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高一英語(yǔ)老師新學(xué)期工作計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的高一英語(yǔ)老師新學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
對(duì)我校而言英語(yǔ)始終都是宿疾一樣難以彌補(bǔ)的硬傷，自始至終都沒(méi)有出過(guò)多么理想的成績(jī)，縱然是合全校之力突破之路也是走的很蹇塞。這就使我們?cè)谑谡n的時(shí)候背負(fù)了較為沉重的壓力，同時(shí)也導(dǎo)致學(xué)生心理上對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生了不報(bào)希望的消極態(tài)度。究其本末我覺(jué)得還是在授課能力上存在欠缺，再具體點(diǎn)可以說(shuō)是老師水平低下，沒(méi)能將學(xué)生思維里的英語(yǔ)細(xì)胞給引爆。那么就算一貫的情況如是，可我不能就此放棄努力的可能，所以我打算在課堂上搞一場(chǎng)變革，讓學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)出新高度，以下就是我的工作計(jì)劃。
1、基本現(xiàn)狀
長(zhǎng)期以來(lái)我校都是重理輕文，學(xué)生的成績(jī)已經(jīng)把偏科的兩極化表現(xiàn)的淋漓盡致，而高一則是剛要出現(xiàn)偏科萌芽的階段。所以這階段的授課影響非常關(guān)鍵，然而奈何我校傳統(tǒng)如此，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之興趣渙散飄忽。那么我就得以振奮之手段，將大家的斗志給重新喚醒，從而鼓舞學(xué)習(xí)的信心。
2、觀念指導(dǎo)
借助常規(guī)的教學(xué)模塊，以此作為引導(dǎo)構(gòu)建一個(gè)教學(xué)框架，明確每個(gè)階段的授課點(diǎn)，然后對(duì)這些具體的點(diǎn)，采取多重手段進(jìn)行完善。再就是從授課品質(zhì)上作提質(zhì)，不再抱殘守缺放棄固有的授課形式，重新整合出一套有效的方案。還要將備課活動(dòng)給緊密聯(lián)系課堂實(shí)踐，要精準(zhǔn)務(wù)實(shí)有效。
3、具體措施
把固有的授課結(jié)構(gòu)給打破，也就是不按照唯一的指示防線去探索教學(xué)，使每個(gè)授課一線的人，都得如期提出一個(gè)新的教學(xué)觀點(diǎn)�？傊褪且鷱那安灰粯樱�?yàn)檫^(guò)去的做法根本就沒(méi)有成效，何況學(xué)生的成績(jī)已經(jīng)沒(méi)有了下降的空間，改變可能會(huì)折騰出一個(gè)打好局面也說(shuō)不定。
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