關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)1

　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)瞬期末又到了。我擔當?shù)氖?9大專數(shù)控班的班主任，班級由**名同學(xué)組成的集體。本著誠意誠意對每位同學(xué)負責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)期的班主任訓(xùn)練教學(xué)工作。本人現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想工作是各項工作的根本

　　同學(xué)們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的熟識，對人生價值熟識各有不同看法，在班級中總會消逝這樣那樣的問題。我做到準時了解班級狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，留意說服訓(xùn)練，以理服人，讓同學(xué)充分熟識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好同學(xué)的思想波動，避開同學(xué)產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘同學(xué)的'閃光點，提高同學(xué)的自信念，讓每一位同學(xué)都能看到自己精彩的一面�，F(xiàn)在的同學(xué)自尊心很強，叛逆的心情時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我時常反思自己對同學(xué)的訓(xùn)練是否得法，是不是站在和同學(xué)公正的角度，像大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到 3 / 15 回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

　　二、認真組織教學(xué)，和任課老師準時溝通

　　我們的同學(xué)雖然是大專班，但在學(xué)校階段學(xué)習(xí)成果方面并不算優(yōu)秀，因此需要與任科老師準時溝通，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，反過來激發(fā)任科老師的教學(xué)動力。這樣相互促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)相互督促，提示， 爭取每門功課都能拿到學(xué)分。 三、規(guī)范管理，制度嚴明

　　主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、部署到位、落實有策，時常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，時常性加強對同學(xué)的晨跑、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，在系部檢查評比中，已經(jīng)逐月提高。而且時常性、任憑性地觀看其他課任老師上課時同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入到到同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動中準時了解、關(guān)懷、訓(xùn)練并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

　　四、時常性與家長取得聯(lián)系，主動做好合力訓(xùn)練工作 可以通過電話溝通或者邀請家長來校面對同學(xué)一起商討訓(xùn)練對策。有力親熱了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力協(xié)作了對 4 / 15 同學(xué)的準時訓(xùn)練。

　　五、需要改進的地方

　　盡管我班取得了一些成果，但不行否認，也有一些需要改進的地方，比如在集體活動方面，由于班級人數(shù)少，所以本學(xué)期沒有取得理想的成果。

　　在今后的班主任工作中，要更留意同學(xué)的思想動態(tài)，使班級更有分散力，把班級工作做的更上一層樓。

關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)2

各位校長、老師們：

　　大家好！

　　經(jīng)過大家的共同努力，我們攜手走過了不平凡的20xx年，在這一年里，我們在教學(xué)上做了一些工作，也取得了一些成果。

　　一、所做的工作及取得成果

　　1、于20xx年4月在巫腳交學(xué)校進行第四次（畢業(yè)）班教學(xué)研討會，10月在汪一學(xué)校進行了第一次教學(xué)點教研活動。讓老師們在相相互互溝通中得到了進展，為提高全鄉(xiāng)訓(xùn)練教學(xué)成果奠定了良好的基礎(chǔ)，得到了縣訓(xùn)練督導(dǎo)室和縣訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的高度觀賞。

　　2、主動組織老師參預(yù)各級教學(xué)教研角逐，趙繼明、張德彪等老師先后代表方召學(xué)校參預(yù)了今年全縣的各科教學(xué)角逐，并且雙雙取得了二等獎的好成果（二等獎只評兩個名 額）。

　　3、鄉(xiāng)訓(xùn)練專干萬榮貴老師先后對全十五所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進行了全面的檢查，并作了針對性的指導(dǎo)，讓全鄉(xiāng)訓(xùn)練常規(guī)管理規(guī)范化得到了良好的促進作用。

　　4、于20xx年7月21日在中心校召開全鄉(xiāng)“小繼教”工作現(xiàn)場會，并于次日派本人伴同訓(xùn)練局檢查組前往施洞、老屯學(xué)校相互溝通學(xué)習(xí)，再一次規(guī)范了本鄉(xiāng)的小繼教材料，讓本鄉(xiāng)的'小繼教工作在迎接檢查時得到了好評。

　　5、邰光國老師慪心瀝血，讓巫腳交學(xué)校畢業(yè)班成了全縣學(xué)習(xí)的窗口。

　　6、由邰光莉老師任教的四班級語文科人均分獲四類學(xué)校全縣其次名，由王標老師任教的四班級數(shù)學(xué)科獲得四類學(xué)校全縣第三名。

　　7、20xx年度財務(wù)報表統(tǒng)計工作得到縣人事局、縣財政局、縣訓(xùn)練局各負責(zé)部門領(lǐng)導(dǎo)的充分確定和好評。 我們所取得的成果，是全鄉(xiāng)老師在中心校領(lǐng)導(dǎo)下，共同努力的結(jié)果。特別是每學(xué)期都獲得教學(xué)成果獎的老師，他們的奉獻和付出更加突出。當然，受名額和財力限制，大多數(shù)老師做了無名英雄，但大家的功勞領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)，同學(xué)也知道你們的工作，也贏得了寬闊家長的認可。

　　二、存在問題和建議、要求

　　成果是主流，同時，我們也要看出工作的不足之處，我鄉(xiāng)學(xué)校檢測成果有些科目在全縣排名還比較靠后，是這我們?nèi)�體方召學(xué)校老師的恥辱。是我們不希望看到的，我們痛定思痛，也在分析問題緣由：這一年來，中心校領(lǐng)導(dǎo)由于工作煩忙，沒有更多地下到村級學(xué)校進行教學(xué)工作檢查和指導(dǎo)，我們在教學(xué)中人性化政策有些寬松，老老師精力不足，不求創(chuàng)新，中年老師家事煩瑣，青年老師有待磨煉。極少數(shù)老師在平常工作中對教學(xué)中心工作重視不夠，沒能用心來對待自己的職業(yè)，加上老師隊伍支配不均衡，老師培訓(xùn)工作紙上談兵等。諸多緣由都促成教學(xué)成果不理想。同時，監(jiān)考老師的責(zé)任心也成了各科成果好壞的直接緣由。 對此，我提出以下幾點要求：

　　1、各校要支配教學(xué)力氣強、責(zé)任心強的老師來任教畢業(yè)班，賜予確定的教學(xué)嘉獎。并按訓(xùn)練局的要求組織開展好畢業(yè)班家長、同學(xué)、科任老師座談會和畢業(yè)猜度揣測工作。 2、中心校訓(xùn)練處從下學(xué)期起要向全鄉(xiāng)學(xué)校供應(yīng)科學(xué)、社會科目的電子復(fù)習(xí)資料。

　　3、各校訓(xùn)練處要制定學(xué)校切實可行的優(yōu)生培育方案和學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施，各科任老師針對同學(xué)共性進展的培優(yōu)轉(zhuǎn)差（工作方案）。

　　4、加強班主任對同學(xué)的管理工作，用心來對待班上的每一位同學(xué)，在嚴格要求的同時，關(guān)注每個同學(xué)的進展，關(guān)懷每個同學(xué)的生活。

　　5、非畢業(yè)班的老師要有畢業(yè)班老師的教學(xué)精神，要像畢業(yè)班的老師一樣，舍得犧牲自己來訓(xùn)練同學(xué)。等等。 總的來說，我們確定要加大力度武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊伍，使精力充分，年富力強的老師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，不拘一格選拔人才。加大教學(xué)管理和老師培訓(xùn)力度，努力開展教研活動，建立更有效的教學(xué)管理機制，概括起來就是外塑形象，內(nèi)下苦功，向管理要質(zhì)量，向老師素養(yǎng)提高要質(zhì)量。同時各校要在目標管理上下功夫，不平均使用人力財力，獎勤罰懶，促進訓(xùn)練教學(xué)工作大幅度提高，使全鄉(xiāng)訓(xùn)練教學(xué)工作再上新臺階。 訓(xùn)練前途是光明絢爛的，道路是曲折坎坷的，各位校長、各位老師，我們所肩負的責(zé)任是重大的，家鄉(xiāng)訓(xùn)練進展期盼我們振作精神，奮起直追，我們要認為正確而不懷疑家鄉(xiāng)的每一個孩子，要認為正確而不懷疑身邊的每一位同學(xué)，我認為，只要我們多用一點心，多出一點力，多付出一點汗水，在素養(yǎng)訓(xùn)練的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能健壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發(fā)芳香。

　　期望我們每一位在新的一年里都有新的作為，新的進步，愿大家在新的一年里工作順當，合家歡快，萬事如意！預(yù)祝大家（春節(jié)）歡快！

關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)3

　　時間飛逝，光陰荏苒。在董事長任命我擔當我園英語主任以來，度過了兩個月的時間�；厥走@些時間，我們有開展了關(guān)于英語的一系列活動，比如有家長開放日等。不斷促進幼兒對英語的主動學(xué)習(xí)和提高幼兒的整體的英語水平是我們不懈努力的最終目的。這兩個月的工作總結(jié)如下：

　　一．加強班級老師英語的水平：

　　集團聘請英語顧問Murphy對全部的班級的老師進行培訓(xùn)包括對英語老師的培訓(xùn)，在這幾個月的視察和不斷的輔導(dǎo)，老師們的英語水平都有所提高。當然，英語老師也在加強自身的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語訓(xùn)練的理論、教法和學(xué)法。并主動參預(yù)各種英語培訓(xùn)，提高自身力氣。

　　二．扎扎實實抓好課堂教學(xué)：

　　衡量一個老師工作責(zé)任心的標志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實實的定好教學(xué)進度、方案、教學(xué)設(shè)計等工作。才能上好每一節(jié)課，對活動中存在問題準時的爭辯并相互溝通，從而促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，我們英語老師主動學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐。時常開展各種聽課活動，取長補短，共同提高。

　　三．加元協(xié)作，充分發(fā)揮家園共育的作用：

　　在實施家園共育中，為了使家長們進一步了解幼兒園英語教學(xué)的作用，我們通過一日活動、召開家長會、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長取得聯(lián)系，共同提高孩子的對英語學(xué) 習(xí)的興趣。

　　四．利用玩耍，輕松學(xué)習(xí)英語。

　　玩耍是幼兒易于接受的.，是促進孩子學(xué)習(xí)的‘‘催化劑’特別是針對年齡小的孩子。只有將好玩的玩耍融入英語教學(xué)中，幼兒才會情愿學(xué)。通過玩耍，引導(dǎo)孩子主動參預(yù)活動，提高孩子學(xué)習(xí)的主動性，讓孩子主動的加入到活動中來。 五．新的一年工作構(gòu)想：

　　1.努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身力氣和教學(xué)力氣。

　　2主動探究新的教學(xué)方法。

　　3.勇于創(chuàng)新，盡最大努力培育幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。 英語是我們集團特色之一，為了營造一個輕松和諧的英語教學(xué)氣氛，在今后工作中，必需連續(xù)去探究，去思索，去實踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。

關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)4

　　九班級下學(xué)期，教學(xué)上是全力備戰(zhàn)中考，一切為了中考，為了中考的一切，

　　它注定是每一位九班級老師一個最緊急、最繁忙的時期，當然也是一個最關(guān)鍵、最豐收的時期。因此，如何搞好復(fù)習(xí)工作，如何使同學(xué)在學(xué)校階段的最終歲月里學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令同學(xué)、家長滿意的答卷，這是擺在每一位九班級老師面前的重要任務(wù)和課題。

　　就語文教學(xué)來說，同學(xué)語文力氣的形成立足于長期的積累和實踐，但中考前夕的科學(xué)指導(dǎo)對考生答題的主動意義也是不容忽視的。如何在復(fù)習(xí)過程中加強實效性，關(guān)鍵在于老師能否使同學(xué)“溫故”的基礎(chǔ)上舉一反三，在“知新”的基礎(chǔ)上實現(xiàn)更完整更深入到到的理解與感悟。中考語文復(fù)習(xí)內(nèi)容廣泛，形式多樣，若面面俱到去復(fù)習(xí)，則如大海撈針，勞而無功。某些閱讀題的不開放性和不確定性，使得有些同學(xué)片面地認為語文沒法復(fù)習(xí)，考試靠運氣。然而，語文老師可以依據(jù)語文學(xué)科特點，江西省中考命題說明，把握命題方向，針對中考語文試卷命題的特點和要求，分版塊、有重點、有針對性地合理支配復(fù)習(xí)，同學(xué)的語文成果確定能大有提高的�，F(xiàn)就本學(xué)期九班級中考語文總復(fù)習(xí)教學(xué)談點自己的粗淺體會。

　　一、明確目標，心中有綱。

　　以《語文課程標準》７—９班級“語文課程目標”為目標，，以江西省20xx年中考命題說明為方向，以江西省《中考語文新評價》為教本，復(fù)習(xí)做到面對全體，突出重點，全面系統(tǒng)。通過復(fù)習(xí)，使同學(xué)對學(xué)校階段的語文基本學(xué)問有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化同學(xué)的閱讀理解力氣和語言表達力氣，提高同學(xué)運用語文學(xué)問解決實際問題的力氣，提高同學(xué)的語文技能和綜合素養(yǎng)。

　　二、訓(xùn)練有法，講練結(jié)合。

　　“授之以魚，不如授之以漁”，要盡力教給同學(xué)答題的方法。比如以解答閱讀題為例，讀題時要學(xué)會找題干，命題意，答題時要學(xué)會抓關(guān)鍵詞，找要點，要訓(xùn)練同學(xué)緊扣題干的表述，有針對性的回答。《中考新評價》一書中好多都作了方法、策略上的歸納和總結(jié)，同學(xué)需通過反復(fù)的強化訓(xùn)練才能嫻熟把握。

　　講練結(jié)合，夯實復(fù)習(xí)內(nèi)容。練習(xí)題是同學(xué)把握學(xué)問的載體，材料質(zhì)量是保證復(fù)習(xí)效益和質(zhì)量的最基本的前提和最根本的保證。時間對于初三同學(xué)尤其寶貴，老師要精選習(xí)題，保證習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，不搞無謂的重復(fù)，避開盲目的訓(xùn)練。特別是記敘文、（談?wù)撐模�、（說明文），最有效的訓(xùn)練手段應(yīng)當能夠引起同學(xué)的有意留意，站到更高的角度去端詳習(xí)題的特點和規(guī)律，使同學(xué)收獲的不只是關(guān)于一篇練習(xí)的體會，而是一種答題的方法和思想�？梢栽谟�(xùn)練新的學(xué)問點的同時，對舊學(xué)問、舊方法進行穿插式的回顧練習(xí)。復(fù)習(xí)中留意總結(jié)規(guī)律方法，舉一反三，選題留意前掛后連，循環(huán)訓(xùn)練，循環(huán) 強化，從而夯實復(fù)習(xí)內(nèi)容，保證訓(xùn)練的效率。

　　三、復(fù)習(xí)有序，不斷深入到到。

　　“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很難取得好的效果的復(fù)習(xí)方式。離中考越近，復(fù)習(xí)越要有章法，應(yīng)當循序漸進，加強方案性，講究序列性。

　　了解中考命題趨勢，把握最新信息，做好復(fù)習(xí)預(yù)備工作是特別重要的。摸清中考語文試卷中可能涉及的基礎(chǔ)學(xué)問和基本力氣。老師輔導(dǎo)有方案，不隨心所欲，同學(xué)復(fù)習(xí)不能無論什么題都拿來就做，尤其不要在那些已經(jīng)被淘汰了的內(nèi)容和題型上花費精力。

　　第一輪復(fù)習(xí)意在構(gòu)建起學(xué)問點的'基本框架，復(fù)習(xí)時要知道試卷分為幾個部分，每個部分涉及哪些相關(guān)學(xué)問點，做到“胸有成竹”，使所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化，力求達到面面俱到。如漢字的音、形、意考查，是六冊課本中的解釋和課后讀一讀、寫一寫的內(nèi)容�！澳瑢懨�句”考查的是六冊課本中的古詩文（必背50篇）。文言文的閱讀考查是檢驗同學(xué)對課本中消逝過的文言實詞、虛詞、詞的活用、古今異義的差別的遷移運用力氣。對這些學(xué)問點的復(fù)習(xí)不能忙于做題，要立足于書本。這一輪的復(fù)習(xí)中，我們調(diào)動全體同學(xué)的主動性，從課本入手，狠抓基本功的訓(xùn)練留意重拾文本的內(nèi)涵，記住一些文學(xué)常識，對比復(fù)習(xí)記敘文、散文、談?wù)撐摹⒄f明文、古詩詞、現(xiàn)代詩詞的特點。把握一些基本的修辭手法、表現(xiàn)手法、說明方法、 11 / 15 說明挨次、論證方法，古詩詞的理解，現(xiàn)代詩詞的品嘗。這些，我們要求同學(xué)嫻熟地把握。

　　在第一輪梳理學(xué)問的過程中，發(fā)覺難點，找出弱點，從而確定其次輪復(fù)習(xí)的重點。所謂學(xué)問點的突破，就是相對于自己而言的難點、弱點，在復(fù)習(xí)時找尋有效的方法和途徑，有的放矢地補救。這一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是，找準目標，方法得當，二者缺一不行。留意點面結(jié)合才能達到復(fù)習(xí)的最佳效果。例如，散文的閱讀許多同學(xué)閱讀理解時方法不當，通讀一遍就匆忙下筆答題，全憑自己的主觀感受答題，導(dǎo)致結(jié)果與主題偏離尚遠，勞而無功。正確的方法是：細讀文本，回歸文本，與感情一道，盡量提取原文中的關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來回答才能收到好的效果。

　　四、寫作練習(xí)，持之以恒。

　　首先寫作是表達力氣的綜合運用，是語文水平的綜合反映，它在中考語文試卷中占據(jù)半壁江山（（作文）50分）。老師應(yīng)自始至終重視指導(dǎo)并訓(xùn)練同學(xué)能寫出符合要求的記敘文和簡潔的談?wù)撐�、說明文，保證每周一篇的寫作訓(xùn)練量。 首先我們主見在強調(diào)可用多種文體寫作的大環(huán)境下，仍要重視培育自己的文體感，要強化對表達方式的訓(xùn)練，以防止同學(xué)寫一些空話連篇、無病呻吟的“四不像”作文。 其次寫作訓(xùn)練的基礎(chǔ)是觀看力和想象力的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)階段要留意培育同學(xué)對生活環(huán)境、四周事物的敏銳的感知力 氣和廣泛的興趣愛好，要求同學(xué)做好素材筆記，就學(xué)校、（家庭）、社會以及自身新近發(fā)生的大事，新近產(chǎn)生的感悟，準時記載下來，以便到考場上有比較充分的選材余地，同時也使自己的作文洋溢著真情實感。

　　再次要進一步提高同學(xué)的審題力氣。由于考場作文是以理解為前提的。要擅長理解分析作文試題中的提示、要求（有的還有材料）的內(nèi)容，并篩選出有用的信息，為寫作服務(wù)�？勺屚瑢W(xué)把近期的作文收集整理，深入到到分析自己在審題方面得與失的，明確自己的優(yōu)勢和不足之處�；蜻x擇一些好的習(xí)作和考場作文，爭論一下它們的是怎樣把握題意，怎樣開拓思路，怎樣精選材料，怎樣構(gòu)思謀篇的，在語言運用上又有哪些特色；了解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎，想象驚奇，構(gòu)思奇異，材料新穎，細節(jié)鮮活，情感獨特的。 總之，在本學(xué)期的語文復(fù)習(xí)教學(xué)中，本人有目標、有方案，留意方法，抓住重點，盡可能充分調(diào)動每一位同學(xué)的主動性，提高課堂復(fù)習(xí)效率。當然，由于本人對同學(xué)的作業(yè)、背誦檢查、督促和落實不到位，對一部分基礎(chǔ)較差的同學(xué)沒有選擇實行準時的補救措施，加上本人本學(xué)期身體有些不適，精力有限，放松了對同學(xué)的跟蹤輔導(dǎo)和管理，因而教學(xué)效果也不盡人意，來年再努力吧！

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