財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文

　　在學(xué)習(xí)、工作中，大家都嘗試過(guò)寫論文吧，借助論文可以達(dá)到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。相信寫論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文，歡迎閱讀與收藏。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文1

　　1. 試論現(xiàn)代企業(yè)的會(huì)計(jì)目標(biāo)

　　2. 試論會(huì)計(jì)的管理職能

　　3. 論知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下的會(huì)計(jì)目標(biāo)

　　4. 試論資產(chǎn)的計(jì)量屬性

　　5. 公允價(jià)值計(jì)量研究

　　6. 試論會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征

　　7. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值計(jì)量與攤銷研究

　　8. 試論無(wú)形資產(chǎn)范圍的界定

　　9. 試論會(huì)計(jì)環(huán)境

　　10. 論環(huán)境會(huì)計(jì)的概念結(jié)構(gòu)

　　11. 綠色會(huì)計(jì)初探

　　12. 綠色會(huì)計(jì)計(jì)量問(wèn)題探討

　　13. 穩(wěn)健性會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求的應(yīng)用與思考

　　14. 會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的地位與思考

　　15. 對(duì)穩(wěn)健性會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的再認(rèn)識(shí)

　　16. 政府會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的'比較研究

　　17. 會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)和會(huì)計(jì)管理活動(dòng)

　　18. 上市公司的會(huì)計(jì)問(wèn)題研究

　　19. 上市公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告披露問(wèn)題研究

　　20. 關(guān)于成本考核指標(biāo)的探討

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文2

　　【摘要】

　　企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中規(guī)定了會(huì)計(jì)計(jì)量屬性主要包括：歷史成本、重置成本、可變現(xiàn)凈值、現(xiàn)值和公允價(jià)值。在絕大多數(shù)情況下，會(huì)計(jì)確認(rèn)和計(jì)量是以交易實(shí)現(xiàn)為前提的。如果僅僅以歷史成本作為計(jì)量屬性，難以達(dá)到會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量要求，為了提高會(huì)計(jì)信息的有用性，向會(huì)計(jì)信息使用者提供更為有用的信息，就有必要采用其他計(jì)量屬性，以彌補(bǔ)歷史成本的缺陷。

　　【關(guān)鍵詞】

　　計(jì)量屬性,會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求

　一、歷史成本計(jì)量下，資產(chǎn)按照購(gòu)置時(shí)支付的現(xiàn)金或現(xiàn)金等價(jià)物的金額，或按照購(gòu)置資產(chǎn)時(shí)所付出的對(duì)價(jià)的公允價(jià)值計(jì)量。我國(guó)現(xiàn)行的會(huì)計(jì)核算都是遵循歷史成本原則進(jìn)行計(jì)量，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，按歷史成本計(jì)量資產(chǎn)是一條重要的基本原則，歷史成本原則成為會(huì)計(jì)計(jì)量中的最重要和最基本的屬性。但是是當(dāng)價(jià)格明顯變動(dòng)時(shí)，歷史成本計(jì)量屬性會(huì)影響會(huì)計(jì)信息質(zhì)量求的相關(guān)性和可靠性原則。也才有了其他會(huì)計(jì)計(jì)量屬性的運(yùn)用。

　　二、現(xiàn)值計(jì)量屬性的應(yīng)用

　　運(yùn)用現(xiàn)值計(jì)量屬性主要應(yīng)用于延期支付、延期收款以及資產(chǎn)減值等方面，延期收付具有融資的性質(zhì)，延期收付的現(xiàn)值與合同上價(jià)款的差額計(jì)入財(cái)務(wù)費(fèi)用，體現(xiàn)實(shí)質(zhì)重于形式的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求。

　　(一)延期付款購(gòu)買資產(chǎn)的計(jì)量

　　對(duì)購(gòu)買固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)款超過(guò)正常信用條件延期支付情況下的會(huì)計(jì)處理做出了具體規(guī)定，要求企業(yè)以購(gòu)買價(jià)款的現(xiàn)值為基礎(chǔ)確定固定資產(chǎn)的成本。

　　(二)有棄置費(fèi)用的固定資產(chǎn)計(jì)量

　　棄置費(fèi)用通常是指企業(yè)根據(jù)國(guó)家法律和行政法規(guī)、國(guó)際公約等規(guī)定，所承擔(dān)的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)恢復(fù)等義務(wù)所確定的支出，對(duì)于特殊行業(yè)的特定固定資產(chǎn)，如核電站核設(shè)施等的棄置和恢復(fù)環(huán)境義務(wù)。棄置費(fèi)用是企業(yè)結(jié)束生存期后的一項(xiàng)支付，其現(xiàn)值比較，通常相差較大，需要考慮貨幣時(shí)間價(jià)值。

　　(三)融資租賃租入固定資產(chǎn)的計(jì)量

　　承租人采用融資租賃方式租入固定資產(chǎn)，在租賃期開(kāi)始日，應(yīng)當(dāng)將租賃開(kāi)始日租賃資產(chǎn)公允價(jià)值與最低租賃付款額現(xiàn)值兩者中較低者作為租入資產(chǎn)的入賬價(jià)值，將最低租賃付款額作為長(zhǎng)期應(yīng)付款的入賬價(jià)值，其差額作為未確認(rèn)融資費(fèi)用。

　　(四)資產(chǎn)可收回金額的計(jì)量

　　資產(chǎn)減值中資產(chǎn)可收回金額的估計(jì)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)其公允價(jià)值減去處置費(fèi)用后的凈額與資產(chǎn)預(yù)計(jì)未來(lái)現(xiàn)金流量的現(xiàn)值兩者之間較高者確定。因此，要估計(jì)資產(chǎn)的可收回金額，通常需要同時(shí)估計(jì)該資產(chǎn)的公允價(jià)值減去處置費(fèi)用后的凈額和資產(chǎn)預(yù)計(jì)未來(lái)現(xiàn)金流量的現(xiàn)值。

　　(五)金融資產(chǎn)的減值

　　準(zhǔn)則要求企業(yè)以攤余成本計(jì)量的金融資產(chǎn)發(fā)生減值時(shí)，應(yīng)當(dāng)將該金融資產(chǎn)的賬面價(jià)值減記至預(yù)計(jì)未來(lái)現(xiàn)金流量現(xiàn)值，減記的金額確認(rèn)為資產(chǎn)減值損失，計(jì)入當(dāng)期損益。

　　(六)分期收款銷售商品

　　準(zhǔn)則要求企業(yè)采取分期收款方式銷售商品時(shí)，如果延期收取的貨款具有融資性質(zhì)，其實(shí)質(zhì)是企業(yè)向購(gòu)貨方提供信貸，企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照應(yīng)收的合同或協(xié)議價(jià)款的公允價(jià)值確定收入金額。應(yīng)收的合同或協(xié)議價(jià)款的公允價(jià)值，通常應(yīng)當(dāng)按照其未來(lái)現(xiàn)金流量現(xiàn)值或商品現(xiàn)銷價(jià)格計(jì)算確定。

　　(七)辭退福利等

　　辭退福利，是指企業(yè)由于在職工勞動(dòng)合同到期之前解除與職工的勞動(dòng)關(guān)系，或者為鼓勵(lì)職工自愿接受裁減而提出補(bǔ)償建議的計(jì)劃中給予職工的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。滿足辭退福利確認(rèn)條件、實(shí)質(zhì)性辭退工作在一年內(nèi)完成、但付款時(shí)間超過(guò)一年的辭退福利，以折現(xiàn)后的金額計(jì)量應(yīng)計(jì)入當(dāng)期管理費(fèi)用。另外還有可轉(zhuǎn)換公司債券分拆及預(yù)計(jì)負(fù)債中也會(huì)得到運(yùn)用。

　　三、公允價(jià)值計(jì)量屬性的運(yùn)用

　　企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中， 投資 性房地產(chǎn)、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備、非貨幣性交易、債務(wù)重組、金融資產(chǎn)等準(zhǔn)則引入了公允價(jià)值計(jì)量屬性。采用公允價(jià)值計(jì)量，更能體現(xiàn)相關(guān)性的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求。

　　(一)在金融資產(chǎn)計(jì)量中的`運(yùn)用

　　會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定了金融資產(chǎn)的初始和后續(xù)計(jì)量均用公允價(jià)值。以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)人當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)，在資產(chǎn)負(fù)債表日，如果公允價(jià)值發(fā)生了變動(dòng)，則把其變動(dòng)計(jì)人公允價(jià)值變動(dòng)損益，同時(shí)調(diào)整該資產(chǎn)的賬面價(jià)值;類似地，可供出售金融資產(chǎn)的后續(xù)計(jì)量也是采用公允價(jià)值，但其變動(dòng)是計(jì)入資本公積。

　　(二)在投資性房地產(chǎn)中的運(yùn)用。

　　企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則 規(guī)定：有確鑿證據(jù)表明投資性房地產(chǎn)的公允價(jià)值能夠持續(xù)可靠取得的，可以對(duì)投資性房地產(chǎn)采用公允價(jià)值模式進(jìn)行后續(xù)計(jì)量。采用公允價(jià)值計(jì)量的投資性房地產(chǎn)的折舊、減值或土地使用權(quán)攤銷價(jià)值直接反映在公允價(jià)值變動(dòng)中。

　　(三)在長(zhǎng)期股權(quán)投資中的運(yùn)用

　　長(zhǎng)期股權(quán)投資除了同一控制下企業(yè)合并形成的長(zhǎng)期股權(quán)投資采用賬面價(jià)值法核算以外，在其他情況下形成的長(zhǎng)期股權(quán)投資的初始入賬價(jià)值都是按公允價(jià)值入賬。

　　1、非同一控制下企業(yè)合并形成的長(zhǎng)期股權(quán)投資，應(yīng)按照購(gòu)買方為了取得對(duì)被購(gòu)買方的控制權(quán)而放棄的資產(chǎn)、發(fā)生或承擔(dān)的負(fù)債以及發(fā)行的權(quán)益性證券的公允價(jià)值進(jìn)行計(jì)量，付出的對(duì)價(jià)與其入賬的公允價(jià)值之間的差額確認(rèn)商譽(yù)。

　　2、如果是發(fā)行權(quán)益性證券取得的長(zhǎng)期股權(quán)投資，按發(fā)行權(quán)益性證券的公允價(jià)值入賬。如果是投資者投入的長(zhǎng)期股權(quán)投資，就按合同或協(xié)議的價(jià)格(合同或協(xié)議的價(jià)格不公允的除外)入賬。

　　(四)在非貨幣性資產(chǎn)交換和債務(wù)重組中的運(yùn)用。

　　非貨幣性資產(chǎn)交換同時(shí)滿足如下兩個(gè)條件：一是交換具有商業(yè)實(shí)質(zhì);二是換入資產(chǎn)或換出資產(chǎn)的公允價(jià)值能夠可靠計(jì)量，則應(yīng)當(dāng)以公允價(jià)值和應(yīng)支付的相關(guān)稅費(fèi)作為換入資產(chǎn)的成本，公允價(jià)值與換出資產(chǎn)賬面價(jià)值的差額計(jì)入當(dāng)期損益。

　　四、重置成本就是按照現(xiàn)在購(gòu)置或購(gòu)置相同或相似的資產(chǎn)需要支付的現(xiàn)金進(jìn)行計(jì)量，目前在資產(chǎn)評(píng)估工作中，大都采用重置成本的方法，因?yàn)樗�可以體現(xiàn)資產(chǎn)的現(xiàn)時(shí)價(jià)值，接近市場(chǎng)公允的價(jià)值。會(huì)計(jì)處理中在資產(chǎn)盤盈和無(wú)償受贈(zèng)的情況下，因?yàn)檫@些資產(chǎn)，歷史成本不易取得，一般采用重置成本。

　　五、可變現(xiàn)凈值是指在正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，以存貨的估計(jì)售價(jià)減去至完工估計(jì)將要發(fā)生的成本、估計(jì)的銷售費(fèi)用以及相關(guān)稅金后的金額。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則特別強(qiáng)調(diào)企業(yè)在實(shí)際確定存貨的可變現(xiàn)凈值時(shí)，應(yīng)當(dāng)以取得的可靠證據(jù)為基礎(chǔ)，并且考慮持有存貨的目的、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)的影響等因素。

　　上述五種會(huì)計(jì)計(jì)量屬性的運(yùn)用，各有其優(yōu)缺點(diǎn)，如可變現(xiàn)凈值體現(xiàn)了穩(wěn)健性的原則，反映了資產(chǎn)預(yù)期的實(shí)現(xiàn)能力。但它僅用于計(jì)劃將來(lái)銷售的資產(chǎn)或未來(lái)清償既定的負(fù)債，無(wú)法適用于企業(yè)全部資產(chǎn);重置成本法是現(xiàn)時(shí)成本的反映，增強(qiáng)了會(huì)計(jì)信息的有用性，但難以存在與原有資產(chǎn)完全吻合的重置成本;現(xiàn)值的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)為：第一，反映了資產(chǎn)的未來(lái)經(jīng)濟(jì)利益;第二，考慮了貨幣時(shí)間價(jià)值;第三，會(huì)計(jì)信息的決策相關(guān)性最強(qiáng)，最有利于財(cái)務(wù)決策，缺點(diǎn)表現(xiàn)為對(duì)未來(lái)現(xiàn)金流量、折現(xiàn)率和收益期限的預(yù)計(jì)，存在一定的主觀因素;公允價(jià)值計(jì)量屬性有利于企業(yè)的資本保全，符合配比原則真實(shí)地反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果提高財(cái)務(wù)信息的決策有用性，但在不存在市場(chǎng)交易價(jià)格的情況下，這種會(huì)計(jì)計(jì)量是很難操作，有一定的主觀性，難以實(shí)現(xiàn)價(jià)值計(jì)量的“公允”，也有可能成為管理當(dāng)局操縱利潤(rùn)的合法工具。

　　【參考文獻(xiàn)】

　　[1] 財(cái)政部.企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則.財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，20xx(2).

　　[2] 付愛(ài)軍.對(duì)會(huì)計(jì)計(jì)量屬性差異的探討.財(cái)會(huì)研究，20xx(4).

　　[3] 葛家澍，徐躍.會(huì)計(jì)計(jì)量屬性的探討.會(huì)計(jì)研究，20xx(9).

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文3

　　一、選題

　　選題對(duì)畢業(yè)論文質(zhì)量非常關(guān)鍵。一個(gè)好選題應(yīng)具備這樣幾個(gè)特征：

　�。�1）大小適中，與本科畢業(yè)論文要求相適應(yīng)。本科論文一般篇幅在6000字至10000字，所以題目不能太大，題目太大6000字到10000字根本無(wú)法論述清楚，最后可能都是泛泛而談，缺乏深度；但是也不太小，太小本科生很難去挖掘到應(yīng)有深度，最后覺(jué)得無(wú)話可寫。

　�。�2）實(shí)際應(yīng)用型。本科生最好不好選純理論的選題，因?yàn)楸究粕�科研能力一般很難達(dá)到理論創(chuàng)新的水平，純理論型的論文最后都成了某個(gè)理論問(wèn)題綜述，沒(méi)有多大意義。所以，最好選實(shí)際應(yīng)用型的題目，運(yùn)用所學(xué)理論去分析并解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題。例如“營(yíng)業(yè)稅改征增值稅對(duì)物流企業(yè)稅負(fù)的影響——以南粵物流公司為例”，這就是一個(gè)非常好的實(shí)際應(yīng)用型選題，對(duì)企業(yè)具有非常強(qiáng)的實(shí)際意義。

　�。�3）新穎性。本科生應(yīng)選擇近期專業(yè)領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，這樣的論文才能引起更多關(guān)注和共鳴，也更有意義。上面那個(gè)選題也是符合這一點(diǎn)的，因?yàn)槲覀儑?guó)家從20xx開(kāi)始“營(yíng)改增”試點(diǎn)，究竟“營(yíng)改增”對(duì)企業(yè)稅負(fù)的影響如何，是否實(shí)現(xiàn)了改革的初衷，是各方面關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。

　　二、構(gòu)建論文邏輯框架和準(zhǔn)備數(shù)據(jù)材料 畢業(yè)論文最為關(guān)鍵的是邏輯思路，好的畢業(yè)論文邏輯思路應(yīng)非常清晰而且嚴(yán)謹(jǐn)。例如上面的選題，論文邏輯思路應(yīng)如何展開(kāi)？我認(rèn)為整個(gè)論文主要邏輯思路應(yīng)是：首先對(duì)南粵物流公司近期與“營(yíng)改增”有關(guān)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)來(lái)比較分析原來(lái)的營(yíng)業(yè)稅稅負(fù)和現(xiàn)在的增值稅稅負(fù)，看看稅負(fù)是增加了還降低了，然后運(yùn)用因素分析法來(lái)分析稅負(fù)增加或降低的原因，最后可以從物流公司角度提出應(yīng)對(duì)對(duì)策建議。

　　邏輯思路確定了，我們就要確定論文的提綱，提綱可定為：

　　第一部分：簡(jiǎn)單介紹“營(yíng)改增”政策與背景以及物流業(yè)“營(yíng)改增”具體政策；

　　第二部分：通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)測(cè)算來(lái)分析“營(yíng)改增”對(duì)南粵物流公司稅負(fù)的影響，得出“營(yíng)改增”導(dǎo)致物流企業(yè)稅負(fù)是增加了還是降低了；

　　第三部分：運(yùn)用因素分析法對(duì)稅負(fù)增加或降低的原因進(jìn)行分析，得出主要影響因素，而且要分析這些因素影響是短期的還是長(zhǎng)期的；

　　第四部分：針對(duì)上面的分析，提出物流企業(yè)的應(yīng)對(duì)對(duì)策。

　　提綱確定了，下面就要準(zhǔn)備論文的數(shù)據(jù)材料。針對(duì)這個(gè)選題，我認(rèn)為寫作前至少應(yīng)掌握以下材料：

　�。�1）“營(yíng)改增”政策以及試點(diǎn)情況和物流企業(yè)“營(yíng)改增”具體政策；

　　（2）物流企業(yè)“營(yíng)改增”之前營(yíng)業(yè)稅應(yīng)納稅額計(jì)算方法和“營(yíng)改增”之后增值稅應(yīng)納稅額計(jì)算方法；

　�。�3）南粵物流公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)（與營(yíng)業(yè)稅或增值稅相關(guān)的數(shù)據(jù)）。為了排除偶然因素的影響，選取的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)最好是一整年數(shù)據(jù)或者更長(zhǎng)期間數(shù)據(jù)，否則無(wú)法說(shuō)明問(wèn)題。

　　三、論文寫作

　　根據(jù)前面邏輯思路和論文提綱來(lái)寫作，主要關(guān)注幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

　　1.布局合理，詳略得當(dāng)。即要重點(diǎn)詳細(xì)分析論述的.地方一定要論述充分，而非重點(diǎn)的部分能簡(jiǎn)略論述就簡(jiǎn)略，千萬(wàn)不能本末倒置，而這恰恰是很多學(xué)生易犯的毛病。例如上面的選題寫作的時(shí)候，學(xué)生往往會(huì)在第一部分花了很多篇幅，甚至超過(guò)第二部分、第三部分，因?yàn)檫@一部分現(xiàn)成的材料多，容易寫，但這卻是論文寫作的大忌。

　　2.論證充分。論文寫作的時(shí)候一定要將邏輯思路論述清楚，論證要嚴(yán)謹(jǐn)充分。例如上面的選題，第二部分?jǐn)?shù)據(jù)分析時(shí)邏輯要嚴(yán)密，不能有漏洞；第三部分析原因應(yīng)按因素分析法嚴(yán)密得出，不能相當(dāng)然；第四部提出對(duì)策建議應(yīng)與前面分析相呼應(yīng)，不是隨意提出的，而應(yīng)該具有針對(duì)性的。

　　3.行文條理清晰。論述時(shí)要按照一定邏輯層次展開(kāi)，條理一定要清晰，同一問(wèn)題不要在論文多個(gè)地方反復(fù)說(shuō)，分析問(wèn)題部分就分析問(wèn)題，暫時(shí)就不要提建議；對(duì)策建議部分就要又回頭分析問(wèn)題。

　　四、論文修改定稿

　　學(xué)生在寫論文初稿時(shí)應(yīng)盡最大努力認(rèn)真寫作，不要總想著先隨便寫一下，然后依賴指導(dǎo)教師修改，這樣的話很難寫出好的論文，而且更浪費(fèi)時(shí)間。初稿完成后，學(xué)生應(yīng)該按照指導(dǎo)教師意見(jiàn)認(rèn)真修改，修改的重點(diǎn)還是在前面所說(shuō)的邏輯思路和論述是否充分上，另外要關(guān)注論述規(guī)范格式，注意論文的排版格式。論文修改的時(shí)候一定要爭(zhēng)取一次性將教師提出的問(wèn)題修改好，不要反復(fù)幾次都是同樣的問(wèn)題。

　　最后，給本科生寫論文態(tài)度提出幾點(diǎn)要求：認(rèn)真用心，獨(dú)立思考，不能照搬人家東西，要消化吸收，相信自己只要認(rèn)真用心都能寫出好的論文。

　　另外，畢業(yè)論文寫作是鍛練自己邏輯思維能力和文字表達(dá)能力非常好的手段，同學(xué)們一定不要讓它流于形式。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文4

　　一、畢業(yè)論文的目的和任務(wù)

　　畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題能力的綜合體現(xiàn)。通過(guò)畢業(yè)論文讓學(xué)生結(jié)合企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理方面出現(xiàn)的問(wèn)題、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、研究、評(píng)價(jià)。探討提高企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理水平，提出改進(jìn)建議和方案或作進(jìn)一步的理論探討用于指導(dǎo)更廣泛的實(shí)踐，提高企業(yè)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益，特別是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　畢業(yè)論文的主要任務(wù)是：

　　1、通過(guò)收集本專業(yè)有關(guān)的文獻(xiàn)資料和撰寫畢業(yè)論文，了解會(huì)計(jì)領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和理論發(fā)展前沿。

　　2、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文的撰寫，加深理解有關(guān)專業(yè)課的基本概念和基本理論，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。

　　3、通過(guò)畢業(yè)論文的撰寫，鍛煉學(xué)生的綜合分析能力和寫作能力。

　　4、通過(guò)畢業(yè)論文的答辯，培養(yǎng)學(xué)生綜述能力、表達(dá)能力及解答問(wèn)題能力。

　　二、畢業(yè)論文的內(nèi)容

　　畢業(yè)論文的內(nèi)容包括以下三個(gè)組成部分：

　　1、文獻(xiàn)綜述

　　2、開(kāi)題報(bào)告

　　3、論文

　　三、畢業(yè)論文工作程序

　　畢業(yè)論文工作時(shí)間安排在第8學(xué)期，其工作程序如下：

　　1、布置任務(wù)。教研組根據(jù)學(xué)院關(guān)于畢業(yè)論文工作的要求布置畢業(yè)論文任務(wù)，安排指導(dǎo)教師。

　　2、選題。選題由指導(dǎo)教師和學(xué)生共同確定，選題確定以后，由指導(dǎo)教師填寫并下達(dá)“畢業(yè)論文任務(wù)書”，經(jīng)學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)人審核后，統(tǒng)一匯總報(bào)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和教務(wù)處備案。論文題目一旦選定，原則上不能變更；如確有必要變更，應(yīng)由學(xué)生或指導(dǎo)教師提出，經(jīng)學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)人審核同意后，報(bào)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和教務(wù)處備案。

　　3、撰寫。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在確定選題后，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，編寫文獻(xiàn)綜述，擬定論文開(kāi)題報(bào)告，在此基礎(chǔ)上撰寫論文；外文翻譯可以視具體情況提前到論文撰稿之前或之后完成。

　　4、指導(dǎo)教師審閱。學(xué)生完成論文初稿以后，交由指導(dǎo)教師審閱，提出修改意見(jiàn)。

　　5、學(xué)生修改論文。針對(duì)指導(dǎo)教師的修改意見(jiàn)，學(xué)生進(jìn)行修改；指導(dǎo)教師認(rèn)為修改后的文稿仍不能達(dá)到規(guī)定要求的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)再次修改。在論文修改期間，學(xué)生應(yīng)與指導(dǎo)教師保持經(jīng)常的聯(lián)系。

　　6、定稿。修改后的論文經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，認(rèn)為達(dá)到規(guī)定要求的，可以定稿。

　　7、申請(qǐng)答辯。完成畢業(yè)論文撰寫的各項(xiàng)工作以后，學(xué)生應(yīng)將所有與畢業(yè)論文相關(guān)的資料交給教研組。在論文答辯前1周內(nèi)，由學(xué)生向系提出答辯申請(qǐng)。答辯申請(qǐng)書由指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)，報(bào)教研組審核，由學(xué)院答辯委員會(huì)批準(zhǔn)后，申請(qǐng)者方可參加答辯。

　　8、評(píng)閱論文。教研組在畢業(yè)論文答辯前1周對(duì)擬答辯論文進(jìn)行評(píng)閱，每篇論文至少由2名專業(yè)教師（指導(dǎo)教師除外）評(píng)閱，簽署評(píng)閱意見(jiàn)和建議成績(jī)。

　　9、答辯。根據(jù)學(xué)院的安排，成立畢業(yè)論文答辯小組，由學(xué)科負(fù)責(zé)人和教學(xué)負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本專業(yè)學(xué)生的論文答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作。個(gè)別學(xué)生的論文須參加經(jīng)管學(xué)院大組答辯的，按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　10、評(píng)定成績(jī)。畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)瓌t上參考指導(dǎo)教師成績(jī)、評(píng)閱人成績(jī)和答辯成績(jī)綜合確定。最后成績(jī)采用優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)制。

　　關(guān)于畢業(yè)論文具體工作時(shí)間遵照學(xué)院統(tǒng)一安排。

　　四、選題范圍和要求

　　本專業(yè)畢業(yè)論文的選題范圍為：財(cái)務(wù)管理、金融、會(huì)計(jì)、審計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估、稅收等方面的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　選題要求：盡可能與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相關(guān)；選題口徑不宜太大，最好是針對(duì)某一個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行研究論述；選題要盡可能結(jié)合實(shí)際，能解決實(shí)際問(wèn)題。

　　參考題目（不受限制，僅供參考）

　　1、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)研究

　　2、計(jì)算機(jī)在管理會(huì)計(jì)中的運(yùn)用

　　3、中西管理會(huì)計(jì)對(duì)比研究

　　4、企業(yè)運(yùn)用管理會(huì)計(jì)現(xiàn)狀調(diào)查研究及效益分析

　　5、現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告模式的改進(jìn)

　　6、企業(yè)會(huì)計(jì)電算化工作現(xiàn)狀及發(fā)展的具體對(duì)策

　　7、手工會(huì)計(jì)核算與會(huì)計(jì)電算化下內(nèi)部控制制度的比較

　　8、計(jì)算機(jī)信息處理環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)理論與實(shí)物的影響及對(duì)策研究

　　9、會(huì)計(jì)電算化軟件開(kāi)發(fā)的探討

　　10、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益綜合評(píng)價(jià)模型

　　11、綠色會(huì)計(jì)

　　12、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)電算化出現(xiàn)問(wèn)題及對(duì)策

　　13、會(huì)計(jì)監(jiān)管體系的.探討

　　14、企業(yè)可轉(zhuǎn)債問(wèn)題的初步探討

　　15、審計(jì)失敗的原因及對(duì)策

　　16、會(huì)計(jì)電算化下如何進(jìn)行審計(jì)

　　17、會(huì)計(jì)電算化對(duì)審計(jì)工作的影響及對(duì)策

　　18、環(huán)境管理會(huì)計(jì)在企業(yè)的應(yīng)用

　　19、審計(jì)軟件的開(kāi)發(fā)

　　20、自然資源會(huì)計(jì)初探

　　21、會(huì)計(jì)人員管理體系研究（含委派問(wèn)題的研究）

　　22、成本管理的方法在企業(yè)中的運(yùn)用

　　23、企業(yè)改制、重組、合并過(guò)程中的會(huì)計(jì)問(wèn)題

　　24、人力資源會(huì)計(jì)研究

　　25、企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估問(wèn)題研究（含企業(yè)股份制改造上市中評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究）

　　26、如何對(duì)上市公司進(jìn)行審計(jì)（含上市前、中期、年度審計(jì)）

　　27、集團(tuán)企業(yè)財(cái)務(wù)問(wèn)題研究

　　28、現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部控制體系建立

　　29、會(huì)計(jì)信息價(jià)值及相關(guān)問(wèn)題

　　30、企業(yè)理財(cái)戰(zhàn)略類型及應(yīng)用研究

　　31、決策分析方法在財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用

　　32、模糊財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)研究

　　33、中西方財(cái)務(wù)管理比較研究

　　34、公司治理與會(huì)計(jì)信息失真

　　35、公司治理與企業(yè)資本結(jié)構(gòu)

　　36、關(guān)聯(lián)交易問(wèn)題

　　37、企業(yè)稅收籌劃問(wèn)題

　　38、東北老工業(yè)基地改造中財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)問(wèn)題研究

　　39、與資本經(jīng)營(yíng)相關(guān)問(wèn)題的研討

　　40、債務(wù)重組問(wèn)題

　　五、畢業(yè)論文的基本要求

　�。ㄒ唬╅_(kāi)題報(bào)告的要求

　　開(kāi)題報(bào)告是學(xué)生在正式撰寫論文之前，對(duì)所選論題的背景、現(xiàn)實(shí)意義、研究?jī)r(jià)值和可行性所進(jìn)行的總體考慮以及對(duì)畢業(yè)論文基本框架和主要內(nèi)容的總體安排而形成的一種書面報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告反映了學(xué)生對(duì)擬撰寫的畢業(yè)論文的總體情況的把握程度，是畢業(yè)論文工作中的重要環(huán)節(jié)。

　　開(kāi)題報(bào)告至少應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：

　　●論文題目

　　●所選論題的背景情況，包括該研究領(lǐng)域的發(fā)展概況

　　●本論題的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義

　　●本論題的主要論點(diǎn)或預(yù)期得出的結(jié)論、主要論據(jù)及研究（論證）的基本思路

　　●本論文主要內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)安排

　�。ǘ�）文獻(xiàn)綜述的要求

　　文獻(xiàn)綜述是學(xué)生在撰寫論文正文之前和撰寫過(guò)程中所查閱的文獻(xiàn)資料，以及學(xué)生對(duì)所獲得的文獻(xiàn)資料進(jìn)行加工處理而形成的書面載體。文獻(xiàn)綜述的基本要求是：

　　1、查閱和搜集的文獻(xiàn)資料必須是與論文相關(guān)的資料，不能將與所撰寫論文明顯不相關(guān)的文獻(xiàn)資料摘錄在文獻(xiàn)綜述中，以滿足篇幅的要求。

　　2、摘錄在文獻(xiàn)綜述中的文獻(xiàn)資料必須真實(shí)可靠，并在文獻(xiàn)綜述中注明資料來(lái)源。

　　3、文獻(xiàn)綜述并不是所查閱資料的簡(jiǎn)單堆積，而應(yīng)當(dāng)將原始資料經(jīng)過(guò)初次加工后按照論文的一定體系連接而成的書面文件。

　　4、文獻(xiàn)綜述一般不得少于5000字。

　　5、文獻(xiàn)綜述撰寫要求具體見(jiàn)《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文獻(xiàn)綜述規(guī)范》。

　�。ㄈ�）論文的要求

　　1、論文的內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

　　（1）封面。論文封面由學(xué)院統(tǒng)一印制，學(xué)生用鋼筆填寫。

　�。�2）摘要（中英文）

　�。�3）目錄

　�。�4）題目

　�。�5）正文

　�。�6）主要參考文獻(xiàn)

　　2、正文的寫作要求

　�。�1）對(duì)正文內(nèi)容的要求。要求文章觀點(diǎn)正確，論點(diǎn)明確，論據(jù)充分；文章既要有理論分析，又要結(jié)合實(shí)習(xí)單位的實(shí)際，采用一定的分析方法進(jìn)行分析；文章結(jié)構(gòu)層次要清楚明了，內(nèi)容安排得當(dāng)；對(duì)理論論述的深度把握恰當(dāng)，切莫面面俱到、夸夸其談、空洞無(wú)物；學(xué)生應(yīng)當(dāng)獨(dú)立思考、獨(dú)立分析，有自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，不能整段地或大量地引用參考文獻(xiàn)的內(nèi)容和觀點(diǎn)。

　�。�2）正文的字?jǐn)?shù)不少于20000字。

　　3、參考文獻(xiàn)的要求

　　（1）學(xué)生應(yīng)當(dāng)在論文的正文后面列示本論文寫作過(guò)程中查閱和利用的主要參考文獻(xiàn)。列示的參考文獻(xiàn)不能少于15項(xiàng)。

　�。�2）列示的參考文獻(xiàn)必須真實(shí)、可靠，有明確的來(lái)源依據(jù)。

　�。�3）列示參考文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)寫明文獻(xiàn)資料的名稱、作者和資料來(lái)源。

　　六、對(duì)指導(dǎo)論文的要求

　　論文指導(dǎo)是指導(dǎo)教師對(duì)論文的選題、大綱的擬定、論文內(nèi)容的框架以及對(duì)學(xué)生整個(gè)畢業(yè)論文進(jìn)程的安排、指導(dǎo)和監(jiān)督。它在整個(gè)論文工作中起著重要的作用。

　　（一）論文指導(dǎo)的主要內(nèi)容

　　1、擬定論文題目

　　2、指導(dǎo)學(xué)生搜集資料

　　3、指導(dǎo)學(xué)生擬定論文的提綱和撰寫思路

　　4、審閱論文初稿，提出修改意見(jiàn)

　　5、對(duì)所指導(dǎo)的論文是否達(dá)到可以申請(qǐng)答辯的要求做出認(rèn)定。

　　6、做好學(xué)生論文答辯準(zhǔn)備的指導(dǎo)工作

　�。ǘ�）指導(dǎo)教師論文指導(dǎo)的總體要求

　　1、指導(dǎo)教師要認(rèn)真研讀和領(lǐng)會(huì)院關(guān)于畢業(yè)論文工作的具體要求和進(jìn)程安排。

　　2、指導(dǎo)教師要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度指導(dǎo)學(xué)生的論文，切莫敷衍了事。

　　3、在論文撰寫期間，指導(dǎo)教師應(yīng)定期（每周不少于一次）與學(xué)生見(jiàn)面，予以指導(dǎo)和幫助。

　　4、指導(dǎo)教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，注意論文的理論依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

　　5、指導(dǎo)教師一般只對(duì)論文中的原則性問(wèn)題負(fù)責(zé)審閱，提出意見(jiàn)；有關(guān)論文的論點(diǎn)、論據(jù)和計(jì)算的準(zhǔn)確性以及論文的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性原則上由學(xué)生負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師可以給予一定的指導(dǎo)。

　　6、指導(dǎo)教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生在撰寫論文的過(guò)程中，對(duì)所學(xué)的基本概念、基本理論和基本方法（技能）的運(yùn)用指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的創(chuàng)見(jiàn)。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文5

　　摘要：技能大賽在高職院校教育中的地位越來(lái)越不容忽視，是高職院校會(huì)計(jì)教育教學(xué)改革的策略選擇。論文以提高高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨，以技能大賽為視角大膽剖析了高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題；進(jìn)而科學(xué)地提出了改善高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的措施。

　　關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式；技能大賽；高職院校

　　《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》明確指出：要把開(kāi)展職業(yè)院校技能大賽作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要方式之一。由此可見(jiàn)，階段性舉辦職業(yè)院校技能大賽不僅能夠促進(jìn)職業(yè)教育的改革和發(fā)展，同時(shí)也為眾多技能型職業(yè)院校人才培養(yǎng)的工作拓寬了空間。鑒于會(huì)計(jì)技能大賽在我國(guó)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培育工程中具有舉足輕重的作用，因此國(guó)家鼓勵(lì)各高職院校結(jié)合自身的歷史背景和發(fā)展方向，踴躍參與到會(huì)計(jì)技能大賽中，以此為切入點(diǎn)對(duì)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探究，為社會(huì)培養(yǎng)出一批符合行業(yè)和企業(yè)需求的高技能實(shí)用型人才。

　　一、高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的綜述

　　目前，我國(guó)高職院校形成了以下幾種主要培養(yǎng)模式：浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)高技能人才為目的”的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的改革。四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院是“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的會(huì)計(jì)高職能力培養(yǎng)模式。河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式改革是以工作過(guò)程為導(dǎo)向?qū)��?huì)計(jì)專業(yè)課程改革的研究。浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院是基于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高職院校人才培養(yǎng)模式，依托當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)、人才、區(qū)域的優(yōu)勢(shì)，首創(chuàng)“縣校合作模式”，探索了政府、高校、企業(yè)合作的辦法新模式。以上已經(jīng)進(jìn)行的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的改革實(shí)踐，都是以上各學(xué)院結(jié)合各自的辦學(xué)特色，經(jīng)過(guò)充分調(diào)查和精心研究分析之后，再通過(guò)嚴(yán)密的制定流程確定下來(lái)的，而且已經(jīng)實(shí)施卓有成效了，對(duì)社會(huì)有廣泛地影響和輻射作用。這些說(shuō)明，隨著現(xiàn)代高職教育體系的建設(shè)發(fā)展，高職院校會(huì)計(jì)職業(yè)教育的發(fā)展越來(lái)越成熟，開(kāi)始進(jìn)入高職會(huì)計(jì)特色人才培養(yǎng)模式的探索，而這些變化，都是為了配合經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)人才需求的變化而進(jìn)行的，高職教育會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)已經(jīng)不再是一概而論，而是各顯其能，進(jìn)入理性人才培養(yǎng)發(fā)展過(guò)程。

　　二、技能大賽視角下高職院校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題

　　會(huì)計(jì)技能大賽對(duì)高職院校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中的積極作用是毋庸質(zhì)疑的，然而會(huì)計(jì)技能大賽的開(kāi)展對(duì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的運(yùn)行也必然會(huì)存在一定的局限性。

　　(一)技能大賽存在重個(gè)體，輕群體現(xiàn)象

　　很多高職院校片面地只注重提高參賽學(xué)生技能大賽的成績(jī)，從而針對(duì)比賽內(nèi)容組建訓(xùn)練隊(duì)，忽視那些沒(méi)有設(shè)置為賽項(xiàng)的技能，造成技能只是針對(duì)學(xué)校技能競(jìng)賽隊(duì)學(xué)生參賽內(nèi)容的訓(xùn)練，訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)要求比較高，無(wú)法使該學(xué)院全部會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生都受益。

　　(二)實(shí)踐教學(xué)條件有待提升

　　相當(dāng)一部分高職院校的實(shí)訓(xùn)室形同虛設(shè)，當(dāng)前的實(shí)訓(xùn)條件根本不能滿足實(shí)踐教學(xué)，尤其會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)條件更是有待提升。一是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件簡(jiǎn)陋，軟件設(shè)備落后，亟需改進(jìn)。比如會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室的《財(cái)稅一體化》、《會(huì)計(jì)信息化》、《審計(jì)實(shí)訓(xùn)》等軟件需要升級(jí)；二是隨著會(huì)計(jì)專業(yè)招生的火爆，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，會(huì)計(jì)專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地急需擴(kuò)充，否則難以解決高年級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的問(wèn)題。

　　(三)實(shí)踐教學(xué)課程體系亟需改革

　　全國(guó)職業(yè)院校高職組會(huì)計(jì)技能大賽不僅展現(xiàn)了會(huì)計(jì)專業(yè)基本技能的比賽過(guò)程，也反映了會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐的教學(xué)過(guò)程，更是檢驗(yàn)了高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)效果的有效途徑。當(dāng)前相當(dāng)一部分高職院校的實(shí)踐教學(xué)體系根本無(wú)法滿足當(dāng)今企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求，必須改進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系，是高職院校當(dāng)務(wù)之急的一項(xiàng)任務(wù)。

　　(四)專業(yè)師資隊(duì)伍水平有待提高

　　一方面，國(guó)家越來(lái)越重視高職教育，出臺(tái)了一系列職教優(yōu)惠政策。高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)招生火爆，造成會(huì)計(jì)專業(yè)教師隊(duì)伍嚴(yán)重不足；另一方面，目前高職院校一大部分一線專業(yè)教師隊(duì)伍由高校畢業(yè)生構(gòu)成，雖然具有扎實(shí)的理論功底，但是嚴(yán)重缺乏會(huì)計(jì)專業(yè)方面的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，不能將理論知識(shí)與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)緊密地聯(lián)系在一起，難以滿足高職院校培養(yǎng)技能型人才的需求。因此，高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)亟需“雙師型”師資隊(duì)伍，迫在眉睫。

　　三、技能大賽視角下高職院校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化措施

　　作為我國(guó)職業(yè)教育一項(xiàng)重大制度改革與創(chuàng)新，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽已基本形成了全國(guó)職業(yè)院校技能競(jìng)賽體系，有力地推動(dòng)了產(chǎn)教融合、校企合作，深化了職業(yè)教育教學(xué)改革的意義，促進(jìn)了產(chǎn)教融合，使職業(yè)教育的影響力和吸引力大大增強(qiáng)，使社會(huì)不再崇尚“唯學(xué)歷論”，而更青睞具備一技之長(zhǎng)的畢業(yè)生。會(huì)計(jì)技能大賽是高職教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要制度創(chuàng)新，是高職院校創(chuàng)新會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式、提升學(xué)生會(huì)計(jì)技能素質(zhì)的新途徑，也是連接學(xué)校與企業(yè)、學(xué)習(xí)與就業(yè)、理論與實(shí)踐的新橋梁。會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽對(duì)于高職院校、指導(dǎo)老師、參賽選手均有著重要的影響和輻射作用。

　　(一)以會(huì)計(jì)技能大賽為依托，明確會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

　　由于會(huì)計(jì)技能賽項(xiàng)設(shè)置緊密對(duì)接新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)發(fā)展，故會(huì)計(jì)技能大賽對(duì)于加快明確高職院校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，具有強(qiáng)力的支撐功能。很多高職院校都是從中職院校升格而來(lái)的，所以對(duì)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的理解參差不齊。高職院校會(huì)計(jì)技能大賽目標(biāo)與高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有緊密相連的內(nèi)在關(guān)系，因而高職院�？赏ㄟ^(guò)承辦或參與會(huì)計(jì)技能大賽，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以會(huì)計(jì)高職能力的培養(yǎng)為主線，廣泛征求各方意見(jiàn)，做到校企深度融合，豐富會(huì)計(jì)專業(yè)內(nèi)涵，進(jìn)一步明確高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)出適合企業(yè)和社會(huì)需求的高技能的.復(fù)合型會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

　　(二)以會(huì)計(jì)技能大賽為紐帶，改善會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件

　　現(xiàn)如今實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)已經(jīng)成為高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系的重要組成部分，相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地是高職院校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的重要陣地。目前，很多高職院校以會(huì)計(jì)技能大賽為契機(jī)，加大對(duì)學(xué)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的投入，不斷改善會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，重視其在教育教學(xué)中發(fā)揮的作用，進(jìn)而能夠使教學(xué)能夠更加貼近現(xiàn)實(shí)，在教學(xué)過(guò)程中引入仿真教學(xué)法和崗位教學(xué)法，進(jìn)而形成競(jìng)賽常態(tài)化機(jī)制，以賽促學(xué)、以賽促教。

　　(三)以會(huì)計(jì)技能大賽為抓手，推動(dòng)會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系改革

　　全國(guó)職業(yè)院校技能大賽擬設(shè)賽項(xiàng)基本都體現(xiàn)了中、高職專業(yè)或?qū)�業(yè)大類的綜合核心職業(yè)能力要求，達(dá)到以賽促教的目的。通過(guò)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的極大豐富，高職院校會(huì)計(jì)技能大賽的項(xiàng)目設(shè)置及競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)得以準(zhǔn)確制定，進(jìn)而對(duì)教學(xué)也起到了示范作用。高職院校以會(huì)計(jì)技能大賽為抓手，以賽促教、教研融合，推動(dòng)會(huì)計(jì)專業(yè)課程實(shí)施。高職院校應(yīng)大膽地將現(xiàn)有會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系改革與會(huì)計(jì)技能大賽緊密結(jié)合，根據(jù)技能競(jìng)賽能力要求，開(kāi)設(shè)專業(yè)知識(shí)課程，從會(huì)計(jì)技能大賽中汲取精華，推動(dòng)現(xiàn)有課程體系的改革。與此同時(shí)，高職院校還應(yīng)以會(huì)計(jì)技能大賽為著力點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)專業(yè)課程開(kāi)發(fā)主體的多元化。比如課程開(kāi)發(fā)可以由以院校為主體及時(shí)向行業(yè)、企業(yè)及院校共同開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)變，讓行業(yè)、企業(yè)的專家根據(jù)實(shí)際工作中對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求參與制訂會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)確定會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　(四)以會(huì)計(jì)技能大賽為載體，提升教師的實(shí)踐教學(xué)能力

　　筑底強(qiáng)基，師資先行。大賽指導(dǎo)教師的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)直接決定了參賽學(xué)生的比賽成績(jī)。我國(guó)高職院校應(yīng)該借助高職技能大賽，和相關(guān)行業(yè)和企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，一起參與到大賽的籌備工作中去，對(duì)學(xué)生賽前培訓(xùn)及學(xué)習(xí)共同指導(dǎo)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)生，教師的實(shí)操技能也會(huì)相應(yīng)得到很大提升。因此，通過(guò)備戰(zhàn)技能大賽，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)也可以培養(yǎng)出一批富有改革精神、具有教學(xué)能力和實(shí)踐能力的教師，提升教師的“雙師素質(zhì)”。研究表明，高職院校會(huì)計(jì)技能大賽作為一項(xiàng)新生事物，其意義已絕非賽事本身，而更多的是對(duì)高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的推動(dòng)和促進(jìn)。為加強(qiáng)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力和高職技能的培養(yǎng)，推進(jìn)高職院校會(huì)計(jì)技能比賽的制度化建設(shè)，必須充分認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)技能大賽對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)技能培養(yǎng)的作用，構(gòu)建適應(yīng)于技能大賽的教學(xué)管理體系和評(píng)價(jià)機(jī)制，完善適應(yīng)技能大賽的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式，這也是高職院校會(huì)計(jì)教育教學(xué)改革的策略選擇。

　　參考文獻(xiàn)：

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財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文6

　　會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生想要畢業(yè)就必須通過(guò)畢業(yè)論文這一關(guān)，是學(xué)生取得畢業(yè)證書和學(xué)位證書的必備條件，所以說(shuō)畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真準(zhǔn)備，會(huì)計(jì)論文的寫作涉及數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、企業(yè)管理等知識(shí)，因此要講究科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和應(yīng)用性，學(xué)生在熟悉寫作要求后要經(jīng)歷選題原則、搜集資料、擬定提綱、編寫初稿、修改初稿、定稿等幾個(gè)環(huán)節(jié)，與其他論文寫作流程一樣，會(huì)計(jì)畢業(yè)論文去哪里投稿?會(huì)計(jì)學(xué)生論文發(fā)表期刊推薦：

　　《商業(yè)會(huì)計(jì)》國(guó)家級(jí)會(huì)計(jì)雜志，創(chuàng)刊于1980年，由中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)、中華全國(guó)供銷合作總社財(cái)會(huì)部、國(guó)家糧食局財(cái)務(wù)司、中國(guó)儲(chǔ)備糧管理總公司財(cái)務(wù)部、中國(guó)商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)、中國(guó)糧食行業(yè)協(xié)會(huì)等單位聯(lián)合主辦。

　　《現(xiàn)代審計(jì)與會(huì)計(jì)》雜志社，是由黑龍江省審計(jì)科學(xué)研究所主辦，《現(xiàn)代審計(jì)與會(huì)計(jì)》宣傳黨和國(guó)家的審計(jì)(會(huì)計(jì))方針、政策;研究和探討前沿審計(jì)(財(cái)會(huì))知識(shí);交流工作經(jīng)驗(yàn)。是熱愛(ài)審計(jì)、財(cái)會(huì)事業(yè)者永遠(yuǎn)的良師益友。

　　《時(shí)代財(cái)會(huì)》會(huì)計(jì)論文發(fā)表期刊，專業(yè)范圍：社科類財(cái)經(jīng)、會(huì)計(jì)月刊，報(bào)刊上宗旨為廣泛涉獵理財(cái)活動(dòng)空間。突出反映財(cái)經(jīng)工作熱點(diǎn)，深入探討會(huì)計(jì)理論實(shí)務(wù)注重服務(wù)政府決策。榮獲中文核心期刊(1992)。

　　《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》雜志宣傳黨和國(guó)家有關(guān)財(cái)會(huì)工作的方針、政策，圍繞財(cái)政部的工作部署，研究財(cái)會(huì)工作的'理論和實(shí)際問(wèn)題，交流財(cái)會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，普及財(cái)會(huì)知識(shí)。是一份面向企事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的綜合性財(cái)會(huì)專業(yè)指導(dǎo)刊物。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文7

　　摘要:隨著改革開(kāi)放以來(lái)我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，更多的企業(yè)在我們國(guó)家扎根，其中就包括很多的民營(yíng)企業(yè)，企業(yè)發(fā)展壯大之后有能力掛牌上市加入證券交易的大市場(chǎng)，那么隨之而來(lái)的就是會(huì)計(jì)處理和稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的處理，本文就民營(yíng)企業(yè)掛牌新三板的會(huì)計(jì)處理策略及稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范，使得民營(yíng)企業(yè)能夠更好地了解新三板的會(huì)計(jì)處理和稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范。

　　關(guān)鍵詞:新三板;會(huì)計(jì)處理;稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范

　　現(xiàn)在民營(yíng)企業(yè)掛牌新三板是較為常見(jiàn)的，因?yàn)樗�的上市條件沒(méi)有那么的嚴(yán)苛，門檻不高且沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的財(cái)務(wù)指標(biāo)，也不需要證監(jiān)會(huì)的核準(zhǔn)，只需要備案就行，跟其他類型相比新三板掛牌顯得尤為簡(jiǎn)單，但是如果沒(méi)有處理好會(huì)計(jì)問(wèn)題以及稅務(wù)問(wèn)題還是會(huì)阻礙民營(yíng)企業(yè)掛牌新三板。

　　一、民營(yíng)企業(yè)新三板掛牌的條件以及含義

　　新三板指的是在全國(guó)范圍內(nèi)除了大型企業(yè)的股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)，我們把它們稱之為新三板，但是新三板也是受到國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立的為非上市企業(yè)的股份能夠公開(kāi)的轉(zhuǎn)讓、并購(gòu)和融資的一個(gè)全新的業(yè)務(wù)平臺(tái)，在20xx年的時(shí)候新三板正式注冊(cè)成立，成為了全國(guó)范圍內(nèi)第三個(gè)能夠進(jìn)行股權(quán)交易的交易平臺(tái)。新三板成立后，證監(jiān)會(huì)根據(jù)市場(chǎng)要求和憲法要求制定了一系列的規(guī)定，在滿足了以下六個(gè)條件之后才能夠在新三板上掛牌，第一：依法設(shè)立后存續(xù)年限大于兩年;第二：民營(yíng)企業(yè)必須能夠合法規(guī)范的經(jīng)營(yíng)并且有一個(gè)健全的公司治理結(jié)構(gòu)機(jī)制;第三：民營(yíng)企業(yè)的業(yè)務(wù)必須非常的明確并且企業(yè)有能夠持續(xù)經(jīng)營(yíng)的能力;第四:由主辦券商監(jiān)督指導(dǎo)并且推薦;第五：民營(yíng)企業(yè)的股權(quán)必須清晰，股票的發(fā)行和轉(zhuǎn)讓必須合法;第六：必須滿足全國(guó)的股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)公司的其他要求。以上這六個(gè)條件是民營(yíng)企業(yè)乃至其他類型企業(yè)掛牌新三板必須滿足的條件，只有遵循和滿足了這些條件才能夠在新三板的交易平臺(tái)中正常的交易。

　　二、掛牌新三板的會(huì)計(jì)問(wèn)題

　　在掛牌新三板的過(guò)程中有一些會(huì)計(jì)問(wèn)題必須要及時(shí)的解決，不然可能會(huì)不能租上述的掛牌的六個(gè)條件之一，不滿足新三板掛牌的條件民營(yíng)企業(yè)想要掛牌是不可能的。在掛牌新三板的過(guò)程中的時(shí)候可能會(huì)遭遇這些比較常見(jiàn)的會(huì)計(jì)問(wèn)題，無(wú)法按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求如實(shí)的披露，想要掛牌的民營(yíng)公司沒(méi)有滿足必須成立了兩個(gè)會(huì)計(jì)年度的要求，股東在掛牌的時(shí)候占用公司的資產(chǎn)沒(méi)有解決，且分紅超額了，或者是民營(yíng)企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的能力，民營(yíng)企業(yè)想要掛牌但是企業(yè)的業(yè)務(wù)不明確，會(huì)影響企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)等，把企業(yè)和股東的財(cái)產(chǎn)混為一談，民營(yíng)企業(yè)的規(guī)章制度不規(guī)范，經(jīng)營(yíng)也不規(guī)范并且沒(méi)有一個(gè)健全的公司治理結(jié)構(gòu)機(jī)制，有的`股東抽回出資或者是整體出資沒(méi)有到規(guī)定的數(shù)額，在整體出資的時(shí)候變更了而且出資不實(shí)，這些都是影響民營(yíng)企業(yè)掛牌新三板的原因，所以建議民營(yíng)企業(yè)在掛牌之前要解決這些問(wèn)題，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)法解決這些問(wèn)題，那么就要拿出可行的解決方案并且做一個(gè)解決的期限。

　　三、掛牌新三板的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范

　　(一)改制資本公積未分配利潤(rùn)轉(zhuǎn)增股稅務(wù)問(wèn)題

　　民營(yíng)企業(yè)掛牌新三板的時(shí)候應(yīng)注意在改制資本公積未分配利潤(rùn)轉(zhuǎn)增股的時(shí)候，個(gè)人股東把積累的資本公積未分配利潤(rùn)轉(zhuǎn)增股后不繳納個(gè)人所得稅，但是按照稅法當(dāng)中的規(guī)定，必須按照百分之二十的稅率把個(gè)人所得稅繳納清楚。

　　(二)稅務(wù)爭(zhēng)議問(wèn)題

　　跟西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們國(guó)家的稅法是屬于比較簡(jiǎn)單的，一些部門規(guī)章和規(guī)范性文件在稅收過(guò)程中發(fā)揮著極大地作用，所以包容性不大，而導(dǎo)致稅務(wù)執(zhí)法部門在執(zhí)法的過(guò)程當(dāng)中權(quán)力相當(dāng)?shù)拇�，那么企業(yè)就會(huì)和稅務(wù)執(zhí)法部門起爭(zhēng)議，那么企業(yè)應(yīng)當(dāng)尋求專業(yè)的稅務(wù)律師解決這個(gè)問(wèn)題。

　　(三)特殊性稅務(wù)處理沒(méi)進(jìn)行備案問(wèn)題

　　有的企業(yè)會(huì)重組，并且用了特殊的稅務(wù)處理方法，但是卻沒(méi)有按照規(guī)定到相關(guān)的機(jī)關(guān)單位進(jìn)行備注，那么這就會(huì)影響企業(yè)的掛牌，所以當(dāng)企業(yè)重組之后采取了特殊的稅務(wù)處理應(yīng)當(dāng)?shù)较嚓P(guān)的單位進(jìn)行備注。

　　(四)消除同行競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有稅務(wù)注銷問(wèn)題

　　某些企業(yè)在掛牌之前為了避免出現(xiàn)同行競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題，對(duì)企業(yè)的某些項(xiàng)目注銷了，但是卻沒(méi)有進(jìn)行稅務(wù)注銷，但是主體資格卻沒(méi)有消失，所以在注銷的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要注銷稅務(wù)，同時(shí)工商注銷。

　　(五)稅收遷移問(wèn)題

　　某些地區(qū)的企業(yè)可以享受區(qū)域性的稅收優(yōu)惠，所以有些民營(yíng)企業(yè)也想享受這些優(yōu)惠政策，但是實(shí)際上法人的營(yíng)業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記不一致，企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門的要求解決這些問(wèn)題。

　　(六)欠稅問(wèn)題

　　在民營(yíng)企業(yè)掛牌之前，發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在欠稅問(wèn)題，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)按照法律繳納稅費(fèi)每個(gè)企業(yè)應(yīng)盡的義務(wù)，如果企業(yè)確實(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題無(wú)法按時(shí)繳納稅費(fèi)那么可以申請(qǐng)延期，否則的話能無(wú)法正常的在新三板掛牌。

　　(七)存在補(bǔ)稅問(wèn)題

　　某些民營(yíng)企業(yè)為了在掛牌之前做出利潤(rùn)更高的賬面，就會(huì)提高賬面的利潤(rùn)增調(diào)原本的利潤(rùn)，從而需要補(bǔ)交稅費(fèi)，但是這么做是不行的，在掛牌前補(bǔ)交大量的稅費(fèi)是要出具合理的說(shuō)明，否則會(huì)影響掛牌。(八)股權(quán)代持稅務(wù)問(wèn)題股權(quán)在正常的情況下應(yīng)該是要實(shí)名制的，但是企業(yè)如果需要客觀股權(quán)的話代持股就應(yīng)當(dāng)明確自己的權(quán)力義務(wù)，也應(yīng)當(dāng)正常的依法交稅。

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　總的來(lái)說(shuō)，新三板已經(jīng)成為了我們國(guó)家除了上海股權(quán)交易所、深圳股權(quán)交易所之后的第三大股權(quán)交易所，那么民營(yíng)企業(yè)想要掛牌新三板，就要在掛牌之前把企業(yè)的會(huì)計(jì)事務(wù)理清楚，加強(qiáng)企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的管理，企業(yè)可以將稅收安排在公司的治理層面上，這樣就從根本上治理這個(gè)稅收問(wèn)題，對(duì)于想要掛牌的民營(yíng)企業(yè)雇傭會(huì)計(jì)事務(wù)所的特級(jí)顧問(wèn)來(lái)避免關(guān)聯(lián)交易的涉稅風(fēng)險(xiǎn)，安排會(huì)計(jì)事務(wù)所的特級(jí)顧問(wèn)來(lái)深入的理解和了解相關(guān)的稅收政策，通過(guò)制定一系列的稅務(wù)籌劃方案，降低民營(yíng)企業(yè)的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

　　參考文獻(xiàn):

　　[1]徐鐵云.科技型中小企業(yè)新三板掛牌規(guī)范問(wèn)題研究[D].浙江工商大學(xué),20xx

　　[2]羅威.中小企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理研究[D].暨南大學(xué),20xx

　　[3]申克.吉林省科技型中小企業(yè)利用“新三板”融資的機(jī)制與對(duì)策研究[D].吉林大學(xué),20xx

　　[4]周洲.我國(guó)企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理研究[D].安徽財(cái)經(jīng)大學(xué),20xx

　　[5]王喆.新三板掛牌過(guò)程中企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)控制研究[D].蘭州大學(xué),20xx

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文8

　　一、論文(設(shè)計(jì))選題的依據(jù)(選題的目的和意義、該選題國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)等)

　　選題的目的和意義：

　　近年來(lái)，隨著改革開(kāi)放的深入和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日漸激烈，會(huì)計(jì)所處的客觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境越來(lái)越具有不確定性。作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，作為一種國(guó)際通用的商業(yè)語(yǔ)言，會(huì)計(jì)信息全面、系統(tǒng)、正確地反映企業(yè)的實(shí)際情況，無(wú)論是對(duì)國(guó)家的宏觀調(diào)控，還是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理以及對(duì)投資者的正確決策，都起著至關(guān)重要的作用。會(huì)計(jì)信息使用者應(yīng)更加重視與不確定性相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)信息的揭示。因此，謹(jǐn)慎性原則在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的正確運(yùn)用應(yīng)引起我們的足夠重視。

　　謹(jǐn)慎性原則是指在有不確定因素的情況下做出判斷時(shí)，保持必要的謹(jǐn)慎，既不高估資產(chǎn)或收益，也不低估負(fù)債或費(fèi)用，而是在會(huì)計(jì)核算中對(duì)企業(yè)可能發(fā)生的損失和費(fèi)用做出合理預(yù)計(jì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)不可避免地會(huì)遇到風(fēng)險(xiǎn)，比如金融風(fēng)波、債務(wù)人的死亡、企業(yè)破產(chǎn)、固定資產(chǎn)因技術(shù)進(jìn)步而提前報(bào)廢、惡性競(jìng)爭(zhēng)等情況，因此，采用謹(jǐn)慎性原則，對(duì)存在的風(fēng)險(xiǎn)加以合理估計(jì)，就能在風(fēng)險(xiǎn)實(shí)際發(fā)生之前化解風(fēng)險(xiǎn)，并防范風(fēng)險(xiǎn)。采用謹(jǐn)慎性原則，有利于企業(yè)做出正確的經(jīng)營(yíng)決策，有利于保護(hù)所有者和債權(quán)人的利益，真實(shí)考核經(jīng)營(yíng)者，有利于提高企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)：

　　謹(jǐn)慎性原則起源于中世紀(jì)財(cái)產(chǎn)托管人解脫其受托責(zé)任的策略，二十世紀(jì)初至三十年代前是一項(xiàng)占支配地位的會(huì)計(jì)原則，當(dāng)時(shí)主要表現(xiàn)為對(duì)資產(chǎn)的低估;經(jīng)濟(jì)危機(jī)之后，謹(jǐn)慎性原則所體現(xiàn)的內(nèi)容擴(kuò)大到對(duì)收益的確認(rèn)和會(huì)計(jì)報(bào)表披露。隨著會(huì)計(jì)環(huán)境的變化，會(huì)計(jì)目標(biāo)從報(bào)告經(jīng)管責(zé)任向?yàn)樾畔⑹褂谜咛峁�決策有用的會(huì)計(jì)信息轉(zhuǎn)化，謹(jǐn)慎性原則也逐漸成為對(duì)披露具有相關(guān)性和可靠性質(zhì)量特征的會(huì)計(jì)信息的修訂性原則。我國(guó)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》中規(guī)定：會(huì)計(jì)核算應(yīng)當(dāng)遵循謹(jǐn)慎性原則的要求，合理核算可能發(fā)生的損失和費(fèi)用;在《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》中規(guī)定：企業(yè)在會(huì)計(jì)核算時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循謹(jǐn)慎性原則的要求，不得多計(jì)資產(chǎn)或收益，少計(jì)負(fù)債和費(fèi)用，但不得計(jì)提秘密準(zhǔn)備。由此我們看到，我國(guó)會(huì)計(jì)規(guī)范中關(guān)于謹(jǐn)慎性原則有以下幾個(gè)要求：

　　(一)謹(jǐn)慎性原則存在的基礎(chǔ)是不確定性，所處理的是“可能發(fā)生”的事項(xiàng)。

　　(二)對(duì)各種可能發(fā)生的事項(xiàng)，特別是費(fèi)用和損失，在會(huì)計(jì)上確認(rèn)和計(jì)量的標(biāo)準(zhǔn)是“合理核算”，對(duì)可能發(fā)生的費(fèi)用、負(fù)債既不視而不見(jiàn)，又不計(jì)提秘密準(zhǔn)備。而對(duì)“合理”的判斷則事實(shí)上取決于會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷。

　　(三)運(yùn)用謹(jǐn)慎性原則的目的是在會(huì)計(jì)核算中充分估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的損失，避免虛增利潤(rùn)、虛計(jì)資產(chǎn)，保證會(huì)計(jì)信息的決策有用性。

　　謹(jǐn)慎性原則在我國(guó)的運(yùn)用開(kāi)始于1992年，在近十年的應(yīng)用中，可以按其運(yùn)用程度和范圍的不同，分為三個(gè)階段：

　　(一)1992年至1997年。1992年發(fā)布，并于1993年7月1日起施行的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》中首次明確了謹(jǐn)慎性原則，要求企業(yè)會(huì)計(jì)核算應(yīng)當(dāng)遵循謹(jǐn)慎性原則的要求;合理核算可能發(fā)生的損失和費(fèi)用。同時(shí)，在行業(yè)會(huì)計(jì)制度中主要體現(xiàn)為三個(gè)方面：即存貨計(jì)價(jià)方法采用后進(jìn)先出法、應(yīng)收賬款計(jì)提壞賬準(zhǔn)備、固定資產(chǎn)折舊采用加速折舊法。

　　(二)1998年至20xx。1998年陸續(xù)頒布的《投資》等一系列具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及《股份有限公司會(huì)計(jì)制度》中，謹(jǐn)慎性原則得到進(jìn)一步的運(yùn)用，具體包括;

　　1、在1992年會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和行業(yè)會(huì)計(jì)制度的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大了資產(chǎn)項(xiàng)目計(jì)提準(zhǔn)備的范圍，即計(jì)提短期投資跌價(jià)準(zhǔn)備、壞賬準(zhǔn)備、存貨跌價(jià)準(zhǔn)備和長(zhǎng)期投資減值準(zhǔn)備，同時(shí)，擴(kuò)大了壞賬準(zhǔn)備的提取范圍，在提取方法及比例上更加靈活。

　　2、對(duì)固定資產(chǎn)折舊方法――加速折舊法的應(yīng)用條件有所放松。

　　3、對(duì)無(wú)形資產(chǎn)、開(kāi)辦費(fèi)的攤銷期限作了修訂，由原制度中無(wú)形資產(chǎn)的“不少于10年”、開(kāi)辦費(fèi)的“不少于5年”，分別調(diào)整為“不超過(guò)10年”、“不超過(guò)5年”。

　　4、對(duì)結(jié)果具有不確定性的或有事項(xiàng)的會(huì)計(jì)核算及信息披露做出了規(guī)范，規(guī)定或有資產(chǎn)或有利得不予確認(rèn)，一般也不予披露，或有負(fù)債不予確認(rèn)，但應(yīng)在會(huì)計(jì)報(bào)表附注中予以披露。

　　5、對(duì)于債務(wù)重組中涉及的或有收益和或有支出，債務(wù)人確認(rèn)為負(fù)債，債權(quán)人則不應(yīng)確認(rèn)為資產(chǎn)，只能在表外予以披露。

　　6、對(duì)于收入的確認(rèn)，在確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)上更加謹(jǐn)慎。如無(wú)論是《收入》準(zhǔn)則中關(guān)于收入確認(rèn)的四個(gè)條件，還是《建造合同》準(zhǔn)則中關(guān)于跨期合同引起的收入確認(rèn)，均將相關(guān)經(jīng)濟(jì)利益流入企業(yè)、結(jié)果能夠可靠計(jì)量等作為一個(gè)重要的內(nèi)容。

　　(三)20xx。20xx年1月財(cái)政部頒布了《無(wú)形資產(chǎn)》《借款費(fèi)用》、《租賃》三個(gè)新的具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，并同時(shí)修訂了《投資》、《債務(wù)重組》等五項(xiàng)準(zhǔn)則;20xx年2月頒布了《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》。在這些新的準(zhǔn)則和制度中，謹(jǐn)慎性原則體現(xiàn)為：

　　1、全面計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備。中期期末和年末除了計(jì)提原有的“四項(xiàng)準(zhǔn)備”外，新的企業(yè)統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度和《無(wú)形資產(chǎn)》準(zhǔn)則規(guī)定還應(yīng)計(jì)提固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備和無(wú)形資產(chǎn)減值準(zhǔn)備。

　　2、在《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則――借款費(fèi)用》準(zhǔn)則中，改變了借款費(fèi)用資本化的標(biāo)準(zhǔn)，以“固定資產(chǎn)達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)”作為借款費(fèi)用停止資本化的標(biāo)準(zhǔn)，并明確了暫停資本化的條件，避免固定資產(chǎn)價(jià)值虛計(jì)。

　　3、改變了融資租賃固定資產(chǎn)入賬價(jià)值的確定方法，規(guī)定“租賃開(kāi)始日租賃資產(chǎn)原賬面價(jià)值與租賃付款額的現(xiàn)值兩者中較低者作為租入資產(chǎn)的入賬價(jià)值”，改變了以租賃協(xié)議確定的設(shè)備價(jià)款、發(fā)生的運(yùn)輸費(fèi)、途中保險(xiǎn)費(fèi)、安裝調(diào)試費(fèi)等支出確定租入固定資產(chǎn)價(jià)值的`方法。同時(shí)，租賃過(guò)程中發(fā)生的或有租金一律計(jì)入當(dāng)期損益。

　　4、在《無(wú)形資產(chǎn)》準(zhǔn)則中，要求企業(yè)管理部門在判斷無(wú)形資產(chǎn)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)利益是否很可能流入企業(yè)時(shí)，應(yīng)對(duì)無(wú)形資產(chǎn)在預(yù)計(jì)使用年限內(nèi)存在的各種因素做出謹(jǐn)慎的估計(jì)。

　　二、論文(設(shè)計(jì))的主要研究?jī)?nèi)容及預(yù)期目標(biāo)

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)和風(fēng)險(xiǎn)日益加劇，不確定的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)越來(lái)越多，所以會(huì)計(jì)信息使用者也越來(lái)越關(guān)心與不確定事項(xiàng)相關(guān)信息的揭示，關(guān)心企業(yè)所提供會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性和完整性。對(duì)此，謹(jǐn)慎性原則的正確應(yīng)用就顯得非常重要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)充滿著風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，在會(huì)計(jì)核算工作中堅(jiān)持謹(jǐn)慎性原則，要求企業(yè)的會(huì)計(jì)人員在面臨不確定因素的情況下作職業(yè)判斷時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持必要的謹(jǐn)慎，充分估計(jì)到各種風(fēng)險(xiǎn)和損失，既不高估資產(chǎn)和收益，也不低估負(fù)債和費(fèi)用，也不得設(shè)置秘密準(zhǔn)備。

　　文章以國(guó)際會(huì)計(jì)慣例為基礎(chǔ)，首先從會(huì)計(jì)結(jié)構(gòu)的角度，分四個(gè)方面論述了會(huì)計(jì)制度采用謹(jǐn)慎性原則的必要性。其次，從資產(chǎn)的定義、收益的確認(rèn)以及財(cái)務(wù)分析的角度詳細(xì)論述了謹(jǐn)慎性原則在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的廣泛運(yùn)用。謹(jǐn)慎性原則的運(yùn)用，更能使會(huì)計(jì)信息全面、系統(tǒng)、正確地反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量情況。最后，在采用謹(jǐn)慎性原則的同時(shí)，還要提高會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)，加強(qiáng)其職業(yè)道德修養(yǎng)，加強(qiáng)企業(yè)在會(huì)計(jì)核算中的專業(yè)判斷，防止濫用謹(jǐn)慎性原則。

　　主要內(nèi)容：

　　1.引言

　　2.謹(jǐn)慎性原則的含義及其必要性

　　2.1謹(jǐn)慎性原則的含義

　　2.2謹(jǐn)慎性原則研究的必要性及意義

　　2.2.1我國(guó)的會(huì)計(jì)結(jié)構(gòu)中包含謹(jǐn)慎性原則的必要性

　　2.2.2謹(jǐn)慎性原則的提出及研究意義

　　3.謹(jǐn)慎性原則在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的具體應(yīng)用

　　3.1謹(jǐn)慎性原則在資產(chǎn)減值中的應(yīng)用

　　3.2謹(jǐn)慎性原則在借款費(fèi)用資本化的金額確認(rèn)中的運(yùn)用

　　3.3謹(jǐn)慎性原則在企業(yè)投資中的應(yīng)用

　　3.4謹(jǐn)慎性原則在會(huì)計(jì)計(jì)量中的應(yīng)用

　　3.5謹(jǐn)慎性原則在財(cái)務(wù)分析中的應(yīng)用

　　4.謹(jǐn)慎性原則在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)運(yùn)用中存在的問(wèn)題

　　4.1謹(jǐn)慎性原則的相關(guān)條款會(huì)計(jì)人員在核算方法的選擇上具有主觀隨意性

　　4.2謹(jǐn)慎性原則與稅法政策不能協(xié)調(diào)一致

　　4.3謹(jǐn)慎性原則與其它原則的沖突

　　4.4公允價(jià)格難以取得對(duì)謹(jǐn)慎性原則運(yùn)用的制約

　　4.5謹(jǐn)慎性原則導(dǎo)致企業(yè)的會(huì)計(jì)信息橫向不可比

　　5合理運(yùn)用謹(jǐn)慎性原則的措施

　　5.1增強(qiáng)謹(jǐn)慎性原則的確定性和可操作性

　　5.2縮小稅收政策與會(huì)計(jì)政策的差異

　　5.3完善市場(chǎng)信息報(bào)價(jià)系統(tǒng)

　　5.4對(duì)謹(jǐn)慎性原則的應(yīng)用進(jìn)行必要的約束

　　5.5提高會(huì)計(jì)人員的專業(yè)水平和職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)其職業(yè)判斷能力

　　5.6加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督，強(qiáng)化內(nèi)在約束機(jī)制

　　5.7將謹(jǐn)慎性原則的應(yīng)用與會(huì)計(jì)信息的充分披露有機(jī)地結(jié)合起來(lái)

　　6結(jié)論

　　參考文獻(xiàn)

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　畢業(yè)論文預(yù)期將于20xx年3月2日前完成初稿，并上交導(dǎo)師，作進(jìn)一步修改潤(rùn)色;20xx年4月12日前根據(jù)指導(dǎo)老師的修改意見(jiàn)，完成畢業(yè)論文第二稿，交指導(dǎo)老師審閱;20xx年4月26日前根據(jù)指導(dǎo)老師的修改意見(jiàn)，完成畢業(yè)論文第三稿，交指導(dǎo)老師審閱。20xx年5月10日前論文定稿并打印上交。預(yù)期字?jǐn)?shù)達(dá)到學(xué)校所規(guī)定的字?jǐn)?shù)。并按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)格打印成文。

　　三、論文(設(shè)計(jì))的主要研究方案(擬采用的研究方法、準(zhǔn)備工作情況及主要措施)

　　研究方法：

　　在導(dǎo)師的指導(dǎo)下選定論文題目。

　　選題之后，利用課余時(shí)間尋找與論文題目相關(guān)的資料。擬采用的研究方法為：

　　1.歸納法

　　針對(duì)這一研究領(lǐng)域通過(guò)閱讀大量的相關(guān)書籍文獻(xiàn)著作，充分利用數(shù)據(jù)庫(kù)，專題搜集相關(guān)資料，進(jìn)行歸納整理。

　　2.分析法

　　對(duì)國(guó)內(nèi)外就該論題的主要研究成果、現(xiàn)狀及最新進(jìn)展、研究動(dòng)態(tài)等進(jìn)行比較全面的、深入的、系統(tǒng)的綜合分析，對(duì)這一領(lǐng)域研究現(xiàn)狀做到充分了解。

　　3.比較分類法

　　對(duì)已有的學(xué)術(shù)成果做比較分類，并在此基礎(chǔ)上勇于探索前人工作的不足，積極挖掘新的研究?jī)?nèi)容，不斷創(chuàng)新，闡述新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，以此作進(jìn)一步的研究，發(fā)現(xiàn)新的理論價(jià)值。

　　準(zhǔn)備工作：

　　已大量閱讀了與本論文有關(guān)的國(guó)內(nèi)外參考文獻(xiàn)。

　　主要措施：

　　廣泛查閱資料，理清思路，草擬開(kāi)題報(bào)告和著手文獻(xiàn)綜述，作好論文寫作的前期準(zhǔn)備工作。然后草擬論文提綱，著手撰寫論文。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文9

　　財(cái)務(wù)公司存款準(zhǔn)備金政策由來(lái)已久，有其歷史淵源，但是隨著各界對(duì)企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)公司認(rèn)識(shí)和定位的進(jìn)一步清晰，人民銀行目前執(zhí)行的這一政策，無(wú)論理論上還是實(shí)踐中都存在很多缺陷，本文試從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析并提出改進(jìn)建議。

　　一、財(cái)務(wù)公司及其存款準(zhǔn)備金政策特點(diǎn)

　　1.國(guó)內(nèi)財(cái)務(wù)公司的發(fā)展與定位

　　財(cái)務(wù)公司作為企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部金融服務(wù)機(jī)構(gòu)，同國(guó)內(nèi)其他金融機(jī)構(gòu)如商業(yè)銀行、信托公司一樣，在“摸著石頭過(guò)河”的漸進(jìn)改革過(guò)程中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一些問(wèn)題。伴隨著三十年來(lái)金融改革的迂回曲折，財(cái)務(wù)公司針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題不斷地調(diào)整自己的方向和定位，從最初的企業(yè)集團(tuán)“內(nèi)部銀行”，到九十年代初期無(wú)所不做的“全能”金融機(jī)構(gòu)，再到痛定思痛后的企業(yè)集團(tuán)“資金池”和資金集中管理平臺(tái)，業(yè)務(wù)范圍不斷縮小和集中，經(jīng)營(yíng)不斷向“歸核化”發(fā)展，發(fā)展也逐步趨于規(guī)范、有序和健康。

　　2.財(cái)務(wù)公司存款準(zhǔn)備金的政策悖論

　　關(guān)于財(cái)務(wù)公司是否可以稱為“銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)”的問(wèn)題，我國(guó)目前的法律法規(guī)中并未明確。大多數(shù)法律法規(guī)把財(cái)務(wù)公司歸類到與金融資產(chǎn)管理公司、信托公司、金融租賃公司、汽車金融公司、貨幣經(jīng)紀(jì)公司等同樣性質(zhì)的“其他金融機(jī)構(gòu)”(見(jiàn)《中國(guó)人民銀行法》第八章第五十二條、《銀行業(yè)監(jiān)督管理法》第一章第二條第三款的相關(guān)規(guī)定)。銀監(jiān)會(huì)頒布的《企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理辦法》規(guī)定：財(cái)務(wù)公司辦理集團(tuán)成員之間的內(nèi)部結(jié)算、協(xié)助成員企業(yè)實(shí)現(xiàn)資金收付(收付也是結(jié)算)、經(jīng)批準(zhǔn)可辦理成員單位產(chǎn)品的消費(fèi)信貸、賣方信貸和買方信貸。這些業(yè)務(wù)無(wú)疑不是與結(jié)算和存款相關(guān)，但是《人民幣銀行結(jié)算賬戶管理辦法》(中國(guó)人民銀行[20xx]5號(hào)令)在《總則》的第二條明確提出：“本辦法所稱銀行，是指在中國(guó)境內(nèi)經(jīng)中國(guó)人民銀行批準(zhǔn)，經(jīng)營(yíng)支付結(jié)算業(yè)務(wù)的政策性銀行、商業(yè)銀行(含外資獨(dú)資銀行、中外合資銀行、外國(guó)銀行分行)、城市信用合作社、農(nóng)村信用合作社。”這一說(shuō)法明確將財(cái)務(wù)公司排除在銀行體系之外。

　　理論上說(shuō)，中央銀行是商業(yè)銀行的最后貸款人和最終擔(dān)保者。單就存款準(zhǔn)備金而言，體現(xiàn)了中央銀行和商業(yè)銀行之間的一種“權(quán)利”和“義務(wù)”關(guān)系。一方面，商業(yè)銀行向中央銀行上交存款準(zhǔn)備金，作為最后支付保證，可以視為中央銀行的一種“權(quán)利”和商業(yè)銀行的一種“義務(wù)”;另一方面，中央銀行承擔(dān)商業(yè)銀行最后清償力保證，可以視為中央銀行的一種“義務(wù)”和商業(yè)銀行的一種“權(quán)利”，當(dāng)商業(yè)銀行出現(xiàn)流動(dòng)性不足時(shí)，可以通過(guò)“再貸款”或“再貼現(xiàn)”的方式從中央銀行那里獲得支持。

　　但是，《中國(guó)人民銀行法》第三十條明確規(guī)定，中國(guó)人民銀行不得向非銀行金融機(jī)構(gòu)提供貸款。也就是說(shuō)，財(cái)務(wù)公司出現(xiàn)頭寸不足時(shí)無(wú)法得到中央銀行的再貸款支持，中央銀行并非財(cái)務(wù)公司的“最后貸款人”，財(cái)務(wù)公司不能享受中央銀行“最后支付保證”這項(xiàng)“權(quán)利”。根據(jù)20xx年《企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)公司管理辦法》第八條規(guī)定，申請(qǐng)?jiān)O(shè)立財(cái)務(wù)公司，母公司董事會(huì)應(yīng)當(dāng)做出書面承諾，在財(cái)務(wù)公司出現(xiàn)支付困難的緊急情況時(shí)，根據(jù)實(shí)際需要，增加相應(yīng)資本金，并在財(cái)務(wù)公司章程中載明。因此，企業(yè)集團(tuán)才是財(cái)務(wù)公司的“最后貸款人”和擔(dān)保者。當(dāng)財(cái)務(wù)公司出現(xiàn)流動(dòng)性不足時(shí)，只能向企業(yè)集團(tuán)獲得“救助”。二十多年來(lái)，財(cái)務(wù)公司在銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)中的“另類”地位和“待遇”嚴(yán)重影響了其正常發(fā)展和業(yè)務(wù)開(kāi)拓。

　　3.財(cái)務(wù)公司存款準(zhǔn)備金政策在實(shí)踐中有進(jìn)行調(diào)整的需求

　　筆者認(rèn)為，財(cái)務(wù)公司是中國(guó)金融市場(chǎng)和“產(chǎn)融結(jié)合”的創(chuàng)新舉措，對(duì)財(cái)務(wù)公司實(shí)行的存款準(zhǔn)備金政策有進(jìn)行調(diào)整的必要，原因主要有以下幾點(diǎn)：

　　(1)財(cái)務(wù)公司的機(jī)構(gòu)職能不同于商業(yè)銀行

　　按照《企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)公司管理辦法》的規(guī)定，財(cái)務(wù)公司是集團(tuán)內(nèi)部的非銀行金融機(jī)構(gòu)，是集團(tuán)“內(nèi)部資金管理中心”，資金來(lái)源為集團(tuán)內(nèi)部運(yùn)行資金，業(yè)務(wù)也限定在集團(tuán)內(nèi)部。財(cái)務(wù)公司的存款并非公眾存款，只是在集團(tuán)資金集中管理框架下，把原來(lái)分散在各成員的資金集中到財(cái)務(wù)公司，再由財(cái)務(wù)公司統(tǒng)一存放到商業(yè)銀行或進(jìn)行必要的資金運(yùn)作，改變的只是集團(tuán)內(nèi)部存款結(jié)構(gòu)。同樣，由于財(cái)務(wù)公司不能開(kāi)具支票作為一般支付手段，其結(jié)算業(yè)務(wù)也完全不同于商業(yè)銀行的結(jié)算，只不過(guò)是集團(tuán)成員內(nèi)部的資金劃轉(zhuǎn)和記賬。此外，公司的貸款也與商業(yè)銀行完全不同，并不是真正意義上的貸款，是集團(tuán)內(nèi)部成員之間的資金有償調(diào)劑，屬于集團(tuán)內(nèi)部資金管理范疇，沒(méi)有也不會(huì)對(duì)整個(gè)金融體系創(chuàng)造信用和新的貨幣供應(yīng)，更不可能對(duì)國(guó)內(nèi)的貨幣政策產(chǎn)生沖擊，與貨幣銀行體系中商業(yè)銀行的存、貸、結(jié)業(yè)務(wù)完全不同。對(duì)財(cái)務(wù)公司的內(nèi)部存款征收準(zhǔn)備金，相當(dāng)于央行對(duì)金融體系之外的產(chǎn)業(yè)集團(tuán)直接管制和“征稅”，不僅可能造成產(chǎn)業(yè)集團(tuán)自身流動(dòng)資金緊張，也有可能加劇信貸市場(chǎng)供需矛盾，更重要的是，這一措施可能會(huì)造成央行對(duì)金融貨幣體系之外的直接干預(yù)，從而誤導(dǎo)政策或偏離政策目標(biāo)。

　　(2)財(cái)務(wù)公司的風(fēng)險(xiǎn)性質(zhì)不同于商業(yè)銀行

　　存款準(zhǔn)備金制度的基本政策目標(biāo)，一是防范金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)，二是調(diào)控貨幣供應(yīng)量。作為商業(yè)銀行的“最終貸款人”，央行對(duì)其征收存款準(zhǔn)備金并適時(shí)調(diào)整這一比率，既具有法理上的依據(jù)，也是貨幣傳導(dǎo)機(jī)制調(diào)整的必然。相比之下，財(cái)務(wù)公司的功能是加強(qiáng)企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部資金管理，不對(duì)公眾開(kāi)展業(yè)務(wù)，不存在公眾風(fēng)險(xiǎn)，而且集團(tuán)母公司承諾要為財(cái)務(wù)公司可能出現(xiàn)的支付困難承擔(dān)最終支付責(zé)任。這說(shuō)明，財(cái)務(wù)公司無(wú)論在資金來(lái)源、服務(wù)市場(chǎng)、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)和金融風(fēng)險(xiǎn)等方面，都具有完全的“內(nèi)部化”特征，其存、貸款業(yè)務(wù)不同于商業(yè)銀行的存、貸款業(yè)務(wù)，既沒(méi)有創(chuàng)造信用和貨幣，也不會(huì)產(chǎn)生外溢性、公眾化風(fēng)險(xiǎn)，更不會(huì)造成金融體系風(fēng)險(xiǎn)，以防范風(fēng)險(xiǎn)為目標(biāo)的準(zhǔn)備金制度不需要套用到財(cái)務(wù)公司。

　　(3)財(cái)務(wù)公司的業(yè)務(wù)本質(zhì)是代管集團(tuán)內(nèi)部資金

　　財(cái)務(wù)公司作為集團(tuán)全資子公司，其資產(chǎn)負(fù)債表的“信托存款”項(xiàng)并不能體現(xiàn)在集團(tuán)合并報(bào)表的“銀行存款”項(xiàng)下，企業(yè)集團(tuán)的.“銀行存款”只能是集團(tuán)外部商業(yè)銀行存款(包括財(cái)務(wù)公司已繳存央行的準(zhǔn)備金)，財(cái)務(wù)公司的“存款”以不同的資產(chǎn)形態(tài)體現(xiàn)在集團(tuán)合并報(bào)表的其他資產(chǎn)項(xiàng)下。這說(shuō)明，企業(yè)集團(tuán)存放在財(cái)務(wù)公司的內(nèi)部資金，只是委托財(cái)務(wù)公司臨時(shí)代管，并不是真正的“存款”，只有財(cái)務(wù)公司存放在商業(yè)銀行的那部分資金，才會(huì)形成貨幣體系中的“存款”。因此，對(duì)財(cái)務(wù)公司資產(chǎn)負(fù)債表的“存款”項(xiàng)收取準(zhǔn)備金，人為放大了“存款”基數(shù)，使企業(yè)集團(tuán)以自有資金承擔(dān)了金融體系的貨幣義務(wù)和負(fù)擔(dān)。

　　(4)設(shè)立財(cái)務(wù)公司的基本出發(fā)點(diǎn)是支持企業(yè)集團(tuán)發(fā)展

　　中國(guó)銀監(jiān)會(huì)明確規(guī)定財(cái)務(wù)公司的職能是“以加強(qiáng)企業(yè)集團(tuán)資金集中管理和提高企業(yè)集團(tuán)資金使用效率為目的，為企業(yè)集團(tuán)成員單位提供財(cái)務(wù)管理服務(wù)的非銀行金融機(jī)構(gòu)”，這一定位無(wú)疑是正確且符合中國(guó)國(guó)情的。在實(shí)際工作中，企業(yè)集團(tuán)高度支持財(cái)務(wù)公司的發(fā)展壯大，把財(cái)務(wù)公司定位為集團(tuán)內(nèi)部的“結(jié)算中心、籌融資中心和資金管理中心”。但是，高額的存款準(zhǔn)備金已在一定程度上影響了企業(yè)集團(tuán)把資金集中到財(cái)務(wù)公司的積極性，資金正不斷從財(cái)務(wù)公司轉(zhuǎn)移到其他部門或機(jī)構(gòu)，財(cái)務(wù)公司履行“集團(tuán)資金池”職能將面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，現(xiàn)有功能定位和長(zhǎng)遠(yuǎn)生存發(fā)展也將面臨危機(jī)。

　　二、有關(guān)的政策建議

　　1.取消財(cái)務(wù)公司存款準(zhǔn)備金政策

　　由于財(cái)務(wù)公司吸收的存款只是企業(yè)集團(tuán)的內(nèi)部自有資金，并不存在金融體系的貨幣創(chuàng)造功能，與商業(yè)銀行的社會(huì)化業(yè)務(wù)相比，財(cái)務(wù)公司的內(nèi)部業(yè)務(wù)不會(huì)產(chǎn)生社會(huì)化風(fēng)險(xiǎn)，因此并沒(méi)有足夠的理論基礎(chǔ)支持現(xiàn)有的財(cái)務(wù)公司上繳存款準(zhǔn)備金政策。特別是在金融危機(jī)造成貨幣傳導(dǎo)機(jī)制不暢、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迫切需要進(jìn)一步刺激和活躍實(shí)體經(jīng)濟(jì)的前提下，需要央行能夠從兼顧行業(yè)利益和國(guó)家宏觀政策出發(fā)，適時(shí)研究取消財(cái)務(wù)公司繳納存款準(zhǔn)備金政策規(guī)定，為企業(yè)集團(tuán)資金“松綁”。

　　2.大幅降低財(cái)務(wù)公司準(zhǔn)備金率，并適度開(kāi)放央行清算行號(hào)

　　票據(jù)業(yè)務(wù)將成為中國(guó)金融與貨幣市場(chǎng)發(fā)展的新熱點(diǎn)，這不僅是因?yàn)楸阌谘胄袦p少經(jīng)濟(jì)生活中的現(xiàn)金投放和流通量，更是因?yàn)槌墒斓慕鹑谑袌?chǎng)中票據(jù)作為支付結(jié)算、融資投資工具具有十分重要的意義。財(cái)務(wù)公司不能像傳統(tǒng)意義上的商業(yè)銀行等金融機(jī)構(gòu)一樣，擁有人民銀行的清算行號(hào)，從而制約了財(cái)務(wù)公司對(duì)票據(jù)業(yè)務(wù)的參與和金融服務(wù)，也不利于企業(yè)集團(tuán)實(shí)施包括票據(jù)在內(nèi)的資金全面集中管理。在現(xiàn)有技術(shù)條件下，向財(cái)務(wù)公司開(kāi)放清算行號(hào)，不僅有助于提高財(cái)務(wù)公司的金融服務(wù)能力，也有利于央行對(duì)票據(jù)交易和融資行為的監(jiān)管。一旦向符合條件的財(cái)務(wù)公司開(kāi)放央行清算行號(hào)，就意味著財(cái)務(wù)公司在央行清算結(jié)算體系中的“升級(jí)”，即具有了一定的“貨幣創(chuàng)造”功能，為保持政策的連續(xù)性，可以考慮采用較低的準(zhǔn)備金率，以與商業(yè)銀行區(qū)別對(duì)待。

　　3.以結(jié)算賬戶為突破口，解決財(cái)務(wù)公司異地開(kāi)戶政策問(wèn)題

　　企業(yè)集團(tuán)推行資金集中管理已經(jīng)得到了絕大多數(shù)監(jiān)管部門的肯定和支持，但是，要實(shí)現(xiàn)以財(cái)務(wù)公司為平臺(tái)的企業(yè)集團(tuán)全面集中管理，還存在很多政策障礙。一方面是因?yàn)樨?cái)務(wù)公司設(shè)立異地分支機(jī)構(gòu)存在很多困難，銀監(jiān)會(huì)作為主管部門，在頒布《企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)公司管理辦法》后，仍然缺少關(guān)于財(cái)務(wù)公司異地分支機(jī)構(gòu)設(shè)立的實(shí)施細(xì)則，山西大學(xué)排名，異地開(kāi)展業(yè)務(wù)的金融許可證難以獲得，使得成員企業(yè)集聚的地區(qū)只能以財(cái)務(wù)公司(總部)名義開(kāi)戶辦理結(jié)算。另一方面，按現(xiàn)行規(guī)定，財(cái)務(wù)公司并不是真正的“銀行”，沒(méi)有開(kāi)立賬戶資格，財(cái)務(wù)公司無(wú)法實(shí)現(xiàn)企業(yè)集團(tuán)“資金池”的功能，在當(dāng)前國(guó)內(nèi)現(xiàn)金使用量和使用范圍都比較大的情況下，不能為企業(yè)開(kāi)立基本戶意味著財(cái)務(wù)公司實(shí)施資金集中管理時(shí)只會(huì)增加企業(yè)賬戶數(shù)量，不利于企業(yè)集團(tuán)的資金集中管理。

　　在實(shí)際操作中，工商、稅務(wù)、財(cái)政等機(jī)構(gòu)又都普遍認(rèn)可企業(yè)在做賬務(wù)處理時(shí)把財(cái)務(wù)公司的存款作為銀行存款，很多財(cái)務(wù)公司甚至實(shí)現(xiàn)了“結(jié)算核算一體化”，完全替代了成員企業(yè)的財(cái)務(wù)功能。因此，筆者認(rèn)為人民銀行應(yīng)該充分考慮到財(cái)務(wù)公司職能定位、發(fā)展?fàn)顩r和對(duì)中國(guó)清算結(jié)算體系以及金融市場(chǎng)的重要補(bǔ)充作用，應(yīng)進(jìn)一步完善《人民幣結(jié)算賬戶管理辦法》及其實(shí)施細(xì)則，解決財(cái)務(wù)公司異地開(kāi)戶辦理地區(qū)成員企業(yè)資金集中管理和收支結(jié)算的政策問(wèn)題。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文10

　　一、會(huì)計(jì)專業(yè)中高職銜接存在的問(wèn)題

　　同樣的內(nèi)容中職階段學(xué)完后高職階段老師還在強(qiáng)調(diào)的現(xiàn)象，造成中職和高職教育資源與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)。高職院校的基礎(chǔ)課程通常是按照普通高中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)的，中等職業(yè)的學(xué)生升入高職院校后，普遍對(duì)文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)感到非常困難，比如像大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)性課程。這與當(dāng)前較多中等職業(yè)學(xué)校重技能輕文化、重操作輕理論的理念有關(guān)，映射出中職和高職課程體系構(gòu)建的思想與原則的不一致，致使中職和高職基礎(chǔ)課程缺乏應(yīng)有效的銜接。中職學(xué)生報(bào)考高職后想要在專業(yè)技術(shù)能力和綜合素質(zhì)等方面得到有效的提升，然而在現(xiàn)實(shí)情況中，高職院校專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)訓(xùn)水平與中職相差無(wú)幾，升到高職院校的中職學(xué)生專業(yè)技能水平提升甚微，使中職學(xué)生失去提升的機(jī)會(huì)。

　　二、推進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)中高職教育銜接的對(duì)策

　　（一）促進(jìn)中高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的銜接

　　《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》中對(duì)中高職人才培養(yǎng)目標(biāo)做出了清晰的界定：“中等職業(yè)教育重點(diǎn)培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)和民族傳統(tǒng)工藝振興需要的一線技術(shù)技能人才；高等職業(yè)教育重點(diǎn)培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才�！庇梢陨峡梢钥闯鲋新毢透呗毥逃�的人才培養(yǎng)目標(biāo)都為“技術(shù)技能人才”，這為中職和高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)的制定提供了重要基礎(chǔ)。中高職業(yè)院校要樹(shù)立統(tǒng)一的教育發(fā)展理念，將中高職教育作為一個(gè)不可分割的整體進(jìn)行改革和規(guī)劃。中職和高職分別定位不同層次和類型的人才的需求，以中職和高職的內(nèi)在聯(lián)系為準(zhǔn)繩，以中等職業(yè)教育為基礎(chǔ)，以高等職業(yè)教育為深化，認(rèn)識(shí)到兩者的共同之處和兩者之間存在的差異，制定出中高職教育有效銜接的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

　　（二）優(yōu)化中高職課程體系

　　根據(jù)中高職培養(yǎng)目標(biāo)要求，系統(tǒng)的設(shè)置課程體系，加強(qiáng)中高職院校有效的通，課程體系由淺入深：中職的課程應(yīng)多注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化應(yīng)用，讓學(xué)生初步建立職業(yè)理念；高職的課程應(yīng)多注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)或模擬的工作場(chǎng)景中發(fā)揮主觀能動(dòng)性和實(shí)踐性。根據(jù)中職學(xué)生文化水平普遍較低、動(dòng)手能力普遍較高的實(shí)際情況，首先在中職學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上首先鞏固和強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的`分析能力，在一定程度上避免中高職課程的重復(fù)設(shè)置，以提升學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)；其次根據(jù)中職生升入高職院校后文化基礎(chǔ)課薄弱的條件下，在制定課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)需注意文化基礎(chǔ)課程中高職層次的有效銜接，以適應(yīng)中職學(xué)生的特點(diǎn)。在課程的內(nèi)容上，中職與高職院校應(yīng)合作制定相互銜接的課程標(biāo)準(zhǔn)，確定科學(xué)合理的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案。中職階段應(yīng)注重基礎(chǔ)素質(zhì)的教育，高職階段應(yīng)注重學(xué)生知識(shí)、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)等全面培養(yǎng)，同時(shí)提高學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。當(dāng)前，中高等職業(yè)院校對(duì)中高職教育銜接問(wèn)題正在積極探索與實(shí)踐中，各院校根據(jù)本身的辦學(xué)特色與發(fā)展入手，不斷創(chuàng)新中職和高職教育銜接模式，加強(qiáng)中高職教的有效統(tǒng)銜接，以培養(yǎng)符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求的技術(shù)技能型人才。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文11

　　【摘要】

　　會(huì)計(jì)專業(yè)的特殊性決定了會(huì)計(jì)專業(yè)不易找到真正校企合作的單位。而會(huì)計(jì)專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，怎樣落實(shí)工學(xué)結(jié)合校企合作一直成為困擾會(huì)計(jì)學(xué)界的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐問(wèn)題的探討，目的在于尋找一條適合院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的路子。

　　【關(guān)鍵詞】

　　課程設(shè)置 實(shí)踐性教學(xué) 實(shí)訓(xùn)

　　一、缺乏完整的實(shí)踐課程教學(xué)體系

　　目前，大多院校會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)仍停留在應(yīng)試教育模式上，在實(shí)踐教學(xué)安排上缺乏整體考慮。其實(shí)，實(shí)踐性教學(xué)是通過(guò)多環(huán)節(jié)、多層次的會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)完成的。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)的總體設(shè)計(jì)，明確每一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)要求、步驟和程序，使各環(huán)節(jié)互相聯(lián)系、互相銜接，形成一個(gè)有機(jī)整體，學(xué)生通過(guò)會(huì)計(jì)模擬系列實(shí)訓(xùn)，提高動(dòng)手操作能力，熟練掌握會(huì)計(jì)專業(yè)技能。而會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置缺乏統(tǒng)一符合會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，課程之間存在重復(fù)現(xiàn)象，與會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及市場(chǎng)需求不相符，對(duì)有些必需的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容重視不夠，這些均不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　二、課程設(shè)置與實(shí)踐性教學(xué)目標(biāo)不相適應(yīng)

　　會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位具有以下特點(diǎn)：去向明確，中小型及以上企業(yè)；崗位群明確，勝任會(huì)計(jì)主管及以下崗位；符合企業(yè)實(shí)際需要和會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)性，具有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書及助理會(huì)計(jì)師或會(huì)計(jì)師證書。

　　為適應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)，相應(yīng)會(huì)計(jì)課程設(shè)置必然要與社會(huì)需求、學(xué)生就業(yè)緊密聯(lián)系。為使學(xué)生更好地滿足用人單位的需要，真正勝任用人單位的工作崗位，會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置，應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需要和學(xué)生就業(yè)情況來(lái)制定，同時(shí)每學(xué)年還要進(jìn)行相應(yīng)修改。但是會(huì)計(jì)課程設(shè)置中普遍存在的問(wèn)題是：不同生源的課程設(shè)置區(qū)別不大，普高生和三校生的基礎(chǔ)不同，課程設(shè)置和課時(shí)的區(qū)別不夠明顯；有些諸如《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》、《政府與非營(yíng)利企業(yè)會(huì)計(jì)》課程很有必要開(kāi)設(shè)；專業(yè)基礎(chǔ)課的課時(shí)不足；技能訓(xùn)練仍需加強(qiáng)；會(huì)計(jì)專業(yè)證書課程培訓(xùn)，如初級(jí)會(huì)計(jì)職稱培訓(xùn)重視不夠。

　　三、缺少具有企業(yè)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的師資

　　教師是高校教育事業(yè)的基礎(chǔ)和主力，實(shí)踐教學(xué)的好壞與教師的經(jīng)驗(yàn)和能力密切相關(guān)。而會(huì)計(jì)專業(yè)教師，絕大部分是直接由高校的畢業(yè)生直接走向各類學(xué)校從事教學(xué)工作，雖然具有較豐富的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，但會(huì)計(jì)實(shí)踐能力相對(duì)匱乏；其次，師資年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，缺乏有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的老教師。實(shí)踐教師隊(duì)伍的`現(xiàn)狀，使會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)難以達(dá)到預(yù)期的效果。因此，按照工學(xué)結(jié)合要求，調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，安排相應(yīng)課程主講教師到各類企業(yè)或會(huì)計(jì)事務(wù)所頂崗實(shí)踐，提高實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。

　　四、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)薄弱

　　1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。著名物理學(xué)家馮端教授曾講過(guò)：“實(shí)驗(yàn)室的重要性， 再?gòu)?qiáng)調(diào)也不過(guò)分。”實(shí)驗(yàn)室是融合理論與實(shí)際、知識(shí)與能力的一個(gè)平臺(tái)。在會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室，從會(huì)計(jì)科目的設(shè)置到復(fù)式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、編制報(bào)表等環(huán)節(jié)，除個(gè)別環(huán)節(jié)無(wú)法模擬外，會(huì)計(jì)循環(huán)的絕大多數(shù)環(huán)節(jié)都可以在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)際操作。由于競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)的財(cái)務(wù)信息保密性越來(lái)越強(qiáng),學(xué)生深入企業(yè)實(shí)習(xí)的效果越來(lái)越差。因此，通過(guò)校內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)掌握會(huì)計(jì)技能，已成為廣泛采用的手段，會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室也就成為實(shí)踐性教學(xué)的重要場(chǎng)所。如我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視實(shí)訓(xùn)室的作用，會(huì)計(jì)專業(yè)校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)室設(shè)備齊全，基本上能夠滿足教學(xué)要求。但是，由于會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單一，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不夠全面，不具有一定的典型性，如會(huì)計(jì)手工模擬主要針對(duì)商品流通企業(yè)，而沒(méi)有典型的制造型工業(yè)企業(yè)，更沒(méi)有成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目也基本上局限在會(huì)計(jì)核算上，而與之緊密相關(guān)的財(cái)務(wù)管理及稅收等方面的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容尚待開(kāi)發(fā)；電子實(shí)訓(xùn)軟件使用效率受到限制，如福思特財(cái)務(wù)軟件只能在實(shí)訓(xùn)室使用，其他地方諸如宿舍等地根本無(wú)法使用；實(shí)訓(xùn)室利用率不高，使高檔資源浪費(fèi)現(xiàn)象突出。

　　2.校外實(shí)訓(xùn)。學(xué)生到企事業(yè)單位會(huì)計(jì)部門實(shí)習(xí)，由于業(yè)務(wù)不熟不能給其增效，還難免給其會(huì)計(jì)等部門增加工作量，且單位不愿讓學(xué)生知悉其商業(yè)秘密；企業(yè)作為市場(chǎng)主體，謀求利益最大化，不愿主動(dòng)為社會(huì)培養(yǎng)技能性人才；企業(yè)參與工學(xué)結(jié)合的費(fèi)用不能列入成本，也不能減免教育附加稅，抑制了企業(yè)參與工學(xué)結(jié)合的積極性；加上一個(gè)財(cái)會(huì)崗位也只能允許一個(gè)人進(jìn)行處理，一般一個(gè)企業(yè)容納學(xué)生極少，因此，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生大批量的到某一個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)是非常困難的，實(shí)質(zhì)性合作工業(yè)企業(yè)較少，使得學(xué)生難于了解企事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)會(huì)計(jì)核算的全過(guò)程，無(wú)法做到真正意義的頂崗實(shí)習(xí)，使校外實(shí)習(xí)流于形式。因此，研究以怎樣的方式進(jìn)行校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)，是會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)研究的關(guān)鍵，也是困擾會(huì)計(jì)學(xué)界的一個(gè)焦點(diǎn)。

　　五、缺少完善規(guī)范的實(shí)訓(xùn)教材

　　從目前出版的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材來(lái)看，存在以下問(wèn)題:①實(shí)訓(xùn)內(nèi)容陳舊，缺乏層次性和針對(duì)性。大多數(shù)內(nèi)容跟不上相關(guān)的法律法規(guī)、會(huì)計(jì)制度和準(zhǔn)則的變化，往往不是過(guò)于簡(jiǎn)單就是過(guò)于復(fù)雜，很難找到難易適中的會(huì)計(jì)模擬教材。②選擇的業(yè)務(wù)類型單一和模式化，不能反映企業(yè)會(huì)計(jì)核算遇到的各種繁雜的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。由于針對(duì)性不強(qiáng)，就不能有效地提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。③普遍存在過(guò)分強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)核算，忽視會(huì)計(jì)監(jiān)督的問(wèn)題。④缺少層次化。如《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》實(shí)訓(xùn)較難，《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》實(shí)訓(xùn)模擬實(shí)習(xí)時(shí)間短，資料單一。一般都是要求完成從憑證――賬簿――報(bào)表的循環(huán)，而省略了審核、監(jiān)督環(huán)節(jié)。這說(shuō)明在教材中沒(méi)有給出不合理、不合法的會(huì)計(jì)資料供學(xué)生選擇鑒別，這就會(huì)造成學(xué)生在觀念上忽視對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的審核工作。

　　針對(duì)以上問(wèn)題，院校實(shí)踐教學(xué)應(yīng)當(dāng)按照工學(xué)結(jié)合思想進(jìn)行設(shè)計(jì)，突出實(shí)踐教學(xué)在人才培養(yǎng)工作中的作用，將會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文12

　　會(huì)計(jì)工作具有政策性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、理論性強(qiáng)、保密性強(qiáng)的特點(diǎn)，所以會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作非常重要。但是中職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在著諸多問(wèn)題，實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果不盡如人意，加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果，是中職學(xué)校專業(yè)教師無(wú)法回避的課題。

　　一、中職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀

　　在會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，筆者學(xué)校教師充分利用骨干教師國(guó)家培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，與兄弟學(xué)校的專業(yè)教師進(jìn)行交流。普遍認(rèn)為中職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)面臨如下境況。

　　1.中職生文化基礎(chǔ)普遍較差，教學(xué)效果有待提高

　　中職學(xué)生文化基礎(chǔ)單薄，而會(huì)計(jì)工作的特點(diǎn)決定了會(huì)計(jì)職業(yè)教育必須專業(yè)理論與專業(yè)技能并重，學(xué)生必須同時(shí)掌握專業(yè)理論與專業(yè)技能，這給會(huì)計(jì)專業(yè)教師帶來(lái)很大壓力。

　　2.會(huì)計(jì)專業(yè)的校企合作大多名不符實(shí)，只停留在淺層合作上

　　由于會(huì)計(jì)工作具有保密性強(qiáng)的特點(diǎn)，企業(yè)不愿意與學(xué)校開(kāi)展會(huì)計(jì)方面的校企合作，專業(yè)教師和學(xué)生很難獲得真實(shí)的會(huì)計(jì)職場(chǎng)體驗(yàn)，不利于開(kāi)展會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

　　3.缺少具有會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的“雙師”型專業(yè)教師

　　目前中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教師大多是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然具有較系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)體系，但缺少會(huì)計(jì)職場(chǎng)體驗(yàn)，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程、涉稅事務(wù)、細(xì)節(jié)性業(yè)務(wù)處理知之甚少，“雙師”素質(zhì)仍有很大提升空間。

　　4.培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，人才培養(yǎng)與人才需求脫節(jié)

　　當(dāng)前，會(huì)計(jì)職業(yè)是熱門職業(yè)，很多職業(yè)院校開(kāi)設(shè)有會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理等會(huì)計(jì)類專業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生供大于求。畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)表明，會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生主要在小微企業(yè)就業(yè)，就業(yè)崗位主要是會(huì)計(jì)、出納、商務(wù)文秘、統(tǒng)計(jì)等，會(huì)計(jì)對(duì)口就業(yè)率不超過(guò)20%。因此亟須改革優(yōu)化專業(yè)課程體系設(shè)置，兼顧非對(duì)口就業(yè)學(xué)生的技能訓(xùn)練。

　　5.選用的教材不盡如人意，教學(xué)內(nèi)容與工作實(shí)際差距大

　　教材是教師和學(xué)生據(jù)以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)材料，是課程教學(xué)內(nèi)容的載體。目前使用的會(huì)計(jì)教材帶有明顯的學(xué)科教材的特征，教材體例、教材內(nèi)容與職業(yè)崗位工作任務(wù)和工作過(guò)程脫節(jié)，制約了教師全面開(kāi)展以工作過(guò)程為導(dǎo)向的教學(xué)模式、教學(xué)方法的改革，很有必要補(bǔ)充實(shí)訓(xùn)輔助教材，或者直接編寫有針對(duì)性的項(xiàng)目教材和任務(wù)教材。

　　6.實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施不足，某些實(shí)訓(xùn)軟件是雞肋

　　很多學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件差，實(shí)訓(xùn)崗位不夠。有些學(xué)校買來(lái)的實(shí)訓(xùn)軟件雖然內(nèi)容豐富全面，但內(nèi)容太多太難，沒(méi)有配套的實(shí)訓(xùn)教材，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與選用的教材不兼容，而教師又沒(méi)有能力對(duì)實(shí)訓(xùn)軟件進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想，成為實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的雞肋。因此很有必要補(bǔ)充與實(shí)訓(xùn)軟件配套的實(shí)訓(xùn)輔助教材，提供充足的諸如憑證、賬簿、報(bào)表等實(shí)訓(xùn)耗材。

　　二、會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的探索

　　1.優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)教材建設(shè)

　　優(yōu)化課程體系，就是要通過(guò)調(diào)研確定會(huì)計(jì)專業(yè)的主干課程。研究表明基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、納稅實(shí)務(wù)五門課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)能力至關(guān)重要，應(yīng)將其作為核心專業(yè)課程，要排足夠的學(xué)時(shí)。

　　改革教學(xué)內(nèi)容，要有針對(duì)性地把小微企業(yè)的常規(guī)業(yè)務(wù)內(nèi)容和技能作為教學(xué)的重點(diǎn)，強(qiáng)化貨幣資金業(yè)務(wù)、往來(lái)業(yè)務(wù)、存貨進(jìn)銷存業(yè)務(wù)、涉稅業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)成果業(yè)務(wù)、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等核心內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)。

　　加強(qiáng)教材建設(shè)，就是對(duì)主干課程和重要的業(yè)務(wù)技能，開(kāi)發(fā)編寫相關(guān)的實(shí)訓(xùn)教材進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)化。比如開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)、進(jìn)銷存實(shí)訓(xùn)、納稅實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)等校本實(shí)訓(xùn)教材。

　　2.探索會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的“四段進(jìn)階實(shí)訓(xùn)”模式

　　第一段：隨堂理論實(shí)踐一體化教學(xué)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，“理實(shí)相融，在做中教，在做中學(xué)”。教師在技能操作演示的過(guò)程中講解專業(yè)理論，學(xué)生在完成具體的仿真操作任務(wù)過(guò)程中學(xué)習(xí)掌握專業(yè)理論和操作技能。

　　第二段：核心專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)周。對(duì)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、納稅實(shí)務(wù)等專業(yè)核心課程，在當(dāng)期授課教學(xué)結(jié)束前安排一周時(shí)間，其他課程停課，專門做一周該課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。這個(gè)實(shí)訓(xùn)周既是對(duì)該課程的一個(gè)技能強(qiáng)化訓(xùn)練，也是對(duì)理論知識(shí)的梳理和復(fù)習(xí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力至關(guān)重要。

　　第三段：綜合模擬實(shí)訓(xùn)。安排在第四學(xué)期，模擬一個(gè)一般納稅人的小微工業(yè)企業(yè)一個(gè)月的全盤會(huì)計(jì)工作，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括：了解企業(yè)概況，明確選用會(huì)計(jì)政策如何銜接企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；設(shè)置賬戶，包括總賬、明細(xì)賬、日記賬、備查賬；填制和傳遞會(huì)計(jì)憑證；登記賬簿；資金收付業(yè)務(wù)、往來(lái)業(yè)務(wù)、存貨進(jìn)銷存業(yè)務(wù)、經(jīng)營(yíng)成果業(yè)務(wù)核算；編制納稅申報(bào)表和會(huì)計(jì)報(bào)表；整理裝訂會(huì)計(jì)檔案。由于中職會(huì)計(jì)畢業(yè)生主要就業(yè)于小微企業(yè)，小微企業(yè)常常只有一個(gè)會(huì)計(jì)，需要會(huì)計(jì)一人獨(dú)當(dāng)一面去處理。因此在設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容時(shí)一定要突出小微企業(yè)的常規(guī)業(yè)務(wù)，包括貨幣資金核算、往來(lái)核算、存貨進(jìn)銷存核算、成本與財(cái)務(wù)成果核算、涉稅業(yè)務(wù)核算等。

　　第四段；頂崗實(shí)習(xí)。第三學(xué)年是頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間，由學(xué)校安排到有合作關(guān)系的企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解社會(huì)、融入社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德。其目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生成為具備一定人文素養(yǎng)，熟悉財(cái)經(jīng)法規(guī)，掌握會(huì)計(jì)核算知識(shí)和技能，具有會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力和會(huì)計(jì)軟件運(yùn)用能力、良好職業(yè)道德和積極的人生態(tài)度，符合社會(huì)需要的.高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

　　3.改革教學(xué)模式和教學(xué)方法，推行理論實(shí)踐一體化教學(xué)

　　在課堂教學(xué)中，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選用場(chǎng)景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演法、案例教學(xué)法等教學(xué)模式和教學(xué)方法，務(wù)求取得最好的教學(xué)效果。選擇適用的項(xiàng)目教材或者輔助實(shí)訓(xùn)教材，積極開(kāi)發(fā)編寫一些配套的校本實(shí)訓(xùn)教材。

　　4.實(shí)施以評(píng)價(jià)學(xué)生職業(yè)能力為核心的考核評(píng)價(jià)模式

　　對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，平時(shí)成績(jī)與技能成績(jī)及理論學(xué)習(xí)成績(jī)相結(jié)合，學(xué)生、教師、企業(yè)多元主體參與相結(jié)合。比如在專業(yè)課程學(xué)習(xí)成績(jī)考評(píng)中，平時(shí)的實(shí)訓(xùn)、作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度等過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)占30%，體現(xiàn)過(guò)程和結(jié)果性評(píng)價(jià)的技能實(shí)訓(xùn)成績(jī)占30%，期末理論考試成績(jī)占40%。

　　5.應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段，用活用好數(shù)字化教學(xué)資源

　　要求教室和實(shí)訓(xùn)室都要配備多媒體教學(xué)系統(tǒng)，電腦機(jī)房配備必需的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)軟件和數(shù)字化教學(xué)資源�，F(xiàn)代教學(xué)手段和數(shù)字化教學(xué)資源可以提高會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。

　　三、對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的思考

　　1.面對(duì)學(xué)生文化基礎(chǔ)較差的現(xiàn)實(shí)，教師不要怨天尤人

　　學(xué)生文化基礎(chǔ)差，教師要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，能做的就是努力做好自己的工作，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)改革，秉承“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針和“以學(xué)生為中心、以能力為本位”的教學(xué)理念，不斷改革、優(yōu)化專業(yè)課程體系設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式，在注重理論教學(xué)的同時(shí)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使人才培養(yǎng)對(duì)接人才需求，努力提高教學(xué)效果。

　　2.加強(qiáng)校企合作，為師生提供真實(shí)的職場(chǎng)體驗(yàn)

　　校企合作是發(fā)展職業(yè)教育的必由之路，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，也是開(kāi)展學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、學(xué)生多元評(píng)價(jià)模式的重要一環(huán)，是提高職業(yè)教育效果的重要外在條件。加強(qiáng)校企與合作，可以使專業(yè)教師參與專業(yè)實(shí)踐，開(kāi)闊視野，促進(jìn)專業(yè)教師提高專業(yè)技能和實(shí)訓(xùn)教學(xué)能力，進(jìn)而促進(jìn)整體教育教學(xué)效果的提高。

　　3.教師要自覺(jué)提高“雙師”素質(zhì)，提升專業(yè)實(shí)踐能力

　　教師不能一本書讀到老，要將“活到老，學(xué)到老”的古訓(xùn)作為自己的自覺(jué)行動(dòng)。除了校企合作、“國(guó)培”“省培”進(jìn)修培訓(xùn)、參與會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室建設(shè)、參與教材和教輔資料的編寫之外，教師還應(yīng)虛心向會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者學(xué)習(xí)，熟練使用常用的會(huì)計(jì)機(jī)具和實(shí)訓(xùn)軟件及設(shè)備，更新專業(yè)知識(shí)和技能，追蹤了解財(cái)經(jīng)最新動(dòng)態(tài)，特別是會(huì)計(jì)、稅收方面的新政策，及時(shí)更新和充實(shí)理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容。

　　4.人才培養(yǎng)要準(zhǔn)確定位，對(duì)接市場(chǎng)需求

　　學(xué)校要根據(jù)畢業(yè)生主要就業(yè)崗位群和主要就業(yè)于小微企業(yè)的特點(diǎn)，找準(zhǔn)專業(yè)定位，制定科學(xué)可行的人才培養(yǎng)方案，改革優(yōu)化課程體系。課程設(shè)置在培養(yǎng)學(xué)生具備較好的會(huì)計(jì)專業(yè)素養(yǎng)外，還要兼顧其他非對(duì)口就業(yè)學(xué)生，設(shè)置商務(wù)文秘、營(yíng)銷、倉(cāng)管、自主創(chuàng)業(yè)等其他課程。通過(guò)改革優(yōu)化課程體系，使學(xué)生學(xué)以致用，盡可能減少學(xué)非所用的情況。

　　5.按照崗位需求，整合改革教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)校本教材

　　在整合教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要從畢業(yè)生就業(yè)崗位的需求出發(fā)，與其對(duì)征訂教材內(nèi)容進(jìn)行修修補(bǔ)補(bǔ)，不如有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)校本教材。筆者認(rèn)為，學(xué)校要做好開(kāi)發(fā)校本教材的統(tǒng)籌規(guī)劃，通過(guò)行業(yè)專家研討會(huì)，提煉重要崗位的典型工作任務(wù)及應(yīng)具備的職業(yè)能力，突出專業(yè)工作過(guò)程，有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)校本教材。這樣會(huì)使專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)更有針對(duì)性，更利于培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，教學(xué)效果才會(huì)更好。

　　6.學(xué)校要不斷充實(shí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，滿足專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要

　　“巧婦難為無(wú)米之炊”，要有效開(kāi)展會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)，就要配備必要的仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境和實(shí)訓(xùn)耗材，建設(shè)與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的仿真手工會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室和綜合模擬實(shí)訓(xùn)室，購(gòu)置會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表、納稅申報(bào)表等實(shí)訓(xùn)耗材。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]陳文雅.淺談市場(chǎng)定位下中職會(huì)計(jì)專業(yè)課程的設(shè)計(jì)[J].廣東教育（職教版），20xx（5）.

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財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文13

　　摘要：本文從實(shí)證角度出發(fā)，對(duì)X職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，利用IBMSPSSStatistics22軟件通過(guò)交叉列聯(lián)表分析研究了高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的個(gè)體層面相關(guān)因素對(duì)其進(jìn)入會(huì)計(jì)相關(guān)崗位對(duì)口就業(yè)的影響。

　　關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)畢業(yè)論文范文5000

　　國(guó)家通過(guò)高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，希望他們能夠發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)，在合適的對(duì)口的崗位上服務(wù)于國(guó)家整體建設(shè)。另一方面，高職學(xué)生也更希望能學(xué)以致用，能用學(xué)校學(xué)到的知識(shí)技能去直接謀生，而對(duì)口就業(yè)可以調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)和工作積極性。在實(shí)際調(diào)研的基礎(chǔ)上，找出影響高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入會(huì)計(jì)相關(guān)崗位對(duì)口就業(yè)的因素，并針對(duì)這些影響因素提出對(duì)策建議，可以進(jìn)一步促進(jìn)高職會(huì)計(jì)畢業(yè)生的對(duì)口就業(yè)，也可以為在校生提供專業(yè)學(xué)習(xí)及就業(yè)準(zhǔn)備的努力方向。

　　一、研究思路

　　本文以會(huì)計(jì)專業(yè)高職畢業(yè)生為研究對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并用IBMSPSSStatistics22軟件進(jìn)行交叉列聯(lián)表分析，以期找出影響高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入會(huì)計(jì)相關(guān)崗位對(duì)口就業(yè)的顯著因素，并以此為基礎(chǔ)得出研究結(jié)論，提出促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)高職畢業(yè)生在會(huì)計(jì)相關(guān)崗位對(duì)口就業(yè)的相關(guān)建議和措施。

　　二、本文中高職畢業(yè)生的界定

　　本文所涉的高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生是指已經(jīng)畢業(yè)的全日制高職(普通�？�)學(xué)生，即通過(guò)普通高考進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的統(tǒng)招�？飘厴I(yè)生。

　　三、調(diào)查問(wèn)卷

　　1.調(diào)查問(wèn)卷指標(biāo)設(shè)計(jì)。本文將性別、戶籍、黨員、專業(yè)成績(jī)排名、獎(jiǎng)學(xué)金、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書、初級(jí)會(huì)計(jì)職稱證書、父親學(xué)歷、母親學(xué)歷、家庭年均收入、汽車、駕照、校內(nèi)實(shí)踐、校外實(shí)踐、期望工資這些指標(biāo)作為待考察的影響高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素，而是否進(jìn)入會(huì)計(jì)相關(guān)崗位對(duì)口就業(yè)作為因變量。2.信度效度檢驗(yàn)。本文所用的高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)影響因素調(diào)查問(wèn)卷整體的克朗巴哈α系數(shù)值為0.752，說(shuō)明本研究的問(wèn)卷量表具有較高的`信度。本文所用的高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)影響因素調(diào)查問(wèn)卷各影響因素的KMO值為0.716，表示效果較好。綜上所述，本文中高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)影響因素調(diào)查問(wèn)卷的信度和效度較好。

　　四、調(diào)查樣本及調(diào)查實(shí)施

　　1.調(diào)查樣本的選取。本次調(diào)查的抽樣樣本為X職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生。問(wèn)卷的發(fā)放主要是由X職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師E-mail給學(xué)生，因此問(wèn)卷填寫的真實(shí)性較強(qiáng)。2.樣本分析。本次調(diào)查問(wèn)卷一共發(fā)出了150份，回收問(wèn)卷數(shù)量為129份，回收率為86%，其中有效問(wèn)卷數(shù)量為118份，有效率為91.5%。3.數(shù)據(jù)整理。在回收的有效問(wèn)卷里，參與調(diào)查的118人中，愿意從事會(huì)計(jì)相關(guān)工作的有104人，不愿意從事會(huì)計(jì)相關(guān)工作的有14人。鑒于本次研究目的是找出影響高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)影響因素，因此將不愿意從事會(huì)計(jì)相關(guān)工作的14份樣本剔除。以下所涉及的相關(guān)統(tǒng)計(jì)均是針對(duì)愿意從事會(huì)計(jì)工作的104人進(jìn)行分析。下文指的調(diào)查對(duì)象及樣本均是指此104人。將問(wèn)卷中每個(gè)指標(biāo)的不同選項(xiàng)用相對(duì)應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字代替，按照實(shí)際的填寫情況輸入SPSS軟件生成數(shù)據(jù)文件，并用社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件IBMSPSSStatistics22進(jìn)行交叉列聯(lián)表分析。

　　五、不同影響因素對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入會(huì)計(jì)相關(guān)崗位對(duì)口就業(yè)的影響

　　對(duì)于不同的影響因素指標(biāo)，在IBMSPSSStatistics22軟件中用交叉列聯(lián)表對(duì)其進(jìn)行分析，結(jié)果整理如下表。

　　六、研究結(jié)論

　　經(jīng)過(guò)以上分析，得出性別、戶籍、黨員、專業(yè)成績(jī)排名、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書、父母學(xué)歷、駕照、期望工資因素對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入會(huì)計(jì)相關(guān)崗位對(duì)口就業(yè)有顯著影響。女性、城鎮(zhèn)戶籍、是黨員、專業(yè)成績(jī)排名靠前、有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書、父母學(xué)歷較高、有駕照、期望工資適中(3000-4000元)都會(huì)更有利于高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入會(huì)計(jì)相關(guān)崗位對(duì)口就業(yè)。

　　七、對(duì)策建議

　　在這些因素中有一些無(wú)法改變的客觀現(xiàn)實(shí)，如性別、戶籍、父母學(xué)歷等，但這些只是部分影響因素，可以通過(guò)改變能夠改變的因素來(lái)促進(jìn)高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入會(huì)計(jì)相關(guān)崗位對(duì)口就業(yè)。1.珍惜校園學(xué)習(xí)時(shí)光，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。高職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本來(lái)就薄弱，他們中的很多人在中學(xué)并沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我約束力，進(jìn)入大學(xué)這個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境后自我約束力進(jìn)一步下降。而通過(guò)前述分析我們知道，高職會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)對(duì)對(duì)口就業(yè)產(chǎn)生有利的影響。因此，自進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)起，學(xué)生們就要敦促自己認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)專業(yè)能力。高職學(xué)生一般是三年學(xué)制，一定要珍惜這本來(lái)就短暫的校園時(shí)光，在課堂上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與;在課下多了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，多進(jìn)圖書館，多參加職業(yè)技能比賽。在校園內(nèi)就夯實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)，不僅可以給自己畢業(yè)時(shí)的擇業(yè)帶來(lái)優(yōu)勢(shì)，還可以在將來(lái)進(jìn)入社會(huì)踏上工作崗位后不斷穩(wěn)步提升自己。2.努力學(xué)習(xí)，拿到職業(yè)資格證書。雖然陜西省目前的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的考試工作正在停滯狀態(tài)中，但不管將來(lái)大政策如何變化，或改由省級(jí)組織，或有其他入門證書來(lái)替代它，都沒(méi)必要感到迷茫。在完成日常課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更多地拿出時(shí)間來(lái)積極備考，至少在畢業(yè)前拿到職業(yè)資格證書，為自己畢業(yè)時(shí)的擇業(yè)增加優(yōu)勢(shì)。另外，校方也可以調(diào)整人才培養(yǎng)方案，對(duì)涉及考證的課程予以學(xué)時(shí)上的放寬和教學(xué)條件方面的配合，全力保障學(xué)生的考證學(xué)習(xí)。3.多拓展綜合能力素質(zhì)，向黨組織靠攏。學(xué)生還應(yīng)該提高自己的溝通能力、合作能力、創(chuàng)新能力等綜合能力水平，實(shí)現(xiàn)各方面的全面提升，積極向黨組織靠攏。即使沒(méi)能入黨，通過(guò)入黨的努力過(guò)程，也可以幫助自己提高自己的整體素質(zhì)，在就業(yè)時(shí)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。4.在校期間取得駕照。基于高職學(xué)生就業(yè)的特殊性，擁有駕照無(wú)疑使他們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)多了一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生活課余時(shí)間較多，駕照考取的時(shí)間跨度也不長(zhǎng)，有的高職院校如X職業(yè)技術(shù)學(xué)院還有自己的校園內(nèi)的駕校，學(xué)生可以充分利用課余時(shí)間便利地進(jìn)行駕駛學(xué)習(xí)和駕考，為自己將來(lái)就業(yè)時(shí)增加一項(xiàng)重要的籌碼。5.盡早開(kāi)始職業(yè)規(guī)劃，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。職業(yè)規(guī)劃方面，學(xué)生要盡早開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。很多高職會(huì)計(jì)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和專業(yè)職業(yè)發(fā)展不太了解，對(duì)未來(lái)存在太多朦朧的過(guò)于美好的憧憬和幻想，就業(yè)目標(biāo)也不甚明確。而職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，了解職業(yè)發(fā)展和前景，了解個(gè)人就業(yè)優(yōu)劣勢(shì)。因此高職會(huì)計(jì)學(xué)生需要先分析自身特點(diǎn)，再進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃并為其做準(zhǔn)備，利用在校期間不斷完善職業(yè)發(fā)展需要能力，才能在將來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中有優(yōu)勢(shì)。這方面，除了學(xué)生自己的努力，還需要校方為學(xué)生提供條件和指導(dǎo)，如安排職業(yè)規(guī)劃課程，請(qǐng)業(yè)內(nèi)專業(yè)人士開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃講座，舉辦職業(yè)規(guī)劃互動(dòng)活動(dòng)等，讓學(xué)生能夠得到更加專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃咨詢。擇業(yè)觀方面，從學(xué)生角度：近年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生尤其是高職畢業(yè)生數(shù)量急劇增加。大學(xué)生教育總體上早已經(jīng)從精英教育走向了大眾教育，絕大部分學(xué)生終將成為許許多多普通勞動(dòng)者中的一員。在就業(yè)過(guò)程中，既不要拔高期望值，也不要過(guò)于悲觀，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上樹(shù)立正確的就業(yè)觀，意識(shí)到就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，給自己做好較準(zhǔn)確的職業(yè)定位。從家長(zhǎng)角度：高職學(xué)生要樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，也需要學(xué)生家長(zhǎng)的理解、配合與幫助。高職學(xué)生絕大部分都是本地或周邊縣市的省內(nèi)人，與很多跨省上學(xué)的本科生不同，他們?cè)谏蠈W(xué)期間與家和家長(zhǎng)的聯(lián)系更加緊密，經(jīng)常在節(jié)假日回家。很多高職學(xué)生本身并不愛(ài)學(xué)習(xí)或沒(méi)有學(xué)習(xí)自律性，家長(zhǎng)要注意經(jīng)常溝通，鼓勵(lì)學(xué)生寒暑假到企業(yè)實(shí)習(xí)，及時(shí)做好職業(yè)定位，使其擺脫渾渾噩噩狀態(tài)，盡早培養(yǎng)相關(guān)就業(yè)能力，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。

　　參考文獻(xiàn)：

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財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文14

　　淺談企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

　　摘要:自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越快，與此同時(shí)，企業(yè)的發(fā)展也隨之不斷改革與進(jìn)步。不同企業(yè)的發(fā)展也都力爭(zhēng)上游，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，導(dǎo)致企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)在不斷加劇。企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算對(duì)于企業(yè)的發(fā)展具有很重要的作用，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。但是，由于現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)成本核算不夠完善，給企業(yè)的財(cái)務(wù)工作以及相關(guān)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)開(kāi)展帶來(lái)一系列問(wèn)題。針對(duì)這些存在的問(wèn)題，現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的會(huì)計(jì)成本核算狀況分析問(wèn)題并找出相應(yīng)的解決方法，同時(shí)也要重視企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算而使其得到完善，從而進(jìn)一步促進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞:現(xiàn)代企業(yè);會(huì)計(jì);成本核算;解決方法

　　隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)之間的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)在不斷加劇，企業(yè)想要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得很好的成績(jī)，對(duì)于加強(qiáng)企業(yè)管理中企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算規(guī)范化的實(shí)施是很有必要的。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算規(guī)范化以及透明化起著不可代替的重要作用，企業(yè)必須加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)成本的核算，從而減少企業(yè)的資金支出以及成本預(yù)算，同時(shí)也為企業(yè)在經(jīng)營(yíng)方面減少一定的風(fēng)險(xiǎn)與損失，最終達(dá)到企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng)與運(yùn)作，才能順應(yīng)企業(yè)現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展的要求�，F(xiàn)代企業(yè)不僅要完善企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算，找出實(shí)際問(wèn)題并采取相應(yīng)的方法，從而提高我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算的工作質(zhì)量與效率;還要企業(yè)高層管理人員重視企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算的規(guī)范化，并且完善企業(yè)現(xiàn)代化控制標(biāo)準(zhǔn)，制定完整的管理體系而使現(xiàn)代企業(yè)的會(huì)計(jì)成本核算不斷完善，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)的監(jiān)管能力與執(zhí)行能力，跟上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而改善我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算的發(fā)展?fàn)顩r，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)發(fā)展差距。

　　一、企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算的重要意義

　　企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算對(duì)于企業(yè)的發(fā)展具有重要意義，它不僅能保證企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的正常運(yùn)作，而且還能減少企業(yè)投入資金的數(shù)量，減少一定的企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。由于我國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈，企業(yè)要加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算中企業(yè)規(guī)范化及全面化管理的實(shí)施，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，從而企業(yè)能夠適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展需求�，F(xiàn)代企業(yè)想要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中謀發(fā)展，必須打破傳統(tǒng)職能的約束，制定詳細(xì)的企業(yè)目標(biāo)及會(huì)計(jì)成本核算規(guī)劃，同時(shí)也注重企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)成本核算體系，企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算是對(duì)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中一切資金的支出的成本的統(tǒng)計(jì)與計(jì)算，同時(shí)能及時(shí)反饋企業(yè)運(yùn)營(yíng)和生產(chǎn)，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和規(guī)劃具有積極的影響。企業(yè)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，其成果與企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算的提高有著緊密的聯(lián)系。企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算不僅能提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，還能提升企業(yè)管理工作水平，其對(duì)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。更好的會(huì)計(jì)成本核算不僅需要企業(yè)管理人員的管理水平提高，并且還要使會(huì)計(jì)人員自身的'綜合能力不斷提高。企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算結(jié)果，能讓管理人員對(duì)企業(yè)的發(fā)展進(jìn)行更好的把握，同時(shí)也能大大的提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，又鍛煉了管理人員的管理水平。

　　二、現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算中存在的問(wèn)題

　　(一)企業(yè)相關(guān)管理人員意識(shí)不足在現(xiàn)代企業(yè)管理中，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與管理者的管理水平的高低有著密切的聯(lián)系。目前，企業(yè)的管理人員的管理意識(shí)不足，對(duì)會(huì)計(jì)成本核算工作不夠重視，從而無(wú)法從真正意義上做到有利于企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算的管理，對(duì)于會(huì)計(jì)成本核算的認(rèn)知具有一定偏差。同時(shí)企業(yè)如果不注重會(huì)計(jì)成本核算的管理，不僅會(huì)使企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算體制不完善，還會(huì)影響工作人員對(duì)后續(xù)的財(cái)務(wù)工作以及相關(guān)核算活動(dòng)的展開(kāi)。由于企業(yè)相關(guān)人員管理意識(shí)不足，使得企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算內(nèi)容不夠科學(xué)合理，如信息不全面、人工費(fèi)不精確等，這樣必然會(huì)阻礙企業(yè)的發(fā)展。因此，企業(yè)應(yīng)該讓企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算內(nèi)容完整以及合理，并能發(fā)揮其重要性，促進(jìn)企業(yè)的健康及可持續(xù)發(fā)展。

　　(二)企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算方法存在問(wèn)題目前，企業(yè)的發(fā)展隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展而發(fā)展速度越來(lái)越快，企業(yè)所經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目也在不斷的擴(kuò)大，這時(shí)企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算對(duì)于企業(yè)管理多項(xiàng)目共同發(fā)展具有很大的影響。但是我國(guó)企業(yè)出現(xiàn)一種現(xiàn)象，就是企業(yè)在不斷發(fā)展，企業(yè)項(xiàng)目在不斷增多，可是企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算方法卻一成不變，仍然采用舊方法運(yùn)用在企業(yè)管理中，其傳統(tǒng)的核算方法跟不上企業(yè)發(fā)展的腳步，影響著企業(yè)的發(fā)展。另外，一些企業(yè)所使用的會(huì)計(jì)成本核算的具體操作方法不規(guī)范，導(dǎo)致一些核算結(jié)果不能真實(shí)的反映實(shí)際情況，不利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展宏圖。

　　(三)企業(yè)成本核算不夠科學(xué)合理

　　企業(yè)經(jīng)營(yíng)的資源配置不當(dāng)以及經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)無(wú)法發(fā)揮其作用，都是因?yàn)槠髽I(yè)成本核算沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)合理的實(shí)施。由于企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)成本不合理的核算，再加上企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算內(nèi)容不完整，根本無(wú)法發(fā)揮會(huì)計(jì)成本核算對(duì)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的積極作用。會(huì)計(jì)人員是企業(yè)成本核算的執(zhí)行者，應(yīng)該具有專業(yè)的理論知識(shí)和認(rèn)真的工作態(tài)度，才能使收集的會(huì)計(jì)信息內(nèi)容詳細(xì)完整，同時(shí)具有準(zhǔn)確的預(yù)判能力，從而使企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算在內(nèi)容上既科學(xué)又合理，促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展。

　　(四)企業(yè)會(huì)計(jì)從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)較低在部分企業(yè)中，企業(yè)會(huì)計(jì)從事人員的專業(yè)素質(zhì)較低，在工作過(guò)程中不能有效進(jìn)行會(huì)計(jì)成本核算，容易造成企業(yè)成本的增加，不利于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)會(huì)計(jì)從事人員的專業(yè)素質(zhì)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展重中之重，具有專業(yè)素質(zhì)的人才不僅能高效的進(jìn)行產(chǎn)品成本核算，而且其綜合能力能減少工作中的失誤率，為企業(yè)帶來(lái)更高的經(jīng)濟(jì)效益。但是，目前我國(guó)企業(yè)中的會(huì)計(jì)從事優(yōu)秀人才還比較匱乏，需要企業(yè)提出相應(yīng)的措施進(jìn)行解決，從而提升企業(yè)工作人員的工作水平，促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)定快速發(fā)展。

　　三、改善現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算問(wèn)題的解決方法

　　(一)提高企業(yè)管理人員的核算意識(shí)

　　企業(yè)管理者在現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算中發(fā)揮著重要的領(lǐng)導(dǎo)作用，管理者在企業(yè)中決策權(quán)利較大，他的正確指導(dǎo)方向以及認(rèn)真的工作態(tài)度，直接影響企業(yè)的發(fā)展。在企業(yè)中，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)不僅能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，還能帶動(dòng)企業(yè)員工對(duì)工作的積極性以及認(rèn)真對(duì)待工作。因此，企業(yè)應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)管理者對(duì)會(huì)計(jì)成本核算概念的理解與認(rèn)知，從而使管理者重視會(huì)計(jì)成本核算工作，從而加強(qiáng)對(duì)部門員工的管理。同時(shí)也能領(lǐng)導(dǎo)各部門工作人員，讓他們堅(jiān)守在自己的崗位，認(rèn)真對(duì)待工作，從而促進(jìn)會(huì)計(jì)成本核算的科學(xué)運(yùn)行。

　　(二)加強(qiáng)審核檢查與監(jiān)督

　　企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算的檢查與監(jiān)督對(duì)于企業(yè)的發(fā)展是很重要的，企業(yè)應(yīng)該不斷加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算的檢查和監(jiān)督，使管理人員的管理水平不斷的提高，增加會(huì)計(jì)人員的工作熱情。企業(yè)應(yīng)該完善企業(yè)內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，適時(shí)審查，以防在核算中會(huì)計(jì)人員的核算失誤發(fā)生，不斷提高企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算的管理效果。企業(yè)應(yīng)該建立健全的會(huì)計(jì)成本核算監(jiān)督機(jī)制，使企業(yè)的成本核算工作得到更好的監(jiān)管。企業(yè)要設(shè)立專業(yè)的人工考察部門，從而工作人員在進(jìn)行成本核算的過(guò)程中受到監(jiān)督而使工作人員能夠認(rèn)真對(duì)待工作，使工作效率提高。

　　(三)不斷完善會(huì)計(jì)成本核算的內(nèi)容與制度

　　企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)制度的制定，如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有完善的制度，那么一定不利于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算的問(wèn)題上，要做到企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算內(nèi)容既科學(xué)又合理，會(huì)計(jì)人員也要不斷提高自身的專業(yè)水平，從而豐富會(huì)計(jì)成本核算的內(nèi)容，減少工作中不必要的失誤。同時(shí)企業(yè)也要制定相關(guān)的規(guī)章制度，能夠合理的完成會(huì)計(jì)成本核算，降低企業(yè)的產(chǎn)品成本支出，有利于企業(yè)的健康穩(wěn)定的發(fā)展。

　　(四)提高會(huì)計(jì)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)

　　在企業(yè)的發(fā)展中，企業(yè)員工的專業(yè)素質(zhì)及工作態(tài)度很重要。因此，企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展需要優(yōu)秀的會(huì)計(jì)成本核算人才之間的共同努力。會(huì)計(jì)從業(yè)人員不僅要學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷的提升自己的專業(yè)知識(shí)與技能，還要遵循企業(yè)的管理制度，做好本分工作。企業(yè)在培養(yǎng)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)時(shí)，不僅要增加員工的工作興趣，為企業(yè)帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)效益;也要提高企業(yè)管理水平，促進(jìn)企業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　總而言之，企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算在企業(yè)的發(fā)展中占據(jù)著重要的地位。因此，企業(yè)不僅要增加企業(yè)管理人員的會(huì)計(jì)成本核算意識(shí)和不斷完善會(huì)計(jì)成本核算內(nèi)容，還要建立健全的監(jiān)督機(jī)制。同時(shí)提高企業(yè)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)，從而提高現(xiàn)代企業(yè)的管理水平，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

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財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)論文15

　　一、引言

　　在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，懂得解讀財(cái)務(wù)信息、擁有分 析財(cái)務(wù)信息的能力成為經(jīng)濟(jì)管理類高端人才的必備技 能。很多高校已將《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》作為了經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué) 生的基礎(chǔ)必修課。然而對(duì)于專業(yè)與非專業(yè)的學(xué)生來(lái)講他 們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑?duì)會(huì)計(jì)的知識(shí)需求和能力需求均不相 同，可在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)際教學(xué)過(guò)程中卻很容易出現(xiàn)：針對(duì)性 不強(qiáng)、無(wú)法區(qū)分專業(yè)與非專業(yè)區(qū)別的情況。 很多時(shí)候針對(duì)非專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)改革往往 流于形式，忽略了人才市場(chǎng)對(duì)非專業(yè)學(xué)生會(huì)計(jì)知識(shí)掌握 能力的需求。本文從河南工學(xué)院非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生（�？疲� 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀入手，分析在河南工學(xué)院非專業(yè)會(huì)計(jì) 基礎(chǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出建議。

　　二、現(xiàn)階段我校非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)大綱同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)模糊

　　對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)講通過(guò)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程的學(xué) 習(xí)，應(yīng)該了解會(huì)計(jì)工作的整體架構(gòu)，熟知會(huì)計(jì)工作的原理 和基本假設(shè)，能掌握為一個(gè)企業(yè)建立賬簿，完成建賬、填 制審核原始憑證、填制審核記賬憑證、登賬、結(jié)賬和編制 資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等一個(gè)整體的會(huì)計(jì)人員基本技能。而 非會(huì)計(jì)專業(yè)所需通過(guò)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程掌握的知識(shí)與能力 和會(huì)計(jì)專業(yè)的相比卻有著本質(zhì)的不同。非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí) 《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程旨在：通過(guò)了解會(huì)計(jì)工作、學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)核算 的基礎(chǔ)與會(huì)計(jì)信息的形成過(guò)程、理解會(huì)計(jì)指標(biāo)其背后的 含義，真正掌握分析利用財(cái)務(wù)信息的能力。 但是在我校，非專業(yè)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)大綱基 本沿用了會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)大綱，其大綱的設(shè)計(jì)中并沒(méi)有 凸顯出此門課程與專業(yè)課程的區(qū)別。唯一能與專業(yè)《會(huì)計(jì) 基礎(chǔ)》課程大綱有區(qū)別的是：非專業(yè)的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)大 綱在此基礎(chǔ)上加入了財(cái)務(wù)報(bào)表分析、管理會(huì)計(jì)等專題內(nèi) 容。作為教學(xué)大綱中專題部分，財(cái)務(wù)報(bào)表分析、管理會(huì)計(jì) 等知識(shí)不是學(xué)生所需要掌握的重點(diǎn)也不是考試重點(diǎn)的考 核內(nèi)容。從本質(zhì)上看，教學(xué)的重點(diǎn)仍然集中在會(huì)計(jì)要素、 會(huì)計(jì)核算、賬簿的建立與登記等內(nèi)容上。所以在實(shí)際上， 非專業(yè)與專業(yè)的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱并沒(méi)有本質(zhì)區(qū) 別。而正是這種“無(wú)本質(zhì)區(qū)別”的教學(xué)大綱使非專業(yè)《會(huì)計(jì) 基礎(chǔ)》課程在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多問(wèn)題。 教師的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排其實(shí)依賴于教學(xué)大綱。 相同的教學(xué)任務(wù)、相似的教學(xué)安排，導(dǎo)致在非專業(yè)會(huì)計(jì)基 礎(chǔ)教學(xué)中，出現(xiàn)教師教學(xué)目的不明確的現(xiàn)象。而教師的教 學(xué)目標(biāo)不明確，會(huì)直接將這種“不明確”的信息傳遞給學(xué) 生，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，失去學(xué)習(xí)的興趣。

　�。ǘ�）缺乏后續(xù)的課程安排

　　非專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)生與專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)課 程的需求不同。對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》 課程中僅需要掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)：會(huì)計(jì)要素、核算方法、 設(shè)置賬簿、登記賬簿等等，其他的會(huì)計(jì)知識(shí)將在后續(xù)的 《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》 等課程中逐漸學(xué)習(xí)。而對(duì)于非會(huì)計(jì)專業(yè)同學(xué)來(lái)講，掌握分析財(cái)務(wù)報(bào)表、業(yè) 績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和利用財(cái)務(wù)信息進(jìn)行決策等能力更為重要，比如 分析資產(chǎn)負(fù)債率、作出最佳的訂貨決策等，也就是———學(xué) 習(xí)《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》、《管理會(huì)計(jì)》等課程的相關(guān)知識(shí)對(duì)他 們而言才是最為重要的。 當(dāng)然無(wú)論哪個(gè)專業(yè)，學(xué)生在學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表分析之前都 應(yīng)該了解會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、知悉財(cái)務(wù)信息的形成過(guò)程。只 有在這些知識(shí)掌握的基礎(chǔ)之上，才能開(kāi)展財(cái)務(wù)報(bào)表分析等 內(nèi)容的學(xué)習(xí)。但在查看非專業(yè)學(xué)生的后續(xù)課程安排后，筆 者發(fā)現(xiàn)非專業(yè)學(xué)生并沒(méi)有安排《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》、《管理會(huì) 計(jì)》等課程。這樣的課程安排不利于非專業(yè)學(xué)生建立一個(gè) 完整的財(cái)務(wù)分析知識(shí)體系，真正擁有財(cái)務(wù)分析能力。

　　（三）課時(shí)安排過(guò)于緊張，學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握 不足

　　對(duì)于我校非專業(yè)學(xué)生，《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程安排課時(shí)較 少（我校現(xiàn)為 40 課時(shí)，較原來(lái)減少了 8 個(gè)課時(shí)），時(shí)間尚 不足以供外專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)，更何況來(lái) 學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)分析等相關(guān)知識(shí)。 這樣的安排本意是讓教師在授課過(guò)程中對(duì)非重點(diǎn)或次 重點(diǎn)內(nèi)容不講或少講。但現(xiàn)實(shí)情況往往是：教學(xué)時(shí)間不夠， 例如會(huì)計(jì)核算的知識(shí)點(diǎn)剛剛展開(kāi)，學(xué)生僅對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè) 基本的認(rèn)識(shí)，并沒(méi)有充分掌握的時(shí)候就要學(xué)習(xí)下一個(gè)知識(shí) 點(diǎn)；且由于課時(shí)安排過(guò)于緊張，講授到重點(diǎn)的內(nèi)容“財(cái)務(wù)報(bào) 表”章節(jié)時(shí)，將本該為學(xué)生認(rèn)真講解的內(nèi)容“一筆帶過(guò)”。 這樣“填鴨式”的學(xué)習(xí)進(jìn)度使學(xué)生不能夠真正的理解 和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，讓他們?cè)诤罄m(xù)自學(xué)會(huì)計(jì)知識(shí)時(shí)不能理解 會(huì)計(jì)信息的形成流程、甚至?xí)��?duì)財(cái)務(wù)指標(biāo)所展示出的信 息產(chǎn)生誤解。學(xué)生在經(jīng)歷填鴨式教學(xué)后，往往會(huì)失去對(duì)此 門課程的學(xué)習(xí)興趣，并對(duì)課程的學(xué)習(xí)必要性產(chǎn)生懷疑。這 就與課程設(shè)置的本意相反。

　�。ㄋ模┙滩捏w現(xiàn)不出非專業(yè)與專業(yè)的區(qū)別

　　上面已經(jīng)分析，非會(huì)計(jì)專業(yè)人才不需要參與企業(yè)的 會(huì)計(jì)核算工作，僅需要具備運(yùn)用其所掌握的財(cái)務(wù)信息進(jìn) 行科學(xué)決策的能力。但現(xiàn)階段我校非專業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教材 與會(huì)計(jì)專業(yè)的相同，但從教材一項(xiàng)就區(qū)分不出非專業(yè)與專業(yè)的區(qū)別。表 1 是我�，F(xiàn)有會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教材的章節(jié)安排。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的核算知識(shí)在此教 材中占絕大部分篇幅，對(duì)于專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)本教材的內(nèi)容 詳細(xì)、基礎(chǔ)，易于理解。必然，無(wú)論對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的 學(xué)生掌握基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí)是展開(kāi)后續(xù)學(xué)習(xí)的根基。 而對(duì)于非專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，本教材的內(nèi)容過(guò)于詳細(xì)，沒(méi) 有突出非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi) 容。同時(shí)又由于非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生沒(méi)有后續(xù)課程的安排， 教材內(nèi)容缺乏財(cái)務(wù)分析部分內(nèi)容。可見(jiàn)現(xiàn)有我校的會(huì)計(jì) 基礎(chǔ)教材并不適合非專業(yè)學(xué)生使用。在實(shí)際教學(xué)中，教材 無(wú)法突出非專業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)特點(diǎn)是教學(xué)無(wú)法順利完成 的一大阻礙。

　�。ㄎ澹┛己朔绞竭^(guò)于單一、死板

　　現(xiàn)有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程考核方式采取閉卷考試，最終 成績(jī)分為兩個(gè)部分：平時(shí)成績(jī)占 30%，期末考試占 70%。 現(xiàn)有的考核方式只能考核平時(shí)的上課表現(xiàn)及理論知識(shí)的 掌握，考核方式枯燥單一。此種考核方式會(huì)使教師在教學(xué) 過(guò)程中偏向于理論知識(shí)的講解，日常教學(xué)中無(wú)法培養(yǎng)學(xué) 生對(duì)財(cái)務(wù)信息的利用能力，考核的方式更無(wú)法體現(xiàn)出學(xué) 生是否已經(jīng)具備基本的財(cái)務(wù)信息分析能力。

　　三、針對(duì)非專業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程改革的`幾點(diǎn)建議

　　（一）針對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)編寫有針對(duì)性的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué) 大綱

　　教學(xué)大綱是實(shí)施教育思想和教學(xué)計(jì)劃的基本保證， 是進(jìn)行多媒體教學(xué)、教材建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要依 據(jù)，也是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、制定考核說(shuō)明和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的重要 指導(dǎo)性文件，是教學(xué)中的主心骨。 若想改變非專業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，首先要做 的就是制定有針對(duì)性的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱要體現(xiàn)出非 專業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的目的性，同時(shí)體現(xiàn)非專業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ) 教學(xué)的重難點(diǎn)。突出會(huì)計(jì)要素、基本假設(shè)等基礎(chǔ)性內(nèi)容， 完整介紹會(huì)計(jì)信息形成的步驟和過(guò)程，簡(jiǎn)化會(huì)計(jì)核算知 識(shí)，著重對(duì)財(cái)務(wù)分析知識(shí)、財(cái)務(wù)決策知識(shí)做要求。并且在 教學(xué)大綱中，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)非專業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)核算知識(shí)的理 解以及對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)的分析及應(yīng)用能力；應(yīng)強(qiáng)調(diào)案例分析 教學(xué)，通過(guò)案例使學(xué)生由被動(dòng)的填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng) 式的案例教學(xué)，通過(guò)案例分析能使理實(shí)結(jié)合幫助學(xué)生理 解和掌握會(huì)計(jì)知識(shí)和解讀財(cái)務(wù)信息。

　�。ǘ�）編制校本教材、安排后續(xù)課程或加大課時(shí)安排

　　從需要學(xué)習(xí)掌握的內(nèi)容來(lái)講，我校的非專業(yè)《會(huì)計(jì)基 礎(chǔ)》課程的主要內(nèi)容與會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的大體相同（主要是 掌握會(huì)計(jì)核算知識(shí)，諸如會(huì)計(jì)基礎(chǔ)假設(shè)、填寫原始憑證、 填寫記賬憑證、編制財(cái)務(wù)報(bào)表等），重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容上無(wú)法 凸顯非專業(yè)會(huì)計(jì)人才對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)的不同需求，不足 以應(yīng)對(duì)社會(huì)對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)人才的要求。為了使非專業(yè)人 才更好的適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的知識(shí)儲(chǔ)備需求，可將現(xiàn)在的 教學(xué)安排情況選擇從以下幾個(gè)方面做調(diào)整： 第一，可以將《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》、《管理會(huì)計(jì)》等財(cái)務(wù)分析 內(nèi)容整合成一門《財(cái)務(wù)分析與決策》課程，并將此課程作為 非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》的后續(xù)課程。這樣可以為非 專業(yè)學(xué)生建立所需的財(cái)務(wù)分析知識(shí)的完備體系，使他們 能更好適應(yīng)人才市場(chǎng)未來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。 第二，可以選擇加大非專業(yè)學(xué)生《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程的課 時(shí)量。將會(huì)計(jì)基礎(chǔ)部分內(nèi)容、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等內(nèi)容 整合編制成校本教材（或講義），通過(guò)校本教材（或講義） 突出專業(yè)與非專業(yè)學(xué)生在此課程上的不同需求。在一學(xué) 期的課時(shí)安排內(nèi)，有選擇的將會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)作介紹，同時(shí) 利用教材與校本教材（或講義）將財(cái)務(wù)分析的知識(shí)內(nèi)容傳 遞給學(xué)生。

　�。ㄈ�）考核方式的改革

　　現(xiàn)有的考核形式過(guò)于單一是非會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課 程教學(xué)改革的一大阻礙�，F(xiàn)有的考核方式主要考核學(xué)生 對(duì)理論知識(shí)的掌握程度，這樣可以將現(xiàn)有的閉卷考試方 式變?yōu)榫C合考核的方式，從以下幾點(diǎn)考核學(xué)生最終成績(jī)： 出勤、課堂表現(xiàn)、小組案例分析展示、結(jié)課案例分析論文。 在教學(xué)中以分組的方式，每講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)便向?qū)W 生提供一個(gè)有關(guān)的案例，讓學(xué)生以小組的方式展示分析 的過(guò)程和結(jié)果，通過(guò)案例分享和小組展示培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué) 習(xí)的興趣，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和表 達(dá)能力。 學(xué)期末，以提交案例分析論文的形式考核學(xué)生對(duì)案 例的信息搜集能力，對(duì)財(cái)務(wù)信息的分析、決策能力，同時(shí) 考核學(xué)生對(duì)本課程知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解程度。

　　四、結(jié)論

　　《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程為非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)了 解財(cái)務(wù)信息、財(cái)務(wù)知識(shí)的好平臺(tái)。作為教師，我們需要通 過(guò)自己的努力，運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù) 分析的能力。非專業(yè)的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程改革還有一段路 要走，我們要從教學(xué)大綱開(kāi)始入手對(duì)教材、考核方式等進(jìn) 行改革，真正的將會(huì)計(jì)專業(yè)與非會(huì)計(jì)的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué) 區(qū)分開(kāi)來(lái)，避免非專業(yè)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)流于形式。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]趙曉玲,錢光明.非會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革的 探索[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化,20xx(1上):342.

　　作者:張佳虹 單位:河南工學(xué)院

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