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幼兒園小班綜合活動設(shè)計方案啊嗚
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常會被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的幼兒園小班綜合活動設(shè)計方案啊嗚，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并根據(jù)提示猜測“啊嗚是什么”“還能像什么”。
2、理解故事內(nèi)容，體會故事的趣味性，激發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。
活動準(zhǔn)備：
ppt、一間黑屋子。
活動過程：
一、興趣導(dǎo)入
1、聽錄音“啊嗚”的聲音，引起幼兒興趣。
——這是什么聲音?你們在哪里聽到過的?
2、導(dǎo)入故事：小朋友，今天這個故事也和“啊嗚”有關(guān)。我們一起來……
二、教師結(jié)合圖畫講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，理解故事情節(jié)。
1、觀察第一、二幅圖，引起第一次猜測。
教師講故事 ：森林里有四個小動物，他們是好朋友，經(jīng)常一起玩，一天，他們來到一間屋子前面，他們從窗戶往里面看，發(fā)現(xiàn)這間屋子?(黑黑的)
T：對呀，黑黑的屋子什么也看不見，咦，那桌子上是什么東西呢?
2、觀察第三幅圖，講述故事：小兔說：“讓我看看�！庇谑牵叩轿葑忧懊嬗檬州p輕的推開了門。
——門打開了嗎?兔子進去了嗎?
過渡語：小兔子沒有進去，他在門縫里住里一看，哎呀，小兔回來了，你看他怎么了?
小結(jié)：你說是ⅹⅹⅹ，小兔是不是看到ⅹⅹⅹ很害怕呢，(播放錄音)：“不得了，桌子上有個啊嗚，腦袋又大又圓!”
——小兔為什么害怕，她看到什么呀?小兔說的啊嗚是什么樣子的?
小結(jié)：哦!腦袋又大又圓，那你們猜猜看小兔看到的啊嗚是什么呢?
3、觀察第四、五幅圖，講述故事：哎呀!你說是——你說是——你又說是——，小猴他聽了可等不急了“讓我看看”說著就向屋子走去，當(dāng)他走到屋子前，用手推開了門。
——小猴往里一看，哎呀媽呀!你看小猴?
小結(jié)：對呀，嚇得邊閉著眼睛邊喊：(播放錄音)“真的，啊嗚的臉雪白雪白的!”
——小猴看到的啊嗚是什么?猜猜看小猴看到的啊嗚是什么呢?
4、觀察第六、七幅圖，講述故事：這回你猜是——你猜是——你又猜是——，小貓它也等不急了，沒等他們說完，就邊說邊朝屋子走去：“讓我看看�！毙∝埻镆磺�，也嚇得邊跑邊喊：“嗬，啊嗚的眼睛血紅血紅的!”
——這回小貓看到的啊嗚是什么樣子的呀?還有什么東西是血紅血紅的?
小結(jié)：血紅血紅的眼睛，哎喲!到底是什么東西呀，腦袋又大又圓，臉雪白雪白的，兩只眼睛還血紅血紅的呢!嚇也嚇?biāo)懒耍�，屋子就在那邊，你們誰敢進去看看?
情景體驗：問孩子誰敢進去，推兩個孩子看看，運用語言、肢體動作等引導(dǎo)幼兒不敢進去。
5、觀察第八、九、十、十一幅圖，講述故事：大家紛紛說：“啊嗚，啊嗚真嚇人!”知道嗎，小熊是這幾個動物朋友里，最最勇敢的動物，他聽了說：“我不怕，我進去看看。”說著大步向屋子走去，用手推開了門，走了進去。
——哎，小熊出來了嗎?那我們等等他吧!
——(等一會兒)小熊怎么還不出來呀，小貓、小兔和小猴都等著急了，你們猜猜他們在想什么，可能發(fā)生什么事情了?
——真的，被啊嗚吃掉了，那怎么辦?哎呀!急死了，我們一起喊喊他吧!
——怎么還不出來呀，可能你們喊的話不好聽，我們喊得好聽一點好嗎?
(播放小熊錄音)
過渡語：咦，小熊在說話呢，他沒有被啊嗚吃掉，還開心地叫我們進去，我們要不要進去看看?
6、老師與孩子一起進入小黑屋，把“啊嗚”請出來。
——哦!原來不是啊嗚，是一個奶油大蛋糕呀!瞧!
——剛才小兔說的“腦袋又大又圓”是什么?
——小猴說的“雪白雪白的”是什么?
——小貓說的“血紅血紅的”是什么?
小結(jié)：哎喲!真把我們嚇壞了，原來只是一個蛋糕嘛，怪不得小熊在里面啊嗚啊嗚吃個不停，不肯出來呢，你們想吃蛋糕嗎?那我們到教室里和其他小朋友一起去分享吧!
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