活動方案

時間：2025-05-01 10:23:05 活動方案我要投稿

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（經(jīng)典）活動方案9篇

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的活動方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（經(jīng)典）活動方案9篇

活動方案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的'工作，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。

　　2、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

　　活動準(zhǔn)備：

　　簽到表、上課所需顏料、筆刷等物品，自制戶外玩具若干、平衡木、鉆圈。

　　活動流程：

　　一、8：00——8：20 晨間活動。

　　二、8：20——8：30 入廁、洗手準(zhǔn)備就餐。

　　三、8：30——8：50 家長觀看幼兒就餐。

　　四、8：50——9：00 餐后活動。

　　五、9：00——9：20 繪本教學(xué)活動《小藍(lán)和小黃》

　　六、9：20——9：40 入廁、洗手、喝水

　　七、9：40——10：10 戶外活動。(其中分幼兒早操和親子游戲兩部分)

　　1、幼兒早操。

　　2、情景游戲：小老鼠運(yùn)糧食

　　3、親子游戲。（小腳踩大腳）

　　八、10：20——10：50 區(qū)域活動

　　九、11：00——11：30 家長會

活動方案篇2

　　為宣傳心理健康教育對于大學(xué)生的重要性，并通過以此引導(dǎo)全班同學(xué)參與心理健康教育活動，促進(jìn)學(xué)生樹立健康心理的理念，養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)生活方式。廣西工學(xué)院工業(yè)101班定于20xx年5月25日在五東202舉辦班級辯論賽活動。

　　一、班級心理活動教育名稱：廣西工學(xué)院工業(yè)101班級辯論賽活動

　　二、班級心理健康教育活動主題：陽光心態(tài)，快樂生活

　　三、活動時間：20xx年5月25日

　　四、活動地點(diǎn)：五東202

　　五、活動內(nèi)容：（1）參賽對象：全班同學(xué)；（2）報名方法：自愿報名、截止日期為5月20日；（3）競賽規(guī)則：①主持人主持辯論整個過程②一辯做2分鐘的開場陳述，四辯做2分鐘的總結(jié)陳詞，自由辯論和現(xiàn)場答辯中四位辯手都要進(jìn)行辯論③計時員計時，開場陳述、總結(jié)陳詞不能超過2分鐘，自由辯論時間15分鐘，現(xiàn)場答辯時間10分鐘④兩位書記員做好辯論賽的書面記錄⑤觀眾在現(xiàn)場答辯中可向辯手提出問題，但是要注意辯論賽會場紀(jì)律；（4）評獎方式：記分員計分，根據(jù)最終兩方的總分決出獲勝的一方，根據(jù)每個辯手的得分選出得分最高者評為整場辯論賽的“優(yōu)秀辯手”

　　六、活動方式：此次辯論賽的辯題是：外部因素對心理健康的影響大，還是個人對心理健康的影響大。分正反兩方，每方三男一女。正方的觀點(diǎn)為外部因素對心理健康的影響大，反方的觀點(diǎn)為個人因素對心理健康的影響大。

　　七、活動要點(diǎn)：要開展一場好的辯論賽，就要求有明確的主題和對辯論材料的充分收集，由于當(dāng)今社會心理健康問題越來越受大家的重視，擁有良好的心理素質(zhì)對今后的工作和學(xué)習(xí)都有重要的作用。

　　八、設(shè)計思路：在得出這個辯題之前，我班班委組織全班同學(xué)進(jìn)行了討論，在討論過程中，有的同學(xué)認(rèn)為，心理的健康需要外部的作用，比如咨詢心理醫(yī)生，或通過借助外部的力量，對心理問題進(jìn)行解答，他們認(rèn)為外部作用對心理健康的影響占主導(dǎo)地位；而有的同學(xué)則持相反的態(tài)度，他們認(rèn)為，心理的健康是包括多方面的，其中很多方面是靠個人的因素去完善自己，進(jìn)而使自己達(dá)到健康的標(biāo)準(zhǔn)。鑒于此，正反兩方就自然地出現(xiàn)了。辯題找到了，接下來就是從同學(xué)中選出主持人、辯手、記分員、計時員�？紤]到我們班的女生少，因此規(guī)定正反兩方每方有一名女生代表，即每一方都是三男一女。辯手選出后需要進(jìn)行分工，得出一辯手、二辯手、三辯手、四辯手。在辯手中，一辯手具有舉足輕重的作用，因此一辯首要是清晰地思路、較強(qiáng)的寫作能力，因此一篇好的辯稿，除了主線是大家討論出來之外，最重要的是靠一辯的語言組織能力和深厚的文學(xué)功底，自己領(lǐng)悟到辯題的真正內(nèi)涵，再用自己的語言寫出來，讀稿時才更有感情，更容易取得觀眾的共鳴和支持；四個辯手要起、承、轉(zhuǎn)、合，第一辯手的任務(wù)就是首先陳述己方的觀點(diǎn)，給概念下精確地定義，在整體陳述觀點(diǎn)的'時候比較詳細(xì)，特點(diǎn)就是思路清晰、大局觀強(qiáng)。。起二辯手，也叫攻辯手，邏輯思維強(qiáng)，富有進(jìn)攻性和話題拓展性。承三辯手也稱“靈辯手”，這個辯手需要具備的條件就是，應(yīng)變能力強(qiáng)。善于捕捉到對方觀點(diǎn)的漏洞。轉(zhuǎn)四辯手也叫總結(jié)性辯手，需要畫龍點(diǎn)睛總結(jié)觀點(diǎn)，但不只是簡單陳述，要有鼓動性和想象性。由于各個辯手需要具備不同的能力和素質(zhì)，因此在分工方面要慎重。得出辯題后，就需要對相關(guān)材料的搜集和整理，材料可以通過網(wǎng)上搜索，采訪周圍的同學(xué)或者去查閱相關(guān)的書籍，在辯論時要求思路清晰、嚴(yán)密，不能出現(xiàn)漏洞，因此要求同學(xué)們收集材料時要全面。只有這樣才會有說服力，收集到相關(guān)材料后要進(jìn)行整理，辯論賽是一個團(tuán)體比賽，因此在收集到材料后大家必須在一起進(jìn)行討論

　　九、實(shí)施條件：

　　1、學(xué)生活動用器材：桌子、椅子、辯論稿

　　2、場地要求：場地寬敞，教室明亮，可見度好

　　十、活動過程記錄：

　　1、準(zhǔn)備階段：正反雙方有為期5天的準(zhǔn)備時間，各方成員積極找材料并匯總，為辯論賽做準(zhǔn)備；對計時員、記分員和書記員做好培訓(xùn)。

　　2、開展活動：時間：20xx年5月25日15時；地點(diǎn)：五東202；步驟：1、開場白（主持人主持）；2、介紹參賽隊員及其所持立場；3、介紹計時員、記分員、書記員、評委；4、比賽開始；5、評委交評分表后退席評議；6、評委入席，宣布比賽結(jié)果。

　　3、活動評價及總結(jié)：在辯論賽的規(guī)則下，我班開展了一場激烈的辯論賽，比賽由開篇立論、攻辯、自由辯論、現(xiàn)場答辯、總結(jié)陳詞幾個環(huán)節(jié)組成。辯手們始終保持著基本立場不偏移的基礎(chǔ)上，用縝密的邏輯思維流利的語言，豐富的面部表情和肢體語言一次又一次的擊倒對方。當(dāng)然，在這場唇槍舌戰(zhàn)的激烈辯論中，對手也是絲毫不顯弱的。此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，社會轉(zhuǎn)型，競爭加強(qiáng)的大背景下，高校大學(xué)生心理健康教育工作顯得尤為重要。大學(xué)生是青年中知識層次較高，很有發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)造性的群體。他們要成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，成長為全面建設(shè)小康社會的主力軍，接好中國特色社會主義事業(yè)的接力棒，就必須既具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，同時也具有健康的生理、心理和健全的人格。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，是大學(xué)生健康成長的需要，是時代發(fā)展和社會進(jìn)步對培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的必然要求。然而，目前高校大學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀不容樂觀。大學(xué)生正處于身心全面發(fā)展的關(guān)鍵時期，容易引發(fā)較多的心理沖突，而一些大學(xué)生又不能科學(xué)對待，且心理沖突調(diào)適能力較差，對心理咨詢難以啟齒，忽視心理健康教育咨詢，產(chǎn)生心理煩惱和困惑，甚至出現(xiàn)心理障礙。

　　對心理健康教育的建議：①建立大學(xué)生心理檔案。大學(xué)生心理檔案室大學(xué)生心理狀況發(fā)展的動態(tài)客觀記錄，它能真實(shí)地反映和記錄學(xué)生的個性心理特點(diǎn)和心理健康狀況②開設(shè)心理健康教育課。定期舉辦心理科普知識講座，系統(tǒng)地向大學(xué)生普及心理健康知識，解析心理異常，傳授心理調(diào)適方法，介紹提高心理健康水平的方法和途徑，從而促進(jìn)大學(xué)生身心健康③加強(qiáng)學(xué)生管理工作人員的心理衛(wèi)生專業(yè)知識培訓(xùn)，建立一支既有學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，又有衛(wèi)生知識的學(xué)生管理工作隊伍④開展心理輔導(dǎo)和健康咨詢工作。高校要重視開張大學(xué)生心理輔導(dǎo)和健康咨詢工作，要積極創(chuàng)造條件面向全校學(xué)生⑤引導(dǎo)進(jìn)行專門從事心理衛(wèi)生研究和大學(xué)生心理健康教育研究的專門人才，從事大學(xué)生心理健康教育課的教學(xué)工作和大學(xué)生心理咨詢工作。

活動方案篇3

　　隊會背景：現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女。他們在父母心中是心肝寶貝，他們對父母之恩，熟視無睹，麻木不仁。更不懂得尊敬師長，唯我獨(dú)尊，為我自傲。對父母對老師都無情無義，對他人、對集體就更不會有情有義了。針對這種現(xiàn)象開展“在感恩的世界里”主題隊會對學(xué)生進(jìn)行感恩教育有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

　　時間安排：40分鐘

　　組織分工：主持人劉暢（甲）、孫旭（乙）

　　部分同學(xué)準(zhǔn)備相應(yīng)的文藝節(jié)目等。

　　預(yù)期目標(biāo)：通過本次班會，努力喚回學(xué)生回報愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感來構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。

　　活動過程：

　　主持人（合）：四年三中隊《在感恩的世界里》主題隊會現(xiàn)在開始。各小隊整隊報告人數(shù)。

　　第一、二、三、四小隊長向中隊長報告人數(shù)。

　　中隊長：接受你的報告。（然后向輔導(dǎo)員老師）

　　中隊長：報告輔導(dǎo)員老師，本中隊共有少先隊員43人，全部出席，我們以《在感恩的世界里》為主題的中隊會準(zhǔn)備完畢，請允許我們活動。

　　輔導(dǎo)員：接受你的報告。隊會前你們做了很多的準(zhǔn)備工作，希望你們在這次活動中受到教育，祝你們的中隊會圓滿成功。

　　主持人（合）：全體立正。

　　出隊旗。

　　唱隊歌。

　　中隊長講話：我們中華民族有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報就是其中之一。像“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，都是非常好的寫照。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，我們時時刻刻都在承受著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、友情、師生情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難，獲得成功。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。同學(xué)們，讓我們用自己的實(shí)際行動，報答師長、報答社會，報答所有關(guān)心幫助愛護(hù)我們的人，讓我們的世界更加和諧而美好。祝我這中隊《在感恩的世界里》主題隊會圓滿成功。下面活動開始。

　　主持人甲：人生道路曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。

　　主持人乙：在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓。

　　主持人甲：有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向。

　　主持人乙：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。

　　主持人甲：那么你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？

　　主持人乙：無論你身在何地，有兩個人，她們始終占據(jù)在你心中最溫柔的地方，他們愿用自己的一生去愛你。

　　主持人甲：有一種愛，她讓你肆意索取、享用，卻不要你任何回報……

　　主持人乙：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸、媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著深厚的愛，請欣賞同學(xué)們自編自演的小品《回家以后》。表演者：呂奉江、催浩南、單帥。

　　小品大意：一個貪玩、叛逆、蠻橫，從不懂得關(guān)心別人的男孩因在校與人打架，一天晚上很晚才回家，回家以后對焦急的母親態(tài)度粗暴，母親一氣之下打了他，他生氣去了網(wǎng)吧。班主任得知后找到他，勸導(dǎo)他要懂得體諒理解父母的苦心。小品中班主任的的一段話深深打動了小剛。小剛在班主任的陪同下回到家里，并向媽媽道歉。

　　主持人（合）：謝謝三位的精彩表演。下面請同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際生活，談?wù)剬π∑返母惺埽⒅v述一下自己與父母之間的感恩事件。

　　同學(xué)自由發(fā)言。

　　主持人（合）：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江河奉獻(xiàn)給海洋

　　主持人甲：沙漠因?yàn)閻鄱杉Z倉

　　主持人乙：世界因?yàn)閻鄱篮?/p>

　　主持人（合）：我們在愛的海洋里成長

　　主持人乙：母愛如水，溫情纏綿

　　主持人甲：父愛如山，深沉凝重

　　主持人甲：有請王楠等表演舞蹈《媽媽的.吻》

　　王楠等表演舞蹈《媽媽的吻》

　　主持人乙：母親并不在乎子女送的禮物貴重，而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心

　　主持人乙：愛是希望，愛是力量，因?yàn)橛辛烁改�、同學(xué)、老師的愛，才有了全面發(fā)展、多才多藝的我們。

　　主持人甲：我們的生命是父母賜予的，在我們成長的過程中，父母不知耗費(fèi)了多少心血，傾注了多少關(guān)愛。

　　主持人乙：讓我們懷著感激的心，用最美好的祝福來感激我們的爸爸媽媽。請欣賞舞蹈《爸爸媽媽》表演者：楊淼等。

　　主持人甲：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實(shí)際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

　　同學(xué)自由發(fā)言。

　　主持人乙：在我們的生活中，除了父母，老師就是我們最親的人。

　　主持人甲：老師，是您為我們開啟蒙昧，是您為我們指引方向

　　主持人乙：老師，是您帶我們在繽紛的世界里遨游，是您讓我們收獲著智慧的風(fēng)。思想的雨。

　　主持人甲：老師，是您讓我們的世界一天天精彩起來。

　　主持人乙：請欣賞詩朗誦《老師的愛》朗誦者：侯瑞

　　侯瑞詩朗誦《老師的愛》

　　主持人甲：老師，您辛苦了

　　主持人乙：老師，您好

　　主持人甲：讓我們敞開心扉，把我們感受到的愛都一一道出來吧！

　　主持人乙：請談一談老師令你感動的事。

　　同學(xué)自由發(fā)言。

　　主持人（合）：老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您�。ㄉ钋榈木瞎�

　　主持人甲：感謝父母賜予我生命，不求回報的愛著我，疼著我。

　　主持人乙：感謝老師，傳授我知識教給我做人的道理。

　　主持人甲：感謝朋友，在我困惑委屈時給我力量。

　　主持人乙：感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　主持人甲：擁有一顆感恩的心，感恩生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。

　　主持人乙：同學(xué)們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，還要用心去感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗。

　　主持人（合）：讓我們懷著一顆感恩的心來生活，來學(xué)習(xí)，來回報這個處處充滿愛的社會，讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》（為在場家長合老師獻(xiàn)花贈送小禮物）

　　主持人乙：同學(xué)們，讓我們行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。

　　主持人甲：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師是教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩所有善待幫助自己的人。

　　主持人乙：感恩你生命中的所有。

　　主持人甲：心存感恩，知足惜福。

　　主持人（合）：讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！活動到此結(jié)束，請輔導(dǎo)員老師講話。

　　輔導(dǎo)員講話（略）。

　　呼號。

　　退隊旗。

　　主持人（合）：現(xiàn)在我們宣布四年三中隊《在感恩的世界里》主題隊會到此結(jié)束。

活動方案篇4

　　根據(jù)市委辦、市府辦《市市直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動工作方案》和市直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于認(rèn)真做好市直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動第二階段工作的實(shí)施意見》的精神，我局結(jié)合實(shí)際開展了機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動第二階段的工作。為了將第二階段征詢到的意見和建議落到實(shí)處，經(jīng)局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意，特制定本整改工作方案。

　　一、我局征詢意見和建議的概況

　　通過敞開大門，利用各種形式和渠道征詢對我局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的意見和建議，社會各界對我局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)總體評價是好的，較為滿意的。從我局調(diào)查調(diào)研、上門走訪和召開征詢意見座談會來看，市有關(guān)職能部門、社會團(tuán)體、市相關(guān)企業(yè)以及基層、群眾和服務(wù)對象反映，我局對機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作很重視，并對我局的工作從總體上給予了肯定。主要表現(xiàn)在：

　　1、重視機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。在以往的“三為”服務(wù)、優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)活動和去年的民主評議行風(fēng)工作中，市物價局都做了大量卓有成效的工作，完善了很多內(nèi)部管理、監(jiān)督制度。對這次市直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動能做到領(lǐng)導(dǎo)重視，制定切實(shí)可行的工作方案來開展工作，并采取多種形式征求意見，做得較好。

　　2、在推動我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，市物價局能按照市委、市政府得統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際和省的要求，發(fā)揮物價部門的職能作用，充分利用價格杠桿，依法治價管費(fèi)，穩(wěn)定市場物價，與時俱進(jìn)地做好物價工作，為的建設(shè)作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　3、認(rèn)真履行職責(zé)，取消了大批不合理的收費(fèi)，切實(shí)減輕企業(yè)和群眾負(fù)擔(dān)，對企業(yè)和群眾反映的問題能及時答復(fù)，為他們排憂解難。

　　4、工作公開透明，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，認(rèn)真聽取有關(guān)方面的意見。在與人民群眾生活關(guān)系密切的重大價格和收費(fèi)調(diào)整時，例如去年的中小學(xué)收費(fèi)“一費(fèi)制”，今年的路橋收費(fèi)“年票制”、污水處理和垃圾處理，均能召開價格聽證會，廣泛聽取社會各界的意見，當(dāng)好裁判，并按法律程序做好；會后能采納正確意見，做到各方都基本滿意。在出臺規(guī)范性文件時，主動征求和聽取有關(guān)部門的意見。在日常工作中能加強(qiáng)部門之間的溝通。

　　5、加強(qiáng)了干部隊伍的依法行政和廉政教育。在行政執(zhí)法方面能嚴(yán)格按照國家法律法規(guī)的要求做好工作，依法辦事，文明執(zhí)法，到目前為止沒有發(fā)生過一起因行政執(zhí)法而引起的行政復(fù)議和行政訴訟，也沒有發(fā)現(xiàn)或聽到市物價局在辦事、執(zhí)法中有“吃、拿、卡、要、報”的現(xiàn)象。

　　6、態(tài)度熱情，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，辦事效率高。對前來辦事的人員，物價局的同志能做到熱情有禮，對報批的調(diào)、定價請示能很快回復(fù)，對能辦的事馬上辦，不能辦的事會解釋清楚政策。

　　7、簡政放權(quán)工作到位，開展得快，放得比較徹底，并且在權(quán)力下放后運(yùn)轉(zhuǎn)正常，沒有什么問題。

　　8、抗非期間充分發(fā)揮了物價部門的職能作用，加大了市場監(jiān)管力度和打擊力度，迅速平抑了市場價格異動，功不可沒。

　　從我局的“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)評議表”的各項(xiàng)指標(biāo)的統(tǒng)計情況看，共發(fā)出評議表120份，收回100份，回收率達(dá)83％。對于我局的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作，市有關(guān)職能部門、社會團(tuán)體、市相關(guān)企業(yè)以及基層、群眾和服務(wù)對象共提出了12條中肯的意見和建議。

　　二、整改的.內(nèi)容和具體分工。

　　1、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作。對涉及面廣的政策調(diào)整，應(yīng)充分利用報紙、電臺、電視等新聞媒體搞好宣傳，讓廣大市民和社會各界了解；對現(xiàn)行的價格和收費(fèi)政策法規(guī)，應(yīng)通過多種形式做好宣傳，使之家喻戶曉；對物價部門的職能作用和一些重大行動增強(qiáng)宣傳報道，讓社會上知道物價部門是干什么的、做了什么工作；在電視或報紙上公布菜籃子報價，引導(dǎo)批發(fā)和消費(fèi)。對于宣傳工作不能突擊式的搞一、二次，而應(yīng)是長期的、持久的。

　　由局長負(fù)責(zé)，綜合法制科落實(shí)。

　　2、對關(guān)系國計民生的價格和收費(fèi)、壟斷性行業(yè)、公用事業(yè)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，在價格和收費(fèi)調(diào)整時，一定要依據(jù)成本，并充分考慮社會和群眾的承受能力，尤其是低收入階層，堅持實(shí)行調(diào)、定價聽證制度，以提高價格決策的透明度和科學(xué)性，同時應(yīng)做好宣傳、解釋、引導(dǎo)工作。

　　由侯大清副局長、譚信堅副局長負(fù)責(zé)，各科、室、分局落實(shí)。

　　3、加強(qiáng)對群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的監(jiān)管，對與人民群眾生活關(guān)系密切的幼兒園、中小學(xué)校、醫(yī)院、停車場、燃?xì)夤艿赖氖召M(fèi)應(yīng)加強(qiáng)管理，加大價格監(jiān)督檢查的力度。對帶有壟斷性質(zhì)的殯儀館收費(fèi)應(yīng)加強(qiáng)管理，使過高的價格和過細(xì)的項(xiàng)目盡可能合理規(guī)范。

　　由副局長負(fù)責(zé)，收費(fèi)管理科、價格管理科、分局落實(shí)。

　　4、作為市級物價部門，應(yīng)把主要精力放在上下協(xié)調(diào)、宏觀調(diào)控上，不要管應(yīng)該是下面管的事；已下放給各區(qū)的價格定價權(quán)，要注意加強(qiáng)監(jiān)管和綜合協(xié)調(diào)，應(yīng)制定出簡政放權(quán)后的價格管理辦法，充分反映市級物價局的統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督的職能，避免形成區(qū)域內(nèi)的條塊分割。

　　由局長負(fù)責(zé)，綜合管理科會同各科、室、分局落實(shí)。

　　5、公交車票價太高，不利于發(fā)展公交交通事業(yè)，而且還造成環(huán)境污染問題。應(yīng)將過高的票價降下來，如果因此導(dǎo)致企業(yè)虧損，能否考慮由財政補(bǔ)貼。

　　由副局長負(fù)責(zé)，收費(fèi)管理科落實(shí)。

　　6、年票制實(shí)施后市區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的塞車現(xiàn)象，這與次票收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏低有一定關(guān)系，使一些本想走高速的車輛特別是貨車進(jìn)入市區(qū)行駛。物價局應(yīng)積極向省反映，盡快提高次票標(biāo)準(zhǔn)。

　　由副局長負(fù)責(zé)，收費(fèi)管理科落實(shí)。

　　7、與有關(guān)部門的溝通聯(lián)系需進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)，既有利于增進(jìn)彼此之間的了解，又對準(zhǔn)確決策和做好工作有好處。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與人大的溝通，特別是在重大價格政策出臺前。

　　由局長負(fù)責(zé)，各科、室、分局落實(shí)。

　　8、“物價”對于及時了解物價部門的信息和動態(tài)起到了很好的作用，原來看得到，現(xiàn)在看不到了，感覺對物價方面的情況了解的也比以前少了。

　　由局長負(fù)責(zé)，綜合法制科落實(shí)。

　　9、建立價格緊急預(yù)案制度，以便在出現(xiàn)類似“非典”等緊急情況時迅速反應(yīng)處理。

　　由譚信堅副局長負(fù)責(zé)，各科、室、分局落實(shí)。

　　10、進(jìn)一步加強(qiáng)價格監(jiān)督檢查，加大打擊的力度，尤其是與群眾關(guān)系密切的價格和收費(fèi)，一要規(guī)范其行為，二要對違法者公開曝光，發(fā)揮輿論監(jiān)督的威力。

　　由譚信堅副局長負(fù)責(zé)，價格監(jiān)督檢查分局落實(shí)。

　　11、對物業(yè)管理收費(fèi)應(yīng)加強(qiáng)管理。物業(yè)公司的服務(wù)達(dá)到什么樣的程度，就只能收什么樣水平的費(fèi)，不能服務(wù)水平?jīng)]那么高，也收那么高的費(fèi)。對于物業(yè)管理公司，建議物價部門只按其資質(zhì)的高低制定其最高的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上由業(yè)主委員會與物業(yè)管理公司雙方協(xié)商，雙向選擇，而不要對物業(yè)公司具體負(fù)責(zé)哪一個具體樓盤作出規(guī)定。

　　由副局長負(fù)責(zé)，價格管理科落實(shí)。

　　12、建議每半年召開一次社會監(jiān)督員會議，糾正偏差，堵塞漏洞。

　　由梁英志局長負(fù)責(zé)，綜合法制科落實(shí)。

　　三、整改工作的有關(guān)要求。

　　1、對整改工作要高度重視，認(rèn)真落實(shí)。在征詢了社會各界的意見后，局黨組專門召開了會議研究布置，并提出了要求。對我局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)上予以肯定的方面，要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)；對各方提出的意見和建議，要分門別類地梳理，能改進(jìn)的馬上改進(jìn)，一時改進(jìn)不了的，各科、室、分局要依據(jù)各自的職責(zé)分工范圍，擬定出具體的整改措施，并制定出時間表予以落實(shí)。

　　2、對社會各界提出的12條意見和建議，各科、室、分局要按照整改的內(nèi)容和分工，拿出具體的整改措施和意見，并于11月25日前書面報給局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

活動方案篇5

　　一、活動主題：文明從我做起

　　二、活動目的：明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵全校師生振奮精神、銳意進(jìn)��；營造文明的、愛意濃濃的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。

　　三、活動時間：20xx年9月3日上午

　　四、場地布置：1、橫幅：征長小學(xué)新學(xué)期開學(xué)典禮

　　2、彩旗布置

　　五、活動人員：全體師生、二——四年級班級家委會成員

　　六、活動安排

　　版塊一：文明啟航

　　活動內(nèi)容：新學(xué)期開學(xué)典禮

　　活動地點(diǎn)：辦公樓前

　　活動時間：8：00－8：30

　　活動流程：

　　一、新學(xué)期升旗儀式

　　1、出旗。

　　2、奏國歌，升國旗。

　　3、國旗下宣誓。

　　二、校長新學(xué)期致辭。

　　三、“真愛永恒”師德承諾活動。

　　1、八名教師代表上臺，進(jìn)行配樂朗誦。

　　2、學(xué)生給教師代表獻(xiàn)花，表達(dá)感恩之心。

　　3、師生擁抱。

　　四、家長代表姜言勇主任發(fā)言。

　　五、學(xué)生代表宣讀文明倡議書。

　　版塊二：崇愛尚美

　　活動三：收看大型電視節(jié)目“開學(xué)第一課”——“發(fā)現(xiàn)身邊的美”。

　　活動地點(diǎn)：教室、多功能廳、錄播室

　　活動時間：9：00－11：00

　　活動安排：

　　1、全體師生收看“開學(xué)第一課”。

　　2、“我身邊的美”大討論活動。

　　學(xué)生層面：

　�。�1）班主任組織學(xué)生開展“我身邊的美”討論活動，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)家人、同學(xué)、老師及其他人身上的美麗。

　�。�2）以“發(fā)現(xiàn)身邊的'美”為主題，組織學(xué)生寫觀后感。四五年級每班各上交20篇。要求書寫工整，能夠表達(dá)真情實(shí)感。

　　教師層面：開展“我心中的美麗教師”師德寄語活動，激發(fā)教師責(zé)任意識與愛心情懷。

　　版塊三：愛的希冀

　　活動內(nèi)容：班主任組織班級上新學(xué)期主題班會

　　活動地點(diǎn)：學(xué)校各活動室、教室

　　活動時間：班會時間

　　活動安排：

　　班主任組織好開學(xué)“三部曲”。

　�。�1）教師提出新學(xué)期希望及要求。

　�。�2）班級討論，確定新學(xué)期班級奮斗目標(biāo)。

　　（3）強(qiáng)化路隊常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、乘車常規(guī)要求，使學(xué)生提高認(rèn)識，呈現(xiàn)良好精神面貌。

活動方案篇6

　　活動名稱：大連大學(xué)旅游風(fēng)采——“導(dǎo)游風(fēng)采大賽”。

　　活動目的：本屆導(dǎo)游風(fēng)采大賽本著重點(diǎn)挖掘、重點(diǎn)培養(yǎng)的原則，在提高大學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的同時，為我校大學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺，繁榮校園文化，充分調(diào)動同學(xué)們的參與性、互動性，增強(qiáng)其交際能力，鍛煉其自我實(shí)踐能力，加強(qiáng)自我熏陶，進(jìn)一步豐富大學(xué)生課余文化生活。

　　活動宗旨：公平、公正、公開。

　　活動對象：大連大學(xué)全日制大學(xué)生

　　主辦單位：大連大學(xué)大學(xué)生旅行社

　　贊助單位：

　　活動時間：20xx年4月18日——4月25日

　　活動總體流程：

　　一、 活動前期準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬�、由大學(xué)生旅行社負(fù)責(zé)拉贊助。(資金數(shù))

　�。ǘ�、前期宣傳：

　　1. 時間：4月13日

　　2. 宣傳形式：

　�、� 統(tǒng)一制作宣傳海報、條幅、彩繪在各教學(xué)樓張貼，并制作宣傳片希望在校學(xué)生會網(wǎng)站和人人網(wǎng)上發(fā)布。

　�、� 在宣傳海報欄旁邊配有專業(yè)導(dǎo)游人員進(jìn)行現(xiàn)場講解，讓大家了解比賽、熟知比賽從而踴躍參與比賽。

　�、� 向各學(xué)院學(xué)生會派發(fā)大賽邀請函，由各學(xué)院通知各院導(dǎo)游風(fēng)采大賽報名事宜。

　�、� 在宣傳期間，晚上于鐘樓廣場，利用投影儀播放“導(dǎo)游風(fēng)采大賽”相關(guān)的宣傳片。

　�、� 在新理樓對面，安置一個由熒光棒粘貼“導(dǎo)游風(fēng)采大賽開始報名了”相關(guān)字樣的條幅。

　�、� 利用課余時間，由大學(xué)生旅行社派4名導(dǎo)游分別帶領(lǐng)10人左右的小團(tuán)隊，在新文樓、新理樓、理階、舊文樓以導(dǎo)游講解形式同時進(jìn)行宣傳，并在校園內(nèi)走動，以景點(diǎn)講解的方式進(jìn)行宣傳。讓大家了解比賽、熟知比賽從而踴躍參與比賽。

　�。ㄏＭ嗳肆私�，熟知并參與旅游學(xué)院特色活動）

　�。ㄈ�、活動報名：

　　1. 報名地點(diǎn)：大連大學(xué)旅游學(xué)院學(xué)生會，新文（理）樓一樓大廳宣傳點(diǎn)。

　　2. 報名時間：4月14日—16日

　　3. 報名方式：

　�、� 每晚18:30-20:30到大連大學(xué)旅游學(xué)院學(xué)生會報名。

　　② 各報名地點(diǎn)現(xiàn)場報名。

　　③ 編輯短信內(nèi)容“學(xué)院、年級、姓名及4月18日可參加比賽的時間”發(fā)送致***********。

　�。ㄋ模①惽芭嘤�(xùn)：于4月17日晚18:30在新文404對所有參賽選手進(jìn)行賽前培訓(xùn)，并告知比賽詳細(xì)事宜。

　　二、 具體活動流程：

　　本次活動分初賽、復(fù)賽和決賽，具體事宜如下：

　　1、初賽

　　場地：新文404（409）

　　時間：4月18日（暫定第一場14：00-16:00 第二場18:30-20:30）

　　前期準(zhǔn)備：統(tǒng)計報名人數(shù)，聯(lián)系參賽者參加比賽。（若參賽者較多，分兩場比賽。）

　　比賽具體內(nèi)容：

　�。�1）、以個人參賽，設(shè)自我介紹、景點(diǎn)講解兩個環(huán)節(jié)。自我介紹為個人的形象展示，選手應(yīng)注意展示自己良好的精神風(fēng)貌、符合導(dǎo)游人員要求的'儀表儀態(tài)儀容和言行舉止。自我介紹時間每位選手不超過2分鐘。景點(diǎn)講解由選手自由選定大連大學(xué)任一景點(diǎn)進(jìn)行講解。講解要求語音清晰，語速適中，表情自然，導(dǎo)游詞規(guī)范且有一定特色。景點(diǎn)講解每位選手不超過3分鐘。

　　（2）、根據(jù)比賽成績，結(jié)合評委的意見，初賽選出30人，并抽簽分組（三人一組）參加復(fù)賽。

　　2、復(fù)賽

　　場地：新文404

　　時間：4月21日18:30

　　賽前準(zhǔn)備：通知各組成員參加比賽。

　　比賽具體內(nèi)容：

　�。�1）、復(fù)賽以團(tuán)隊形式參賽，包括團(tuán)隊自我介紹、景點(diǎn)講解兩個環(huán)節(jié)。

　�。�2）、自我介紹為團(tuán)隊的形象展示，每組時間為2分鐘。

　�。�3）、講解景點(diǎn)由選手自定（限大連景區(qū)），本環(huán)節(jié)由參賽小組的三名選手一同參與。參賽組應(yīng)根據(jù)所選景點(diǎn)及講解內(nèi)容制作相應(yīng)的景點(diǎn)幻燈片或VCR，比賽時根據(jù)所制作的幻燈片或VCR等有特色的方式進(jìn)行講解。講解形式要多樣化，分工協(xié)作，既能將景點(diǎn)生動的講解給觀眾，還要體現(xiàn)出團(tuán)隊協(xié)作精神。景點(diǎn)講解時間每組不超過5分鐘。

　�。�4）、根據(jù)比賽成績，結(jié)合評委的意見，最終選出12人進(jìn)入決賽。團(tuán)隊第一名直接晉級決賽，從其他27人中選出票數(shù)最多的9人晉級。對晉級者重新抽簽分組（三人一組）。

　　3、決賽

　　場地：新文112

　　時間：4月24日 17:30

　　賽前準(zhǔn)備：通知各組成員參加比賽，并告知可以帶親友團(tuán)（5人為宜），親友團(tuán)可以為自己拉票。比賽評委由評審團(tuán)和現(xiàn)場部分觀眾組成。

　　比賽具體內(nèi)容：

　�。�1）、在初賽或復(fù)賽激烈的淘汰后，將會有4組，每組3人，共計12人進(jìn)入最后的決賽爭奪，決賽采用團(tuán)隊展示、6人終極PK兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行比賽。

　　（2）、主持人介紹評委來賓、宣布決賽開始。

　�。�3）、團(tuán)隊展示包括：每一小組三人，一人扮演旅行社老板介紹此旅游線路優(yōu)點(diǎn)以及對旅行社的好處（包括從經(jīng)濟(jì)角度考慮，從游客吸引度的考慮），一人扮演路線設(shè)計師講解旅游路線，最后一人扮演導(dǎo)游負(fù)責(zé)外景拍攝（采用幻燈片方式把旅游線路的最后一站景點(diǎn)介紹給大家）。每組限時不超過6分鐘，超時即停。

　�。�4）、每組展示結(jié)束后，進(jìn)行現(xiàn)場投票（包括評委團(tuán)選票、親友團(tuán)選票、現(xiàn)場觀眾選票）。投票結(jié)束進(jìn)行現(xiàn)場唱票，同時播放大連大學(xué)旅游學(xué)院往屆旅游節(jié)視頻短片。

　�。�5）、唱票結(jié)束后，根據(jù)評委團(tuán)投票選出團(tuán)隊第一名直接晉級，并根據(jù)觀眾投票從其他三組選出每組票數(shù)最多者晉級下一輪，其他選手則被淘汰。

　　（6）、晉級的6位選手進(jìn)行終極PK。包括個人才藝展示和現(xiàn)場講解兩個環(huán)節(jié)。

　�。�7）、才藝表演之后，進(jìn)行最后的殊死對決，考驗(yàn)每位選手的現(xiàn)場發(fā)揮能力。進(jìn)入選題環(huán)節(jié)（包括導(dǎo)游帶隊發(fā)生事故后導(dǎo)游及旅行社的處理等），每位選手現(xiàn)場抽取題簽，限時3分鐘。出場順序?yàn)槌槿〉念}簽順序。

　�。�8）、評委及現(xiàn)場觀眾投票，現(xiàn)場唱票，同時進(jìn)行有獎競答環(huán)節(jié)，答對的觀眾有精美禮品。

　�。�9）、根據(jù)投票結(jié)果評選出一、二、三等獎并頒獎，同時頒發(fā)優(yōu)秀獎（6人）、最佳才藝獎、最具導(dǎo)游氣質(zhì)獎、最具導(dǎo)游潛力獎。

　�。�10）、每項(xiàng)獎項(xiàng)均頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。

　　三、 評分細(xì)則：

　　① 形象氣質(zhì)10分

　�、� 表達(dá)能力10分

　　③ 講解技巧10分

　�、� 講解內(nèi)容10分

　�、� 文化內(nèi)涵10分

　　四經(jīng)費(fèi)預(yù)算：獎品約300元，其他物品約800元。

活動方案篇7

　　中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會，學(xué)會感恩應(yīng)該是每一個中國人的美德和為人的準(zhǔn)則。為此，我班決定開展“心存感恩，從‘謝謝’開始”十個一系列活動。

　　1、召開一次“心存感恩”主題班隊會。

　　以班級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點(diǎn)，采取討論、演講、講述等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識，表達(dá)對父母、親人、老師、同學(xué)、朋友的感激之情。

　　2、相互說一聲“謝謝”。

　　和家人、老師、同學(xué)、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內(nèi)容要具體，表達(dá)的.感情要真摯。

　　3、唱一首感恩的歌曲。

　　《感恩的心》已經(jīng)通過課堂學(xué)習(xí)，要了解歌曲的來歷，要體會作者的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。（還可選擇其他歌曲）

　　4、寫一封感恩的信

　　給自己的父母、親人、老師、同學(xué)、朋友寫一封感恩之信。

　　5、制作一張感恩祝福卡、送給有恩于自己的人。

　　6、撰寫一句（段）感恩箴言。

　　自擬一句簡潔、明了富有文采的語句，張貼在班級顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學(xué)校。

　　7、舉行一次感恩故事會。

　　針對自己的真實(shí)經(jīng)歷，為同學(xué)們講一個感恩故事。

活動方案篇8

　　一、總體目標(biāo)：

　　做到“四個結(jié)合”：剪紙與小學(xué)美術(shù)課程相結(jié)合；與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合；與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力相結(jié)合；與德育教育相結(jié)合，形成以剪紙為主線的特色美術(shù)課堂。引導(dǎo)學(xué)生感受理解剪紙藝術(shù)的審美特征及其文化內(nèi)涵，學(xué)會設(shè)計和制作剪紙的方法，并要求自主選擇有傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)的內(nèi)容設(shè)計剪紙圖稿，完成剪紙制作。

　　1.通過剪紙藝術(shù)滲透，使每個學(xué)生都掌握剪紙的基本技能，都學(xué)會剪刻字樣、花卉、鳥獸等傳統(tǒng)圖案。

　　2. 爭取出拔尖人才，創(chuàng)作一批既有民間傳統(tǒng)風(fēng)格又有時代特色的優(yōu)秀作品，爭取在上級比賽中獲獎。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生專心、細(xì)心、耐心等良好習(xí)慣和品質(zhì)，通過正確引導(dǎo)、揚(yáng)長遷移到學(xué)習(xí)和生活中，達(dá)到開發(fā)學(xué)生潛能的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

　　二、階段性目標(biāo)：

　　1. 第一階段

　　教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生人人都掌握剪紙的基礎(chǔ)性知識和基本技能，會剪刻字形、花卉等簡單圖案，每個學(xué)生手的靈巧性和動手能力有較明顯提高，初步形成做事專心、細(xì)心、耐心等良好習(xí)慣

　　2. 第二階段：

　　教學(xué)目標(biāo)是：讓學(xué)生具有扎實(shí)的剪紙知識和技能，不但會熟練地使用剪刀、刻刀等剪紙工具，而且還會無工具情況下，徒手創(chuàng)造剪紙作品；通過揚(yáng)長遷移，把學(xué)生在剪紙中所表現(xiàn)出來的專心、細(xì)心、耐心等良好行為習(xí)慣，用到生活和學(xué)習(xí)上，提高學(xué)習(xí)效率。

　　三、基本原則：

　　1、循序漸進(jìn)原則

　　剪紙只要一把剪刀、一張紙，要在大量的剪刻實(shí)踐中，反復(fù)訓(xùn)練，不斷體驗(yàn)和琢磨，才能掌握剪紙技能。從最基礎(chǔ)的直線、曲線，到對稱剪紙、折疊剪紙、非對稱剪紙，直至剪紙創(chuàng)作，逐步提高，循序漸進(jìn)。

　　2、理論與實(shí)踐相結(jié)合

　　剪紙涉及到心理、力學(xué)、數(shù)學(xué)等方面的知識，在教學(xué)過程中，把握理論與實(shí)踐相結(jié)合，不但有事半功倍的學(xué)習(xí)效果，而且還會拓寬學(xué)生知識面、提高學(xué)生動手、想象、創(chuàng)作等多方面能力，達(dá)到開發(fā)學(xué)生潛能的目標(biāo)要求。

　　3、個體性原則

　　通過教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生掌握剪紙技能，就會有剪紙能手脫穎而出，逐步實(shí)現(xiàn)動作敏捷、手法嫻熟、想象豐富以便出創(chuàng)新作品。在教學(xué)中，堅持做到“體驗(yàn)、琢磨”四個字。

　　四、剪紙的課程設(shè)計與操作

　　1、剪紙的課程設(shè)計

　　根據(jù)要達(dá)到的目標(biāo)要求，將課程整體上設(shè)計為“剪紙理論滲透”、“剪紙技能深化”和“開發(fā)潛能”三個部分進(jìn)行，三者緊密聯(lián)系，融為一體，落實(shí)到教學(xué)全過程。

　�、�.剪紙理論滲透

　　剪紙理論，如剪紙的歷史、剪子的使用，陰刻（剪），陽刻（陽剪）、裝裱、保存等理論，教學(xué)生如何訂稿。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生逐漸學(xué)會脫稿剪樣。在此基礎(chǔ)上，教學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，完成完整的認(rèn)知過程。在第一學(xué)期重點(diǎn)滲透理論知識，第二學(xué)期開始漸入實(shí)踐。在難度、要求和內(nèi)容上要循序漸進(jìn)。

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　　在內(nèi)容的選擇上，首先選擇較為簡單的圖形，以軸對稱剪紙為例，下學(xué)期重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會剪字和簡單的花草和組合型圖案。如創(chuàng)作剪紙，兩個學(xué)期分別有創(chuàng)作要求，但只要求學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上，剪出新圖案，逐步要求學(xué)生通過自己有創(chuàng)意的想象，剪制出真正屬于自己的作品。讓學(xué)生打開自己的作品時，有一種喜悅與成功感，讓這種感覺激發(fā)學(xué)生再去實(shí)踐。這時利用學(xué)生好奇心，鼓勵學(xué)生適當(dāng)增加難度。例如，在蘋果圖形上添加些較難的圖案與花紋，增加作品的美感。并把剪紙的基本表現(xiàn)語言，如月牙紋、鋸齒紋，加到剪紙作品當(dāng)中去，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生初步掌握了剪紙的基本方法，再引導(dǎo)他們利用基本方法創(chuàng)作一些作品，讓他們體驗(yàn)成功的愉悅感，給學(xué)生一種無形的動力，這樣學(xué)生就會主動思考，產(chǎn)生新作品。

　　具體教法：

　�。�1）. 加一加、連一連

　　在欣賞課上，讓學(xué)生對自己喜歡的作品嘗試著剪一剪，當(dāng)學(xué)生剪出一個圖形時，鼓勵學(xué)生隨心所欲地在形象上添剪點(diǎn)什么，和什么地方連接起來圖形會有什么變化，產(chǎn)生什么結(jié)果等。逐漸剪出來的圖形既逼真又形象，已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用民間剪紙技法，動物的觸角（須），人物的發(fā)絲，植物的生長動態(tài)，越是細(xì)微之處越是剪得惟妙惟肖。

　�。�2）. 變一變

　　在學(xué)生學(xué)會剪各種動植物基本形狀的基礎(chǔ)上，在繪畫課上開始要求學(xué)生剪得要有變化。如，花的開放有全開、半開、花苞等姿態(tài)，魚身有長短胖瘦的變化，魚尾有尖圓直曲或張開閉合的變化，魚鱗可以變成半圓、尖形、鋸齒形、曲線等。

　　為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，有時帶學(xué)生走出校園，走上街道，走進(jìn)田野??觀察公路上來往的車輛，藕池的荷葉，果園中果樹的花、葉、果的形態(tài)變化，農(nóng)舍中雞、鴨、牛、羊的動態(tài)姿勢??鼓勵學(xué)生用自己的眼睛去觀察大自然的一草一木，觀察周圍的生活，尋找并積累剪紙的形象與內(nèi)容。

　　剪紙技能的要求與目標(biāo)：第一階段學(xué)生能夠了解細(xì)微剪紙、有痕直線剪、細(xì)微刀刻、無痕直線剪等內(nèi)容，并能做簡單小品創(chuàng)作。第二階段能夠進(jìn)行命題創(chuàng)作、有痕曲線剪、無命題創(chuàng)作、無痕曲線剪、無工具剪紙，進(jìn)行作品展覽。

　　（3）開發(fā)潛能的設(shè)計

　　開發(fā)潛能的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠進(jìn)行自我作品欣賞、典型作品欣賞、對美的理解、享受成功的喜悅、對剪紙再認(rèn)識、對剪法的理解、對成功的理解、對構(gòu)思的理解、剪紙要領(lǐng)再體驗(yàn)等一系列活動和體驗(yàn)。

　　在剪紙教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，都有一個再認(rèn)識，剪紙技能水平的提高是需要反復(fù)地多次實(shí)踐，但不是簡單的重復(fù)勞動，而是不斷實(shí)踐、不斷體驗(yàn)、不斷琢磨改進(jìn)。逐漸養(yǎng)成專心、細(xì)心、耐心的良好行為習(xí)慣，并自覺地遷移到對待學(xué)習(xí)、生活、工作各個方面，也是實(shí)現(xiàn)這個課題的最終目標(biāo)。

　　2、滲透剪紙的教學(xué)操作

　　常言道“磨刀不誤砍柴工”，剪紙首先要打好基礎(chǔ)，要循序漸進(jìn)，由易到難逐步進(jìn)行。特制定以下操作步驟和方法：

　　（1）通過實(shí)踐活動讓學(xué)生初步認(rèn)識，做任何事都必須專心、細(xì)心、耐心。

　　剪紙教學(xué)的第一課，不是讓學(xué)生拿起剪刀就剪紙，也不是講剪紙知識，而是進(jìn)行一次頗有趣味的實(shí)踐活動。這種實(shí)踐活動是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)校條件去精心設(shè)計，例如：事先為每個學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)量相等的一堆摻有沙子的大豆，然后讓每個學(xué)生動手把沙子、雜質(zhì)和有蛀蟲的.大豆去除，把好的大豆挑出來，看誰干得快�？赡軙霈F(xiàn)三種情況；第一種情況是又快又純，做法是，先用雙手把大豆“篩”一遍，讓沙子從指逢中漏出，再一點(diǎn)一點(diǎn)地揀好豆；第二種情況是速度慢，質(zhì)量符合要求，但缺少“篩”的環(huán)節(jié)；第三種情況是速度快，但揀出大豆中仍有雜質(zhì)。通過這一實(shí)踐活動，告訴學(xué)生做任何事，不但要有正確的方法，而且在做的過程中要專心、細(xì)心、和耐心。以后在學(xué)習(xí)剪紙中會逐漸體會到其中的道理。

　�。�2）自編手指操，訓(xùn)練學(xué)生手指的力量和靈巧

　�。�3）教會學(xué)生正確使用剪紙工具

　　正如吃飯使用筷子一樣，如果剪刀（刻刀）的握法不正確，就會限制了剪紙水平的提高。在教學(xué)實(shí)踐過程中，先進(jìn)行無紙空剪練習(xí)，然后再進(jìn)行有紙練習(xí)，開始對學(xué)生無完成作品要求，只要求學(xué)生掌握動作要領(lǐng)。

　�。�4）欣賞、實(shí)踐、再實(shí)踐、再欣賞

　　當(dāng)學(xué)生掌握了剪紙基本技能，開始剪紙作品實(shí)踐時，遵循“欣賞、實(shí)踐、再實(shí)踐、再欣賞”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)活動。

　�。�5）爭取剪出特色

　　要求每個學(xué)生通過剪紙學(xué)習(xí)，開發(fā)潛能尤為重要。首先，通過剪紙活動，學(xué)生會暴露出做事不專心、不細(xì)心、不耐心等弱點(diǎn)，要努力在實(shí)踐中改進(jìn)。在剪紙教學(xué)全過程中，始終堅持培養(yǎng)學(xué)生“三心”的良好習(xí)慣和品質(zhì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷體驗(yàn)、不斷認(rèn)識自己，并逐步改進(jìn)。通過剪紙滲透教學(xué)與其它學(xué)科的互補(bǔ)，使剪紙教學(xué)中培養(yǎng)的專心、細(xì)心、耐心，揚(yáng)長遷移到平時的學(xué)習(xí)和生活中。

　　3.在實(shí)施過程中，主要采取以下組織方式：

　　(1) 通過剪紙作品賞析，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

　　根據(jù)不同班級學(xué)生特點(diǎn)以及欣賞水平，選定欣賞內(nèi)容。收集選擇適合學(xué)生欣賞水平的剪紙作品，并根據(jù)不同欣賞形式，采取不同指導(dǎo)方式，幫助學(xué)生理解、感受、發(fā)現(xiàn)作品中的美，為表現(xiàn)美、創(chuàng)造美打下基礎(chǔ)。必要時還應(yīng)發(fā)動家長、學(xué)生收集相關(guān)照片、實(shí)物等，并一起布置相應(yīng)的“心靈手巧”欄目，讓學(xué)生互相交

　　流分享，并展開討論，使學(xué)生對富有創(chuàng)意的剪紙作品充滿好奇，體會到民間藝術(shù)具有審美與實(shí)用雙重功能的特征，從而培養(yǎng)他們對美的敏銳的捕捉能力。在欣賞的同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思想，用創(chuàng)造性的剪紙活動來表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維力。

　　(2) 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和運(yùn)用剪紙的技能。

　　制定剪紙活動教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)制定由淺入深、由易到難，有目的、有系統(tǒng)、循序漸進(jìn)地進(jìn)行，逐步提高學(xué)生剪紙技能和審美能力。初一可從撕紙開始，不僅教給學(xué)生剪紙的基本方法，但同時又把創(chuàng)造余地留給學(xué)生。如，創(chuàng)造出自己喜歡的花紋或?qū)⒆约荷钪械氖录暨M(jìn)作品。

　　(3)給學(xué)生一個創(chuàng)作空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)過程中，搞好雙邊活動，通過觀察、討論，給學(xué)生啟發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)作搭建平臺，讓學(xué)生大膽想象和創(chuàng)造�；ḿy有規(guī)則的和不規(guī)則的，還有的將生活中的事剪到作品中，如踢球、廣播操、放風(fēng)箏等。

　　在剪紙藝術(shù)這項(xiàng)課題實(shí)踐活動中，不斷了解不同學(xué)生特點(diǎn)，制定計劃，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生主動性，爭取良好成績。

活動方案篇9

　　一、活動目的：

　　對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，教育學(xué)生不忘革命先烈，珍惜優(yōu)越的'學(xué)習(xí)生活條件，樹立遠(yuǎn)大的理想，磨練頑強(qiáng)的意志，練就過硬的本領(lǐng)，成人成才，報效祖國，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)；在活動中對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、團(tuán)結(jié)互助等行為教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和組織紀(jì)律觀念。

　　二、活動地點(diǎn)：集中營

　　三、活動時間：四月一日

　　四、活動對象：木根小學(xué)部分學(xué)生

　　五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　總指揮：z

　　副總指揮：z

　　主持人：z

　　安全小組：各班任課老師（語、數(shù)）（排頭排尾各一人）

　　六、注意事項(xiàng)

　　1、學(xué)校少先隊要準(zhǔn)備兩個大花圈，兩掛鞭炮和一些小白花

　　2、四月四日（星期X）上午8：30，準(zhǔn)時出發(fā)，各中隊要隊列整齊。

　　3、出發(fā)前，返回時，各班要認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)