S城一小一學期班級書香總結五4班

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，是時候寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？以下是小編幫大家整理的S城一小一學期班級書香總結五4班，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“做一個幸福的讀書人！”是我們的幸福追求，“享受閱讀·分享幸�！笔俏覀兊膬r值取向。“團隊合力·多維引領”是我們的行動指南。下面，就我所帶領的五（4）班，淺談書香班級創(chuàng)設以來的活動總結：

　　一、借鑒經驗，書香飄逸

　　我覺得班級應該有自己獨特的魅力，因為班級文化是一門潛在的課程，往往起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。而書香充盈的班級文化布置，可以讓學生在潛移默化之中受到美的熏陶，我常常看到許多學生，往往在不知不覺中便捧起一本心愛的書籍細細咀嚼起來。所以，我查找了許多擁有成功經驗的“書香班級”，借鑒他們的經驗，創(chuàng)設以下硬件：

　　1、布置書香教室，建設班級硬環(huán)境。

　　建立班級讀書角，我建議同學們每人帶兩本以上的課外書，來充實我們的書柜，并且，在教室前黑板右邊專門辟出一塊，作為學生晨誦內容的展現(xiàn)區(qū)，在這里展現(xiàn)的是每周學生晨誦的主要內容。建設好班級專欄。班級中我們專欄分別是：閱讀之星、誦讀之星。專欄旨在激勵學生熱愛讀書。在不同時期，將學生中在閱讀、誦讀方面做得比較出色的學生，將他的照片結合文字說明張貼到專欄中，以此帶動學生閱讀的興趣。

　　2、營造書香教室，建設書香班級的軟環(huán)境。

　　為什么有的孩子寧愿把時間花在無聊的追逐打鬧中，也不喜歡看書呢？我覺得這是因為他們沒有感受到讀書的樂趣。那么，拿什么去吸引他們？答案是——用好書！所以，學校開設了圖書館，每星期都允許學生借一本書。許多班級創(chuàng)建了圖書角，允許學生定期借閱�？墒�，盡管如此，我覺得這種定期借閱的手續(xù)還是太過繁瑣和死板了，我們在無形之中把優(yōu)秀書籍和孩子的距離拉得太遠了，這樣看書的興趣就很難培養(yǎng)起來。于是，這一學期我在借書的方式上作了新的嘗試。首先我采取了一周輪換一次書籍的方法。每周一我將圖書角中的書隨機發(fā)到學生的手中，每生一本。拿到書后，同學之間可以互相交換，得到自己喜歡的書。第二周再從每一位同學的手上收回一本書。用這種方法的好處是，圖書管理的效率大大提高了，借書還書的時間只需要五分鐘。接著，我們進行了“好書推薦卡”的制作。用卡紙剪出自己喜歡的形狀，然后把自己最喜歡的書的簡略介紹寫到這張卡上，然后我們把它貼到學習園地里供大家學習。孩子們看著有趣的卡片，然后細細看內容介紹，興趣來了，雙休日和媽媽上書店買書的時候看到，就會想起，這本書是我們同學好書推薦卡上有過的，我也買來看看。

　　二、積極指導，智慧飛揚

　　對于孩子的讀書，我時常會向孩子和家長推薦書籍，讓他們品味書香，智慧飛揚；也會在課堂上，讓孩子談自己的讀書感受，教給他們寫作技巧；培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書“的習慣，督促他們勤寫博文，內容除了習作外，還盡量要求自己多寫日記、周記、隨感等，盡量讓自己的習慣、行動對學生進行無聲的影響，也在不經意間把“閱讀存折”送給了學生。

　　三、保證讀書時間

　　1、課前古詩文誦讀積累

　　本學期每周三是經典誦讀的時間，背誦考級的古詩以及《論語》、《弟子規(guī)》。

　　2、自由閱讀是一種樂趣，共同閱讀也是一種樂趣，而且共同閱讀可以激發(fā)自由閱讀的興趣。每周四中午都有一項固定的時間進行共同閱讀。我們不追求花哨的活動形式，因為，只有思想的碰撞，心與心的交流才是才是最最動人風景。所以，和同學們分享彼此獨特的見解便是我們最大的樂趣。

　　3、鼓勵晚間半小時閱讀

　　每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵學生能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘，并學會與家長一起分享自己的讀書心得。有了時間的保證，學生的閱讀效果自然不言而喻了。如今，在班級中，學生大多有了自覺閱讀的習慣，有些學生甚至連課間的十分鐘也不想錯過，匆匆地捧起書本讀起來。

　　4、實施評價，激發(fā)書友隊閱讀熱情

　　孩子們天生就爭強好勝，通過一定的評價措施來激發(fā)他們的競爭意識，無疑會事半功倍。對于書友隊這樣的一個小集體，我們可以提出建立“書香書友隊”的目標；對于小隊中的每個成員，我們可以定期開展評選“小小書蟲”的活動。此外，我們還就家庭的閱讀情況進行了問卷調查，從各個方面了解每一個家庭的閱讀現(xiàn)狀，并倡導家長更好地致力于書香家庭，積極開展親子閱讀活動，使自己和孩子共同獲得認知、語言和精神上的發(fā)展。此舉很好地獲得了家長的認同，他們?yōu)楹⒆觽冑徺I了大量的書。

　　四、讀書反思促進成長

　　書香班級創(chuàng)設整整兩年，當然也帶領孩子讀書兩年，應該說，已經初步把孩子領進書的世界�？墒�，也存在一些問題，如：

　　1、習作質量有待提高

　　2、閱讀能力需要進一步指導；

　　3、學生的讀書寫作不夠積極，主要是貪玩在作怪，韌性不強；

　　4、讀書活動中，家長的重視程度不夠，孩子缺少家長的引領和幫助；

　　5、學生只顧習作，很少品評別人的習作6、每日誦讀的質量有待飛躍......這一系列的問題需要解決，值得反思。

　　一本書就像一艘船，書中播下的仁德的種子，會在孩子們的心中生根，發(fā)芽。我們的國家需要這樣的種子。每一個人播種一畝三分田，我們的祖國便會收獲一片蔥郁的森林。播下種子，便是播下希望。但愿經典誦讀，能讓孩子們“隨風潛入夜，潤物細無聲”！

【S城一小一學期班級書香總結五4班】相關文章：

小一班第一學期班級工作總結范文07-14

小一班第二學期班級工作總結（精選12篇）06-21

小一班上學期班級工作計劃11-04

書香班級計劃02-27

小一學期英科組教學工作總結09-22

小一班下學期工作總結10-01

濱海一小一學期英語教研組的工作總結09-14

小一學期數(shù)學教研組工作總結范本09-07

書香班級活動方案07-20