活動方案

時間：2025-04-21 09:09:18 活動方案我要投稿

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活動方案大全（6篇）

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的活動方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案大全（6篇）

活動方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以師德修養(yǎng)提高教師思想道德素質(zhì)，以知識更新與拓展、教育

　　教學(xué)原理、教學(xué)基本功訓(xùn)練提高教師教育教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

　　二、實施校本研修的目的

　　1、提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師成長為研究型、專家型、學(xué)者型的教育者；

　　2、改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，解決在新課程改革中面對的各種實際具體問題；

　　3、建立優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、合作交流、勇于探索的學(xué)習(xí)型組織。

　　三、實施校本研修的措施

　　1、成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　�。�1）.校長是校本研修的第一責(zé)任人，安排、布署全校校本研修工作。

　　（2）.學(xué)校成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、督查校本研修工作。

　　（3）.教導(dǎo)處具體組織落實校本培訓(xùn)工作。

　　2、健全校本研修制度，建立校本研修工作檔案。

　�。�1）.健全校本研修制度，定時間、定內(nèi)容、定要求，保證研修活動的有效開展。

　�。�2）.校本研修要長計劃、短安排，重落實，勤記錄、抓過程。

　�。�3）建立學(xué)校校本研修工作檔案。

　　3、采取多種校本研修形式，促進(jìn)教師發(fā)展，提高教師素質(zhì)。

　　（1）.專題帶動：通過專題研究，形成校本辦學(xué)特色，促進(jìn)教師行為改進(jìn)。

　�。�2）.集體充電：要求全體教師積極參加上級組織的由教育專業(yè)人員為教師“充電”的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，變被動接受學(xué)習(xí)的局面為主動吸取養(yǎng)分的過程，使理論與實踐融合真正成為可能。

　　（3）.觀摩聽課：廣泛開展觀課活動，落實觀課后的評課和討論環(huán)節(jié)，為大家提供交流的契機(jī)，運用理論分析實踐，提高教育理論修養(yǎng)和自身實際教學(xué)水平的良好機(jī)會，引導(dǎo)教師獲得有益信息，達(dá)到資源共享。

　�。�4）個人自修：教師自己確定目標(biāo)，尋找相應(yīng)教育理論和知識武裝自己，在自修和實踐中不斷反思、調(diào)整，實現(xiàn)自我改進(jìn)和提高；

　�。�5）. 校際交流：加強(qiáng)兄弟學(xué)校的交流、開放、互通有無，積極為教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修創(chuàng)造條件

　　四、校本研修保障

　　1、適時確定具體的研修內(nèi)容，組織教師進(jìn)行研修。

　�。�1）.師德研修：認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師教學(xué)理論、教育思想、職業(yè)道德教育，樹立正確的教師職業(yè)觀，認(rèn)真履行教師職責(zé)。

　�。�2）.基本功研修：按照教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，組織教師學(xué)習(xí)理論、進(jìn)行時間和技能培訓(xùn)，使教師在原有水平上有一定的提高，以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需求。

　�。�3）.教育教學(xué)能力研修：在新課改中，主要突出轉(zhuǎn)變教師教育觀念，改變教師教育行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓教師盡快成長和成熟。

　　2、實施校本研修活動中，開展“五好活動”，要求每位教師每學(xué)期做好五件事：（1）讀好一本教育名著；（2）寫好一篇心得體會；（3）上好一節(jié)公開課；（4）做好一個優(yōu)秀課件；（5）寫好一份教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

　　3、建立教研組和教師個人研修檔案，注重過程落實和資料收集管理。健全研修制度，創(chuàng)設(shè)研修條件，采取激勵性措施，把校本研修與晉職、評先、選優(yōu)等工作相結(jié)合。

　　五、研修活動安排

　　時間

　　研修方式

　　研修內(nèi)容

　　研修目的

　　二o一一年春季

　　制度建設(shè)

　　校本教研制度建設(shè)

　　建立校本教研制度

　　理論學(xué)習(xí)

　　說課研究

　　說課材料寫作方法培訓(xùn)

　　專題研究

　　作文教學(xué)案例學(xué)習(xí)

　　通過案例學(xué)習(xí)研究作文教學(xué)實踐

　　應(yīng)用題教學(xué)案例學(xué)習(xí)

　　通過案例學(xué)習(xí)研究應(yīng)用題教學(xué)實踐

　　觀摩聽課

　　“互助——聽課”，落實觀課后的評課和討論環(huán)節(jié)

　　以“說課—講課—評課”進(jìn)行，提供交流的機(jī)會，運用理論分析實踐，達(dá)到教學(xué)互補(bǔ)，相互提高之目的。

　　二o一一年秋季

　　集體培訓(xùn)

　　個人研修

　　35歲以下計算機(jī)上網(wǎng)和課件制作培訓(xùn)

　　為電教進(jìn)入課堂做準(zhǔn)備，提高教師整合教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)的水平。

　　集體研修

　　學(xué)習(xí)課標(biāo) ，學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語）培訓(xùn)

　　更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，重塑教師形象，構(gòu)建新的教學(xué)方式，推進(jìn)新課程改革。

　　集體“充電”

　　個人研修

　　現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)

　　更新教育觀念

　　觀摩聽課

　　“互助——聽課”，落實觀課后的.評課和討論環(huán)節(jié)

　　以“說課—講課—評課”進(jìn)行，提供交流的機(jī)會，運用理論分析實踐，達(dá)到教學(xué)互補(bǔ)，相互提高之目的。

　　時間

　　研修方式

　　研修內(nèi)容

　　研修目的

　　二o一二年春季

　　理論學(xué)習(xí)

　　教學(xué)反思研究

　　教學(xué)反思寫作方法培訓(xùn)，在教學(xué)實際工作中實踐、研究。

　　集體培訓(xùn)

　　個人研修

　　35—50歲教師計算機(jī)初級培訓(xùn)

　　普及計算機(jī)的使用，強(qiáng)化青年教師對計算機(jī)的操作能力，用計算機(jī)上好學(xué)科整合課。

　　專題研究

　　閱讀教學(xué)案例學(xué)習(xí)

　　通過案例學(xué)習(xí)研究閱讀教學(xué)實踐

　　計算教學(xué)案例學(xué)習(xí)

　　通過案例學(xué)習(xí)研究應(yīng)用題教學(xué)實踐

　　繼續(xù)教育

　　普通話訓(xùn)練

　　80%的教師普通話達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)

　　觀摩聽課

　　“互助——聽課”，落實觀課后的評課和討論環(huán)節(jié)

　　學(xué)科組以“說課—講課—評課”進(jìn)行，提供交流的機(jī)會，運用理論分析實踐，達(dá)到教學(xué)互補(bǔ)，相互提高之目的。

　　二o一二年秋季

　　繼續(xù)教育

　　口語英語訓(xùn)練

　　80%的教師達(dá)到常用簡單課堂口語英語交流。

　　集體培訓(xùn)

　　個人研修

　　班主任工作培訓(xùn)

　　提高班主任工作藝術(shù)和班級管理能力，增強(qiáng)班主任熱愛學(xué)生、熱愛事業(yè)的責(zé)任感，強(qiáng)化班主任隊伍力量。

　　觀摩聽課

　　“互助——聽課”，落實觀課后的評課和討論環(huán)節(jié)

　　學(xué)科組以“說課—講課—評課”進(jìn)行，提供交流的機(jī)會，運用理論分析實踐，達(dá)到教學(xué)互補(bǔ)，相互提高之目的。

　　二o一三年春季

　　集體培訓(xùn)

　　個人研修

　　現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立新的教育理念

　　繼續(xù)教育

　　簡筆畫訓(xùn)練

　　教師能畫出一些簡單的簡筆畫

　　觀摩聽課

　　“互助——聽課”，落實觀課后的評課和討論環(huán)節(jié)

　　學(xué)科組以“說課—講課—評課”進(jìn)行，提供交流的機(jī)會，運用理論分析實踐，達(dá)到教學(xué)互補(bǔ)，相互提高之目的。

　　二o一三年秋季

　　校際交流

　　請實驗小學(xué)名師來校指導(dǎo)

　　通過專家指導(dǎo)示范，提升教學(xué)能力

　　觀摩聽課

　　“互助——聽課”，落實觀課后的評課和討論環(huán)節(jié)

　　學(xué)科組以“說課—講課—評課”進(jìn)行，提供交流的機(jī)會，運用理論分析實踐，達(dá)到教學(xué)互補(bǔ)，相互提高之目的。

　　集體培訓(xùn)

　　個人研修

　　現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立新的教育理念

　　六、保障措施

　�。ㄒ唬┙M織保障

　　1、成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，由以下人員構(gòu)成：

　　組長：***校長

　　副組長：***副校長

　　組員：教導(dǎo)主任語文教研組長數(shù)學(xué)教研組長

　　校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組每月一次例會，制定方案，保證進(jìn)度，監(jiān)控質(zhì)量。

　　2、針對校本研修工作，由學(xué)校每月進(jìn)行檢查，每學(xué)期選出校本研修成績突出的教師給予表彰和獎勵。

　�。ǘ┙�(jīng)費保障

　　1、每年要確定專項經(jīng)費用于教師校本研修。

　　2、積極為教師外出考察、學(xué)術(shù)活動等提供經(jīng)費保障。

　　3、確保對校本研修工作中表現(xiàn)突出的個人進(jìn)行獎勵的經(jīng)費。

活動方案篇2

　　一、社會實踐團(tuán)隊基本信息：團(tuán)隊名稱 “三農(nóng)”問題研究社興隴之光支教服務(wù)團(tuán)——赴隴南市武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學(xué)支教隊

　　支教地點甘肅省隴南市武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學(xué)

　　支教時間 xx年7月23日—xx年8月12日(不包括來回時的時間)

　　隊歌《最好的未來》

　　團(tuán)隊口號滋蘭樹蕙助夢起航

　　主辦單位西北師范大學(xué)“三農(nóng)”問題研究社

　　指導(dǎo)單位共青團(tuán)西北師范大學(xué)委員會

　　共青團(tuán)西北師范大學(xué)商學(xué)院分團(tuán)委

　　支持單位靈山慈善基金會、中國靈山公益慈善促進(jìn)會

　　聯(lián)系人姓名李永剛

　　團(tuán)隊基本情況介紹

　　本支教隊是西北師范大學(xué)“三農(nóng)”問題研究社寒暑期支教項目興隴之光支教團(tuán)的一支小分隊，該支教隊的招募、組建、培訓(xùn)等工作由“三農(nóng)”問題研究社完成。西北師范大學(xué)“三農(nóng)”問題研究社為了更好踐行我社團(tuán)立足于西部農(nóng)村，著眼于西部農(nóng)業(yè)，服務(wù)于西部農(nóng)民的宗旨，西北師范大學(xué)三農(nóng)問題研究社興隴之光支教服務(wù)團(tuán)在xx年暑假成立。西北師范大學(xué)三農(nóng)問題研究社興隴之光支教服務(wù)團(tuán)以關(guān)心鄉(xiāng)村教育，助力家鄉(xiāng)成長為使命，倡導(dǎo)青年關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展，利用寒暑假以短期支教、鄉(xiāng)村調(diào)研等形式動員本地村民和社會各界關(guān)注并參與鄉(xiāng)村建設(shè)，增進(jìn)鄉(xiāng)土認(rèn)同，重拾對土地和自然的尊重。

　　西北師范大學(xué)三農(nóng)問題研究社興隴之光支教服務(wù)團(tuán)除了關(guān)注鄉(xiāng)村教育之外，也非常關(guān)注整個鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、人文、歷史等建設(shè)，關(guān)注青年成長的.同時更注重引導(dǎo)青年從自身做起，利用他們自己的知識回到自己的家鄉(xiāng)，助力自己家鄉(xiāng)建設(shè)。

　　近年來社會實踐經(jīng)歷：

　　xx年暑假分別赴甘肅省慶陽市西峰區(qū)董志鎮(zhèn)周莊村羅城小學(xué)、甘肅省隴南市成縣黃陳鎮(zhèn)黃陳小學(xué)、甘肅省定西市漳縣草灘鄉(xiāng)高山小學(xué)支教;

　　xx年暑假分別赴、甘肅省隴南市成縣黃陳鎮(zhèn)黃陳小學(xué)、甘肅省定西市漳縣草灘鄉(xiāng)高山小學(xué)支教、甘肅省武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學(xué)、甘肅省白銀市景泰縣豐樂鄉(xiāng)豐樂小學(xué)支教;

　　xx年10月在蘭州市鴻瑞敬老院開展社會實踐活動;

　　xx年寒假赴甘肅省白銀市會寧縣丁家溝鄉(xiāng)慢灣小學(xué)支教。

　　二、團(tuán)隊建設(shè)(一) 團(tuán)隊成員基本信息

　　團(tuán)隊職責(zé)分工

　　職責(zé) 姓名性別學(xué)院專業(yè) 籍貫

　　隊長李永剛男經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)/11級甘肅.甘谷

　　副隊長趙菊慧女文學(xué)院漢語言文學(xué)/11級甘肅.武都

　　支教負(fù)責(zé)人徐小歡女化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)/11級山東.莒南

　　李春發(fā) 男社會發(fā)展與公共管理學(xué)院社會工作/11級甘肅.慶陽

　　調(diào)研負(fù)責(zé)人魯小琴女經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)/12級甘肅.永登

　　焦瑪麗女心理學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)/11級甘肅.武都

　　后勤組盧云云女文學(xué)院漢語言文學(xué)/12級四川.攀枝花

　　郭雙銀男商學(xué)院信息管理/12級甘肅.莊浪

　　財務(wù)組張欣(會計)女商學(xué)院人力資源管理/12級安徽.碭山

　　魏彩虹(出納女商學(xué)院工商管理/12級甘肅.隴西

　　攝影組汪欣女經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)/12級江西.彭澤

　　趙媛媛女傳媒學(xué)院編導(dǎo)/11級甘肅.慶陽

　　聯(lián)絡(luò)宣傳員張欣女商學(xué)院人力資源管理/11級安徽.碭山

　　1、輕度傷害：包括被狗等畜類咬傷、輕度燙傷、手腳輕度扭傷等。

　　應(yīng)對方案：遇到這種情況，當(dāng)事人及同伴應(yīng)及時采用所學(xué)的急救知識及時采取相關(guān)措施處理受傷部位，并聯(lián)系安全員、紀(jì)律員、隊長，及時送往當(dāng)?shù)匦l(wèi)生所醫(yī)治。

　　2、重大事件：包括食物中毒、誤服農(nóng)藥、觸電、關(guān)節(jié)四肢摔傷、大面積燙傷、中暑、傷口大面積流血不止等。

　　應(yīng)對方案：遇到這種情況，同伴必須第一時間尋求最快捷的交通方式將傷者送往當(dāng)?shù)鼐茸o(hù)中心，并及時聯(lián)系隊長和安全員。隊長需指定隊員詳實記錄事件的前因后果以及經(jīng)過，撰寫成報告。隊長第一時間與西北師范大學(xué)“三農(nóng)”問題研究社負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，視傷者的具體情況，與校方和傷者家屬取得聯(lián)系并匯報情況。帶有相機(jī)等工具的同學(xué)及時將事發(fā)地點和相關(guān)的物質(zhì)采樣拍照，留下相關(guān)資料證據(jù)，但拍照同時要注意安全，以保證人身安全為前提。

　　3、特重大事件：包括墜樓、火災(zāi)、嚴(yán)重的食物中毒、誤服農(nóng)藥、高壓觸電、與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)人員產(chǎn)生矛盾而遭致惡性報復(fù)等情況，這些情況都威脅到隊員的生命安全。

　　應(yīng)對方案：遇到這些情況，同伴必須運用所學(xué)的急救知識進(jìn)行最基本的搶救，并撥打求救電話，第一時間尋求最便利的交通方式運送傷者直接到急救中心。隊長及安全員負(fù)責(zé)穩(wěn)定未受傷隊員的情緒，并迅速將未受傷隊員轉(zhuǎn)移至安全地帶。隊長根據(jù)實際情況制定人員撰寫事件發(fā)生的前因后果，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒔逃�、衛(wèi)生局等相關(guān)部門取得聯(lián)系并尋求幫助。及時聯(lián)西北師范大學(xué)“三農(nóng)”問題研究社和校團(tuán)委、院團(tuán)委、指導(dǎo)老師、項目顧問，向西北師范大學(xué)“三農(nóng)”問題研究社和校團(tuán)委、院團(tuán)委、指導(dǎo)老師、項目顧問匯報事件的真實情況，并按照團(tuán)委的指示一步步具體操作。及時聯(lián)系傷者家屬，向家長詳實匯報事件經(jīng)過和傷者的實際情況。在聯(lián)系到校方和家屬之后，隊長及時安排讓剩余隊員返校。

　　4、暴雨等自然災(zāi)害：

　　應(yīng)對方案：在遇到暴雨天氣時，盡量保證不出門，告知學(xué)生可以暫停參加活動，等到雨停之后繼續(xù)。

活動方案篇3

　　活動主題：

　　媽媽，我愛您！

　　活動時間：

　　5月7日11日

　　活動目的：

　　1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事

　　2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情

　　活動流程：

　　一、5月7日

　　母親節(jié)的由來

　　（1）幼兒了解母親節(jié)的由來。

　�。�2）知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。

　　（3）培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。

　　制作調(diào)查表

　�。�1）對媽媽制作一份調(diào)查表，更加的了解媽媽。

　　二、5月8日

　�。�1）能在集體中，根據(jù)調(diào)查表介紹自己的媽媽。

　　三、5月9日

　�。�1）老師和小朋友一起聊聊愛媽媽的話題。

　�。�2）學(xué)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。

　　四、5月10日

　�。�1）親子制作：為媽媽制作一份禮物，表達(dá)對媽媽的祝福。

　�。�2）體驗?zāi)赣H在孕育時，照顧自己的辛苦。

　　五、5月11日

　　（1）展示媽媽做的是食物，請幼兒介紹自己媽媽做的是什么食物。（一定是媽媽親手做的）

　�。�2）與同伴一起分享媽媽做的食物。

　�。�3幼兒為媽媽表演一個節(jié)目。

　　溫馨提示：

　　請各位媽媽們在5月11日帶一份自己制作的食物來參加活動，我們一同分享母親節(jié)的喜悅。

　　誠摯的邀請您參與活動，留下難忘的回憶！

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。

　　2、了解媽媽的'辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。

　　3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

　　2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事。

　　3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。

　　4、制作折紙花、各色彩紙紙、油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　教師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié)，這一天，我們要給媽媽送上最好的祝福。

　　二、基本部分：

　　1。教師提問：你想給自己的媽媽送上什么祝福呢？（幼兒自由討論）

　　2。教師準(zhǔn)備好制作好的禮物，美麗的花朵。

　　幼兒觀察，你看見了什么。

　　今天我們就來制作美麗的花朵

　　教師講解花朵制作方法。

　　教師分發(fā)制作材料。

　　教師和幼兒一起制作美麗的花朵

　　三、結(jié)束部分：

　　幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。

活動方案篇4

　　為認(rèn)真貫徹落實關(guān)于20xx閻村鎮(zhèn)禁止燃放煙花爆竹的有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，制定了春節(jié)期間煙花爆竹安全宣傳教育工作方案，為確保學(xué)校教師及學(xué)生度過一個歡樂、祥和的春節(jié)打下了良好的基礎(chǔ)。我校春節(jié)期間燃放煙花爆竹安全教育工作方案如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

　　為加強(qiáng)對燃放煙花爆竹安全教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立由隗永霞任組長，領(lǐng)導(dǎo)班子、辦公室組長為成員的燃放煙花爆竹安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確要求、任務(wù)、及人員安排。

　　人員安排：隗永霞負(fù)責(zé)禁放煙花爆竹安全教育的全面工作;王艷平負(fù)責(zé)學(xué)生禁放煙花爆竹安全教育工作;宋瑞麗、李振明負(fù)責(zé)寒假期間學(xué)校禁放煙花爆竹安全管理工作;

　　二、主要做法：

　　1、學(xué)校充分利用LED大屏幕對師生進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)師生的禁放意識、安全意識、環(huán)保意識。隗永霞主任重點強(qiáng)調(diào)燃放煙花爆竹的危害，要求師生不燃放煙花爆竹，為北京市春節(jié)期間的空氣潔凈做出貢獻(xiàn)。

　　2、班主任教師在放假前安全教育主題班會上向?qū)W生宣傳講解禁放煙花爆竹的注意事項和有關(guān)規(guī)定，對他們進(jìn)行安全、消防知識宣傳從而使學(xué)生對燃放煙花爆竹的.安全意識做到入眼、入腦、入心，時刻緊繃安全這根弦。

　　3、學(xué)校充分利用微信平臺與家長進(jìn)行溝通，呼吁家長首先不要購買煙花爆竹，并對學(xué)生放假期間禁放煙花爆竹情況進(jìn)行監(jiān)督教育。學(xué)校要在1月26日(放寒假前)、2月16日(大年初一)兩次利用微信群提示家長對孩子加強(qiáng)禁放煙花爆竹安全教育。

　　4、加強(qiáng)對校園的安全巡邏，在假期值班中嚴(yán)格規(guī)定，每兩個小時對校園及校園周邊進(jìn)行巡邏，嚴(yán)防死守，力爭校園內(nèi)無燃放煙花爆竹現(xiàn)象，確保安全。

　　總之，通過一系列的工作，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的安全意識，提高了事故預(yù)防能力和應(yīng)急處置能力，消除事故隱患，堅決抑制煙花爆竹事故的發(fā)生，確保全校師生度過一個歡樂、祥和的春節(jié)。

　　20xx.1.xx

活動方案篇5

　　為進(jìn)一步增進(jìn)集團(tuán)班組成員間的感情，增強(qiáng)班組活力，豐富組員業(yè)余文化生活，緩解工作壓力，XX班組決定舉辦野外燒烤活動，現(xiàn)就有關(guān)事項安排如下：

　　一、活動時間：

　　XXXX年XX月XX日

　　二、活動地點：

　　XXXXXXXXXXXXX

　　三、活動主題：

　　野外燒烤活動

　　四、參與人數(shù)：

　　XX班組全體員工，共計XX人

　　五、活動安排

　　1、早上9：00在XXXXXXXXXX集合，9:30出發(fā)。

　　2、乘公交車前往XXXXXXXXXXXXX，估計10分鐘車程

　　3、準(zhǔn)備燒烤用的工具

　　4、燒烤

　　5、召開班組成員談心會

　　6、自由活動附近風(fēng)景

　　7、16:00左右集合回家，

　　8、晚飯在XXXXXXXXXXXX就餐

　　9、飯后KTV唱歌（地點待定）

　　六、活動經(jīng)費

　　1、物品、食物類

　　燒烤用的肉類：300元

　　調(diào)料品：100元

　　零食：200元

　　水果：100元

　　礦泉水：20元*1件=20元

　　一次性碗具：20元

　　字牌：1副*5元=5元

　　撲克：1副*3元=3元

　　2、其它類

　　晚餐：600元

　　KTV：800元

　　總計：2148元

　　七、注意事項

　　1、注意食品衛(wèi)生，不飲用生水和吃不衛(wèi)生的食物。

　　2、雨具(小折疊傘或一次性雨衣)必不可少，保暖外套隨時備用，穿衣要注意增減。

　　3、注意著裝，建議穿運動鞋著運動裝。

　　4、登山下坡，切勿迎風(fēng)而立，避免受涼。不要坐在陰涼潮濕的地方，以免受潮致病。

　　5、有過敏病史的.同事，要注意所選擇的春游地點，應(yīng)盡量回避有花之處，也可事先口服撲爾敏或安其敏等抗過敏藥物，預(yù)防花粉過敏。

　　6、保持平和愉快的心情，注意安全。

活動方案篇6

　　第一階段：以趣味游戲為主的聯(lián)歡活動;

　　地點：教室;

　　時間：7：00——8：30

　　活動內(nèi)容：

　　5—6個簡單、有趣、觀眾參與較強(qiáng)的競技性趣味游戲(如擊鼓傳氣球、模擬動作、托球跑、挑戰(zhàn)100秒等)，其中穿插3—4個火爆的小節(jié)目(如霹靂舞、吉他彈唱、歌曲等)，活動進(jìn)行中每隔半小時相應(yīng)抽出一等、二等、三等獎。每一位參與游戲的同學(xué)根據(jù)其競技結(jié)果獎勵相應(yīng)的獎品。

　　場景布置：

　　1、為了提高游戲的參與性和競爭性，現(xiàn)場將根據(jù)桌椅擺放的位置分成六組。

　　2、晚會進(jìn)行當(dāng)中，有服務(wù)人員拿著托盤為大家添加水果、飲料和點心。

　　第二階段：自由聯(lián)歡活動;

　　地點：教室;

　　時間：8：30——10：00

　　活動內(nèi)容：

　　在教室的墻上掛滿各種顏色的氣球，每個氣球里面裝一個謎語，進(jìn)行猜謎活動，如猜出正確答案到現(xiàn)場工作人員處領(lǐng)取獎品。

　　游戲規(guī)則細(xì)節(jié)

　　整個游戲過程分為六組(以學(xué)習(xí)興趣小組為單位)，參加的人員按照45-50人估算，則每組估計有8-10人。

　　一等獎為相冊、二等獎為筆記本、三等獎為牙膏、紀(jì)念獎為筆

　　游戲項目

　　1、對歌賽：以組為單位，進(jìn)行六次，每次由不同的小組起頭一首歌，下一個小組必須以上一個小組唱的歌的最后一個字為頭開始一首歌(唱出一句即可，接歌順序是123456，) 234561，345612 45612 561234 612345，組內(nèi)任何人都可以接，看兩分鐘之內(nèi)哪組接的歌最多，最多者獲勝。

　　每個小組對歌的時間不得超過15-20秒鐘，否則直接以失敗算，剩余三組繼續(xù)比賽，繼續(xù)按照剛才最后那首歌的最后一個字對，時間以剛才剩余的時間計算，如果都接不上來，則比賽可以立刻結(jié)束。

　　四次比賽結(jié)束以后，獲勝場次最多的那個組得到獎品。如果出現(xiàn)兩組并列，可以在這兩組之間加試一次決定勝負(fù)。如果每個組的獲勝和失敗次數(shù)一樣多，則沒有獎懲措施，六個組都沒有獎品。

　　道具：六首歌曲

　　獎品預(yù)算：獲勝組每個人得到一個紀(jì)念獎，獎品筆，大概10-15個。

　　2、擊鼓傳氣球。進(jìn)行6次，具體次數(shù)由主持人依照當(dāng)時到場的人數(shù)和氣氛定奪。現(xiàn)場以激昂的鼓點音樂開始(可以考慮使用現(xiàn)場背景舞臺鼓樂)，在觀眾中手拍傳遞氣球，音樂突然停止，氣球傳到誰手中或者氣球被誰拍爆了，誰就必須上臺表演一個小節(jié)目。如果過程進(jìn)行當(dāng)中出現(xiàn)氣球落入場中，形成死球時，則最后一個接觸氣球的`人也需要表演節(jié)目(此處主持人一定要高度注意，否則可能會說不清楚)。最后由這6人單獨表演節(jié)目。

　　如果個人不愿意表演節(jié)目，主持人可以事先準(zhǔn)備一疊紙條，每個紙條上寫一個節(jié)目名稱，成語肢體表演(如抓耳撓腮、雞飛狗跳等)，唱一首流行歌曲，聲情并茂的朗誦一首詩，大聲說出自己親身經(jīng)歷過的最丟人的一件事等等，讓其抽出一張紙條根據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進(jìn)行表演。其中成語肢體表演必須由他(她)用肢體語言表演出來，不得用語言或是其他的暗示提示觀眾，最后由他所屬的組來猜，直到猜出來為止。

　　道具：鼓樂、氣球6個，節(jié)目紙條

　　獎品預(yù)算：表演節(jié)目的人都獲得獎品，獎品筆，總數(shù)為6支。

　　每組上來兩名隊員，6人圍成一圈，主持人拿一個書包，在6個人之間輪流傳遞，事先告訴大家，可以對這個書包做出任何動作，打它、摔它、踢它、罵它、背它、親它、撫摸它、把它坐在屁股下等等，但不準(zhǔn)雷同等一切動作做完了，主持人再宣布讓大家把剛才對書包做出的動作對其右邊的人重做一遍。

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