主題班會總結(jié)與反思

　　主題班會總結(jié)與反思1

　　今天，我們班進行一次以“我的班級我的組”為主題的班會。

　　班會內(nèi)容大致分為四部分：

　　一.暖場活動：找領袖(5分鐘)

　　小活動暖場

　　活動完成，請同學分享感受

　　二.變形蟲(30分鐘)

　　小組建設

　　1.快速圍成小組

　　2.各小組展示

　　體驗活動：變形蟲

　　1.宣布活動規(guī)則

　　2.測試小組變換形狀;公布分數(shù)

　　3.為自己與他人喝彩

　　4.表達與分享

　　三.眾人劃槳開大船(5分鐘)

　　緊密結(jié)合成一個大圈，伴著歌曲的節(jié)奏起伏

　　四.總結(jié)升華

　　我們每個人對于自己，對于小組，對于班級，對于家庭，對于這個世界來說都是非常重要的。

　　每個人都能很精彩，每個人都有最美好的未來，大家手挽手一起說：小組榮辱我有責，班級精彩因我在。

　　五.活動反思

　　在日常的學習中，我們的班級是以小組為單位進行合作學習額，并且組與組之間還有彼此的合作與競爭，這樣就形成 個人、小組、班級三位一體的動力場。

　　在這樣的動力場里，個人、小組、班級相互促進，相互影響，但是這種促進和影響可能是積極的也可能是消極的。

　　怎樣讓個人，小組和班級在合作與競爭的積極影響下，動力達到最優(yōu)化?為了讓學生有深刻的體驗，在體驗中感悟，在感悟中反思，正在反思中內(nèi)化提升，因此我們召開了這樣一次體驗式班會。

　　在開始階段，以找領袖這個體驗活動開始，即可意思讓學生很快進入情境，又讓學生對于領導和配合有了一個深刻的體驗。

　　在找領袖過程中，老師有意識指派平時不太服從管理的同學黨領袖，讓他深刻地體驗到當領袖者的心態(tài)和配合的意義與價值，效果非常好。

　　在過渡階段，通過小組建設活動，進一步增強小組凝聚力。

　　在工作階段，以“變形蟲”為主要體驗技術，讓學生在呆上眼罩，不能交流的情況下進行合作與競爭，這是一次深刻的體驗。

　　考驗了小組成員之間的信任度和默契度，每個同學在參與和觀察中都看到自己、小組和他人的優(yōu)勢和不足。

　　對于怎樣才能讓小組合作效果最大化有了深刻的思考。

　　在結(jié)束階段，使用了“眾人劃槳開大船”這個凝聚人心的活動，學生們緊緊的團結(jié)在一起，齊心協(xié)力，順利完成“開動大船”，情緒高漲，斗志昂揚，每個人的內(nèi)心和集體都充滿了正能量。

　　第二十二期頂崗實習 北辰實驗中學 數(shù)信學院 史淑敏

　　主題班會總結(jié)與反思2

　　xx月xx日上午，我們07統(tǒng)計一班進行了以“學習譚之平”為主題的班會活動。

　　我們首先將譚之平的事跡分為“曲折求學”、“孝感天下”和“回報社會”三方面為大家進行介紹。

　　圖文并茂的講解，使很多第一次認識譚之平的同學，對她的故事有了感性的了解。

　　在接下來的活動中，同學們圍繞著主題進行了積極的思考和熱烈的討論。

　　幾位上臺發(fā)表感受的同學都進行了長時間的發(fā)言，從譚之平的事跡展開聯(lián)想，帶動了大家的思維，并最終回歸到我們自身。

　　討論過程：在討論中，唐詩同學受到譚之平事跡的啟發(fā)，給大家講述了他家鄉(xiāng)一位，與譚之平有著類似經(jīng)歷的人的故事。

　　只是故事中的主人公，卻少了像譚之平一樣堅韌的意志，最后還是敗給了殘酷的現(xiàn)實，患上了精神分裂癥。

　　但即使在她神志不清之時，也并沒忘記曾經(jīng)幫助過她的人。

　　這個故事雖然有些悲傷，但是卻能使我們更加體會到譚之平自強不息的可貴。

　　在已經(jīng)備受艱辛的人生又遭受巨大打擊之時，家庭的重擔落在了一人身上，譚之平仍然能在曲折中走上求學之路，這是值得我們每一個人都學習的精神!在之后的發(fā)言中，鄭倩同學還強調(diào)了譚之平的孝行，譚之平不僅對和自己有血緣關系的親人盡孝。

　　即使是對繼母，她也像對親生母親一樣孝順。

　　鄭倩還例舉了她身邊的一些不孝順的行為，引起了同學們對自己行為的反思。

　　在熱烈的討論中，大家提到了譚之平事跡中的方方面面。

　　譚之平身上有太多值得我們學習、引起我們反思的精神，大家還一致贊揚了譚之平建立義工組織回報社會的行為。

　　正值我們這學期也將要開展面向敬老院和孤兒院的志愿者活動，很多同學都表示，將在接下來的志愿者活動中，像譚之平一樣為社會做一份貢獻!學習重點：班會中總結(jié)出，我們要學習譚之平同學自強不息、創(chuàng)業(yè)求學的進取的精神，學習他敬老行孝、回報社會的傳統(tǒng)美德，學習他刻苦學習、立志成才的頑強毅力。

　　在他的身上展示了當代大學生高度的社會責任感和良好的精神風貌，是當代大學生優(yōu)秀的代表。

　　譚之平同學不應該只是一個當代大學生的時代的標簽，他的作用在于激勵更多的“譚之平”從困難中走出來，走出自己精彩的人生。

　　我們要學習譚之平同學，因為我們?nèi)鄙偎�的精神，他該成為一個標高，成為當代大學生學習的榜樣。

　　總有一天，我們也要走向社會，人生了旅途也會充滿艱辛，讓我們從現(xiàn)在開始，學會自強自立，學會堅強，堅定自己的信念，用我們的行動向世界證明：我們能撐起祖國的明天!班會改進：這次班會中，很多同學沒有得到發(fā)言的機會。

　　我們會在以后的班會中進行改進，使各環(huán)節(jié)銜接更加順利，合理安排時間，讓更多同學有機會上臺發(fā)表自己的感想。

【主題班會總結(jié)與反思】相關文章：

校園安全主題班會總結(jié)反思報告04-14

安全月主題班會總結(jié)11-23

主題班會工作總結(jié)06-11

主題班會教育總結(jié)03-01

校園欺凌主題班會總結(jié)03-21

主題班會工作總結(jié)04-06

月考總結(jié)主題班會方案10-08

學風建設主題班會總結(jié)11-22

學習雷鋒主題班會總結(jié)10-05

主題班會個人總結(jié)04-07