少先隊員雛鷹爭章活動詳細實施方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的少先隊員雛鷹爭章活動詳細實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　雛鷹爭章活動是少先隊組織(自學、自理、自護、自強、自律)題詞要求,以提高少年兒童的全面素質,培養(yǎng)能力,發(fā)展個性為目標的實踐活動,是實施“中國少年雛鷹行動”的主導性活動.現(xiàn)根據(jù)區(qū)教育局、團委少工委有關要求,在我校廣泛開展雛鷹爭章活動.

　　一、實施對象:

　　一至六年級全體隊員

　　二、獎章類別:

　　獎章分為基礎章、必修章和特色章三大類.經(jīng)過努力,達到某單項及一定的標準,即可獲章.

　　三、實施程序:

　　1、定章:

　　(1)基礎章:分一、二、三、四、五、六個年級,每個年級2枚,五年級三枚.

　　(2)必修章:禮儀章、自理章等

　　(3)特色章:主要分科學技術、文化藝術、體育活動、勞動技能等.每個年級1枚.

　　2、爭章:

　　爭章必須做到十結合:結合行為規(guī)范教育,結合學校特色活動,結合少先隊活動,結合課外興趣小組,結合各學科教學,結合社會服務,結合勞動教育,結合手拉手活動,結合假日小隊活動,結合家庭教育.

　　3、考章:

　　體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則.

　　①考章形式:

　　按內(nèi)容分:有口頭考、展示考、操作考、書面考、表演考、活動考、資料考;

　　按時間分:有平時考、抽查考、階段考.

　�、诳颊掠涗�:采用中隊活動簿.

　　4、頒章:

　　頒章一般在中隊舉行,要及時,也可以定期,原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動,儀式簡潔而以不失隆重.對表現(xiàn)突出的學生,可由大隊部給予頒章.

　　四、實施進度:

　　各中隊可根據(jù)實際情況,對基礎章的實施進度作適當調整.一學年爭三到四枚章.

　　五、具體要求:

　　1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用,成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章委員會,實施過程中輔導員要嚴格把關.

　　2、學生爭章活動要有階段性目標,引導學生制定爭章計劃.期初上好爭章啟動課,保證每月至少一次爭章課,并做好記錄.每學期期末作好學生爭章活動統(tǒng)計和小結工作.

　　3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容,有針對性地開展隊活動,認真上好爭章啟動課,采用靈活多樣的考章辦法,作好考章記錄,舉行恰當?shù)念C章儀式,班主任手冊中能反映爭章活動.

　　4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合,輔導學生開展爭章活動.

　　5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“雛鷹爭章”,學校每學期進行抽查.

　　各年級獎章設置

　　一年級:準備入隊章 好朋友章 一枚特色章

　　“準備入隊章”獲章標準:

　　1、上隊課,知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領巾、隊禮的含義,隊的領導者和隊的作風.

　　2、會寫一份入隊申請書、會讀入隊誓詞、會戴紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號.

　　3、做了一件好事,并說出自己的體會.

　　“好朋友章”獲章標準:

　　1、能說出身邊的同學的優(yōu)點.

　　2、喜歡與同學交往.

　　3、誠實守信,答應別人的事情要努力做到.

　　4、能和同學友好相處,不吵架,不罵人,不譏笑、不欺負同學.

　　5、能主動地幫助同學.

　　二年級:自理章 文明章 一枚特色章

　　“自理章”獲章標準:

　　1、自己的事情自己做,衣物用品和學習用具自己整理.

　　2、自己的學習自己管,不遲到、不早退、不逃學,按時作息.

　　3、自己的責任自己盡,功課自己做,值日自己搞.

　　“文明章”獲章標準:

　　1、知道基本禮節(jié)(握手、敬禮等).

　　2、會正確使用基本的文明用語(您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見).

　　3、遵守基本的文明規(guī)范,不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩.

　　三年級:手拉手章 自護章 一枚特色章

　　“手拉手章”獲章標準:

　　1、有一個“手拉手”好朋友.

　　2、與“手拉手”好朋友通信交流.

　　3、幫“手拉手”好朋友解決一個困難.

　　4、學習“手拉手”好朋友的一個優(yōu)點.

　　“自護章”獲章標準:

　　1、遵守交通法規(guī),不攀越護欄、不闖紅燈,過馬路走人行橫道線.

　　2、認識危險標志,遠離危險區(qū).

　　3、知道110、119、120等常用報警電話和求救方式.

　　4、知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創(chuàng)傷等的預防和救護方法.

　　四年級:崗位責任章 科技章 一枚特色章

　　“崗位責任章”獲章標準:

　　1、有一個為集體服務的小崗位.

　　2、盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務.

　　3、有集體榮譽感,學會分工合作.

　　4、分享為集體為他人服務的快樂.

　　“科技章”獲獎標準:

　　1、主動學習科學常識.

　　2、有一個科技愛好.

　　3、積極參加“少年科學院”等科技社團活動.

　　4、能用科技知識解決日常生活中的一個小問題.

　　五年級:民族精神章 國防章 一枚特色章

　　“民族精神章”獲章標準

　　1、能從具體人物身上體會民族精神.

　　2、能從具體的事件中體會民族精神.

　　3、做一件體現(xiàn)民族精神的事.

　　“國防章”獲章標準:

　　1、知道解放軍的歷史,認識軍旗、會唱軍歌.

　　2、能說出幾個我軍歷史上的著名戰(zhàn)役或戰(zhàn)斗英雄的故事.

　　3、積極參加少年軍(警)�；顒�.

　　六年級:社會考察章 創(chuàng)新章 一枚特色章

　　“社會考察章”獲章標準:

　　1、說出一到二種社會考察方法及其作用.

　　2、參加中、小隊組織的社會考察活動.

　　3、合作完成一篇社會考察報告,并與他人交流分享.

　　“創(chuàng)新章”獲章標準:

　　1、能從不同的角度提出解決問題的方案.

　　2、提出五個以上的奇思妙想或科學幻想.

　　3、改進一件日常用品,要有明顯的實際效果.

　　4、參與一項小課題研究活動,完成一篇小課題報告.

　　必修章:

　　“禮儀章”獲章標準:

　　儀表大方懂禮貌文明少年修養(yǎng)好

　　1、能說出自己尊敬老師、孝敬父母長輩的各一件事.

　　2、上學放學會給家長及老師同學打招呼,正確使用禮貌用語.

　　3、能給長輩讓座、讓餐、讓路.

　　4、學會進別人屋子先敲門,客人來訪時會讓座、沏茶倒水.

　　5、能做到服飾儀表整潔大方,理學生頭,穿學生服.

　　6、做到上述五項,并任意選擇下列若干項做到即可獲章:

　　(1)能說出三個在公共場合應做到的禮貌行為.

　　(2)學習尊重少數(shù)民族或外賓的風俗習慣.

　　(3)會照料生病的父母長輩,并盡量滿足他們的需要.

　　(4)能做到長輩談話不搶言、不插話、不干擾、不對長輩撒嬌發(fā)脾氣,父母長輩心情不好是會安慰勸解.

　　“自理章”獲章標準:

　　自己的事情自己做自我服務快樂多

　　1、會洗臉、刷牙剪指甲,會洗紅領巾.

　　2、會穿衣服、系紅領巾、鞋帶,會鋪床疊被.

　　3、會整理書包,備齊學習用具,自己的玩具書本會擺放整齊.

　　4、做到自己過生日簡樸有意義,并能向同學介紹自己的安排設想.

　　5、上述三項堅持三月以上,并任意選擇下列若干項做到即可獲章:

　　(初級段為二項,高級段為五項)

　　(1)會洗背心、短褲或衣服.

　　(2)會熱飯菜、燒開水.

　　(3)會疊衣服、包書皮.

　　(4)會整理書柜、衣柜,收拾屋子,堅持三個月以上.

　　(5)會布置美化居室.

　　(6)會把自己的生活用品擺放有序,堅持一個學期.

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