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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文老師新學(xué)期工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文老師新學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
時(shí)間悄然無(wú)形，但卻給我們積累成就的土壤，一想到過(guò)去的種種付出，內(nèi)心不免沉甸甸，那是由努力和感動(dòng)凝成的過(guò)往。當(dāng)中刻滿了辛勞和感悟的圖案，是我們今后借鑒的寶貴財(cái)富，也是繼續(xù)前進(jìn)的厚重基石。在以前的工作里我們已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)臄孬@，所以在以后定能夠有更多的作為，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)即將開始的工作做了下列計(jì)劃。
1、工作現(xiàn)狀
在過(guò)去我比較傾向于鍛煉學(xué)生的腦力，一味的鍛煉他們技巧的長(zhǎng)進(jìn)，卻忽略了對(duì)他們意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)思想的糾正做得還不夠。所以就讓學(xué)生們普遍出現(xiàn)了自滿的情緒，很多地方都暴露出了他們驕傲的天性，甚至是對(duì)自己的能力過(guò)分樂觀。要是長(zhǎng)此下去必然會(huì)令他們被成績(jī)沖昏頭，進(jìn)而導(dǎo)致因?yàn)榇笠舛鴰?lái)的挫折。另外有些比較拔尖的學(xué)生有恃才自負(fù)的表現(xiàn)，這是個(gè)值得警惕的方面。
2、堅(jiān)守常規(guī)
真正能取得大成就的人，都是非常質(zhì)樸謙遜的，不管自己已經(jīng)多么出色，都可以認(rèn)識(shí)到自己的不足，并且能踏實(shí)的去做好本分內(nèi)的事情，而不是飛揚(yáng)保護(hù)驕傲自大。學(xué)習(xí)自然也是一樣的，我首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們的能力并不是最強(qiáng)的，從而使他們可以謙卑下來(lái)，沉下心服從管教。再通過(guò)鑿深基礎(chǔ)，鞏固他們的學(xué)業(yè)。
3、教學(xué)舉措
把基礎(chǔ)測(cè)試跟拓展考核給結(jié)合起來(lái)，一方面是得讓他們熟練的掌握基礎(chǔ)本能，不至于因?yàn)閷儆趶?fù)習(xí)而出現(xiàn)退步，就先拉鋸一樣只要堅(jiān)持就能有深度的成就。再者是要拓寬考核的范疇，不能只考他們會(huì)的東西，否則他們就會(huì)輕視教學(xué)，認(rèn)為老師教的東西沒有價(jià)值。只有用難易雙重考驗(yàn)才能讓他們嘗到苦頭，同時(shí)又能幫他們找到克服挑戰(zhàn)的途徑。
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