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暑假活動活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的暑假活動活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑假活動活動方案1
為全面貫徹落實立德樹人根本任務，進一步樹立xx鎮(zhèn)中心初級中學老師形象，加強防溺水安全教育，壓實家長監(jiān)管教育責任，增進家校溝通，密切家校聯(lián)系，廣泛征求學生家長的意見和建議，辦好人民滿意教育，經研究決定從20xx年七月九日開始開展暑假大家訪活動，活動方案如下：
一、活動對象
全校各班級學生及其家長。
二、集中家訪時間：
20xx年7月8日，7：30——17：00
三、活動形式
學校領導、全體班主任、教師開展一次集中入戶家訪活動。家長不在本地的可通過電話訪談、微信、QQ等形式開展。
四、活動內容
1、構建家校共育體系
家訪時教師要全面介紹學生在班級成長情況，注重在品德方面介紹，杜絕單方面談成績。加強引導家長尊重孩子個性發(fā)展，樹立正確的教育觀、人才觀，注重人格教育，充分認識心理健康教育的重要性。告知家長要懂孩子才能教育好孩子，多一些陪伴，多一些關愛，多一些鼓勵。同時密切關注、分析學生思想動態(tài)，對有需要的學生積極開展心理疏導，緩解他們的學習生活壓力。
2、強化防溺水安全教育
家訪時加強對學生進行預防溺水、交通安全、消防安全、網絡安全和文明禮儀等方面的教育，指導家長登錄安全教育平臺參加“暑假活動”，讓每一位學生真正做到防溺水的“六不一會”（“六不”，即不私自下水游泳；不擅自與同學結伴游泳；不在無家長或老師帶領下游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救�！耙粫笔菍W會基本的自護、自救方法。）督促家長監(jiān)管好孩子，做到“四知”（即：知去向、知同伴、知內容、知歸時），確保青少年兒童健康平安。
3、落實控輟保學任務
強化控輟保學工作力度，對控輟保學重點對象做好思想工作，經勸返仍不返�；蚵�(lián)系不上的，學校要書面報告當?shù)劓?zhèn)人民政府和縣教育局。家訪時要加大對建檔立卡戶和其他困難家庭學生幫扶力度，認真實施各項教育資助，確保學生不因貧失學。
4、關愛特殊教育群體
家訪時要先摸底，充分備課，做到對班級每個學生學習、性格、家庭有本賬，切實履行學校教育的主體責任，要重點關注留守兒童、殘疾學生及單親家庭學生等特殊教育群體，幫助他們解決生活和學習中的困難，采取各種方式方法幫助他們樹立信心，發(fā)現(xiàn)自我價值，讓他們充分感受到學校和老師的'關愛。
五、工作要求
1、加強領導，完善機制
老師們要從安全至上，尊重教育教學規(guī)律的高度，充分認識“暑假大家訪”活動的重要意義。以班級為單位開展家訪，班主任為組長，切實加強領導，分工負責到人，班主任請在家訪前一天通過電話、微信、QQ等渠道通知學生家長，確保走訪到每個學生家庭并和家長開展充分交流。學校班子成員分年級負責，全體教師積極參與，沒有特殊身體原因不得請假，請假必須提供相關證明材料。把“暑假大家訪”活動作為師德師風專項整治行動的重要內容，進一步開展“鑄師魂、守師道、立師表”教育。
2、精心組織，細化措施
各班級要精心組織，細化措施，認真制定實施方案，明確活動的具體要求，家訪時一律以活動內容為依據(jù)與家長、學生交流，按照先問好、說明本次家訪目的開始，然后介紹學生在學校這一學期的成長情況，不要單方面談成績，要注重談學生的品德等方面，請家長對學校教育教學提意見和建議，在和家長、學生交流同時把相關信息登記在記錄表上，家訪交流結束請學生家長在登記表上簽名，并拍照紀念，注意家訪后整理活動過程中的相關資料，包括注明了學生姓名的照片，交到姚成將副校長處，學校進一步整理健全完善學生家庭檔案，增強工作的針對性和實效性。
3、全面走訪，因人施策
各班級在“暑假大家訪”活動中，要面向全體學生，做到不漏一人一戶，尤其要做好對特殊群體家庭的家訪工作，認真填寫《xx縣中小學（幼兒園）“千名教師進萬家”活動登記表》。要既有廣度和深度，也有溫度，全方位深入了解特殊群體家庭學生的實際困難和狀況，以人為本，給予更多的關愛。對特殊群體家庭學生要做到一人一策，進一步增強工作的實效性。
4、加強督查，跟蹤問效
學校將“暑假防溺水家訪”活動和規(guī)范辦學行為、師德師風教育和家校共建機制建立等教育教學常規(guī)管理進行有機結合，對活動中收集到的意見和建議認真梳理，建立臺賬，制定工作方案，認真加以整改，進一步提升教育教學管理水平。對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，要進行跟蹤管理�？h教育局將對各單位工作開展情況進行督查，督查結果作為對學校和教師考核的重要依據(jù)。
全校教師要進一步端正思想，以人民教師對黨的教育事業(yè)無限的忠誠和擔當，踐行高尚師德，認真開展好“暑假大家訪”活動。各班級要立即行動，認真謀劃，制定路線，確保安全，做到不漏一戶不漏一名學生。
暑假活動活動方案2
輕松愉快的暑假即將來臨，為了讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養(yǎng)學生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力；教育學生關注時事、關注社會、關注發(fā)展。我校根據(jù)上級指示精神并結合學校實際情況，特制定暑假“社會實踐”活動方案。以此對學生的暑假生活給予引導，望各班能認真遵照執(zhí)行。
將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的`社會實踐的新途徑。
1、社會參觀活動。
參觀、訪問、考察(革命遺址、英雄模范人物、煤礦、工廠)。
2、社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)。
1)關于生活用水狀況調查研究。
2)關于生活垃圾分類處理的可行性調查。
3)關于白色污染調查研究。
4)關于交通安全問題研究。
5)小學生的消費觀念與行為研究。
6)小學生學習習慣的調查與研究。
7)小學零用錢數(shù)量的調查。
3、社區(qū)服務活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
小組合作模式。
學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。
1、編組、選題；
2、聘指導教師；
5、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)。
6、分析活動資料(定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。)。
7、撰寫社會實踐調查報告。
7月4日下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。
7月5日——7月9日學生6—10人組成一個社會實踐活動小組(每班至少4組)，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師(學校教師或家長)。
暑假活動活動方案3
為深入貫徹落實中共xx市委《關于在全市開展“重效率、勇?lián)�、做表率”主題活動的實施意見》（xx發(fā)〔20xx〕xx號）和xx市教育局《關于在全市中小學校開展“教育大走訪”活動的通知》精神，著力解決制約全處教育發(fā)展的突出問題，倡樹教育服務于民的良好風氣，密切教育與相關業(yè)態(tài)之間的聯(lián)系，提升教育行業(yè)形象，切實解決在“學校管理、教學質量、教師形象、有償家教、安全工作、家校共育”等方面存在影響我處教育事業(yè)科學發(fā)展與和諧穩(wěn)定的問題，推動我處教育事業(yè)健康、快速和可持續(xù)發(fā)展，全面推進幸福教育實施，教育辦公室決定在全處中小學（幼兒園）開展“教育大走訪”活動。現(xiàn)將制定實施方案如下：
一、活動目的
以“教育大走訪”活動為載體，強化學校、教育干部和教師的服務意識，積極引導全體教育工作者服務社會、奉獻社會，加強學校與社區(qū)（居委會、村委會）與家庭，教師與學生的聯(lián)系，建立良好家校關系和師生關系，使學校、教師更全面地了解學生成長環(huán)境，更深入地了解家長意愿與訴求，關愛孩子成長，提高家長家庭教育水平，促進學生身心健康成長；同時也使家長全面了解教育政策法規(guī)、學校管理與教學情況，理解、關心、支持教育，凝聚教育合力，構建學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，形成學校、家庭、社會共同關注學生健康成長的育人環(huán)境。
二、活動對象、方式及內容
（一）活動對象
全處各中小學校（幼兒園）、教師及所有學生家庭。
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充分利用假期、休息日及課余時間，引領、指導廣大教育干部和教師積極投身“教育大走訪”活動，建立“一三三三四”工作機制，做好“一建”“三訪”“三問”“三宣”“四落實”工作。
“一建”即建立臺賬。要建立社區(qū)（居委會、村委會）、走訪教師和家訪學生家庭臺賬。依據(jù)臺賬，結合家庭情況和家長工作性質確定家訪形式，對于家在外地或父母均在外打工的留守兒童等，一方面可采用電話、微信等形式與孩子父母溝通，同時要與留守兒童監(jiān)護人面對面交流，確保家訪成效；對工作較忙的家長，可采取電話預約的`方式，根據(jù)家長需要，確定家訪時間、地點。
“三訪”即“學校訪社區(qū)（居委會、村委會）”“教育干部訪教師”“萬名教師訪萬家”�！皩W校訪社區(qū)（居委會、村委會）”主要由學校深入所在地社區(qū)、居委會、村委會，尋計問策�！敖逃刹吭L教師”主要由單位各級各類干部走訪本單位教師家庭，采取登門走訪方式走訪教職工及其家庭�！叭f名教師訪萬家”，主要采取登門走訪的形式，結合“全員育人導師制”的實施，建立以班主任和任課教師為主體的家訪團隊，對個人所負責的學生全面走訪。學校各級教育干部要與年級、班級實行包保責任制，作為“萬名教師訪萬家”的帶頭人，與班主任、教師一起參與，深入家庭家訪。
“三問”即問民情、問困難、問計策。
1、學校深入社區(qū)（居委會、村委會），了解其教育需求、入學就學等基本情況，了解上學困難，對教育發(fā)展的意見與建議。
2、教育干部深入教師家庭，了解他們的生活狀況及思想動態(tài)，幫助困難家庭教職工解決實際困難，深入排查學校內部師生以及校外的矛盾糾紛，做好教職工思想教育和幫扶工作，疏導情緒，化解矛盾，消除不穩(wěn)定因素。征求對學校發(fā)展的意見與建議。
3、班主任及任課教師通過各種形式走訪完本班所有學生。走訪期間，做好走訪記錄，全面了解學生家庭基本情況、在家學習生活情況、家庭教育情況以及問題與建議等。了解掌握家庭經濟困難、學習困難、思想和學業(yè)上有重大變化的學生、留守兒童（含單親子女）、進城務工隨遷子女和殘疾學生情況。征求家長對學校、老師以及教育部門的意見和建議。
“三宣”即“宣講教育政策法規(guī)”“宣傳學校辦學理念”“宣講家庭教育觀念”。宣講《義務教育法》等教育法律法規(guī)，宣講招生政策與考試改革發(fā)展方向，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。有針對性介紹全處教育發(fā)展情況，學校在學校管理、教師隊伍建設、教學常規(guī)管理、學生管理要求、學生評價和體育、藝術、科技等方面開展的各項教育教學活動以及取得的成績，班級管理工作的舉措，進一步爭取社區(qū)（居委會、村委會）、教師、家長的理解和支持。宣講家庭教育觀念，做好家校共育的家庭延伸工作，普及科學的家庭教育理念，指導正確的家庭教育方法，提高家庭教育水平。向家長反映學生的學習情況和在校表現(xiàn)，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法。開展好安全教育進社區(qū)活動。通過走村進戶，對群眾進行安全教育，宣傳有關安全法規(guī)，指導家長做好安全監(jiān)管，做好防雷電、防溺水、防火防電防侵襲以及交通、飲食安全工作。
“四落實”即對應問題與建議，進一步梳理整合，合理分類，分類施策，精準對接，落實“一類一法”、落實“一人一案”、落實“一案一策”、落實“一家一檔”。要用好用活用足政策，充分利用教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》等政策要求，把“教育大走訪”與家長會、家庭教育培訓等工作密切結合，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，切實解決學生的困難，促進學生健康發(fā)展，提升滿意度，實現(xiàn)“大走訪”效益最大化。要實施校園開放周、開放日活動，集中安排家長進校園、進班級，形成雙向互動常態(tài)化機制。要建立校長（主任）接待日制度，公開咨詢電話、咨詢郵箱，建立校園官方微博，積極及時回應熱點問題；建立“萬名教師訪萬家”微信公眾號，即時即刻了解走訪情況，及時報道工作進展情況，推進工作落實。
三、活動安排
1、制定方案。
各學校（幼兒園）要按照《通知》要求，迅速行動，制定方案，統(tǒng)籌安排時間，確保工作成效。學校要指導各班級根據(jù)學校活動方案制定出班級家訪活動計劃，計劃中要明確家訪時間、家訪對象、家訪教師等具體內容，要通過學校網站、《致家長的一封信》、微信等形式告知班級家長家訪活動的安排，確保家訪率達到100%。
2、組織實施。
全處各中小學教師要按照學�；顒臃桨负桶嗉壖以L活動計劃，組織實施家訪活動，做好《xx市“萬名教師訪萬家”家訪活動記錄表》（見附件1）即時填寫工作。學校領導要分工包保各班級的家訪活動進行指導推進和督促檢查，并帶頭參與家訪活動。
3、總結交流。
各學校要以班級或年級為單位做好總結交流工作，梳理好家長對學校的建議和意見，每周填報《xx市“萬名教師訪萬家”家訪活動情況統(tǒng)計表》，及時總結本單位組織開展的家訪活動。
四、有關要求
1、加強管理，健全機制。
各單位要高度重視，精心組織，要立足全處教育發(fā)展大局，充分認識做好“大走訪”工作的重要意義，做好“教育大走訪”活動的宣傳組織工作，成立工作機構，制定工作方案，做到組織有序，監(jiān)管到位，落實有效。要把教師家訪工作情況存入教師檔案，并作為考核教師師德情況的重要內容和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
2、強化監(jiān)管，注重實效。
此次活動要按照“全員參與、全面覆蓋”的原則，做到全員參與，務求實效，采取寒暑假集中家訪和平時隨訪相結合的方式，做到家家到、生生訪，建立家訪工作長效機制。工作中要杜絕“假家訪”“偽家訪”“隔空家訪”等應付現(xiàn)象，要避免以“家長會”代替“大走訪”、以“學生代填記錄單”代替“教師家訪記錄”、以各種理由對具備實地家訪條件的學生家長實行電話家訪或微信家訪、擺拍家訪等現(xiàn)象出現(xiàn)，要帶著真情，真誠家訪、真心家訪，讓家訪成為連接學校與家庭、教師與學生的交流平臺、感情平臺。要遵守群眾紀律，杜絕不同形式的違規(guī)違紀行為。市教育局實行“教育大走訪”包保責任區(qū)制度（安排表見附件3），包保人員隨時進行督促檢查，各學校也要相應建立包保制度，務必將此項活動落到實處；教育辦公室對此次活動進行不定期督導檢查，對重視程度不夠、開展活動不力的學校及個人，對群眾反映弄虛作假、違規(guī)違紀的相關學校及相關責任人，堅決按照有關規(guī)定予以追責。
3、總結經驗，挖掘典型。
各學校要將在活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀人物和先進事跡及時報教育局政策研究室，以加大宣傳報道力度，在全處教師隊伍中營造創(chuàng)先爭優(yōu)、無私奉獻的良好氛圍。要把“教育大走訪”作為工作常態(tài)，每學期初將“萬名教師訪萬家”活動開展情況及情況統(tǒng)計表報教育辦公室。教育辦公室將活動開展情況與學校評估、評先樹優(yōu)結合。
暑假活動活動方案4
結束了忙碌的一學期，我們迎來了又一個開心的暑假，我們知道20xx年，是蕪湖的市容整治年。我們居住的這座城市，不僅有著深厚的歷史文化底蘊，快速發(fā)展的經濟，還有著山清水秀的城市環(huán)境。作為這座城市的主人，我們不僅是城市文明的建設者，也是城市文明的傳播者，城市文明離不開我們每個人的努力。為了讓全體同學過一個豐富而有意義的快樂暑假，讓暑假活動充滿新意，充滿樂趣，為了讓我們的城市更加美麗，同時結合我校實際情況，學校少先隊為孩子們安排了以下豐富多彩的暑假活動。
讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養(yǎng)學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及孝敬父母，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
“培養(yǎng)現(xiàn)代化素質，爭做文明好公民。
7月下旬——8月上旬。（利用2次返校日）。
1、青少年禁毒宣傳教育活動。（第1個返校日）。
�。�1）活動目的：通過開展有意義的.活動，有利于加強對我校青少年的禁毒宣傳教育，進一步增強我校青少年的防毒、拒毒意識，使我校禁毒宣傳教育、毒品預防教育工作不斷引向深入，為下一代的健康成長創(chuàng)造良好的社會氛圍。
�。�2）參加人員：校全體學生。
�。�3）活動時間：8月下旬。（第2個返校日）。
2、開展“人人來參與處處講禮儀小手拉大手同做文明人”簽名活動。
（1）人人來參與，細節(jié)來做起。
要求學生積極參加“人人來參與處處講禮儀小手拉大手同做文明人”活動。在向不文明行為告別，做到管好自己的嘴，不隨地吐痰；管好自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫；管好自己的腳，不闖紅燈，不亂穿馬路，不踩踏草地。保持市容環(huán)境的整潔有序，注重文明禮儀。自覺維護公共設施，節(jié)約城市資源，保護生態(tài)環(huán)境。文明乘車，文明用語，倡導文明健康的生活方式，做崇尚文明的宣傳者、實踐者、示范者，為創(chuàng)建文明城市、文明城區(qū)、文明校園做出自己的貢獻，展示蕪湖市民的文明形象，展示鏡湖人的良好風貌。
�。�2）“小手拉大手，同做文明人”簽名活動。
活動目的：為了廣大教師和教育工作者能充分領會文明創(chuàng)建的內涵，積極投身到創(chuàng)建工作中來，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，自覺維護城市公共秩序和城市形象，用實際行動為學生樹立榜樣；為了廣大家長要加強自身的品行修養(yǎng)，注重言傳身教，以自己的文明言行、高尚情操、良好習慣為孩子作表率，提高孩子的文明意識，引領孩子健康成長；廣大青少年自覺爭做文明學生，并努力爭當鏡湖文明宣傳員、文明創(chuàng)建員、文明監(jiān)督員，向家長、親友、鄰里宣傳文明創(chuàng)建知識，傳播文明，監(jiān)督、糾正不文明行為，以實際行動“小手拉大手，同做文明人”。
暑假活動活動方案5
20xx年暑假將至，為進一步推動學生閱讀，經研究，決定利用暑假在全體學生中舉辦暑期讀書活動。
一、指導思想。
讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。
二、活動主題。
快樂閱讀，童心飛揚。
三、活動目的。
通過開展讀書活動，向學生以及家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使家長和學生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。通過“親子閱讀”，實現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，促進和諧家庭建設。
四、參加對象。
全校學生以及家長。
20xx年7月7日至8月31日。
五、活動措施及要求。
1、請學生、家長積極參與，參考附件提供的`閱讀書目，選擇適合自己的閱讀書目認真閱讀，三至六年級同學寫出讀書筆記，記錄在學校印制的學生暑假讀書札記本上。要求：每日閱讀，摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評，三四年級學生不少于200字，五六年級學生不少于300字，家長及時進行評價，并寫出書面意見。
2、學生和家長讀書以個人閱讀為主，同時輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀，好書共享。開學后，學校將舉行“書香少年”、“書香家庭”的評選，并組織書香家庭經驗交流會、好書推介會等活動。
3、提倡三至六年級學生建立個人圖書室，在家長指導下，對自己收藏的圖書進行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。
4、學校將利用多種形式跟蹤評價，各班級要開通網絡互連交流平臺，通過樂教樂學平臺、班級微信群、qq群等及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經驗等及時宣傳。學校在暑假期間安排專人負責將學生、家長讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經驗等進行抽查回訪，評價讀書效果。
5、請廣大師生家長把優(yōu)秀讀后感、書評、先進典型做法等在8月31日前報送到郵箱：。學校開學后組織評選，擇優(yōu)在學校網站、校報和《小葵花》雜志發(fā)表，并向上級媒體推薦。學生暑假讀書札記開學后上交語文老師，在老師批閱后統(tǒng)一上交學校進行評選。優(yōu)秀讀書札記、優(yōu)秀讀后感、“書香少年”等一并采取以書代獎的方法進行獎勵，形成我校的親子共讀成果。
暑假活動活動方案6
為積極推進“海量閱讀”活動，認真落實市1512閱讀工程，小學結合學校實際情況，決定開展20xx年暑假主題閱讀活動，特作計劃方案如下。
一、閱讀主題：一人一書一名言。
一人即了解一位名人，一書即閱讀他的一本傳記，一名言即知道他的一句名言。通過主題閱讀學習名人精神，培養(yǎng)學生“立德、啟智、健體、尚美”的優(yōu)良品德，激發(fā)學生的讀書熱情。
二、活動開展：
1、活動準備階段(6.25—7.7)：
各班級宣傳發(fā)動，召開主題班隊會，教師宣講主題閱讀的意義及活動要求。低中高年級分學段提出不同的要求：低年級以注音繪本為主，中高年級要適當增加閱讀厚度。學生根據(jù)自己的.情況確定閱讀人物，購置圖書，做好閱讀準備。
同時，各班級要在放假家長會中，向家長宣講暑假“一人一書一名言”主題閱讀，積極爭取家長理解和支持。
2、閱讀實施階段(7.8—8.31)：
暑假為集中主題閱讀時間，要求學生每天堅持閱讀，低中高年級閱讀時間分別不少于20分鐘、30分鐘、40分鐘。家長要加強對學生的閱讀指導與監(jiān)督，積極配合學校開展主題閱讀活動。
各班級要充分利用微信閱讀群，了解班級閱讀進程，及時跟進鼓勵引導。各語文教師每周在校閱讀群內反饋本班級閱讀情況不少于1次。教師要注意收集學生主題閱讀反饋情況，整理成電子文檔，開學后一周內上報學校存檔。學生要填寫好“主題閱讀活動記錄”和“暑假海量閱讀記錄”，留存閱讀印記，開學后一周內裝入閱讀檔案袋。
3、總結展示階段(9.1—10.31)：
各班級利用主題閱讀課的形式，開展“一人一書一名言”主題閱讀活動交流，有條件的班級可以邀請家長參與交流活動，根據(jù)學生的閱讀和交流，各班級評選“暑假主題閱讀小明星”5—8人，每班級上報3個交流活動小視頻(可以是個人交流的形式，也可以是小組交流的形式，但其中必須有一個為小組交流的形式)，進行全校主題閱讀交流活動評比。全校評比按3：5：2設一二三等獎，給予榮譽獎勵，納入教師和班級考核。優(yōu)秀作品在學校網絡平臺展播。
暑假活動活動方案7
活動地點：山區(qū)度假村。
第一天：集合、入住、團隊拓展訓練。
上午：所有參與者集中于集合地點，乘車前往山區(qū)度假村。
第二天：徒步探索山區(qū)。
全天：組織徒步活動，探索當?shù)厣絽^(qū)，領略自然美景，了解山林生態(tài)系統(tǒng)。
第三天：水上活動與野外求生訓練。
上午：進行水上活動，如皮劃艇、漂流等，增強團隊的水上合作能力。
下午：進行野外求生訓練，學習如何在野外環(huán)境中生存，如搭建簡易庇護所、尋找食物等。
第四天：生態(tài)環(huán)保教育與志愿者活動。
上午：參觀當?shù)丨h(huán)保機構，了解生態(tài)保護工作，學習如何保護環(huán)境。
下午：開展志愿者活動，如清理環(huán)境垃圾、植樹造林等，為當?shù)丨h(huán)境做出自己的貢獻。
第五天：戶外拓展訓練與軍事模擬戰(zhàn)游戲。
上午：進行戶外拓展訓練，如攀巖、繩索下降等，鍛煉團隊成員的.體力和勇氣。
下午：進行軍事模擬戰(zhàn)游戲，通過模擬戰(zhàn)斗情境，提高團隊的決策能力和應變能力。
第六天：文化交流與晚會表演。
上午：組織參觀當?shù)貍鹘y(tǒng)文化景點，了解當?shù)氐娘L土人情。
下午：準備晚會表演，團隊成員自由組織節(jié)目，展示各自的才藝。
第七天：結束、總結。
上午：進行活動總結與反思，分享活動心得與體會。
下午：整理行李，乘車返回各自的家。
1、培養(yǎng)團隊合作意識和團隊精神。
2、增強學生的探索精神和獨立解決問題的能力。
3、增進團隊成員之間的友誼和交流。
4、提高學生的環(huán)保意識和責任感。
5、開拓團隊成員的眼界，增長見識。
每人xx元，包含住宿、餐飲、交通、景點門票、活動費用等。
備注：
1、活動安排可能因實際情況而有所變動，比如天氣等因素。
2、活動期間將有專業(yè)的領隊和教練全程陪同指導。
3、活動包含一定的戶外拓展訓練和冒險項目，參與者需簽署相關免責協(xié)議。
4、活動可能會涉及一定的體力和風險，請參與者自行評估身體狀況和能力，并做好準備。
暑假活動活動方案8
一、活動目的：
暑假即將來臨，為了培養(yǎng)學生文明健康的學習生活習慣，讓每一位學生親近大自然、關心時事、了解社會，過一個幸福安全、愉快充實、有意義的暑假，本校以“七彩夏日，健康成長”為主題開展多項主題教育活動，希望同學們能認真按照方案中的要求參加活動。
二、活動內容：
1、“書香伴我行”讀書活動
書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的寶藏，是走向未來的基石，家長可以幫助學生根據(jù)年段特點選擇性地進行名著閱讀，要求學生在假期完成至少兩冊名著的閱讀。
假期結束后舉行暑期閱讀書簽、手抄報展評活動。
2、“綠色電腦健康上網”活動
互聯(lián)網已成為學生汲取知識、增長才干、娛樂生活的重要途徑。但是，網絡世界中黃、賭、毒、暴等陷阱也使我們不少學生深陷其中。為此，暑假期間，要大力開展綠色上網活動，增強自我保護能力。假期中可以利用電腦搜集資料，制作電腦小報，電腦報刊、電腦繪畫、電腦動畫、網站(網頁)設計等。
3、“自我保護親近自然”活動
假期學生在家或外出要注意安全防范和自我保護，可以通過學習自護、自理、自救等知識，讓學生掌握預防火災、煤氣中毒、食物中毒、溺水、交通事故、防盜、防水、防觸電、防控夏季傳染病等安全衛(wèi)生常識，開展以“大手牽小手，共走平安路”為主題的.親子活動，讓學生和家長一起在融入自然、親近自然的同時，了解安全法規(guī)與衛(wèi)生知識，確保每個學生過一個健康快樂的暑假。
4、 “綠色，我的好朋友”環(huán)�；顒�
假期在家庭里開展節(jié)電節(jié)能小竅門搜集、“家庭節(jié)能我爭先”等實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛環(huán)境，節(jié)約能源的好習慣，爭做環(huán)保小衛(wèi)士、節(jié)能先鋒，為創(chuàng)建“綠色學�！迸�。
暑假活動活動方案9
一.活動背景
為響應團省委和xx大學校團委的號召，結合“關注民生，服務廣東”的社會實踐主題，加強大學生社會實踐經驗，讓大學生走出校門、接觸社會，使學到的理論知識與實踐相結合。我們團隊擬定于XX年暑假期間（即7月中旬）赴廣東省河源市龍川縣開展社會實踐調研活動。
XX年是龍川縣建縣2222年紀念，一直以來，龍川縣都在努力打造“客家古邑，人文龍川”的形象。 XX年，河源市委書記陳建華同志提出了河源作為“客家古邑”的文化形象，而這一計劃的實行又以龍川成功申辦XX年“世界客屬肯親大會”為載體。自秦漢趙佗開發(fā)龍川以來，北方先民不斷踏入龍川這塊熱土，并通過龍川向南遷徙，使得龍川成為客家地區(qū)中開發(fā)最早的一個地方，堪稱“客家古邑”，也在XX年通過申請，成為“千年古縣”，因此在客家民系和客家文化形成的歷史上，龍川充當了極其重要的角色，然而通過查閱文獻，發(fā)現(xiàn)學術界對此問題研究甚少，考察河源在客家形成歷史上的歷程與作用，對客家文化將是一個重大補充，對河源打造“客家古邑”的文化品牌也起到關鍵性的作用。
龍川縣的'大部分歷史文化至今保存的十分完好，在龍川佗城，一些歷史文化遺產在經歷了兩千多年的風霜雪雨，至今保存完好。如：越王井、越王南廟、正相塔等。
我們將努力通過本次暑期社會調研活動，為龍川縣乃至河源市建設成為“客家古邑”形象的目標提供科學的調查數(shù)據(jù)和文獻支持，為廣東傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚以及河源市XX年世客會的順利舉行貢獻我們的一份力量。
二.活動意義和目的
龍川縣陀城于XX年1月被中國地名文化遺產保護專家委員會批準成為“千年古鎮(zhèn)”，鎮(zhèn)內很多的古跡至今保存完好，是客家千年文化的“活化石”，具有巨大的研究價值，為河源市成功申辦XX年的世客會作出巨大貢獻�；旧隙家驗橐恍┱巍⒔洕矫娴脑�，而讓各種寶貴的文化遺產遭到破壞，消失在歷史長河之中。為什么龍川縣的文化遺產保護得這么好？為什么像陀城這樣優(yōu)秀的千年古鎮(zhèn)并未被世人所認知？這其中的問題出在哪里？
我們通過大量的網上搜索和查閱文獻資料，發(fā)現(xiàn)目前國內在客家文化保護方面的研究還存在一些空白，或者是進行如非物質文化遺產這樣的專項研究，不能很好地進行總結和概括，而一些民間學者的研究又只能小范圍發(fā)表，不能很好地宣傳和推廣。
我們團隊此次的暑期社會實踐活動主要是針對龍川縣作為一個千年客家古城的文化保護經驗的一個調查，總結出一套適用于其他地方的文化遺產保護方案。讓我們的優(yōu)秀而又寶貴的民族文化遺產能夠得到更好的保護。同時，還可以傳播優(yōu)秀的客家文化，為河源市打造“客家古邑”的文化形象的策略提供助力，河源市世客會的成功舉辦，必將帶來河源新的一輪招商引資熱潮，為龍川乃至河源的經濟發(fā)展作出重大貢獻，服務廣東。
三.實踐課題
實踐團隊選題為：客家古邑文化保護經驗及借鑒---以河源市龍川縣為
四.完成課題的設想及方法
（一）可行性分析
1.運用多種適當?shù)恼{查方法，前期信息收集充分。如我們查找大量相關文獻，了解研究現(xiàn)狀；在當?shù)卣喾絽f(xié)調和大力配合下實地參觀調研；邀請當?shù)氐恼嚓P部門、專家、學者與老百姓參加訪談；發(fā)放調查問卷等形式，為課題的論證提供充足的論據(jù)，課題確立符合當?shù)貙嶋H，具有很強針對性。
暑假活動活動方案10
一、活動背景：
對學生來說，紙張和書籍都是學習過程中不可缺少的物品，但是學生在使用的同時，并沒有注意節(jié)約用紙、注意廢紙舊書的合理回收利用。同時紙也是人類生活離不開的必需品。如何培養(yǎng)節(jié)約紙張的好習慣已成為一個比較共性的問題。因此，我們決定從“紙”開始，和孩子們一起來探討這個問題，通過一系列活動培養(yǎng)孩子節(jié)約紙張的好習慣。一張紙，每個人都見過，但并不是每個人都知道它的來之不易。如果造成浪費，會造成更多森林被砍伐，造成更嚴重的水土流失，造成更多資源的耗費。為了保護森林，維持生態(tài)系統(tǒng)的'平衡，保護整個地球，人人都應該從節(jié)約一張紙做起，保護環(huán)境。一個孩子可以帶動一個家庭，一個家庭可以帶動一個社區(qū)，從而輻射到全社會節(jié)約用紙。因此，我班開展了“節(jié)約每一張紙，放飛綠色希望”科技實踐活動。
二、活動目的：
1、知道人類的消費行為對自然環(huán)境可能造成的壓力或破壞，從小樹立環(huán)保意識，懂得自然、社會和諧發(fā)展的道理，學會從節(jié)約一張紙這樣的小事做起，節(jié)約資源、保護環(huán)境。
2、讓學生了解大自然環(huán)境所提供給我們的生活資源，知道人類的消費行為直接或間接第在利用自然環(huán)境。關注資源與環(huán)境的關系，認識到節(jié)約資源的重要性。
3、認同綠色消費的理念，愿意在生活中落實這種理念，通過親身參與調查、實驗、收集、處理信息等實踐活動，培養(yǎng)學生的研究性學習的態(tài)度和能力，并進行合作交流學習。
4、整合滲透各門學科教育。
三、活動口號：
1、節(jié)約是美德，節(jié)約是品質，節(jié)約是責任。
2、節(jié)約能源，支持環(huán)保。
3、浪費可恥、節(jié)約光榮。
4、節(jié)約，貴在堅持。
四、活動準備：
1、讓學生從書籍、互聯(lián)網上了解與節(jié)約用紙有關的知識。
2、走訪各級環(huán)保部門、社區(qū)、從事相關工作的學生家長、環(huán)保人士等。
3、通過電視、報刊等媒體搜集有關節(jié)約資源、保護環(huán)境的信息。
五、活動內容：
這次活動以學生為中心，以學生的發(fā)展為根本，讓學生人人成為實踐的參與者，激發(fā)起學士他的自主性，充分體現(xiàn)了學生的主人意識。本次活動由學生自己設計，自主分工，自己表演。同時活動的內容豐富多彩，有算有評，有設計有表演，有合唱有宣傳。
活動的主要內容有：李煥連校長在國旗下進行《一張紙來歷》的精彩演講；觀看《綠色家園》管飽專題宣傳片；開展《節(jié)約用紙與保護環(huán)境的關系》主題辯論會；舉行《奔向綠色》的繪畫展；組織奔向綠色迎“六一”文藝匯演；全校學唱環(huán)保教育歌曲；組織以《垃圾分類與回收》為主題的繪畫創(chuàng)新大賽；縣武警中隊捐贈環(huán)保書柜、環(huán)保書籍及垃圾桶，大隊部向全校少先隊員發(fā)出“節(jié)約用紙，保護地球”的倡議書；學生在家庭；社區(qū)收集廢舊書報，開展節(jié)紙宣傳活動等。
六、活動總結：
在本次實踐活動中，的確收到了不錯的反響�；顒舆^程創(chuàng)新，設計的知識面廣泛，而且還有師生互動環(huán)節(jié)更是贏得社會的好評。學生的積極性得到極大的調動，活動高潮迭起。為今后中隊的實踐活動開展創(chuàng)建了一個良好的研討平臺。但是，“節(jié)約一張紙，放飛一個綠色希望”綜合實踐活動的開展并沒有結束，相反，一個新的活動已在醞釀之中�；顒訉⒉粩嘌由旌屯卣�，從節(jié)約“一張紙”，到“一滴水”、“一粒米”、“一度電”等。在節(jié)紙護綠的實踐活動中，學生受到了系列的環(huán)保教育，他們的環(huán)保知識不斷增長，憂患意識和社會責任感也得到加深和培養(yǎng)，認識到并努力做到人人從細節(jié)做起，為節(jié)約資源、保護環(huán)境出力。
暑假活動活動方案11
親愛的少先隊員們：
踏著輕松的節(jié)拍，愉快的暑假又悄悄來臨了，你準備怎樣度過一個快樂而又豐富多彩的暑假呢?大隊部突出“讀書、實踐”兩大主題，倡議隊員們開展豐富多彩的暑假活動。
一、好書伴我成長閱讀增添智慧
忙碌的學習生活告一段落，漫長的假期是讀書讀報的好時機。同學們可以利用暑期采用各種學習方法增長見識，鍛煉寫作能力。為此，我們在假期中要繼續(xù)開展好“我讀書我快樂”活動。
我們要合理安排時間多讀課外書籍，積極參加20xx年常州市暑假“好書伴我成長”讀書活動，圍繞推薦書目(書目見校園網“德育之窗”)，以“讀好書傳美德樹理想”為主題，撰寫讀后感，小學組600-800字。每位同學在假期中至少讀1-2本好書，同學之間可以開展好書漂流、報紙剪貼、做讀書筆記、排練課本劇等活動，使自己的假期生活變得豐富而有意義。開學后大隊部將組織評選，三-五年級每班交三篇優(yōu)秀的讀后感，二年級交三篇200字以內的.讀書日記。
二、參與社會實踐提升綜合素養(yǎng)
假期中，除了按時完成書面作業(yè)以外，還可以根究自己的興趣愛好制定個人暑期成長計劃：如藝體鍛煉、棋類學習、編寫手抄報、手工制作、烹飪等;要從身邊事做起，積極參加社區(qū)活動和志愿服務活動，可以寫生活觀察日記或調查研究報告(社區(qū)公共服務情況、父母一日工作情況、家庭一日開支等)，感恩體驗活動(幫助身邊的人做力所能及的事)、社區(qū)義工服務活動(高年級)、體育鍛煉(每天一小時)。還可以和家長、同伴合作參加體驗活動，如：夏令營、常州歷史文化尋訪、外出旅游參觀等。
大隊部為為豐富學生暑期生活，進一步了解家鄉(xiāng)的資源和文化，感受現(xiàn)代化農村和新型農業(yè)，開展為期一天的“七彩夏日我的中國夢”夏令營活動，三-五年級的學生代表參觀康樂農牧養(yǎng)殖基地和武進博物館，感受科技的力量和家鄉(xiāng)的悠久歷史。
開學后，大隊部將通過黑板報、展板、升旗儀式、雨荷節(jié)目等形式開展“我的快樂暑假”全校性展示活動，并評出有利于促進學生成長的各類獎項。
暑假活動活動方案12
為了豐富本校師生的假期生活，激發(fā)教師和孩子們閱讀興趣和培養(yǎng)他們的閱讀習慣，建議廣大師生在學校和家長的'指導下閱讀思想健康、導向正確、文質兼美的正規(guī)出版的優(yōu)秀書刊。在書刊類別的選擇上，可以廣泛選擇符合社會主義核心價值觀，有益于教師和青少年健康成長的童話、寓言、故事、詩歌、散文、長篇文學名著、傳統(tǒng)文化經典、科普科幻作品、思想政治教育讀本、優(yōu)秀少兒報刊等。
全校教師。
一到五年級學生。
學生方面。
�。ㄒ唬┘倨陂喿x樂其中。
從假期（7月12——8月31日）教師和孩子在家閱讀，并做好相應的記錄和完成以下相應的閱讀任務：
一年級、二年級：制作讀書卡。
�。ㄒ�(guī)格：a4紙大小）。
三年級：做一份“好書推薦卡”
�。ㄒ�(guī)格：8開紙大�。�。
四年級：做一份的手抄報。
�。ㄒ�(guī)格：8開紙大�。�。
五年級：寫一篇讀后感。
�。�1000字內、寫在本學期習作本上）。
暑假活動活動方案13
根據(jù)綜合實踐活動課程指導綱要精神，立足學生的生活領域和生活背景，以學生在現(xiàn)實生活中遇到的問題、結合學生課余生活需要開展實踐體驗活動，讓學生在實踐體驗中接觸自然、了解社會、反思自我，在具體實踐活動中培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。為更好地推進我校綜合實踐活動課程的進一步深入開展，結合學校課題“綜合實踐活動課程多樣化學習方式的探究”，“綜合活動課程評價有效實施的基本策略研究”，擬在暑假期間開展以下有益的綜合實踐活動，讓學生在充裕的假期中充分體驗實踐活動中給他們帶來樂趣的同時，培養(yǎng)他們學會感恩，學會與人溝通，學會組織家庭成員一起做有益家務勞動，學會動手操作與實踐等綜合實踐能力。
暑假
家庭、社區(qū)、走親訪友的地點、旅游目的地。
活動主題一：學做生活小主人
學會生活自理是每個同學必須具備的`生活技能。平時同學們由于忙于學習和娛樂，而且有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家中親人的精心安排和照顧，家務活很少親自體驗和幫忙過。利用暑假長假機會幫父母等親人分憂一份家務勞動，體驗家務勞動快樂的同時，從此也許將告別“小公主”、 “小皇帝”的生活，你將真正成為生活中的小主人。
活動主題二：學會與人交往
學會溝通，學會與人交往，尊敬長輩，奉獻愛心是我們小學生必須具備的優(yōu)良品質。在長假中請你大膽走出家門，做些力所能及的義務性的公益活動，發(fā)動身邊的小伙伴共同參與，你將成為親朋好友、鄰居中交口稱贊的好孩子。
活動主題三：學會熱愛大自然
大自然是我們人類耐以生存的環(huán)境，許多動植物是我們人類的
好朋友，隨著工業(yè)化進程的不斷推進，許多動物瀕臨滅絕，人類生存的家園——地球也日益遭受到破壞，趕緊行動起來，參與探索生命價值的同時，別忘了加入一次環(huán)保行動，共同保護環(huán)境，熱愛、珍惜來之不易的生命。備注：
1、以上三個主題活動請同學們認真完成，也請家長認真配合，活動過程中應注意安全;同學們要充分發(fā)揚“小主人翁”的精神，積極請求父母協(xié)助，并努力安排好各相關家庭成員參加體驗活動。希望同學們能擔當起本次綜合實踐活動任務的重任，帶領家庭成員過一個有意義的暑假。
2、學校將在下學初組織實踐體驗匯報活動，德育處和綜合實踐活動組的老師將根據(jù)同學們繳交的過程性資料，進行全校性的評選，并將挑選一批優(yōu)秀的同學做活動匯報，并給予一定的獎勵。
3、活動過程資料收集及完成方式可參照本小冊附后的表格要求，也可在本方案的基礎上，進行個性發(fā)揮。資料的收集盡量做到齊全、有條理。
4、個別家庭條件限制，無法使用相機、dv(攝像機)記錄的，可采用手繪、寫活動感言等方式完成。同學們不能對家長提出超越家庭條件的無理要求。六、活動安全注意事項：
1、所有的體驗活動應盡量在家長的監(jiān)護下有序地進行。
2、電器、煤氣灶等危險品的使用，應遵照安全使用規(guī)則，并在家長監(jiān)護下使用。
3、外出活動時，應征得家長同意，盡量在監(jiān)護人的陪護進行，外出活動應注意交通安全。
4、注意外出貴重物品的保管，特別是數(shù)碼相機、dv(攝像機)等。
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