活動方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　一、活動意義：

　　為了讓幼兒從小珍愛地球，保護環(huán)境，樹立環(huán)境保護意識。結(jié)合4月22日第xx個世界地球日，xxx幼兒園開展了“拯救地球，從我做起”為主題的綠色環(huán)�；顒�。

　　教師們根據(jù)不同年齡段幼兒特點，分別開展變廢為寶親子創(chuàng)意大賽、關(guān)愛地球、關(guān)愛生命繪畫展覽：我為地球添色彩、撿拾垃圾、義務勞動等活動，提高幼兒、家長及社會公眾對環(huán)保問題的認識。倡導大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的`排放量。

　　通過本次活動，不僅讓小朋友體會這次活動的意義，也認識到了環(huán)保綠化的重要性：更是用實際行動來宣傳環(huán)境保護，用實際活動美化我們的環(huán)境。讓我們攜起手來，播種綠色，放飛希望 ，讓我們的世界更美好!

　　二、活動目標：

　　1、 從小讓孩子就有作為地球人的環(huán)保意識，熱愛并保護我們的環(huán)境。

　　2、 讓家長知道幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容及孩子在園情況，增進家園聯(lián)系。

　　3、 通過活動請家長在日常生活中學會廢物循環(huán)利用，指導并督促孩子養(yǎng)成保護周圍環(huán)境整潔的意識和習慣。

　　三、活動時間：20xx年4月21日（星期五）9：00——12：00

　　四、活動地點：××幼兒園

　　五、活動對象：全體師生和全體家長

　　六、活動準備：

　　1、各班回收各種飲料瓶和塑料瓶、盒子。

　　2、布置活動場地：橫幅一條：循環(huán)再用——**幼兒園4月22日“世界地球日”變廢為寶大型親子活動

　　3、家長簽到表

　　4、游戲道具：各類廢品材料、剪刀、雙面膠、透明膠、不干膠、皺紙、亮紙、包裝帶、塑料繩、針線包、勾線筆、白布、一次性手套等

　　5、必備物品：悠久園服、帽子、器械（如果跳冠軍寶貝內(nèi)的操節(jié)，請?zhí)崆皽蕚湎嚓P(guān)器械）

　　6、活動禮品：書包、玩偶、鑰匙扣（請?zhí)崆皽蕚洌?/p>

　　七、活動過程：

　　1、開場：全員共跳悠久之歌或冠軍寶貝內(nèi)的操節(jié)或者親子律動（自選）

　　2、全體家長和幼兒學習“世界地球日”的由來、意義。

　　3、根據(jù)各班所訂的主題， 家長和孩子一起利用廢品合作制作玩具。

　　4、家長和孩子一起布置環(huán)保作品展覽廳，進行攝影、攝像。

　　5、活動結(jié)束。

　　八、做好后期宣傳活動：

　　1、制作好易企秀等網(wǎng)站宣傳資料，在家長群里進行宣傳分享。

　　2、選取活動照片進行園內(nèi)展板宣傳。

活動方案 篇2

　　活動準備：

　　幼兒每人帶一個紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接。

　　教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可根據(jù)活動室大小自由選擇。

　　活動過程：

　　彎彎走。

　　--地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!

　　--幼兒和教師排好隊，一起沿著地上的線條行走。

　　--看!我們的`隊伍彎成什么了? (彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)--除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)繞繞爬。

　　--幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。

　　--讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點。

　　彎彎洞里繞繞鉆。

　　--教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱"長龍"前，引導幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。

　　--你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣? (紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣，等等)--游戲可根據(jù)幼兒興趣反復進行。

　　活動結(jié)束：

　　在紙箱中爬行時，提醒幼兒動作協(xié)調(diào)靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。

　　連接紙箱后，可間隔著在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風透亮，游戲時更加安全、有趣。

活動方案 篇3

　　一、活動目的

　　鹿城區(qū)第二xx屆中小學田徑運動會將于20xx年11月1日——3日在市體育中心舉行。為給學生一個展示設(shè)計才華的`平臺，在師生中營造積極參與區(qū)田徑運動會的氛圍，運動會組委會決定開展鹿城區(qū)第二xx屆中小學田徑運動會會徽設(shè)計比賽。我校將推薦2件優(yōu)秀作品參加區(qū)教育局的比賽。

　　二、征集時間

　　即日起至20xx年10月11日

　　三、參賽對象

　　三至六年級

　　四、設(shè)計要求

　　1.參賽作品內(nèi)容為鹿城區(qū)第二xx屆中小學生田徑運動會會徽，會徽應充分體現(xiàn)“健康成長，做陽光少年”的主題；

　　2.會徽圖案應結(jié)構(gòu)簡潔、色彩明快、創(chuàng)意新穎，具有較強的視覺感染力；

　　3.稿件一律采用a4彩色稿（手工和電腦繪制均可），作品后面需附創(chuàng)作理念的簡單描述及作者姓名、指導師、學校及聯(lián)系電話；

　　4.所有參賽作品必須為作者原創(chuàng)，如發(fā)現(xiàn)抄襲或弄虛作假，參賽作品將作無效處理。

　　五、活動方式

　　1.三到六年級每班上交2件優(yōu)秀會徽作品到大隊部，a4規(guī)格。時間：10月11日之前。

　　2.本次活動將評出：一等獎、二等獎、三等獎若干名。

　　3.大隊部將推薦2件優(yōu)秀作品到鹿城區(qū)教育局，參加區(qū)會徽設(shè)計比賽。

　　4.作品一經(jīng)區(qū)教育局采用，其所有權(quán)及使用權(quán)歸本次運動會組委會所有，運動會組委會對其設(shè)計不完善之處有進行修改的權(quán)利。

　　5.所有參與稿件均不退還，請投稿者自留底稿。

　　五、區(qū)級評審與獎勵

　　本次會徽設(shè)計比賽，區(qū)教育局將請有關(guān)專家組成評審委員會，對征集作品進行評審，最終結(jié)果將在鹿城區(qū)教育網(wǎng)上公布。

　　本次會徽設(shè)計比賽將評出特等獎1件，作為鹿城區(qū)第二xx屆中小學田徑運動會的會徽。其它參賽作品按參賽作品的10%、20%、30%評出一、二、三等獎，指導師頒發(fā)榮譽證書。

活動方案 篇4

　　一、活動目的：

　　為了增強廣大教職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神，提高廣大教職工的整體身心素質(zhì)為目標的宗旨，特組織本次教職工托趣味跑比賽活動。

　　二、活動時間：4月24日(周二)下午4：30

　　三、活動地點：學校操場

　　四、活動宗旨：重在參與、友誼第一、比賽第二 。

　　2、團結(jié)就是力量。

　　五、參加對象：各年級在崗教職工

　　六、活動方式及規(guī)則：

　　本次趣味跑比賽活動共分6個組，以各年級在崗教師為主、男女各半混合組隊的原則進行，每組16名隊員參賽(分組名單附后)，具體活動方式及規(guī)則如下：

　　1、比賽活動開始前，由6個組的組長進行抽簽，確定各年級的'具體跑道。

　　2、比賽分兩組進行，每組三個跑道，每組16名隊員，采用50米迎面接力形式進行。

　　3、比賽隊員用羽毛球拍托乒乓球沿各自跑道前行，跑動過程中不能用手按球，不能用膠粘球，不能用破球，如球掉落撿起放好方能繼續(xù)前行。

　　4、比賽采用計時制，先到不違規(guī)者為勝。前三名文明辦公室創(chuàng)建活動中可獲加分。

　　5、前三名中如出現(xiàn)兩組隊員比賽成績相同，則加試一局，領(lǐng)先者為勝。

　　6、托球比賽隊員聽到裁判員的號令后方可開始比賽。

　　七、注意事項：

　　1、請各年級主任負責組織組內(nèi)隊員準時到操場指定的位置集合并參加比賽。

　　2、每組16名隊員參加比賽，其他教師到現(xiàn)場充當啦啦隊員。

　　3、由體育組張紹斌、房志杰、徐昌林老師擔任裁判。

　　4、各年級參賽隊員名單4月19日前上報學校工會。

　　5、攝像由李超凡負責，宣傳由工會負責。

活動方案 篇5

　　活動對象：

　　學前1——3年級，學前加在1（3）班，共6個班

　　活動項目：

　　1、跆拳道2、形體3、美術(shù)4、國學5、機器人6、合唱

　　功能室負責人：

　　跆拳道——黃教練跆拳道館

　　形體——李艷華功能室一樓

　　美術(shù)——邵曉飛功能室四樓

　　國學——張艷芳北大名人學堂

　　機器人——廖杰功能室四樓

　　合唱——張磊功能室三樓

　　流程：

　　1、8：00聽運動員進行曲集合

　　校長講話、呼口號，活動開始

　　2、各班按指定的項目進教室（1、跆拳道2、形體3、美術(shù)4、國學5、機器人6、合唱）

　　一（1）班1——2——3——4——5——6

　　一（2）班2——3——4——5——6——1

　　一（3）班3——4——5——6——1——2

　　一（4）班4——5——6——1——2——3

　　2（1）班5——6——1——2——3——4

　　3（1）班6——1——2——3——4——5

　　注意事項：

　　1、功能室負責人負責組織好學生作二十分鐘的展示

　　2、班主任和副班負責組織學生換好服裝，按順序領(lǐng)進各個功能室。需要換服裝的.有

　　跆拳道（跆拳道館直接將服裝套上）形體（舞蹈教室旁邊的教室換衣服）國學（漢服）

　　3、活動前一天班主任需提前向?qū)W生講明要求和注意事項。功能室負責人需提前排練。

　　4、體育老師負責協(xié)調(diào)各個班級學生進功能室的狀況。

活動方案 篇6

　　10月xx日是重陽節(jié)，為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊大隊部將開展念親恩、感親意、抒親情重陽節(jié)敬老活動�，F(xiàn)將有關(guān)安排如下：

　　一、指導思想

　　通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)龍王小學少先隊員尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚；激發(fā)全體隊員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設(shè)中來。

　　二、主要內(nèi)容

　　根據(jù)青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的念親恩、感親意、抒親情主題系列活動，通過活動展現(xiàn)xx小學少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。

　　1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以念親恩、感親意、抒親情為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母

　　長輩，學會感恩。

　　2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的`祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩；

　　3、開展爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺(奶奶)設(shè)計一個有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，方便他們平時的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談談心，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風尚，讓他們學會感謝，學會關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。

　　4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行三分鐘小故事演講。請學生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

　　5、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設(shè)計，鼓勵創(chuàng)新。

　　6、孝歌我會唱。組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選；

　　三、總體要求

　　1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動和諧社會構(gòu)建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優(yōu)勢，積極動員，廣泛發(fā)動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。

　　2、精心組織，周密安排。各中隊要結(jié)合實際，圍繞各項重點活動，精心設(shè)計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效。

活動方案 篇7

　　一、回顧前期活動情況，引出話題。

　　1、同學們，上星期我們對三年級同學的零用錢情況作了一番調(diào)查，通過大家的交流匯總。

　　2、看了這張匯總表，你有什么想說的？

　　3、是啊，這么多錢都是怎么用的呢？都買了些什么呢？星期一老師請大家實事求是地回憶了自己的一周消費，看這是其中一位同學的一周消費清單：（實物投影學生真實的一周消費清單）

　�。ㄔO(shè)計意圖：借用孩子們上周的調(diào)查結(jié)果切入本次活動主題，活躍課堂氣氛。）

　　二、分析比較，明白“用好”。

　　1、實物投影出示清單：

　　2、看著這位同學一星期的消費清單，有什么想法？（先小組交流一下，然后各小組把大家的`想法進行匯總，再派一位代表有條理地匯報一些。）

　　相機引導學生討論：

　�。�1）（學生談到不應該買零食時）上周的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)買零食是零用錢的主要消費之一，是不是生活條件好了，就可以亂吃零食，吃零食會帶來哪些不良后果呢？

　　A、指導學生算一算：如果每天用一元買零食，全校1400名學生，每天就花掉了（ ）元，那么一個月就花掉了（ ）元的零花錢。看著這組數(shù)據(jù)，想說點什么嗎？ 小結(jié)：對于還不會掙錢的我們來說，不吃零食就等于賺了一筆大錢！

　�。�2）（當學生談到不應該打游戲機時）引導討論：打游戲有什么危害？相機出示相關(guān)資料。

　　（3）（當學生談到不應該買玩具時）討論：這些玩具為什么不能買呢？出示危險性的玩具(危險、影響上課等)

　　3、剛才同學們分析得非常好，聽你們這么一說，這位同學的確花了許多不該花的錢，沒有用好零用錢。這種沒有經(jīng)過考慮，想花就花，是一種不好的消費行為。

　　4、那你的零用錢用好了嗎？請把你上周的消費清單拿出來，看一看，想一想，有沒有問題？（學生自我反思，相互交流）

　　（設(shè)計意圖：通過分析個案，明白吃零食、買玩具、打游戲機的危害；通過對比反思，認識到應該用好零花錢。）

　　三、模擬消費，指導“用好”。

　　1、那么，我們的零用錢怎樣才能花得合理、花得有意義呢？下面我們來模擬消費一下，假如你有10元、20元、50元或者100元，你會怎樣安排呢？

　　出示表格：

　　“假如我有 元，我打算這樣安排：

　�。�1）請大家拿出表格，認真填寫。

　�。�2）分組交流，評出小組內(nèi)的“最佳消費者”（每小組推選一名同學參加班級交流）

　�。�3）全班交流，說說為什么這樣安排花錢？

　　2、小結(jié)：像剛才這樣，把錢提前作好分配，這就叫花錢有計劃�。�

　　3、那是不是從今往后什么零食都不吃，什么玩具都不買了呢？（隨意采訪學生：你能保證以后再也不吃零食嗎？說實話！??你能保證今后決不玩玩具嗎？）（估計學生會為難或回答不能）

　　是呀，我們都還是孩子，怎么可能一點零食都不吃，一點玩具都不玩呢？只是在買這些東西時，老師建議你先問問自己——（指名學生回答）預設(shè)：這個錢能不能不花？該不該買？值不值得買？

　　4、小結(jié)：對，買東西前慎重考慮一下，這個錢是不是一定要花？這就叫“花錢有價值”

　�。ㄔO(shè)計意圖：引導學生關(guān)注伙伴的獨特想法，促進小組間的互動分享，幫助學生明確花錢要有計劃，要有意義。）

　　四、學做“會計”，督促“用好”。

　　1、可我們畢竟是孩子，有時也會禁不住誘惑，花掉一些不該花掉的零用錢，為了更好地督促自己，今天老師還要教大家來學做“小會計”。像這樣每天真實地記錄自己的消費情況，就是在做“小會計”。我建議你們一周一總結(jié)，可以在下面寫寫對自己一周消費的評價。

　　假如你就是這位同學，你會怎么寫這周的自我評價呢？

　　2、猜一猜，這周他的表現(xiàn)會怎樣？

　　小結(jié)：我相信，只要我們能這樣堅持學著小會計記好每天的消費賬，不斷地反思自己，你的零用錢一定能用好！

　�。ㄔO(shè)計意圖：尊重孩子的天性，關(guān)注理財教育，教給學生初步的理財方法，促進學生在活動中活動真實的感受。）

　　五、總結(jié)全課。

　　1、今天的班隊活動馬上要結(jié)束了，能談談你的收獲嗎？

　　2、總結(jié)：擁有自己的零用錢，說明父母、長輩們認為你長大了，有自由支配零用錢的能力了。但花錢時，要有計劃，要有意義。另外，還要學著記帳，逐步改正亂花錢的習慣，使零花錢用得更合理。

　　3、那用我們的零花錢去買東西時要注意些什么，我們下次活動就來聊聊怎樣購物。請大家注意收集各種一下包裝袋。

　　最后讓我們欣賞一首童謠：（齊讀后下課）

　　節(jié)約童謠

　　小水滴，一滴滴， 匯成江河長千里。

　　小米粒，一粒粒， 堆成糧堆高千米，

　　零花錢，一分分，積攢起來千萬萬，

　　小水滴，小米粒，零花錢， 積少成多了不起。

　　小朋友，要牢記。 一滴一粒，一分一毛，要愛惜。

　　節(jié)約用錢很重要，

　　人人都應做得到。

　　讓學生樹立節(jié)約的意識，并為下一次的活動作好準備。

【活動方案】相關(guān)文章：

讀書活動方案,讀書活動方案12-23

閱讀活動方案閱讀活動方案10-27

活動策劃方案活動策劃和活動方案08-29

活動方案教程方案09-19

活動方案09-10

（精選）活動方案12-28

【經(jīng)典】活動方案12-29

活動方案【經(jīng)典】12-29

活動方案(精選)12-31

活動方案（經(jīng)典）01-02