關(guān)于學(xué)校科技節(jié)活動方案

　　一．指導(dǎo)思想

　　通過內(nèi)容豐富、形式多樣的科技活動，增強(qiáng)學(xué)生對科技創(chuàng)新活動的興趣，提高創(chuàng)新意識，增強(qiáng)動手實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生“愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的熱情，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神和實(shí)踐能力，營造良好的校園科學(xué)氛圍。同時(shí)，通過科技節(jié)各項(xiàng)活動，展示并提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識及班集體的凝聚力。

　　二．科技節(jié)主題

　　觀察參與體驗(yàn)，思考幻想創(chuàng)新

　　三．活動時(shí)間：

　　活動部署：20xx．3．26（第七周周一）――20XX．3．30（第七周周五）

　　開幕式： 20xx．4．2（第八周周一）升旗禮

　　閉幕式： 20xx．4．15（第十周周一）升旗禮 表彰科技節(jié)活動中的積極分子和優(yōu)秀班級。

　　四、組織機(jī)構(gòu)：

　　主任： 程顯友

　　副主任：馮振淮、陳文衛(wèi)、張偉雄、陳力、石高峰

　　籌備辦公室主任：陳力

　　副主任：肖國華 賈宏瑋 賴元元

　　成員：各處室行政、年級主任、班主任、科學(xué)科組老師

　　五．活動安排：

　　（一）宣傳發(fā)動階段：（第六周――第七周）

　　1.第七周：

　　充分利用主題班會、廣播站、標(biāo)語牌積極配合科技節(jié)活動，以多種形式和載體，廣泛宣傳科技活動的意義，營造開展活動的濃厚氛圍，提高師生對本次科技節(jié)活動的認(rèn)識。

　�。�1）各班出一期相關(guān)黑板報(bào)，并進(jìn)行評比。（ 許二平、李碧輝 負(fù)責(zé)）

　�。�2）科技手抄報(bào)制作，每班精選5份，進(jìn)行評比。（賴韶華、陳芷興負(fù)責(zé)）

　�。�3）思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)，每班5分，進(jìn)行評比。（何小燕、王妙芝負(fù)責(zé)）

　　2、第七周――第八周：

　�。�1）科技小發(fā)明、小論文等實(shí)踐活動作品的指導(dǎo)、制作、收集。每班5份，進(jìn)行評比。（曾華峰、陳麗青、張瓊負(fù)責(zé)）

　�。�2）科學(xué)幻想繪畫制作作品的指導(dǎo)、制作、收集及評比。（ 溫濟(jì)標(biāo) 負(fù)責(zé)）

　�。�3）環(huán)保服裝設(shè)計(jì)作品的指導(dǎo)、制作、收集及評比。（ 劉婷 負(fù)責(zé)）

　�。�4）科技節(jié)演講比賽的指導(dǎo)與準(zhǔn)備。（ 賴蔚瓊、張燕 負(fù)責(zé)）

　　（二）開展活動階段：（第八周――第九周）

　　1.第八周：

　�。�1）周一班會觀看科技電影（ 周爐忠、班主任負(fù)責(zé)）

　　（2）舉辦科普知識宣傳圖片展（ 江 峰 負(fù)責(zé)）

　　第九周：

　�。�1）科普展覽館參觀活動――邀請寶安流動科技館到我校設(shè)館展覽

　　（2）科學(xué)游園活動。（ 賴元元 、肖國華 負(fù)責(zé)）

　�。�3）頭腦奧林匹克運(yùn)動。（ 陳力 、劉承芳 、 賈宏瑋、賴元元 負(fù)責(zé)）

　　（三）成果展示階段：（第九周）

　�。�1）優(yōu)秀科技手抄報(bào)展。（ 賴韶華、陳芷興 負(fù)責(zé)）

　�。�2）優(yōu)秀科學(xué)幻想繪畫展。（ 溫濟(jì)標(biāo) 負(fù)責(zé)）

　�。�3）科技創(chuàng)新與實(shí)踐活動優(yōu)秀作品展。（ 賈宏瑋、賴元元 負(fù)責(zé)）

　�。�4）環(huán)保服裝設(shè)計(jì)發(fā)布會。（ 劉婷負(fù)責(zé)）

　　（5）科技節(jié)演講比賽。（ 賴尉瓊、張燕 負(fù)責(zé)）

　�。�6）科普知識、信息技術(shù)競賽。（羅賢飛 周爐忠 負(fù)責(zé)）

　　六．獎(jiǎng)勵(lì)措施：

　　集體獎(jiǎng)：根據(jù)各班參與活動人數(shù)的多少，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的多少及等級的不同，參照德育處有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)方案，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　個(gè)人獎(jiǎng)：根據(jù)各項(xiàng)活動評獎(jiǎng)規(guī)則及學(xué)生所獲獎(jiǎng)項(xiàng)等級的不同，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校第四屆科技節(jié)活動內(nèi)容

　　――小學(xué)部頭腦奧林匹克運(yùn)動會

　　寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校第四屆科技節(jié)小學(xué)部將開設(shè)以下項(xiàng)目：

　　一、科技論文、觀察日記評比

　　源于科技活動的觀察日記、調(diào)查報(bào)告、生活現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，要有新意�？茖W(xué)小論文的表現(xiàn)形式是多種多樣的：可以是對某一事物進(jìn)行細(xì)致觀察和深入思考后得出結(jié)論；可以是動手實(shí)驗(yàn)后分析得出的結(jié)論；也可以是對某地進(jìn)行考察后的總結(jié)；還可以靠邏輯推理得出結(jié)論。

　　各年級評比，各設(shè)一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、三等獎(jiǎng)30%。

　　負(fù)責(zé)老師：陳麗青

　　二、小制作、小發(fā)明評比

　　1、作品要求構(gòu)思新穎，符合科學(xué)性、實(shí)踐性，具有可操作性。小制作要精致、美觀。小發(fā)明要有一定的科技含量。

　　2、小制作、小發(fā)明可以利用廢舊物品做材料。小發(fā)明可以是改進(jìn)原有的功能或增加新的功能，也可以自己發(fā)明。

　　3、每件作品準(zhǔn)備一份說明書，放置在作品的下方；每份作品準(zhǔn)備一份登記表，連同匯總表集中上報(bào)。

　　4、參評作品必須是學(xué)生自己獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作完成的。教師或家長在學(xué)生制作過程中可以進(jìn)行指導(dǎo)，但不得包辦代替，不能弄虛作假。如發(fā)現(xiàn)是剽竊他人發(fā)明成果或別人代替的，將取消其參評資格并進(jìn)行嚴(yán)肅批評。

　　各年級評比，各設(shè)一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、三等獎(jiǎng)30%。

　　負(fù)責(zé)老師：張瓊

　　三、社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評比

　　以合作性、真實(shí)性、和實(shí)用性為評審原則。

　　合作性：主題成果必須體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。參賽小組成員能積極承擔(dān)共同任務(wù)中的個(gè)人責(zé)任，有相互支持與配合的精神，具備小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的技能。

　　真實(shí)性：主題實(shí)踐活動的整個(gè)過程必須由參賽學(xué)生親自完成。主題研究的主要論點(diǎn)和論據(jù)必須是參賽學(xué)生通過觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐手段親自獲得，嚴(yán)禁弄虛作假；項(xiàng)目設(shè)計(jì)和作品中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)必須由參賽學(xué)生構(gòu)思完成。

　　實(shí)用性：成果有一定的社會效益、應(yīng)用意義和推廣前景。

　　各年級評比，各設(shè)一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、三等獎(jiǎng)30%。

　　負(fù)責(zé)老師：鮑世穎

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