科技節(jié)活動方案優(yōu)秀

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的科技節(jié)活動方案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。

科技節(jié)活動方案優(yōu)秀1

　　一、指導思想

　　青少年科普活動是提高青少年科技素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰(zhàn)略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發(fā)廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的。創(chuàng)新精神和實踐能力，推進學校素質教育的.深入開展，促進學生科學素養(yǎng)的全面提升。

　　二、活動主題

　　探索、實踐、創(chuàng)新——倡導低碳生活

　　三、活動時間：

　　20xx年x月9日～x月20日

　　四、活動內容

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　　1.科普黑板報（負責老師：xx ）

　　活動要求：為了充分體現本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在x月18日前出一期相關科技節(jié)的主題黑板報，進行評比。

　　活動時間：x月19日～x月20日

　　2.科普講座（負責老師：xx ）

　　活動要求：本屆科技節(jié)將舉辦一場科普講座，利用班會、中午組織學生進行聽講。

　　活動時間： x月16日～x月20日

　�。ǘ�）科技競賽

　　1.1/32遙控車輛模型競速賽（負責老師：xx ）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：x月20日

　　評比要求：

　　1/32遙控車輛模型競速賽規(guī)則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節(jié)x號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉，是否為四輪驅動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發(fā)現不合格者，須退場續(xù)裝，直至合格為止。

　　跑表計時：3圈內賽車所用的時間，比賽進行兩輪，以每名選手最好一輪成績?yōu)檎�式比賽成績�?/p>

　　比賽中如發(fā)生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象，即使車輛仍在正常進行，出現上述情況選手應立即糾正自己的賽車，并繼續(xù)本輪比賽。

　　2.魔法小車競速賽（負責老師：xx）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：x月20日

　　評比要求：

　　評分一是拼裝分，評分二是競速分，在規(guī)定的距離內測出所用的時間，以時間最短為最好的成績。

　�。ㄈ�）繪畫比賽

　　1.科學幻想畫（負責老師：xx）

　　參加對象：一～六年級學生

　　比賽時間：x月19日

　　比賽地點：美術教室

　　競賽要求：讓學生充分發(fā)揮想象力，在規(guī)定的時間內圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（紙上標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡等）。各班級有選擇性的選擇學生參加。

　　2.電腦繪畫比賽（負責老師：xx）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：x月19日

　　比賽地點：電腦房

　　參賽要求：以科技為主題，學生獨立進行設計、繪畫，最后以“學校名-學生名-作品名。bmp”或“學校名-學生名-作品名。jpg”為文件名保存在規(guī)定的目錄下，現場環(huán)境：人手一機，本次比賽以windows自帶的畫板軟件進行制作，學生不帶任何文具用品及資料（包括移動存貯設備），現場提供應用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材，素材統(tǒng)一放在規(guī)定的文件夾中，供學生現場調用。

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　　參賽對象：3-6年級各班組織學生開展評選活動，每班上交3篇小論文。

　　作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發(fā)現某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數要求在x00字以上。

　　探究過程要完整，包括提出問題，作出假設，研究分析，得出結論等幾個步驟。

　　數據材料要準確，可附表格，圖解，照片等。

　　上交時間：x月20日放學前

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　　比賽時間：x月18日

　　比賽學生：一到六年級每班3到x名學生參加

　　比賽內容：

　　利用手中的七巧板在規(guī)定的時間內完成書面的題目，再對其進行評分。

科技節(jié)活動方案優(yōu)秀2

　　以科學發(fā)展觀為指導，弘揚科學精神，豐富學生的學習生活，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和科學興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力，努力提高學生科學素養(yǎng)，提高我�？萍冀逃�工作的質量和水平，從而全面推進學校素質教育。特制訂本方案。

　　一、活動主題

　　體驗 創(chuàng)新 成長

　　二、活動口號

　　科技引領 攜手創(chuàng)新 共建和諧

　　三、活動內容

　　開展“五個一”活動：讀一本科普讀物；聆聽一次科普知識講座；參加一次科普知識競賽；出一期以“科技與成長”為主題的黑板報；參加一次科學幻想畫、小制作、小論文、小發(fā)明和電腦作品制作比賽。

　　四、參加對象

　　全校學生。

　　五、活動時間

　　xx年9月21日—11月10日

　　六、成立活動組委會

　　為確保本屆科技節(jié)達到預期目標，成立第二屆科技節(jié)組委會，負責本屆科技節(jié)的組織和指導工作。

　　成員名單：

　　組長：錢方理

　　成員：各班班主任 專業(yè)指導師

　　職責：

　　組長：負責科技節(jié)活動的全面工作。

　　各班班主任：負責對本班學生進行宣傳發(fā)動、與家長溝通、作品的收集與指導工作。

　　專業(yè)指導師：

　　小碧：做好學生繪畫技能的指導工作，然后確定1名參賽選手，進行專題輔導；做好本�？苹卯嬜髌返脑u選工作。

　　小麗：做好學生科技小制作、小論文的指導工作，負責對各班上交后的優(yōu)秀科技小制作、小論文的進行具體指導與加工，最后確定5件小制作、2篇小論文參加市科技節(jié)比賽。

　　小理：負責學生科技小發(fā)明的指導與評選工作，最后確定5件小發(fā)明參加市科技節(jié)比賽。

　　小溪、小芳：負責學生電腦作品的指導與評選工作。

　　七、活動要求

　　1、各班要提高對本次科技節(jié)活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，認真做好宣傳發(fā)動工作，通過班隊課、黑板報等途徑進行宣傳，不斷把活動引向深入。

　　2、活動落實負責人要按本方案的規(guī)程認真督促實施，要按規(guī)定及時上報相關情況及資料。

　　4、各指導師要盡職盡力，確保活動質量與效果。

　　八、活動安排

　　本屆科技節(jié)活動分為四個階段進行。

　　第一階段：組織發(fā)動階段：（9月21日——9月30日）

　　制定好方案以及會徽的征集工作，準備好宣傳的前期工作。

　　第二階段：組織宣傳，活動啟動（10月1日—10日）

　　1、啟動儀式

　　①錢方理老師作科技小發(fā)明知識講座。

　　②各班向學生介紹本屆科技節(jié)的活動方案，明確本屆科技節(jié)活動主題；

　�、鄢珜�師生、家長共同參與。

　　2、營造氛圍

　�、俑靼嗾匍_主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；

　�、诶�用黑板報及班級文化欄，刊登科普內容；

　�、墼谛�園宣傳欄內張貼宣傳海報，在合適的地點設置展牌，在校內懸掛條幅。

　　第三階段：方案實施，活動開展（10月11日—31日）

　　1、讀一本科學童話故事書

　　時間：利用綜合實踐活動課

　　活動要求：各班班主任提前通知學生這天每人帶一本科普讀物，利用綜合實踐活動課時間組織一次集體閱讀。下課前5分鐘進行口頭交流。

　　2、舉行科普知識競賽

　　3—6年級每班選派5名選手于10月30日參加科普知識競賽，競賽內容到大隊部領取。

　　3、科學幻想繪畫比賽

　　總體要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參賽作品形式可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類，作品風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。繪畫作品紙張規(guī)格為4k美術紙，請將姓名、班級、作品名稱、輔導老師用鉛筆寫在作品背后。

　　4、電腦作品比賽要求

　　運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品，也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環(huán)畫。作品表現形式可以是手繪效果的'，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。提交的電腦繪畫作品中，除上報jpg文件外，還必須提交該作品的源文件；如使用photoshop制作的作品，需同時提交psd文件。單純的數字攝影畫面不屬于此項作品范圍。

　　5、科技小制作、小發(fā)明、小論文比賽

　　科技小制作：體現環(huán)保節(jié)能理念，作品美觀。

　　科技小發(fā)明：符合小學生生活實際的，并能解決生活中問題的一些簡單創(chuàng)意，要遵循科學性、先進性、實用性的原則，要更加突出創(chuàng)新意識和科技含量。

　　科學小論文：可以引導學生寫觀察動、植物的發(fā)現，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。

　　3—5項各類作品各位班主任務必在10月30日前上交大隊部。

　　第四階段：評比總結，成果展示（11月1—11月10日）

　　本屆科技節(jié)表彰設個人獎和團體獎。

　　個人獎：每組（分4組：一年級組、二年級組、三四年級組、五六年級組）各評出“科學小博士”1名、“科學小碩士”2名、“科技小能手”4名。

　　團體獎：以班級為單位，根據比賽學生獲獎結果記分累積總分從高到低排序，每組評出1個“第二屆科技活動優(yōu)勝班級”。

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