中班閱讀工作計(jì)劃范文

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的中班閱讀工作計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班閱讀工作計(jì)劃范文1

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、提高孩子口語表達(dá)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)成績。

　　2、培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓家長更省心。

　　3、改變孩子在家不愿意讀英語和閱讀的習(xí)慣,家長又輔導(dǎo)不了的現(xiàn)狀。

　　4、樹立孩子做事情堅(jiān)持的品質(zhì)，堅(jiān)持做一件事情的人必定會(huì)成就大事。

　　二、活動(dòng)時(shí)間:

　　9月13日開始，12月20日結(jié)束。

　　三、活動(dòng)要求:

　　1、孩子每天朗讀英語、漢語，或閱讀英語、漢語書籍（含繪本）等，至少10分鐘，家長按標(biāo)準(zhǔn)格式拍照發(fā)到自己的朋友圈里。屆時(shí)賽若少兒英語所有的老師和您的家人朋友都會(huì)給孩子關(guān)注、點(diǎn)贊和鼓勵(lì)，讓孩子感覺到所有人對(duì)他學(xué)習(xí)的'關(guān)心，從而達(dá)到孩子學(xué)習(xí)和能力的雙提升。

　　2、每天晚上10點(diǎn)前發(fā)送。

　　3、每天連續(xù)朗讀中間不能間斷，否則淘汰出局。

　　四、發(fā)送格式：

　　【賽若少兒英語百日誦讀】今日我養(yǎng)習(xí)慣，明日習(xí)慣養(yǎng)我！X同學(xué)，第1天，時(shí)長X分鐘，加孩子的閱讀照片。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　1、堅(jiān)持跟讀21天可獲得安迪勛章一枚

　　2、堅(jiān)持跟讀45天可再獲得安迪勛章一枚

　　3、堅(jiān)持跟讀75天可再獲得安迪勛章一枚

　　4、堅(jiān)持跟讀99天可再獲得安迪勛章一枚加神秘禮物一份

　　六、備注：

　　1、參加此次活動(dòng)的學(xué)員必須用微信轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，并將所發(fā)“朋友圈”的截圖發(fā)到“賽若”相應(yīng)年級(jí)群。因此家長必須下載安裝并注冊(cè)微信。

　　2、中途間斷者視為自動(dòng)放棄！

　　3、9月13日開始執(zhí)行。

中班閱讀工作計(jì)劃范文2

　　一、情況分析

　　我園兩個(gè)班共有57名幼兒，根據(jù)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有60%左右的孩子在家有看書的習(xí)慣，30%左右的幼兒看過繪本。因?yàn)榈靥庌r(nóng)村，受各方面因素影響，大多數(shù)家長給孩子購買的都是文字較多的童話故事類，沒有給孩子看過繪本，更不知道什么樣的書是繪本，所以大多幼兒的閱讀都只是聽故事，更談不上自主閱讀了。

　　因此，根據(jù)我園幼兒的閱讀現(xiàn)狀，我們以幼兒為本，選擇適合本班幼兒閱讀的.繪本，以家園協(xié)作的方式，形成“親子共讀”的氛圍，使孩子從繪本中聽到故事、看到故事，并且嘗試著說說眼中的故事，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

　　二、具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng)。

　　平時(shí)認(rèn)真閱讀一些關(guān)于早期閱讀和繪本研究的理論書籍，并做好讀書筆記；積極開展繪本閱讀研究活動(dòng)，組織大家一起學(xué)習(xí)和研討。開展對(duì)繪本的研究性閱讀，找到最佳的切入點(diǎn)和教學(xué)策略，以創(chuàng)新的方式，吸引孩子，從而積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展能力。

　　（二）創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

　　1、每天利用晨間活動(dòng)時(shí)間：鼓勵(lì)幼兒自選繪本閱讀，開展自主閱讀活動(dòng)。

　　2、結(jié)合園本活動(dòng)“書香校園”建設(shè)，豐富班級(jí)圖書區(qū)，選擇適合幼兒身心發(fā)展階段的繪本故事，每周至少開展兩次閱讀活動(dòng)。

　　3、每周至少開展兩次集體閱讀活動(dòng)，注意引導(dǎo)幼兒愛護(hù)書籍，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

　　（三）建立家園共同體，開展親子閱讀活動(dòng)。

　　1、利用家長會(huì)、班級(jí)微信群、家園共育欄等積極開展繪本閱讀講座，讓家長了解繪本，認(rèn)識(shí)到早期閱讀的重要性。幫助家長了解幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)和親子繪本閱讀活動(dòng)的基本知識(shí)；給家長介紹選擇繪本的方法，指導(dǎo)親子閱讀活動(dòng)，以激發(fā)幼兒繪本閱讀興趣。

　　2、鼓勵(lì)家長配合班級(jí)參加親子閱讀和“圖書漂流”等活動(dòng)，與家長分享繪本故事，積極完成親子閱讀日志，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極營造書香家庭。

　　3、開展“說一說”、”講一講“等活動(dòng)，用親子閱讀，在家嘗試說故事；在班級(jí)，以個(gè)人才藝表演的形式講一講你知道的小故事，評(píng)選“小小故事星”。

　　繪本閱讀不僅可以增加幼兒的詞匯量，還可以增強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力，從小培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣對(duì)其一生的發(fā)展有重要的影響。相信通過我們和家長的共同努力，一定能夠使他們愛上閱讀，體會(huì)到閱讀的快樂。

中班閱讀工作計(jì)劃范文

中班閱讀工作計(jì)劃范文3