【精品】教學(xué)工作計(jì)劃范文集合5篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編收集整理的教學(xué)工作計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
本著“把今天的事情作好，今天的事情比昨天作的有質(zhì)量，明天的事情更有目標(biāo)”的原則�？偨Y(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，找出不足�！皳衿渖普叨鴱闹备玫淖骱孟聦W(xué)期的教學(xué)。設(shè)想如下：
（一）課題引領(lǐng)，真抓實(shí)干
在汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》中，他說(shuō)：“我們決不缺乏雄滔偉略的人才，而缺乏扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)干家。我們決不缺乏各種嚴(yán)格的規(guī)章制度，條例章程，而缺乏不折不扣的執(zhí)行�！边@使我想起了“經(jīng)是好經(jīng)就是不會(huì)念”的俗語(yǔ)。為此，新學(xué)期我們要轉(zhuǎn)變思路，扎實(shí)的搞好課題研究（本學(xué)期的市級(jí)課題），真正俯下身子，立足課堂，一點(diǎn)點(diǎn)的研究，發(fā)揮個(gè)性特點(diǎn)，利用團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，搞出自己的名堂來(lái)。同時(shí)各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，切中肯綮的挖掘自身優(yōu)勢(shì)，加大課題研究力度，努力作到人人有課題的景象。在實(shí)際操作中切記假、大、空、泛的現(xiàn)象出現(xiàn)。不圖大只圖實(shí)實(shí)在在的拿出自己的東西，更好的服務(wù)與教學(xué)，更好的優(yōu)化課堂，進(jìn)一步的提高課堂的效益。
（二）轉(zhuǎn)變思想，提升品位
如果說(shuō)上學(xué)期是建造一種濃厚的教學(xué)氛圍的話，那本學(xué)期就是要進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變自己的教育里念，教育思想。提升自己的品位。塑造良好的中心學(xué)校的形象。
①利用教學(xué)例會(huì)平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛
學(xué)校的教學(xué)例會(huì)是教師學(xué)習(xí)、交流、探討、提升自己的契機(jī)。“他山之石，可以攻玉”利用的好壞直接影響到老師是年復(fù)一年的“石”還是嶄露頭角的“玉”的問(wèn)題。所以，學(xué)校改變以往的形式，發(fā)揮教師的'才能，創(chuàng)造教學(xué)的騰飛。發(fā)揮優(yōu)劣的互補(bǔ)，創(chuàng)造嶄新的自我。發(fā)揮骨干優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造質(zhì)量的穩(wěn)升。構(gòu)思如下：（分6模塊）
�、褰處焸�(gè)人主持（可以是經(jīng)驗(yàn)交流、抑或是新里念的介紹等）
㈡本周工作（反饋上周的工作）
�、绻歉山處煹摹艾F(xiàn)身說(shuō)法”
�、琛皩W(xué)海拾貝”——好書介紹、好事介紹反思互動(dòng)等
�、椤槍�(duì)學(xué)校近期的教學(xué)上的行為討論㈥新聞快遞
�、陂_(kāi)展讀書交流、讀書沙龍、演講等活動(dòng)。
�、酃歉山處�、青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
一所學(xué)校的發(fā)展靠得是教師的素質(zhì)。更主要的是20%骨干教師的引領(lǐng)。所以對(duì)骨干教師的培養(yǎng)迫在眉睫。學(xué)校骨干教師每年評(píng)選一次，產(chǎn)生的方法：
①個(gè)人演講
�、诮Y(jié)合教學(xué)業(yè)績(jī)
�、劢處焻⒃u(píng)
�、軐W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議
骨干教師產(chǎn)生后各方面享受優(yōu)待，無(wú)論評(píng)優(yōu)樹(shù)先，還是外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修。同時(shí)在平時(shí)工作中還要做到四個(gè)一：每一年指導(dǎo)一名年輕教師。上一節(jié)公開(kāi)課。在上一級(jí)的報(bào)刊雜志上發(fā)表一篇有價(jià)值的論文。每一學(xué)期讀一本教育名著。
青年教師的培養(yǎng)作到：寫出自己的近期的發(fā)展規(guī)劃。每周寫出4—5篇教學(xué)反思。每一學(xué)期發(fā)表一篇文章，每一年讀兩篇教育名著寫2萬(wàn)字的筆記。
�、堋奔{諫”活動(dòng)———教師必須進(jìn)言納諫。
⑤教學(xué)擂臺(tái)賽—————同學(xué)科同年級(jí)反串講課等
（三）抓實(shí)常規(guī)，創(chuàng)出特色
后六中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)提醒我們，特色的前提是作好自己的應(yīng)該做的工作。沒(méi)有自己扎實(shí)的基本功何談出特色出效益。為此，新學(xué)期加大教學(xué)常規(guī)的監(jiān)管力度。本著”對(duì)事不對(duì)人”的原則。有則改之無(wú)則加勉。對(duì)教師的五項(xiàng)常規(guī)量化評(píng)比。同時(shí)鼓勵(lì)特色作業(yè)的出現(xiàn)。
課堂的有效性來(lái)源于教師的基本功�？蓭啄昵昂袈晿O高的教師基本功漸漸云消霧散。取而代之的是”無(wú)紙化”辦公，”信息化”教學(xué)。再這現(xiàn)代化的背后掩藏了教師賴依生存的技能—————教師的基本功。是想一個(gè)把代表我國(guó)文明的漢字寫的”龍飛鳳舞的”教師怎么指導(dǎo)學(xué)生。一個(gè)文化底蘊(yùn)欠佳，人文視野閉塞，口無(wú)生花，手無(wú)妙筆的教師有怎樣去感悟孩子。正由于教師基本功的缺乏導(dǎo)致了教學(xué)的力不從心，身疲體憊。新學(xué)期我校加大教師基本功的練習(xí)力度，定出詳細(xì)目標(biāo)，達(dá)到人人參與，人人合格的現(xiàn)象。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)新學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)以往工作中的得與失，為使自己在新學(xué)期的工作中不斷進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作要求，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、政治思想方面
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)十八大精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。另外我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。作為一名教師，我要樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的人格，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)生的心理健康，特別要厚愛(ài)學(xué)困生，做學(xué)生愛(ài)戴的好教師；要尊重和理解每一位家長(zhǎng)，禮待學(xué)生家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的理解與支持，做家長(zhǎng)信賴的好老師。
二、教育教學(xué)工作
1、做好備課工作。
我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo)，掌握知識(shí)的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的.教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中，取人之長(zhǎng)，彌己之短，做到能運(yùn)用自如。解學(xué)生原有的知識(shí)與技能，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會(huì)遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè)，并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)中，采用靈活多樣的教法、學(xué)法，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究。組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到減負(fù)增效，高效學(xué)習(xí)的效果。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生，多給差生機(jī)會(huì)，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)"的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、積極參與教研活動(dòng)。
本學(xué)期我要多讀書，多學(xué)習(xí)，帶頭參與，抓好課題、專題研究，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教，汲取新思想、新方法，樹(shù)立正確的教育科研觀。積極參與各級(jí)各類的教研活動(dòng)，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時(shí)間、汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作，做好做實(shí)減負(fù)增效的工作，使自己的教學(xué)省時(shí)高效，收到事半功倍的效果。
3、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，在不斷的反思中審視自我、提升自我。
4、提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力。
5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。
總之，我將嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，盡職盡責(zé)，教書育人。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
教研組是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)及教育科研的基本單位，教研組各成員的工作直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。新的學(xué)年學(xué)校將加大教研投入，強(qiáng)化教研的過(guò)程管理。按照教科室的統(tǒng)一布署，現(xiàn)將我組本學(xué)年教研工作作如下安排：
一、落實(shí)教研時(shí)間，開(kāi)展常規(guī)教研
1、每個(gè)月的最后一周的星期五下午最后一節(jié)課為本組集中開(kāi)展教研活動(dòng)的時(shí)間，有課的老師請(qǐng)自行調(diào)好課，按時(shí)參加活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容為評(píng)課，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，協(xié)商組內(nèi)的其它事宜。
2、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課
①近兩年“新分配、新調(diào)進(jìn)、新任課”的教師（簡(jiǎn)稱‘三新’教師）要加強(qiáng)自我常規(guī)教研，盡快熟悉我校的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法，融入到我校育人洪流中來(lái)。我組的.沙麗麗、劉斌、羅曉梅、張龍菊、雷本國(guó)、鄭賢祥等幾位教師本學(xué)年聽(tīng)課要達(dá)１５節(jié)以上，并作好相關(guān)記錄以備檢查。
②“三新‘’教師本學(xué)年必須上一節(jié)公開(kāi)課，彭壽恒、萬(wàn)者富、余新國(guó)、啟國(guó)盛等骨干教師每人必須上一堂示范課。具體時(shí)間安排如下：
�、鄢比陆處煛巴猓渌處煴緦W(xué)年相互聽(tīng)評(píng)課不得少于１０節(jié)，時(shí)間自行安排，并作好記錄，以備檢查。
二、強(qiáng)化平時(shí)大練兵，全面提升綜合素質(zhì)。
按盧校長(zhǎng)批示，今年我校必須首先在開(kāi)展好常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，開(kāi)展好教學(xué)大練兵。教科室將統(tǒng)一組織實(shí)施，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，直接培養(yǎng)更多的能勝任高三、初三教學(xué)的骨干教師。
1、非畢業(yè)班老師本學(xué)期末統(tǒng)一參加高三及初三的縣統(tǒng)測(cè)，編入學(xué)生考場(chǎng)統(tǒng)一考試，封閉統(tǒng)一閱卷，成績(jī)由學(xué)校歸檔，一般不公開(kāi)。平時(shí)考試需要自我訓(xùn)練的教師可向相關(guān)的備課組長(zhǎng)提出要求，由備課組長(zhǎng)提供試卷及答案。
2、下學(xué)期所有在崗教師參加縣教育局、教研室組織的縣統(tǒng)一水平考試，學(xué)校以縣水平測(cè)試成績(jī)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、學(xué)校組織教學(xué)大練兵活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校擬定舉行教學(xué)大獎(jiǎng)賽，各成員應(yīng)積極參加，爭(zhēng)取好的成績(jī)。
三、完善”青藍(lán)工程“。
1、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我組下列同志在本學(xué)年度”表藍(lán)工程“中結(jié)對(duì)成為師徒：
彭壽恒――――鄭賢祥 彭壽恒――――沙麗麗
萬(wàn)者富――――陳之斌 余新國(guó)――――張龍菊
啟國(guó)盛――――劉 斌
2、措施與要求：
指導(dǎo)教師：負(fù)責(zé)把握教學(xué)教研動(dòng)態(tài)；把握教學(xué)教研重點(diǎn)與難點(diǎn)；解答教學(xué)教研過(guò)程中的疑難問(wèn)題；指導(dǎo)教學(xué)五環(huán)節(jié)；上好示范課，并在年終向教科室提供一篇”優(yōu)質(zhì)“教案。
被指導(dǎo)教師：積極、誠(chéng)懇、虛心地向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，求教；在教學(xué)五環(huán)節(jié)中尋找問(wèn)題，盡快發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)教研中的疑難和不足，通過(guò)指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)和指點(diǎn)，使自己熟悉教材，掌握教學(xué)方法和技巧，提高自己的教學(xué)效果；作好教學(xué)教研筆記，寫好心得，不斷提高自己的教學(xué)能力，促使自己盡快成熟、成長(zhǎng)、成功，成為我校教學(xué)的骨干。
四、更新教師教育觀念，開(kāi)展好第二輪教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作
1、９月上旬開(kāi)展一次針對(duì)第二輪教師綜合培訓(xùn)工作的第一階段自我學(xué)習(xí)的檢查。
2、新一輪教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入第二階段，原則上是開(kāi)始第二本書（任選）的學(xué)習(xí)，大家要加緊開(kāi)展第二階段的自學(xué)工作。建議第一二階段先學(xué)習(xí)《走向發(fā)展性課程評(píng)價(jià)——談新課程的評(píng)價(jià)與改革》及《教師教學(xué)究竟靠什么——談新課程的教學(xué)觀》這兩本書。
3、鼓勵(lì)大家積極參與社會(huì)科學(xué)等方面的研究。在20xx年內(nèi)有哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)和教學(xué)方面研究論文發(fā)表的教師，請(qǐng)與教科室鄧崇文老師６６０７７９９聯(lián)系。
五、結(jié)合”政風(fēng)行風(fēng)“活動(dòng)，促進(jìn)”教風(fēng)學(xué)風(fēng)“建設(shè)，樹(shù)立教師”榜樣形象“
1、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)旨在提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)，貴在建立長(zhǎng)效機(jī)制，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到具體的行動(dòng)中去。結(jié)合寧蒗縣教育系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作動(dòng)員的學(xué)習(xí)方案，民主評(píng)議共分四步驟：
７月－８月 動(dòng)員學(xué)習(xí)階段
�。乖� 論證階段
�。保霸� 提高階段
�。保痹� 總結(jié)階段
整個(gè)過(guò)程要實(shí)施好”三四五“群眾滿意工程，即讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意；做群眾滿意的教師、創(chuàng)群眾滿意的學(xué)校、建基層滿意的機(jī)關(guān)辦人了滿意的教育；學(xué)生評(píng)價(jià)教師、老師評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校、學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)關(guān)、社會(huì)評(píng)價(jià)教育。
2、結(jié)合”三四五“工程，學(xué)校為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，樹(shù)立榜樣形象，學(xué)校舉辦”愛(ài)與責(zé)任“的師德師風(fēng)建設(shè)演講比賽。沙麗麗老師代表我組參加比賽。
3、本學(xué)期學(xué)校將組織學(xué)生民主評(píng)比出他們心目中”最受學(xué)生喜愛(ài)的十類老師“，我組組老師要力爭(zhēng)榜上有名。
六、認(rèn)真抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及考試這五個(gè)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，特別是鉆研課堂教學(xué)的方法和藝術(shù)，努力提高課堂四十五分鐘的效益，鼓勵(lì)大家開(kāi)發(fā)教學(xué)課件，撰寫教學(xué)論文，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
樹(shù)立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)潛力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而到達(dá)預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，
二、學(xué)校健康教育的任務(wù)：
1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平；
2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率；
3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平；
4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題；5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健潛力。
三、健康教育的目的：
1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。用心參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，到達(dá)教材要求，提高健康教育課的效果。
四、健康教育的資料：
1、透過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理潛力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也但是量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的'危害，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)理解預(yù)防接種。
3、讓學(xué)生觀察自我身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。明白保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；
4、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系；
5、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣�？傊訌�(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，務(wù)必抓緊抓好，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
在總課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極開(kāi)展課題研究工作，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂效率為根本，轉(zhuǎn)變教研方法，優(yōu)化教研模式，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平與教育教學(xué)質(zhì)量，不斷總結(jié)研究成果，拓展研究思路，簡(jiǎn)言之，學(xué)術(shù)氛圍要和諧，教學(xué)水平爭(zhēng)一流，力壓群雄勝一籌。
本課題研究，一方面可以避免傳統(tǒng)教學(xué)的種種弊端，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)材料變得鮮活、學(xué)習(xí)環(huán)境更加開(kāi)放，學(xué)習(xí)方式變得自主、靈活，教學(xué)評(píng)價(jià)更加科學(xué)、全面;另一方面本課題研究是“創(chuàng)設(shè)一種類似于科學(xué)研究的情境或途徑，使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中(或結(jié)合其他學(xué)科)選擇并確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自己動(dòng)手收集、分析、判斷大量的信息材料，進(jìn)行積極的搜索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)的教學(xué)模式”。
二、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)業(yè)務(wù)能力
教師素質(zhì)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，在課題研究工作中又顯得尤為重要。為此，本課題組積極吸納新鮮的血液，組員較之去年有所變動(dòng)，他們更加朝氣蓬勃，更加積極向上，有著對(duì)工作的極大熱情。他們中有的教師對(duì)課題研究有一定經(jīng)驗(yàn)，課題組在本年度將著重加強(qiáng)課題業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從整體上提升成員進(jìn)行課題研究的業(yè)務(wù)水平和能力。
2、人人寫論文，做“研究型教師”
課題研究水平的高低關(guān)系著學(xué)校教科研工作的成敗，同時(shí)也體現(xiàn)了教師素質(zhì)的好壞。因此，課題全體成員要扭轉(zhuǎn)以往課題研究容易流于形式的.局面，而是潛心鉆研，收到實(shí)效。課題組將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間研究工作的開(kāi)展，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題想辦法解決，讓課題研究工作暢通無(wú)阻的進(jìn)行。通過(guò)課題研究，我們要爭(zhēng)取使教師向“研究型教師”轉(zhuǎn)型，并鼓勵(lì)教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收集整理好在研究過(guò)程主產(chǎn)生的一定數(shù)量和質(zhì)量的教學(xué)案例、及其它研究成果，撰寫有質(zhì)量的課題論文，。
三、具體工作安排：
九月份：
1、制定本年度課題研究計(jì)劃
2、課題理論學(xué)習(xí)
3、確定課題組實(shí)驗(yàn)教師
十月份：
1、收集和課題有關(guān)的資料
2、各實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)和課題有關(guān)的資料
3、各實(shí)驗(yàn)教師確定個(gè)人小課題
十一月份：
1、收集并整理好個(gè)人小課題研究案例、隨筆
2、撰寫個(gè)人小課題論文
十二月份：
1、評(píng)選個(gè)人小課題論文
2、整理相關(guān)資料
3、寫好課題總結(jié)
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