求以班級為單位嚴格按照課表上好理論課；
2.各班級輔導(dǎo)員為課程總負責人，要組織上好勞動教育理論；
3.理論課程以線上網(wǎng)課為主，線下專題講座為輔。
�。ㄋ模┩晟票Ｕ蠙C制
1.加強安全保障。各學院組織開展勞動教育實踐活動要制定完備的活動方案和風險防控應(yīng)急預(yù)案。科學評估勞動實踐活動的安全風險，在勞動工具設(shè)備使用、活動流程、個人衛(wèi)生防護等方面制定安全、科學的操作規(guī)范。
2.加強宣傳引導(dǎo)。各學院要結(jié)合專業(yè)特點，著重加強對勞動教育的宣傳引導(dǎo)，大力宣傳崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的典型人物和事跡，弘揚艱苦奮斗、甘于奉獻、精益求精、一絲不茍的勞動精神，引導(dǎo)學生樹立正確的勞動價值觀。
五、課程考核標準
按照學校年人才培養(yǎng)計劃，勞動課程教育計2學分，分為勞動實踐課程和勞動理論課程。
�。ㄒ唬﹦趧訉嵺`課考核標準：（50分）
1.規(guī)定的時間內(nèi)在崗勞動，不擅自離崗、不遲到、不早退。（10分）
2.注意文明禮儀，文明使用工具、不打鬧嬉戲、不說臟話、不亂涂亂畫。（10分）
3.衛(wèi)生區(qū)內(nèi)地面干凈整潔、道路和綠化帶無果皮、紙屑、塑料袋等雜物。（10分）
4.衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施做到無小廣告、無損壞。（10分）
5.整潔干凈、環(huán)境優(yōu)雅、和諧統(tǒng)一、溫馨舒適。（10分）
�。ǘ﹦趧永碚撜n考核標準：（50分）
1.遵守上課紀律，沒有遲到、早退、曠課現(xiàn)象，上課秩序良好。
2.認真學習網(wǎng)絡(luò)課程，積極參與研討，有創(chuàng)新思維。
�。ㄈ┱n程考核
1.勞動周教育課程總分為100分，為勞動實踐課分數(shù)和勞動理論課分數(shù)之和，輔導(dǎo)員可結(jié)合學生在勞動周中的實際表現(xiàn)打分，根據(jù)分數(shù)評為優(yōu)、良、合格、不合格。評為不合格的學生，勞動教育學分不能獲得，需要按照要求進行重修。
2.各學院把學生的勞動課程成績在學期末交到學工部進行備案，學工部審核后向教務(wù)處反饋學生勞動課程成績，教務(wù)處及時錄入學生成績系統(tǒng)。
學生勞動教育活動方案6
在20xx年五一國際勞動節(jié)來臨之時，為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來、意義，了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學習的，鼓勵學生關(guān)愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
一、活動
1、讓學生了解五一節(jié)的由來、意義；
2、讓學生了解中國的五一勞動節(jié)；
3、讓學生了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學習的思想；
4、鼓勵學生關(guān)愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活；
5、培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的.優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、活動時間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
三、活動主題
勞動光榮，奉獻最美。
四、活動對象
全體學生。
五、活動設(shè)計
�。ㄒ唬┱匍_主題
向?qū)W生五一節(jié)的由來及意義。
�。ǘ┡e辦手抄報比賽
各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。（每班5份）
�。ㄈ┱魑幕顒樱ㄈ昙墸�
以“勞動光榮，奉獻最美”為主題，進行有獎?wù)魑谋荣�，要求：結(jié)合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會；用稿紙抄寫，不少于；x月x日之前上交。（每班）
學生勞動教育活動方案7
一、指導(dǎo)思想
為認真學習貫徹落實全國職教大會精神，進一步加強學生思政教育，大力弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神，引導(dǎo)學生培育深厚的勞動情懷，塑造“崇尚勞動、崇尚創(chuàng)造”的新時代勞動價值觀。積極貫徹安徽省教育廳皖教秘思政[20xx]22號文件關(guān)于組織開展“學生勞動教育宣傳周”活動精神，努力做到“為黨育人，為國育才”。
二、活動目標
通過一系列的勞動宣傳教育活動，使每個學生受到一次系統(tǒng)的`勞動教育，勞動觀念增強，認識到勞動的價值和意義、勞動的必要性，怎樣做一名尊重勞動者和熱愛勞動的新時代有為青年。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強對我校20xx年“學生勞動教育宣傳周”活動的領(lǐng)導(dǎo)，特成立“xx市工程技術(shù)學校學生勞動教育宣傳周”活動領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：xxx、
副組長：xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、及三個年級部主任潘明負責牽頭。
四、具體活動
�。ㄒ唬┙M織開展因此勞動實踐集體活動。開展一次校園內(nèi)勞動公益活動。
（二）開展一次家務(wù)勞動主題活動。在此次勞動教育活動周期間，安排全體學生參加家務(wù)勞動，并要求拍現(xiàn)場正面照片作證。
�。ㄈ┙M織一次勞動榜樣人物進校園活動。在“學生勞動教育宣傳周”活動期間，我校將邀請“xx市勞動模范”安徽錦瑞汽車部件有限公司楊六云女士來校，給全體學生作“扎實學好本領(lǐng)，爭當勞動模范”演講，大力推進我校“學生勞動教育宣傳周”開展。
�。ㄋ模╅_展一次集中宣傳活動。在“學生勞動教育宣傳周”活動期間，我校將安排各班級利用黑板報、校園廣播站、宣傳欄等平臺，積極宣傳勞動意義，典型勞模事跡，正確的世界觀、人生觀與勞動的關(guān)系。讓尊重勞動、熱愛勞動，成為學生的自覺行動。
五、時間安排
20xx年5月10日-16日（五月第二周）
六、總結(jié)提高
為鞏固成果，我校將及時對這次“學生勞動教育宣傳周”活動進行總結(jié)。發(fā)揚成績，克服不足。讓“尊重勞動，熱愛勞動”宣傳常態(tài)化，助推我校德育工作質(zhì)量的不斷提升。
學生勞動教育活動方案8
一、指導(dǎo)思想：
在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識，引導(dǎo)幼兒認識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
二、具體安排：
1、時間：20xx年4月23日——28日
2、地點：各班
3、參加對象：全體教師和幼兒
4、活動負責人：各班班主任教師
5、活動內(nèi)容：
活動：
1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的經(jīng)驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。
2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。
活動：
1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。
2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給的勞動者，并說一聲的.話。
活動：
1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。
2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（的場所）。
3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
三、注意事項：
1、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設(shè)計（五大領(lǐng)域任選一門）并在周中予以具體安排落實。
2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。
3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。
4、各班活動結(jié)束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以的形式上交保教處。
學生勞動教育活動方案9
根據(jù)中共xx省委、xx省人民政府關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見要求，今年5月份的第2周（5月10日至5月16日）是首個全省“學生勞動教育宣傳周”（具體內(nèi)容請詳看附件）。為在全校營造“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的`良好氛圍，現(xiàn)就我校勞動教育宣傳周活動方案通知如下：
一、第一階段：做好勞動宣傳教育（4月29日—5月2日）
各二級學院可通過學院新聞網(wǎng)站、微信等平臺開設(shè)專題專欄，通過張貼海報標語等方式集中宣傳勞動教育有益經(jīng)驗和做法，做好綜合性專門報道，營造良好輿論氛圍。
各二級學院通過班級教育課、主題演講比賽、主題黑板報比賽等形式全面開展勞動教育宣傳，讓學生正確認識勞動教育本質(zhì)，強化學生勞動觀念，弘揚勞動精神。
二、第二階段：開展勞動實踐活動（5月3日—5月8日）
各二級學院須集中組織開展一次勞動實踐活動，可組織學生進行宿舍的內(nèi)務(wù)整理、實訓(xùn)室的衛(wèi)生保潔、校園場所的除草綠化、校內(nèi)外共公益性服務(wù)等。
三、第三階段：組織榜樣人物進校園活動（5月9日—5月14日）
各二級學院要充分發(fā)揮各類勞動教育資源，可舉辦“勞模進校園”、杰出校友、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會等勞動榜樣人物進校園活動，綜合運用講座、宣傳欄、新媒體等廣泛宣傳勞動榜樣，讓學院師生近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事；也可邀請英模大師、勞動工匠等深入學生群體，指導(dǎo)學生實習實訓(xùn)，帶領(lǐng)學生赴企業(yè)、工廠等地觀摩學習，幫助學生鍛煉一線操作，豐富學生基層體驗。
請二級學院根據(jù)活動方案要求，結(jié)合本學院實際，積極組織開展各種勞動教育活動，請將本學院勞動教育開展情況（文字、圖片相關(guān)記錄），在5月14日前將相關(guān)紙質(zhì)材料報送至鼓山校區(qū)行政樓109辦公室，xxx校區(qū)行政樓613辦公室，電子版材料請發(fā)送至xxx郵箱。
學生勞動教育活動方案10
根據(jù)中共xx省委、xx省人民政府關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見要求，今年5月份的第2周（5月10日至5月16日）是首個全省“學生勞動教育宣傳周”（具體內(nèi)容請詳看附件）。為營造“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的良好氛圍，讓學生正確認識勞動教育本質(zhì)，強化學生勞動觀念，弘揚勞動精神，現(xiàn)就我院勞動教育宣傳周活動方案通知如下：
一、班級組織勞動教育課
以班級為教學單位，班主任在班級組織勞動教育課。
二、組織開展一次勞動實踐集體活動
充分發(fā)揮各類勞動教育資源作用，開展一次勞動實踐活動。學生可通過照片、文字紀錄勞動過程。
1、開展以“家務(wù)勞動我能行，親力親為勇當先”為主題的家務(wù)勞動實踐教育活動，組織同學利用五一假期進行家務(wù)勞動實踐；
2、對食堂、教學樓、實訓(xùn)室進行衛(wèi)生打掃，對校園進行垃圾清理、環(huán)境美化。
三、開展一次宿舍內(nèi)務(wù)整理
規(guī)范宿舍管理，提高學生的生活自理能力，培養(yǎng)學生良好的`生活習慣，創(chuàng)造舒適、溫馨的生活環(huán)境。
學生勞動教育活動方案11
為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、教育部《大中小學勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《北京市關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》等文件精神，充分發(fā)揮勞動教育樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《中國政法大學勞動教育實施方案》，結(jié)合學校實際,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，深化新時代教育評價改革，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，發(fā)揮勞動育人功能，弘揚勞動精神，以勞動實踐育人為基本途徑，與思想政治教育相結(jié)合，引導(dǎo)學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，樹立正確的價值觀、勞動觀和成才觀，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會，助力“綠色校園”建設(shè)。
二、總體目標
通過勞動教育實踐課程，使學生樹立正確的擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，具有到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的奮斗精神；鞏固良好日常生活勞動習慣，自覺做好宿舍衛(wèi)生保潔，獨立處理個人生活事務(wù)，提高勞動自立自強能力；自覺參與教室、食堂、校園場所的衛(wèi)生保潔、綠化美化和管理服務(wù)等，強化公共服務(wù)意識和面對重大疫情、災(zāi)害等危機主動作為的奉獻精神；提高在生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性解決問題的能力，在動手實踐的過程中創(chuàng)造有價值的物化勞動成果。
三、基本原則
勞動教育實踐課程設(shè)置及認定堅持注重勞動教育的社會實踐性、實踐創(chuàng)新性、課程靈活性。
四、具體內(nèi)容
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每年5月和11月為學校“勞動月”。各學院可舉辦形式多樣的“宿舍文化節(jié)”，學院將文明宿舍創(chuàng)建等生活勞動作為勞動教育實踐環(huán)節(jié)的有效載體，每學期應(yīng)開展不少于2次的宿舍衛(wèi)生評比；學校將“寓”見美麗法大主題活動作為勞動教育實踐環(huán)節(jié)的有力宣傳，對優(yōu)秀宿舍進行宣傳表彰，樹立典型。
�。ǘ┥a(chǎn)勞動體驗實踐
學校和學院應(yīng)積極推動勞動教育實踐基地建設(shè)，充分發(fā)揮基地育人功能，科學規(guī)劃、精心設(shè)計勞動實踐課程內(nèi)容，開展形式多樣、豐富多彩的勞動實踐活動，打造法大品牌的勞動成果，提升廣大學生生產(chǎn)勞動能力，強化社會責任意識。
�。ㄈ┬@先鋒勞動實踐
學校開辟勞動教育校內(nèi)實踐基地，通過在后勤、安保一線崗位等相關(guān)服務(wù)活動中，開放部分勞動崗位，鼓勵學生參與校內(nèi)各部門教育管理的勞動工作，發(fā)揮朋輩教育管理在學生成長發(fā)展中的重要作用，不斷提升學生勞動意識，強化奉獻精神。
（四）“專業(yè)+勞動”主題實踐
各學院可圍繞勞動教育實踐課程人才培養(yǎng)目標,推出“專業(yè)+勞動”特色育人活動，建設(shè)持續(xù)時間久、參與面廣、影響力高的'勞動教育特色品牌。
五、評價與認定
1.勞動教育2學分，為必修課程，共32學時，包括理論課程16學時，實踐課程16學時。
2.勞動教育實踐課程的評價與認定：60分鐘認定1個學時，本科生在校期間修滿16學時方可認定為及格，修滿17-20學時認定為中等，21-24學時認定為良好，25學時（含）以上認定為優(yōu)秀。其中,生活勞動提升實踐（宿舍衛(wèi)生評比）固定為12學時；其余勞動實踐應(yīng)不少于4學時。
3.生活勞動提升實踐學時認定：在宿舍衛(wèi)生評比中，每次評出的合格宿舍，學生可認定勞動實踐1學時。
4.生產(chǎn)勞動體驗實踐及“專業(yè)+勞動”主題實踐學時認定：每次可根據(jù)實際勞動時長認定對應(yīng)時長的勞動實踐。
5.校園先鋒勞動實踐學時認定：每次可根據(jù)實際勞動時長認定對應(yīng)時長的勞動實踐，由學生處發(fā)布招募通知并出具相關(guān)時長證明，或由學院直接認定。
6.勞動教育實踐學時和公益勞動與志愿服務(wù)學時及第二課堂學時等不可重復(fù)認定。
7.勞動教育實踐課程學時均由學院進行認定。學院統(tǒng)一填寫《勞動教育實踐課程認定名單》，并導(dǎo)入勞動教育實踐課程系統(tǒng)進行記錄。
8.學生參加勞動教育實踐的考核成績應(yīng)在學生畢業(yè)前由學院錄入教學管理系統(tǒng)，成績合格即可獲得教學計劃規(guī)定的相應(yīng)學分。
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