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幼兒園節(jié)氣霜降主題活動方案（通用9篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園節(jié)氣霜降主題活動方案，歡迎大家分享。
幼兒園節(jié)氣霜降主題活動方案 1
活動目標：
1、讓幼兒了解霜降時節(jié)的傳統(tǒng)美食，體驗美食制作的過程。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和生活自理能力。
3、通過品嘗美食，讓幼兒感受霜降節(jié)氣的.氛圍和傳統(tǒng)文化的魅力。
活動準備：
1、廚房或烹飪區(qū)域，配備必要的廚具和餐具。
2、食材，如柿子、紅薯、蘿卜、面粉、糯米粉、白糖等。
3、安全防護用品，如手套、圍裙等。
活動過程：
美食介紹
教師向幼兒介紹霜降時節(jié)的傳統(tǒng)美食，如柿子餅、紅薯餅、蘿卜糕等，講解這些美食的制作方法和營養(yǎng)價值。
展示食材，讓幼兒認識各種食材的形狀、顏色和特點。
美食制作
“柿子餅制作”：將柿子洗凈、去皮，搗成泥狀。加入適量的面粉和白糖，揉成面團。將面團分成小塊，搓成圓形，壓成餅狀。在平底鍋中煎至兩面金黃即可。
“紅薯餅制作”：將紅薯洗凈、去皮，切成小塊，蒸熟后搗成泥狀。加入適量的糯米粉和白糖，揉成面團。將面團分成小塊，搓成圓形，壓成餅狀。在平底鍋中煎至兩面金黃即可。
“蘿卜糕制作”：將蘿卜洗凈、去皮，擦成絲。加入適量的面粉、糯米粉、鹽、胡椒粉等調(diào)料，攪拌均勻。將面糊倒入模具中，蒸熟后切成小塊即可。
美食品嘗
將制作好的美食擺放在餐桌上，讓幼兒品嘗自己親手制作的美食。
引導幼兒分享品嘗美食的感受，如味道、口感等，培養(yǎng)幼兒的表達能力和分享意識。
活動總結(jié)：
1、教師與幼兒一起回顧美食制作的過程，總結(jié)制作美食的要點和注意事項。
2、鼓勵幼兒在家中與家長一起制作霜降美食，增進親子關(guān)系。
幼兒園節(jié)氣霜降主題活動方案 2
活動目標：
1、讓幼兒通過繪畫的方式表達對霜降節(jié)氣的理解和感受。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、舉辦繪畫展覽，增強幼兒的自信心和成就感。
活動準備：
1、繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、顏料、畫紙等。
2、展示區(qū)域，如教室的墻壁、走廊等。
3、標簽紙和貼紙，用于給幼兒的作品貼上名字和評價。
活動過程：
繪畫創(chuàng)作
教師引導幼兒回憶霜降時節(jié)的景色、事物和活動，如霜花、柿子、落葉、登高、賞菊等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。
讓幼兒自由選擇繪畫工具和材料，創(chuàng)作一幅與霜降節(jié)氣相關(guān)的繪畫作品。教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
作品展示
將幼兒的作品收集起來，在展示區(qū)域進行展覽�？梢杂美K子或夾子將作品掛起來，也可以將作品粘貼在展板上。
給每個幼兒的作品貼上標簽紙，寫上幼兒的名字和作品的名稱�？梢宰層變鹤约哼x擇一個貼紙，貼在自己喜歡的作品上，表示對該作品的認可和贊賞。
分享與評價
組織幼兒參觀展覽，讓幼兒互相欣賞和評價作品�？梢宰層變赫f一說自己最喜歡的作品是什么，為什么喜歡。
教師對幼兒的.作品進行點評和總結(jié)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
活動總結(jié)：
教師與幼兒一起回顧繪畫創(chuàng)作和展覽活動的過程，分享在活動中的收獲和體會。
可以將幼兒的作品制作成一本畫冊，作為活動的紀念，讓幼兒帶回家與家長分享。
幼兒園節(jié)氣霜降主題活動方案 3
活動目標：
1、讓幼兒學習與霜降相關(guān)的詩歌和故事，感受文學作品的魅力。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和閱讀理解能力。
3、通過朗誦和講述活動，增強幼兒的自信心和表現(xiàn)力。
活動準備：
1、與霜降相關(guān)的詩歌、故事書籍或圖片資料。
2、音響設備，如麥克風、音響等。
3、表演道具，如頭飾、服裝等（可選）。
活動過程：
詩歌朗誦
教師選擇一些簡單易懂的霜降詩歌，如“霜降水返壑，風落木歸山”“霜降碧天靜，秋事促西風”等，教幼兒朗誦。
讓幼兒分組朗誦詩歌，互相傾聽和學習�？梢耘渖弦魳坊騽幼鳎鰪娎收b的趣味性和表現(xiàn)力。
評選出最佳朗誦小組或個人，給予表揚和獎勵。
故事講述
教師講述一些與霜降相關(guān)的故事，如《霜降的傳說》《柿子樹的故事》等，讓幼兒了解霜降節(jié)氣的由來和相關(guān)的民間傳說。
鼓勵幼兒自己講述故事，可以根據(jù)圖片資料或自己的理解進行講述。教師給予指導和幫助，提高幼兒的講述能力。
表演活動
讓幼兒選擇自己喜歡的詩歌或故事，進行角色扮演或情景表演�？梢詼蕚湟恍╊^飾、服裝等道具，增加表演的`趣味性。
組織幼兒進行表演展示，讓其他幼兒觀看和欣賞。表演結(jié)束后，進行互動交流，讓幼兒分享自己的表演感受和體會。
活動總結(jié)：
教師與幼兒一起回顧詩歌朗誦和故事講述的內(nèi)容，強調(diào)霜降節(jié)氣的文化內(nèi)涵和意義。
鼓勵幼兒多閱讀文學作品，提高自己的語言表達能力和閱讀理解能力。
幼兒園節(jié)氣霜降主題活動方案 4
活動目標：
1、讓幼兒親身感受霜降時節(jié)的氣候變化和自然環(huán)境。
2、通過游戲活動，增強幼兒的身體素質(zhì)和團隊合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。
活動準備：
1、適合戶外活動的場地，如操場或公園。
2、與霜降相關(guān)的道具，如假的楓葉、柿子模型、霜的圖片等。
3、體育器材，如跳繩、毽子、皮球等。
活動過程：
戶外觀察
帶領幼兒到戶外，觀察樹葉的變化，尋找地上的落葉和草叢中的霜（如果有）。引導幼兒觀察霜降時節(jié)的天空、云彩等自然現(xiàn)象，感受天氣的變化。
讓幼兒觸摸樹葉、樹枝等，感受它們在霜降后的變化，如樹葉變得干燥、易碎等。
游戲活動
“楓葉接力賽”：將幼兒分成若干組，每組幼兒依次傳遞假的楓葉，最先將楓葉傳遞到終點的小組獲勝。通過這個游戲，鍛煉幼兒的跑步能力和團隊協(xié)作精神。
“柿子大豐收”：在場地中放置一些柿子模型，讓幼兒用籃子或袋子去收集柿子。規(guī)定時間內(nèi)收集柿子最多的幼兒獲勝，培養(yǎng)幼兒的`反應能力和競爭意識。
“霜降跳繩賽”：組織幼兒進行跳繩比賽，看誰在一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)最多。這個游戲可以鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和耐力。
知識問答
在游戲間隙，教師進行霜降知識問答，如“霜降是哪個季節(jié)的節(jié)氣？”“霜降時節(jié)有哪些習俗？”等，讓幼兒鞏固所學的知識。
活動總結(jié)：
回到教室后，教師與幼兒一起總結(jié)戶外體驗和游戲活動的感受，分享在活動中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象和學到的知識。
提醒幼兒在戶外活動時要注意安全，鼓勵幼兒多參加戶外活動，增強體質(zhì)。
幼兒園節(jié)氣霜降主題活動方案 5
活動目標：
1、讓幼兒了解霜降節(jié)氣的特點、由來和相關(guān)習俗。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
3、增強幼兒對二十四節(jié)氣的認識和對傳統(tǒng)文化的興趣。
活動準備：
1、有關(guān)霜降的圖片、視頻等資料，如霜的形成、霜降時節(jié)的景色等。
2、手工材料，包括彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等。
3、一些柿子、蘿卜等霜降時節(jié)的食物（用于展示和講解）。
活動過程：
知識講解
教師通過播放視頻和圖片，向幼兒介紹霜降節(jié)氣的特點，如天氣變涼、晝夜溫差大、開始出現(xiàn)霜等。講解霜降的由來和意義，以及霜降三候（豺乃祭獸、草木黃落、蜇蟲咸俯）的含義。
展示柿子、蘿卜等食物，介紹霜降時節(jié)的飲食習俗，如吃柿子可以御寒保暖、吃蘿卜有養(yǎng)生功效等。
手工制作
“霜花手工”：發(fā)給幼兒白色的`紙，讓他們用剪刀剪出各種形狀的“霜花”，然后用銀色的顏料或閃粉在“霜花”上涂抹，使其看起來像真正的霜。
“柿子樹手工”：準備棕色的卡紙作為樹干，綠色的彩紙剪出樹葉，紅色的彩紙剪出柿子的形狀。讓幼兒將樹葉和柿子粘貼在樹干上，制作成一棵柿子樹，感受霜降時節(jié)柿子成熟的景象。
分享與展示
讓幼兒展示自己的手工作品，并分享自己在制作過程中的想法和感受。
教師對幼兒的作品進行點評和表揚，鼓勵幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)作。
活動總結(jié)：
教師與幼兒一起回顧霜降節(jié)氣的知識和活動內(nèi)容，強調(diào)霜降是秋季的最后一個節(jié)氣，天氣逐漸變冷，要注意保暖。
鼓勵幼兒回家后向家長分享今天學到的霜降知識和自己的手工作品。
幼兒園節(jié)氣霜降主題活動方案 6
活動主題：
霜降秋意濃，文化傳承行
活動目標：
1、使學生深入了解霜降節(jié)氣的文化內(nèi)涵和科學知識。
2、培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新思維能力。
3、通過活動增強學生對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。
活動時間：
霜降節(jié)氣前后的課余時間
活動地點：
學校操場、教室、圖書館等
活動準備：
1、收集與霜降節(jié)氣相關(guān)的詩詞、諺語、文章等資料，整理打印后分發(fā)給學生。
2、準備書法、繪畫、攝影等比賽所需的材料和獎品。
3、聯(lián)系學校食堂，準備霜降節(jié)氣的特色美食，如柿子餅、羊肉湯等。
4、在學校宣傳欄張貼霜降節(jié)氣的宣傳海報，營造活動氛圍。
活動過程：
文化講座
在學校圖書館或多媒體教室舉辦霜降節(jié)氣文化講座，邀請歷史、地理或語文老師擔任主講人，講解霜降的歷史淵源、地理特征、氣候變化以及相關(guān)的詩詞文化等。
比賽活動
書法比賽：以霜降為主題，讓學生用書法的形式書寫與霜降相關(guān)的詩詞或諺語，評選出優(yōu)秀作品并進行展示和頒獎。
繪畫比賽：組織學生以“霜降之景”為主題進行繪畫創(chuàng)作，要求作品能夠體現(xiàn)霜降節(jié)氣的特點和氛圍，評選出優(yōu)秀作品并舉辦畫展。
攝影比賽：鼓勵學生利用課余時間拍攝與霜降相關(guān)的照片，如霜景、秋收、人們的活動等，評選出優(yōu)秀作品并在學校網(wǎng)站或宣傳欄展示。
美食體驗
在學校食堂設置霜降美食專區(qū)，提供柿子餅、羊肉湯、燉牛肉等特色美食，讓學生品嘗，感受霜降節(jié)氣的飲食文化。
邀請食堂師傅為學生講解霜降美食的制作方法和營養(yǎng)價值，讓學生了解飲食與健康的關(guān)系。
戶外活動
組織學生到學校操場進行體育活動，如拔河比賽、足球比賽等，增強學生的體質(zhì)和團隊合作精神。
帶領學生到校園內(nèi)的花園或樹林中觀察霜降后的`植物變化，如樹葉顏色的變化、落葉的情況等，讓學生親身體驗霜降對自然界的影響。
活動總結(jié)：
對各項比賽活動的獲獎學生進行表彰和獎勵。
收集學生的活動反饋和建議，以便今后更好地開展類似活動。
整理活動照片和資料，制作成展板或紀念冊，在學校內(nèi)展示和留存。
幼兒園節(jié)氣霜降主題活動方案 7
活動主題：
霜降知多少，童趣樂霜降
活動目標：
1、讓幼兒了解霜降節(jié)氣的特點、習俗和意義。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和語言表達能力。
3、增強幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
活動時間：
霜降節(jié)氣當天或前后
活動地點：
幼兒園室內(nèi)和室外場地
活動準備：
1、收集霜降節(jié)氣的相關(guān)圖片、視頻、故事書等資料，制作成PPT。
2、準備手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、棉花、顏料等，用于制作霜花、柿子畫等。
3、準備一些柿子、紅薯等霜降節(jié)氣的特色食物供幼兒品嘗。
4、在室外場地放置一些冰塊、鹽、杯子等，用于實驗演示霜的形成。
活動過程：
知識講解
教師通過PPT向幼兒講解霜降節(jié)氣的特點，如天氣變涼、晝夜溫差大、開始出現(xiàn)霜等。
介紹霜降的三候：豺乃祭獸、草木黃落、蜇蟲咸俯，用簡單易懂的語言解釋其含義。
講述霜降的習俗，如吃柿子、賞菊、登高、掃墓等，讓幼兒了解這些習俗的由來和意義。
手工制作
霜花制作：教師將幼兒分成小組，發(fā)放手工材料，讓幼兒用棉花、白色顏料等制作霜花，感受霜的形態(tài)。
柿子畫：幼兒用彩筆在紙上畫柿子，然后用剪刀剪出柿子的形狀，再用膠水粘貼在卡紙上，制作成一幅柿子畫，寓意“柿柿如意”。
科學實驗
教師在室外場地進行霜的形成實驗演示。將冰塊放入杯子中，加入適量的鹽，然后觀察杯子外壁上的變化，讓幼兒了解霜是由于水汽在低溫下凝結(jié)而成的。
美食分享
教師將準備好的'柿子、紅薯等食物分給幼兒品嘗，讓幼兒感受霜降節(jié)氣的美食文化。
戶外活動
組織幼兒到戶外進行簡單的運動游戲，如接力賽跑、跳繩等，讓幼兒在活動中感受秋天的氣息，增強體質(zhì)。
活動總結(jié)：
教師與幼兒一起回顧活動內(nèi)容，提問幼兒關(guān)于霜降節(jié)氣的知識和體驗，鞏固幼兒的學習成果。
鼓勵幼兒回家后向家長分享今天的活動和學到的知識。
幼兒園節(jié)氣霜降主題活動方案 8
教學目標：
1.了解霜降節(jié)氣的特點和意義。
2.學習霜降節(jié)氣的傳統(tǒng)習俗和食物。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
教學準備：
1.霜降節(jié)氣的圖片和資料。
2.霜降節(jié)氣的食物圖片和實物。
3.相關(guān)手工材料。
教學過程：
一、導入(5分鐘)
1.與幼兒一起觀察窗外的變化，引導幼兒發(fā)現(xiàn)秋天的特點。
2.引導幼兒回憶上一個節(jié)氣是什么，并詢問他們對上一個節(jié)氣的印象。
二、學習(15分鐘)
1.展示霜降節(jié)氣的圖片和資料，向幼兒介紹霜降節(jié)氣的特點和意義。
2.通過圖片和實物，向幼兒展示霜降節(jié)氣的傳統(tǒng)習俗和食物，如吃柿子、糖葫蘆等。
3.引導幼兒觀察和描述霜降節(jié)氣的變化，如變冷、樹葉變黃等。
三、活動(20分鐘)
1.分發(fā)相關(guān)手工材料，讓幼兒制作霜降節(jié)氣的手工作品，如畫柿子、做糖葫蘆等。
2.引導幼兒在制作過程中觀察和感受霜降節(jié)氣的特點，如柿子的形狀、糖葫蘆的顏色等。
3.鼓勵幼兒展示自己的手工作品，并分享自己對霜降節(jié)氣的理解和感受。
四、總結(jié)(5分鐘)
1.回顧今天的學習內(nèi)容，讓幼兒復述霜降節(jié)氣的特點和意義。
2.引導幼兒思考霜降節(jié)氣對我們的生活有什么影響。
3.鼓勵幼兒表達自己對霜降節(jié)氣的喜愛和期待。
教學反思：
1.教學準備方面，教師需要準備相關(guān)的圖片、資料和手工材料，確保教學過程的順利進行。
2.在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過觀察的方式，引起幼兒的興趣，提前激發(fā)幼兒對霜降節(jié)氣的好奇心。
3.在學習環(huán)節(jié)，教師需要簡潔明了地向幼兒介紹霜降節(jié)氣的'特點和意義，避免信息過載。
4.活動環(huán)節(jié)中，教師可以根據(jù)幼兒的實際情況，調(diào)整活動的難易程度，確保每個幼兒都能參與進來。
5.在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以通過提問和讓幼兒分享的方式，檢查幼兒對所學內(nèi)容的掌握情況，并及時糾正錯誤理解。
6.教師需要及時觀察幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒的實際情況，靈活調(diào)整教學策略，確保教學效果的最大化。
幼兒園節(jié)氣霜降主題活動方案 9
一、活動目標
認知目標：讓幼兒初步了解霜降是二十四節(jié)氣中的第十八個節(jié)氣，知道霜降時節(jié)天氣轉(zhuǎn)涼、開始出現(xiàn)霜的特點，認識 1-2 種霜降時節(jié)常見的農(nóng)作物（如白蘿卜、紅薯）。
能力目標：通過手工、繪畫、品嘗等活動，鍛煉幼兒的動手操作能力、觀察能力和語言表達能力，能簡單描述自己對霜降的感受。
情感目標：激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)氣的興趣，感受秋天的美好與豐收的喜悅，培養(yǎng)愛護自然、珍惜食物的意識。
二、活動準備
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準備
教具：霜降節(jié)氣 PPT（包含霜的形成、霜降習俗、霜降相關(guān)農(nóng)作物圖片或視頻）、放大鏡、透明玻璃片、冰塊、噴壺（裝水）。
材料：白蘿卜、紅薯（洗凈，部分切塊，部分留整）、彩筆、畫紙、黏土（白色、棕色、綠色等）、樹葉（銀杏葉、楓葉等）、小盤子、濕巾。
（二）經(jīng)驗準備
幼兒在戶外活動時觀察過秋天的樹葉變化，知道秋天是豐收的季節(jié)。
教師提前向幼兒簡單介紹過 “節(jié)氣” 的概念，讓幼兒有初步認知。
三、活動流程
�。ㄒ唬⿲氕h(huán)節(jié)：猜謎激趣，認識霜降（10 分鐘）
教師出示謎語：“白色冰晶，不甜不咸，冬天常見，秋天也來。”（謎底：霜），引導幼兒猜測，激發(fā)興趣。
播放霜降節(jié)氣 PPT，結(jié)合圖片和簡單語言，向幼兒講解：“霜降是秋天的最后一個節(jié)氣，天氣會變得更冷，早上我們會在草地、樹葉上看到白白的霜，就像給它們蓋了一層小被子�！�
實驗演示 “造霜”：將透明玻璃片放在冰塊上降溫，用噴壺向玻璃片噴水，讓幼兒用放大鏡觀察玻璃片上出現(xiàn)的 “霜”，直觀感受霜的.形態(tài)，同時提問：“霜是什么顏色的？摸起來會是什么感覺？”（引導幼兒用 “白白的”“涼涼的” 等詞語描述）。
�。ǘ┱归_環(huán)節(jié)：多感官體驗，了解霜降（20 分鐘）
認識霜降農(nóng)作物：教師拿出準備好的白蘿卜、紅薯，先讓幼兒觀察外形（“白蘿卜長長的，白白的；紅薯圓圓的，紅紅的”），再讓幼兒摸一摸（“涼涼的，滑滑的”）、聞一聞（“有淡淡的香味”）。
結(jié)合 PPT 講解：“霜降時節(jié)，白蘿卜、紅薯都成熟了，農(nóng)民伯伯會把它們收回家，這些食物很有營養(yǎng)，我們平時吃的蘿卜湯、烤紅薯，都是用它們做的哦�！�，同時引導幼兒討論：“我們吃過用白蘿卜、紅薯做的什么食物呀？”，鼓勵幼兒大膽分享，如 “我吃過紅薯粥”“我吃過蘿卜絲包子”。
手工創(chuàng)作：“霜降的小世界”：
選項一（繪畫）：讓幼兒用彩筆在畫紙上畫 “有霜的秋天”，可以畫帶霜的樹葉、白蘿卜、紅薯，教師巡回指導，幫助幼兒添畫細節(jié)。
選項二（黏土制作）：提供白色黏土讓幼兒捏 “霜”，用棕色、綠色黏土制作白蘿卜、紅薯，再搭配樹葉，在小盤子里布置 “霜降豐收場景”，鍛煉動手能力。
�。ㄈ┙Y(jié)束環(huán)節(jié)：品嘗分享，感受喜悅（15 分鐘）
教師將提前蒸好的紅薯塊、煮好的白蘿卜塊分給幼兒（每人一小份），提醒幼兒用小盤子接好，先觀察食物的顏色變化（“紅薯蒸好后更紅了，白蘿卜煮好后有點透明”），再慢慢品嘗，引導幼兒說出味道：“紅薯甜甜的，軟軟的；白蘿卜香香的，脆脆的”。
分享環(huán)節(jié)：教師提問：“吃了紅薯和白蘿卜，你們感覺怎么樣？”“農(nóng)民伯伯種這些食物很辛苦，我們應該怎么做呀？”，引導幼兒說出 “要吃完，不浪費”，培養(yǎng)珍惜食物的意識。
教師總結(jié)：“今天我們認識了霜降節(jié)氣，看到了霜的樣子，還認識了白蘿卜和紅薯，品嘗了美味的食物，秋天是不是很美好呀？以后我們也要多觀察身邊的季節(jié)變化，喜歡傳統(tǒng)節(jié)氣。”
四、活動延伸
家庭延伸：發(fā)放 “霜降小任務” 卡片，建議家長帶幼兒在清晨觀察戶外的霜（注意保暖），和幼兒一起用紅薯、白蘿卜制作一道家常菜，拍照分享到班級群，讓幼兒在家庭中進一步感受霜降。
區(qū)域延伸：在班級美工區(qū)繼續(xù)投放黏土、樹葉等材料，讓幼兒自由創(chuàng)作霜降相關(guān)作品；在自然角擺放白蘿卜、紅薯，讓幼兒觀察它們的變化（如是否發(fā)芽），記錄觀察結(jié)果。
五、注意事項
實驗 “造霜” 時，提醒幼兒不要觸摸冰塊和低溫玻璃片，避免凍傷，教師全程陪同操作。
品嘗食物前，引導幼兒用濕巾擦手，確保衛(wèi)生；根據(jù)幼兒的飲食禁忌（如對紅薯過敏），提前調(diào)整食物種類。
活動過程中，關(guān)注每個幼兒的參與度，對于膽小、動手能力較弱的幼兒，給予耐心指導和鼓勵，確保全體幼兒都能體驗活動樂趣。
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