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活動方案5篇（通用）
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預先準備方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、活動背景：
“中國欲強，須急興農(nóng)學，講究樹藝’�！笔�1893年，孫中山先生起草著名的政治文獻《上李鴻章書》時提出的。他是中國近代史上最早意識到森林的重要意義和倡導植樹造林的人。也就是因為他，1979年，第五屆全國人民代表大會決定將每年的孫中山逝世紀念日（3月12日）定為我國的植樹節(jié)。一年一度的植樹節(jié)已經(jīng)到了，我們應該為我們的環(huán)境做點事情。
二、 活動目的：
以三月份植樹節(jié)為契機，在全校學生中開展植樹護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的.。
三、 活動具體內(nèi)容：
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)要求：
1、愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。
2、愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。
3、積極參加各項有意義的綠化、環(huán)�；顒印�
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1、“彎彎腰”活動----一、二年級
（1）一、二年級的小朋友在校園里把花壇里的落葉、白色垃圾撿出來。
�。�2）寫一句心得體會。
2、“小手添新綠”活動----三、四年級
（1）發(fā)動學生在自家周圍或花盆里栽種小樹或小花，隨時觀察植物的生長。
（2）寫一篇觀察日記。
3、“實踐體驗”活動----五、六年級
（1）參加體驗活動，認領(lǐng)校園里小樹、小花，給他們施肥，澆水。
�。�2）開展植物知識交流會。
活動方案 篇2
活動目標：
1、鍛煉幼兒快速推車和騎車的技能。
2、發(fā)展幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒堅強的性格，以及克服困難和團結(jié)合作的精神。
活動準備：
手扶腳踏車4輛，小三輪車4輛，小推車4輛，平衡木4個。
活動過程：
（一）導入活動
師：小朋友，你們在我們面前都看到了什么呀？
幼：小車
師：對了，我們今天就是要和小車做游戲，劉老師要先看看誰是最有禮貌的小朋友，誰能更好的和小動物打招呼，我們一起來做“動物模仿操吧”
（二）游戲一《賽車》
師：我們都是最棒的，現(xiàn)在劉老師把第一個游戲獎勵給你們吧，賽車游戲。
教師介紹游戲規(guī)則。（小朋友事先分為四組，在我們面前有手扶腳踏車，還有小推車。
現(xiàn)在聽到劉老師的開始聲音，就踩上腳踏車，到圓點的地方換成小推車，到終點后按原路返回，先完成的對為勝利）
師：現(xiàn)在我們請一個小朋友做個示范，我們看他們做的棒不棒！我們的'小朋友師范的非常棒，現(xiàn)在老師強調(diào)踩在腳踏車的中間，那只腳在上面那只腳用力踩就可以走的更快。
小朋友游戲一次，我們是不是累了呀！
幼：不累
游戲二：師：那我們就來玩第二個游戲吧，叫做“運糧食”
師：老師告訴你們這個游戲要比第一個難，我們有沒有信心呀！
教師介紹游戲規(guī)則。（小朋友先騎車到小推車的地方，并推車走過平衡木到終點，按原路返回。第二個小朋友繼續(xù)玩，先完成的對為勝利。）
師：我們找一個小朋友做個示范，我們來討論一下怎樣才能最快的完成游戲？
幼：以最快的速度騎車，以最快的速度推車。
那我們就來進行游戲吧。
（三）放松活動
游戲結(jié)束來了，小朋友累了吧，我們就來放松一下吧，劉老師請你們吃一碗拉面吧。玩“抻拉面”的游戲放松。
（四）結(jié)束
帶領(lǐng)孩子回教室。
活動方案 篇3
一、活動主題
“身邊榜樣,前行力量”
二、活動目的
他們用真誠迎接我們步入大學的殿堂，他們用責任照亮我們在大學的方向，他們用關(guān)懷感動我們的心靈，他們用行動樹立我們學習的榜樣。其實，榜樣就在我們每個人的身邊,“三人行,必有我?guī)熝伞?每個人都可能成為我們的榜樣,每個人身上都有閃光點。尋找我們身邊的榜樣，就是尋找榜樣身上的閃光點。通過發(fā)掘?qū)W生中的典型，樹立優(yōu)秀學生的榜樣，用“明星”的力量、成功者的事跡，給所有學生提供一個奮斗的參照系，更好地激發(fā)同學們追求上進的積極性。
三、活動時間
10月16日-12月25日
四、活動內(nèi)容
1.前期宣傳。通過橫幅、海報、展板等形式展出,在橫幅上進行簽名等活動激發(fā)同學的積極性。召開班干部會議，做好各班級宣傳工作，在全院形成榜樣教育的良好氛圍。
2.榜樣的推薦評比活動。各班同學認真比對標準，結(jié)合自身和各榜樣評選的具體要求，報送參評的紙質(zhì)材料(包括本人的學習成績、獲獎情況等相關(guān)信息，并附上照片、詳細說明、相關(guān)證書)和電子檔材料。開展自主報名的同時，通過學生、老師提名推薦、媒體報道等方式推出一批學生公認、事跡感人的先進典型,將這些優(yōu)秀同學的個人照片以及先進事跡發(fā)布到學院網(wǎng)。根據(jù)個人資料、師生評價等進行評選活動,評選出學習榜樣、誠信榜樣、助人榜樣、孝親榜樣、創(chuàng)業(yè)榜樣、自強榜樣、干部榜樣、社團榜樣、文學榜樣、體育榜樣、寢室榜樣、科技榜樣、才藝榜樣、勵志榜樣、勤儉榜樣等先進典型。(榜樣評選標準詳見附件2)
3.校外榜樣的追尋活動。聯(lián)系一些在專業(yè)崗位上默默奉獻,在事業(yè)上有所成就的優(yōu)秀畢業(yè)生,宣傳他們艱辛的成長歷程和為社會國家所作的貢獻,激發(fā)同學愛國榮校,奮發(fā)圖強的熱情。
4.身邊榜樣的學習活動。各團支部開展以學習榜樣為主旨的主題團日活動，組織申報“優(yōu)良學風班”評比活動。將榜樣的先進事跡以展板的形式在校園內(nèi)展出,起到先鋒模范作用,激發(fā)同學的進取和拼搏精神,促進學校的學風建設(shè)。拍攝DV短片，舉辦榜樣的DV展。利用網(wǎng)絡(luò)專欄，讀書論壇，宣傳櫥窗，多角度多渠道宣傳，引導廣大學生以身邊榜樣為標準，做到“學有目標，趕有對象”。將活動成果及資料照片發(fā)布到校園網(wǎng),讓更多的同學能夠瀏覽學習。
五、活動要求
1.榜樣真實典型，能夠被廣大學生認同。突破傳統(tǒng)的典型產(chǎn)生模式，通過學生提名推薦，引導青年學生發(fā)現(xiàn)身邊平凡人身上的閃亮之處，評選一批大學生信服的先進典型;建立一套完整的培育、選樹、宣傳典型的機制，形成“崇尚榜樣、關(guān)愛榜樣、爭當榜樣”的濃厚氛圍。班級推薦的榜樣及時通過人文學院網(wǎng)站、海報等形式進行展示。
2.樹立典型，以身邊的榜樣激勵身邊的人。建立和豐富校院系班二級榜樣庫;形成豐富多彩的表彰方式，表彰涉及對己、對他人、對集體、對社會各個方面，使評獎評優(yōu)成為評價者和評價對象共同商定發(fā)展目標的'過程，建立以評獎促發(fā)展、以評優(yōu)挖潛能、完善組織評價與個性發(fā)展相結(jié)合的發(fā)展性評價模式，形成“近有榜樣、學有方向”、“人人追求先進、爭當先進”的自我完善機制。
3.宣傳典型，營造向身邊榜樣學習的氛圍。一是開展學習先進榜樣活動。以陶行知班級為典型，各班級開展學習榜樣主題教育活動。二是學生榜樣走進學生講堂。通過學生講堂這一平臺，宣傳榜樣人物和先進事跡，激發(fā)學生的進取和拼搏精神，促進優(yōu)良學風的形成。三是組織召開“榜樣力量”座談會。引導學生以身邊榜樣為標準，認真查找自身不足，努力縮小與先進典型的差距，做到“學有目標，趕有對象”。四是爭做今后榜樣活動中的主角。引導廣大同學創(chuàng)先爭優(yōu)，以此激發(fā)學生愛國榮校、奮發(fā)圖強的熱情，成為一個“仰望星空”的人，爭做今后榜樣活動中被尋訪的主角。五是開展學習先進事跡征文和演講比賽活動。認真組織全院學生參加“身邊榜樣，前行力量”征文和演講比賽活動。引導同學們將學習“身邊榜樣”精神內(nèi)化為自己的實際行動，志存高遠，刻苦求知，奮發(fā)成才，服務(wù)社會，報效祖國。六是做好動員應屆畢業(yè)生積極報名到村任職工作。
4.學習典型，做到“三個結(jié)合”。一是把學習榜樣活動與“創(chuàng)先爭優(yōu)”緊密結(jié)合起來，發(fā)揮黨員在主題教育中的積極作用;二是把學習榜樣活動與推進當前學校重點工作尤其是學風建設(shè)工作結(jié)合起來，以學習先進典型為動力，引導廣大大學生進一步認真學習，銳意進取，爭當“明星”;三是把學習榜樣活動與推進“五個進一步”活動結(jié)合起來，引導廣大學生尤其是黨員學生以先進典型為榜樣，切實增強黨性修養(yǎng)，加強三自管理力度。
六、總結(jié)表彰
各班級做好主題教育活動的宣傳總結(jié)。學院進行主題教育活動的評選工作，評選最佳主題教育活動，設(shè)一等獎，二等獎，三等獎若干名。各班級主題教育活動的開展情況將作為優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學干評選考核的依據(jù)。
活動方案 篇4
活動目標：
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞內(nèi)容。
2、學習清楚、完整的唱歌曲，唱準附點及跳音。
3、初步學唱歌曲�；顒訙蕚洌轰撉�。
活動過程：
一、律動：《袋鼠》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。
二、練聲：《大貓和小貓》、《蝴蝶》。
三、學習歌曲《袋鼠媽媽上學去》。
1、引起幼兒活動興趣。
師：今天有位神秘的媽媽來到我們班做客，猜猜看它是誰？
2、和幼兒一起討論袋鼠媽媽的口袋。
袋鼠媽媽身上有個大大的神秘？（教師指袋鼠的口袋。）你們知道袋鼠媽媽要去哪里嗎？（幼兒隨意猜測。）告訴你們，袋鼠媽媽上學去呢？（教師念歌詞節(jié)奏朗誦：袋鼠媽媽上學去，一蹦一跳真歡喜，真歡喜，毛茸茸的大書包哇，藏在肚肚里，肚肚里。）
3、你們會在書包里放什么呢？猜一猜袋鼠媽媽的書包里會裝什么呢？（幼兒說出自己的猜測。）
4、袋鼠媽媽口袋里到底裝了什么呢？我們一起聽聽袋鼠媽媽是怎么說的。
5、幼兒傾聽教師的范唱，感知歌曲的旋律和歌詞。
6、幼兒在教師的.幫助下理解歌詞，熟悉歌詞。
7、幼兒學唱歌曲。
教師和幼兒一起學唱歌曲，并以動作提示幼兒。（請幼兒在每一遍練唱時在“哎嗨”處創(chuàng)編不同的吃驚動作，保持學習的興趣。）
8、幼兒自由結(jié)伴，表演袋鼠媽媽和寶寶。
我們一起來做袋鼠媽媽和寶寶來表演歌曲，請找到一個好朋友，商量好誰做媽媽，誰做寶寶。
寶寶站在媽媽面前，媽媽的手搭在寶寶的身上，我們一起來邊唱表表演
四、復習歌曲《你的眼里有個我》。
活動方案 篇5
一、指導思想
20xx年3月26日是全國中小學安全教育日，為認真貫徹上級文件精神，推進“安全文明校園”的創(chuàng)建活動，結(jié)合我園實際，決定將3月24日至3月28日作為安全教育周，扎實推進平安校園的創(chuàng)建工作。本次安全教育周旨在提高全園師生的自我保護意識、提高應對突發(fā)事件的避險自救能力，確保幼兒園正常有序地開展日常活動，整治校園安全隱患，保證幼兒園教育教學工作健康有序的開展。
二、活動主題
安全在我心，安全在我行
三、活動目標
1、通過多形式的排查活動檢查幼兒園設(shè)施設(shè)備、日常用品以及日常教學中存在的安全隱患，確保幼兒園教育活動的有效開展。
2、組織開展安全知識學習和安全教育活動進一步提高全園教職員工對安全事故的應急處理能力，確保校園安全，師生平安。
3、通過組織豐富、有趣的安全教學活動，提高幼兒自我保護能力，促進幼兒自我保護意識。
四、活動時間
第六周（20xx年3月24日—20xx年3月28日）
五、演習領(lǐng)導小組及應急小組成員
組長
副組長
組員：各班老師、保育員
六、活動準備
1、幼兒園環(huán)境組負責、全體教師集中制作安全教育周主題展板。
2、制定安全教育周活動方案，并準備好安全教育周各項活動開展的準備工作。
3、各部門做好安全排查工作。
七、活動安排
活動時間參加人員活動內(nèi)容
3月24日（周一）全體教職員工召開安全周會議。
3月25日（周二）全體教職員工全園安全隱患排查。發(fā)放《交通安全致家長的一封信》
3月26日（周三）全園性活動幼兒園消防疏散逃生演習活動。
3月27日（周四）全體教職員工中小學幼兒園的安全事故急救教育與培訓
3月28日（周五）全體教職員工召開安全周活動總結(jié)會議
八、具體措施
1、各班科學合理地安排、組織為期一周的安全教育周活動，包括教學安排、生活常規(guī)、晨間談話、隨機教育、環(huán)境布置、家長工作等。
2、各班利用安全教育課的時間進行道路交通安全、樓道、飲食、戶外活動安全的教育。堅持將安全教育融入到幼兒的一日活動之中，做好安全方面的隨機教育工作。
3、幼兒園組織全園性消防逃生演習活動，通過活動幫助幼兒初步了解火場逃生的基本方法，加強幼兒對突發(fā)事件的應變能力。
4、各部門各教職員工進行全園性安全隱患排查，通過自查的`方式杜絕幼兒園安全隱患的產(chǎn)生。安排一次消防隱患、消防器材大排查。組織全園教職工進行幼兒園安全大檢查活動，檢查幼兒園食堂、活動室、公共場地、公共設(shè)施等重要部位。
6、組織開展教職員工參加《中小學幼兒園的安全事故急救教育與培訓》，提高全園教職員工對安全教育的進一步認識，促進安全意識的進一步提高。
7、保健醫(yī)生加大晨間檢查力度，做好幼兒晨間接待工作，杜絕傳染病入園，不帶危險物品入園。
8、做好幼兒上下午接送的安全工作，保證家長攜卡來園接領(lǐng)幼兒，值班教師維持幼兒園接送秩序，做到整齊有序。
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