全面網(wǎng)路道德主題班會方案

　　導語：全民道德日到了，現(xiàn)在道德不單單只是語言的道德，更多的是網(wǎng)絡上的道德，下面是小編為大家準備的道德日班會活動方案，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關注文書幫!

　　公民道德日主題班班會【方案一】：

　　一、活動目標：

　　1、認知目標：認識計算機、網(wǎng)絡與中學生獲取信息的關系;

　　2、情感目標：正確對待網(wǎng)絡，不沉溺其中，自覺抵制網(wǎng)絡的不良影響;

　　3、行為目標：展示新時代小學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活。

　　二、活動內容：

　　(一)活動班級：四(4)班

　　(二)主要環(huán)節(jié)：

　　1、展示學生網(wǎng)絡成果：借助網(wǎng)絡支持和大屏幕演示，展示學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活與實踐成果。

　　2、提出諸多負面事件，通過討論網(wǎng)絡的負面影響，充分認識網(wǎng)絡，為下一步正確認識、正確使用網(wǎng)絡的討論奠定基礎。

　　3、樹立正確網(wǎng)絡觀：在充分演示、討論的基礎之上，客觀公正地認識網(wǎng)絡。

　　4、討論網(wǎng)絡秩序的維護：確立“維護網(wǎng)絡秩序，人人有責”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施。

　　四、活動過程：

　　(一)網(wǎng)絡并不遠，就在你我身邊——網(wǎng)絡魅力展示

　　1、記錄精彩每一刻——班級電子照片展示

　　重大集體活動，如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相關照片。

　　2、一人有“難”(“難題”的“難”)，八方支援——網(wǎng)絡學習助手

　　打開部分學習網(wǎng)站，感受網(wǎng)絡學習帶來的方便和快捷;現(xiàn)場上網(wǎng)查詢部分學科知識重難點。

　　3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡資源搜索

　　由同學提出有待查詢的知識點，現(xiàn)場搜索。

　　四、活動過程：

　　(一)網(wǎng)絡并不遠，就在你我身邊——網(wǎng)絡魅力展示

　　1、記錄精彩每一刻——班級電子照片展示

　　重大集體活動，如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相關照片。

　　2、一人有“難”(“難題”的“難”)，八方支援——網(wǎng)絡學習助手

　　打開部分學習網(wǎng)站，感受網(wǎng)絡學習帶來的方便和快捷;現(xiàn)場上網(wǎng)查詢部分學科知識重難點。

　　3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡資源搜索

　　由同學提出有待查詢的知識點，現(xiàn)場搜索。

　　(二)虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡的負面性

　　主持人首先提出北京“藍極速”網(wǎng)吧縱火案，由此引發(fā)對網(wǎng)絡負面影響的討論。討論主要集中在以下幾個方面：

　　1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡游戲的討論。

　　2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。

　　3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰?——對網(wǎng)上散布謠言，網(wǎng)絡購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實質是對網(wǎng)絡道德、責任的討論。

　　(三)誰之過，網(wǎng)絡還是我?——網(wǎng)絡的利弊討論

　　主持人：網(wǎng)絡到底帶來了些什么?為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發(fā)對網(wǎng)絡本質的討論。由中隊輔導員對討論走向進行把握，對討論結果進行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結果錄入機器，并用大屏幕展示出來。

　　討論結果集中為：

　　1、網(wǎng)絡本善良：網(wǎng)絡是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。

　　2、虛擬的世界中，我們仍舊是現(xiàn)實的：網(wǎng)絡雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范。

　　3、網(wǎng)絡面前，人人平等：網(wǎng)絡為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。

　　(四)將網(wǎng)絡規(guī)則進行到底——維護網(wǎng)絡秩序討論

　　網(wǎng)絡秩序，從我做起;網(wǎng)絡秩序，人人有責。面對網(wǎng)絡，應該做到：

　　1、提高自身素質，抵制網(wǎng)絡誘惑;

　　2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關部門。

　　公民道德日主題班班會【方案二】：

　　一、活動目標：

　　1、認知目標：認識計算機、網(wǎng)絡與中學生獲取信息的關系;

　　2、情感目標：正確對待網(wǎng)絡，不沉溺其中，自覺抵制網(wǎng)絡的不良影響;

　　3、行為目標：展示新時代小學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活。

　　二、活動內容：

　　(一)活動班級：四(2)班

　　(二)主要環(huán)節(jié)：

　　1、展示學生網(wǎng)絡成果：借助網(wǎng)絡支持和大屏幕演示，展示學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活與實踐成果。

　　2、提出諸多負面事件，通過討論網(wǎng)絡的負面影響，充分認識網(wǎng)絡，為下一步正確認識、正確使用網(wǎng)絡的討論奠定基礎。

　　3、樹立正確網(wǎng)絡觀：在充分演示、討論的基礎之上，客觀公正地認識網(wǎng)絡。

　　4、討論網(wǎng)絡秩序的維護：確立“維護網(wǎng)絡秩序，人人有責”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施。

　　三、課前準備：

　　1、搜集、整理班級電子圖文信息， ppt演示文稿展示等。

　　2、搜集計算機、網(wǎng)絡負面影響的報道，并進行資料分類整理。

　　四、活動過程：

　　(一)網(wǎng)絡并不遠，就在你我身邊——網(wǎng)絡魅力展示

　　1、記錄精彩每一刻——班級電子照片展示

　　重大集體活動，如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相關照片。

　　2、一人有“難”(“難題”的“難”)，八方支援——網(wǎng)絡學習助手

　　打開部分學習網(wǎng)站，感受網(wǎng)絡學習帶來的方便和快捷;現(xiàn)場上網(wǎng)查詢部分學科知識重難點。

　　3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡資源搜索

　　由同學提出有待查詢的知識點，現(xiàn)場搜索。

　　(二)虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡的負面性

　　主持人首先提出北京“藍極速”網(wǎng)吧縱火案，由此引發(fā)對網(wǎng)絡負面影響的討論。討論主要集中在以下幾個方面：

　　1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡游戲的討論。

　　2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。

　　3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰?——對網(wǎng)上散布謠言，網(wǎng)絡購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實質是對網(wǎng)絡道德、責任的討論。

　　(三)誰之過，網(wǎng)絡還是我?——網(wǎng)絡的利弊討論

　　主持人：網(wǎng)絡到底帶來了些什么?為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發(fā)對網(wǎng)絡本質的討論。由中隊輔導員對討論走向進行把握，對討論結果進行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結果錄入機器，并用大屏幕展示出來。

　　討論結果集中為：

　　1、網(wǎng)絡本善良：網(wǎng)絡是一種媒介、一種手段、一種工具、是為

　　我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。

　　2、虛擬的世界中，我們仍舊是現(xiàn)實的：網(wǎng)絡雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范。

　　3、網(wǎng)絡面前，人人平等：網(wǎng)絡為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。

　　(四)將網(wǎng)絡規(guī)則進行到底——維護網(wǎng)絡秩序討論

　　網(wǎng)絡秩序，從我做起;網(wǎng)絡秩序，人人有責。面對網(wǎng)絡，應該做到：

　　1、提高自身素質，抵制網(wǎng)絡誘惑;

　　2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關部門。

　　五、中隊輔導員講話

　　通過同學們的交流反映，看來網(wǎng)絡值得關注的問題還真不少，網(wǎng)絡已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的。因此同學們要正確認識網(wǎng)絡，自覺抵御誘惑。

　　六、活動結束

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