小學(xué)教學(xué)工作匯報

　　在各領(lǐng)域中，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，你有了解過匯報要怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作匯報，歡迎大家分享。

小學(xué)教學(xué)工作匯報1

　　范文一：小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一調(diào)配和指導(dǎo)下，四年級的體育教學(xué)工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：

　　一、采納游戲激趣

　　在教學(xué)中利用體育游戲代替千篇一律的準(zhǔn)備活動，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)。在小學(xué)體育教學(xué)中有相當(dāng)部分的游戲活動，這些游戲活動能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、團隊合作、遵紀(jì)守法和熱愛集體的優(yōu)良品質(zhì)。游戲是深受學(xué)生喜愛的一種活動，也為教師開展心理健康教育提供了良機。游戲活動比賽中有部分學(xué)生個別性較強，常發(fā)生互相埋怨，互相爭執(zhí)的狀況，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生忍讓心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響教學(xué)的正常進行，而且還影響了同學(xué)之間的關(guān)系。于是我就抓住這一契機，耐心教育學(xué)生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽中的得失，婉轉(zhuǎn)批評有不良傾向的學(xué)生。同時還與學(xué)生一起分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。

　　二、精選教學(xué)內(nèi)容

　　從各個角度對體育課程內(nèi)容素材進行加工改制：一是在具體的教材內(nèi)容上，簡化教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)，滲進一些與教材項目有關(guān)又能進行游戲或比賽的內(nèi)容，例如蹲踞式跳遠踏板起跳，空中技術(shù)就應(yīng)簡化；球類教材也可以簡化，籃球的“三人制比賽”等內(nèi)容，簡化了規(guī)則，簡化了活動形式，教學(xué)效果很好；二是根據(jù)學(xué)生的身心特征，抓住運動中的主要因素簡化規(guī)則。還可以增加一些趣味性強的項目�？傊�，在教學(xué)內(nèi)容方面，要突破競技運動結(jié)構(gòu)的約束，根據(jù)學(xué)生的實際情況，學(xué)校的實際情況，科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容，以滿足不同層次、不同水平學(xué)生的需要。

　　三、優(yōu)化教學(xué)方法

　　改變過去以“教”、“灌”為主的方法體系，注意引導(dǎo)和啟發(fā)。體育教學(xué)要由過去學(xué)生“跟著練”轉(zhuǎn)向?qū)W生“自主練”，做到以學(xué)生為主體，完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。同時注意教學(xué)方法和手段的多樣性，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，不搞簡單的“一刀切”和“強制命令”，確保學(xué)生在已有的水平上都有提高。只有真正使學(xué)生成為教學(xué)的主體、學(xué)習(xí)的主人，才可能使學(xué)生成為自身素質(zhì)發(fā)展的主人，才能使學(xué)生獲得主動的發(fā)展。因此，選用教學(xué)方法時應(yīng)重視學(xué)生的合理要求，提倡學(xué)生自我評價和相互評價，并創(chuàng)造條件使學(xué)生體驗運動樂趣，成功的滿足，引導(dǎo)學(xué)生增強體育意識和養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習(xí)慣。

　　四、重視教學(xué)評價

　　充分利用體育考核的良性反饋調(diào)節(jié)學(xué)生的積極性，改變在體育考核中一些學(xué)生盡管認真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，卻難于獲得較好成績而有些學(xué)生單憑身體條件的先天優(yōu)勢就可取得優(yōu)異成績的不合理現(xiàn)象。體育成績考核應(yīng)從教育評價出發(fā)，不但要看學(xué)生在體育課上達到的'絕對水平成績，更要重視對學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的進步幅度和努力求知程度的評價，讓每個學(xué)生都能得到切合實際的評價，都能從評價中得到新的目標(biāo)與新的動機并通過自己的努力都能獲得成功的樂趣。如在廣播操“七彩陽光”的考試中，學(xué)生自選小組成員，以組為單位進行考試，組內(nèi)成員可輪流擔(dān)任領(lǐng)操員。這樣可以揚長避短，在團隊的鼓勵下認真練習(xí)，在考試中更有信心，取得優(yōu)異的成績。學(xué)生的體育成績=體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試成績+學(xué)生考勤成績+體育課表現(xiàn)成績+課外體育鍛煉成績。學(xué)生優(yōu)秀率達95%以上，合格率100%。

　　范文二：小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)

　　時光流逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學(xué)年即將過去，回顧過去的一個學(xué)年，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)年來的體育教學(xué)工作，工作總結(jié)如下：

　　一、思想政治方面：

　　作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的'努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的教師。

　　二、教學(xué)工作方面：

　　在平時的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，認真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

　　三、本學(xué)期的主要成績：

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我武術(shù)隊參加縣第1屆小學(xué)生武術(shù)操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師和同學(xué)的努力，希望在今后的比賽中，能多為學(xué)校爭光。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動，獲得了各位老師和學(xué)生的好評，這樣的活動受到學(xué)生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。

　　回顧一年以來的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的老師。

　　范文三：小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)

　　這半年我收獲很大，知道了教師的艱辛，了解了現(xiàn)在的學(xué)生，體驗了人間兇險，明白了生活的不易！

　　當(dāng)初來的時候，只知道拿書本上的東西，死板的教授孩子，根本沒有從孩子的角度出發(fā)，也不知道他們聽不聽的懂？能配合我完成多少教學(xué)任務(wù)？

　　從一年級說起，以前最怕上一年級的課，總認為他們不聽話，不遵守紀(jì)律，老戴著看問題的眼光看他們。二（1）班呢，我對他們總笑呵呵的，沒有一個老師的樣子，他們總和我開玩笑，我也沒有把這些狀況當(dāng)作問題，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題的時候就覺得有點管不下來了。二（2）班，第一天去他們班，馬老師就告訴他們，我是他們班的副班主任，我的心里老得意了，但沒有向自己想的方向發(fā)展，站隊，站四排都感覺人多，總給自己找借口，總逃避一些根本的問題。

　　經(jīng)過一個學(xué)期，我開始上點“道”了，其實自己也是從他們那個時候過來的。對待孩子不能只用自己的思維想問題，應(yīng)該多換換角度，換換別的方法。孩子嘛“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束，我已經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及學(xué)生的實際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)，紀(jì)律方面，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題時，我已經(jīng)開始注意并著重落實，課下可以是朋友，課上就是老師。找準(zhǔn)自己的位置，抓住重點。

　　一、自覺積極性的原則

　　這是指教師在教學(xué)過程中，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺的行動。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺積極地學(xué)習(xí)和鍛煉，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，由于小學(xué)知識比較狹小，大道理不易理解，故應(yīng)對他們進行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結(jié)合他們的理想說明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性，來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺積極性，如有的小學(xué)生長大了想當(dāng)解放軍，有的想當(dāng)科學(xué)家，……可以問問他們“要是身體不好，三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國嗎？能當(dāng)好科學(xué)家嗎？”也可以結(jié)合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練，為國爭光的事跡激勵他們自覺學(xué)習(xí)積極鍛煉。

　　二、合理的運動負荷原則

　　在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強體質(zhì)。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術(shù)，技能。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運動量過大，則容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至?xí)�發(fā)生傷害事故。

　　因為兒童時期，身體正處于迅速成長時期，機體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮，也易疲勞，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長時間的劇烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展。

　　三、全面鍛煉的原則

　　現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子，都是獨生子女，掌上明珠，但到了學(xué)校，我就有責(zé)任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上，考試中的'東西，但我可以指導(dǎo)他們鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好。實行這一原則，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對促進學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力，具有重要意義。在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教學(xué)大綱的精神，加強對學(xué)生的思想教育，經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想，每堂體育實踐課。

　　一個學(xué)期以來，在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下，我所負責(zé)的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問題太多，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心，惰性思想較為嚴重，等等。希望各位老師能一如既往地關(guān)心、支持、幫助我，使我在白馬學(xué)校能夠躍上一個新的臺階。

　　范文四：小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)

　　本學(xué)期即將結(jié)束，通過一個學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過程中的一些缺點和長處，為了使今后的體育教學(xué)更好的對學(xué)生的身心健康起到促進作用。

　　現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

　　1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是三年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)

　　2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。

　　3、整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。

　　4、在教學(xué)過程中，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求

　　5、通過不同類型的球類運動及游戲，使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對參加體育鍛煉的興趣。

　　總之，從這一年的`體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。

　　最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

　　范文五：小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)年度的教學(xué)工作將要結(jié)束了，這是我參與工作的第一個學(xué)期，屬于從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換階段，雖然還在過渡期，但是我覺得自己的工作完成的還是不錯的。當(dāng)然，在教學(xué)過程中還存在很多問題，需要我在今后工作中積累經(jīng)驗，不斷總結(jié)和改進�，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

　　我在教學(xué)中擔(dān)任的教學(xué)工作主要包括體育課程教學(xué)和藝術(shù)體操課程教學(xué)。

　　由于擔(dān)任的是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我認真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅持在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹健康第一的重要思想，在學(xué)期開始就認真制定教學(xué)計劃，認真上好每一節(jié)課，對課堂活動內(nèi)容也在課后進行研究、分析。積極主動向有經(jīng)驗的老師請教，把所學(xué)所看的靈活運用到平時的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進步。

　　對于低段的學(xué)生體育教學(xué)重點就是在教學(xué)組織上，體育教學(xué)和藝術(shù)體操教學(xué)都認真制定了切實可行的體育教學(xué)工作計劃以及教學(xué)小結(jié)。能積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教研學(xué)習(xí)工作，平時能堅持自學(xué)并認真做好學(xué)習(xí)記錄，努力提高自己。在教學(xué)工作同時，也積極響應(yīng)學(xué)校的讀書活動，努力擴充自己的知識面。并根據(jù)小學(xué)一段孩子的.特點，認真?zhèn)湔n、備教材、備學(xué)生，教學(xué)中仔細鉆研新的課改目標(biāo)，靈活設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學(xué)重難點，以學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能提高為重點，使學(xué)生能盡快學(xué)會課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。在教學(xué)上，我也主動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生愛上體育運動，養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣。

　　這半年我?guī)ьI(lǐng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)了新的廣播體操"七彩陽光"，各個年級的學(xué)生都積極學(xué)習(xí)。這套操作為各個年級期末考試的項目之一，雖然我?guī)У氖且欢�年級的小朋友，但是他們同樣能積極地練習(xí)，努力做好每個動作，并能配合音樂規(guī)范完成動作，都想得到老師的肯定。他們的上進心和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度感染了我，激勵我去做一個更加優(yōu)秀的老師。

　　從這半年的體育教學(xué)工作中，我深深體會到，要當(dāng)好一名體育教師尤其是小學(xué)體育教師并不是想象中那么簡單，需要我在今后的工作中更加努力學(xué)習(xí)，大膽向有經(jīng)驗的老師請教，認真做好階段教學(xué)總結(jié)，認真貫徹好自己的教學(xué)計劃。此外，小學(xué)階段的思想教育也很重要，在教學(xué)中，除了要培養(yǎng)學(xué)生的運動能力和身體素質(zhì)以外，還要重視學(xué)生的思想教育，結(jié)合體育教材的特點貫徹具體內(nèi)容。

　　總之，在以后的教學(xué)中，我除了會努力去提高自己的專業(yè)水平之外，更會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，認真對待自己的每一堂課，用心教導(dǎo)每一個孩子。

　　范文六：小學(xué)二年級體育教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期我圍繞“減負增效，構(gòu)建有效課堂”的教育教學(xué)實踐中為依據(jù)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，通過體育教學(xué)和日常一系列的群體活動，使學(xué)生實實在在得到鍛煉。

　　在教學(xué)中我認真的鉆研新大綱和教材，把握教材中的重點、難點和知識點，并注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主性，讓學(xué)生了解體育鍛煉與競技體育的區(qū)別，使學(xué)生學(xué)有所得樹立終生鍛煉的信念，使學(xué)生得到全面發(fā)展。為了提高自己的教學(xué)水平和綜合能力，不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專項技能，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　現(xiàn)將本期的`體育教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生情況，制定體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。

　　二、每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，向四十分鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

　　三、講解動作要領(lǐng)突出教學(xué)重點、難點和保護方法，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。

　　四、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，將《健康體質(zhì)達標(biāo)》中的項目合理的搭配到教學(xué)環(huán)節(jié)中去。

　　五、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　六、在室內(nèi)授課時，主要向?qū)W生介紹體育小常識，各種運動的練習(xí)方法；與他們一起討論各種運動的知識、規(guī)則。增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生從思想上認識體育的重要性，激發(fā)他們對體育的愛好，從而產(chǎn)生參與體育活動的欲望。

　　七、在教學(xué)過程中，我根據(jù)新體育教學(xué)大綱精神，認真鉆研教材，努力備好每一堂課，并采用多樣的教學(xué)手段來吸引學(xué)生上好體育課。例如：我將音樂引入準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分，來調(diào)動學(xué)生的情緒；在中間部分開展各種活動的競賽，提高學(xué)生的競爭意識。同時注重培養(yǎng)體育骨干，開展活動，給予獎勵，動員學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，積極鍛煉。

　　通過一學(xué)期的培養(yǎng)，我覺得學(xué)生都能積極參與鍛煉，在鍛煉中養(yǎng)成了不怕苦、不怕累的精神，使學(xué)生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學(xué)，在玩中練，使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。

　　自我反思教學(xué)工作存在的不足：

　　二年級年級學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然取得了一定的成績，但是，在教學(xué)中也還是存在著不少的問題。首先，教學(xué)過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設(shè)施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。

　　其一、學(xué)生的認識水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學(xué)文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。

　　第二、學(xué)生對體育知識有待于進一步的學(xué)習(xí)，對于隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應(yīng)的反映，并且做到快、齊靜。

　　總之，通過培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，大部分學(xué)生對體育技能技巧有了新的認識和理解，希望孩子們繼續(xù)努力。

小學(xué)教學(xué)工作匯報2

　　一、扎實有效開展教學(xué)、教研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、常規(guī)管理工作

　�。�1）努力激活、培養(yǎng)教師日常學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　總結(jié)教師假期學(xué)習(xí)工作。補訂教學(xué)刊物，保證每組兩本，加強本學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)筆記字數(shù)至少10000字，上不封頂，骨干教師利用博客和空間加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)和反思教育教學(xué)實踐，自主瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)上的教育資源。大部分中青年教師能做到經(jīng)常瀏覽教育類報紙的電子版；經(jīng)常去教育網(wǎng)站淘寶；經(jīng)常去教育論壇交流；經(jīng)常去名師博客取經(jīng)，進一步提高學(xué)習(xí)的實效性。

　�。�2）不斷調(diào)整階段教研，不同層次不同平臺歷練教師

　　本學(xué)期教研分五個階段，每一階段工作重點既有側(cè)重又有兼容。

　　第一階段：注重聽取常態(tài)課，發(fā)現(xiàn)捕捉教學(xué)常態(tài)問題，積累問題針對性開展教研。

　　第二階段：教研組活動匯報課，注重解決小主題研究問題，檢驗教學(xué)效果。

　　第三階段：手拉手教研活動研討，先組內(nèi)研討——送教下鄉(xiāng)——回校反思，寫出送教隨筆。

　　第四階段：深入作各學(xué)科研究課，分級別參加學(xué)區(qū)、縣、市級評優(yōu)。

　　第五階段：各年級制定復(fù)習(xí)計劃，深入研究復(fù)習(xí)課，領(lǐng)導(dǎo)下組具體督導(dǎo)期末工作。

　　具體過程：

　　分階段召開了全體教研組長會，包組、包學(xué)科班領(lǐng)導(dǎo)深入到每一個教研組具體指導(dǎo)教研工作，備課、講課、聽課、研討、反思、實踐，各項工作都落到了實處。每位領(lǐng)導(dǎo)聽課至少80節(jié)，最多達到160節(jié)。骨干教師做到廣泛涉獵教育教學(xué)網(wǎng)站的文章，潛心研讀名家專著，并通過網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常與同行們、專家們交流教育教學(xué)的有關(guān)問題、探討課改中面臨的種種困惑、分析教學(xué)中的成敗得失，通過與同行和專家的`交流、探討、分析，挖掘自己的教學(xué)潛能，并把自己的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)經(jīng)驗以及對教育教學(xué)的領(lǐng)悟及時進行整理，上傳到學(xué)校教研論壇網(wǎng)站，總結(jié)和反思教學(xué)過程和效果，并經(jīng)常利用教研活動時間或網(wǎng)上教研形式，組織教師開展教研沙龍活動，分三個階段檢查了所有學(xué)科教案及學(xué)生作業(yè)，客觀評價、診斷，提出具體的指導(dǎo)意見。

　　注重教學(xué)成績過程性評價，從單元檢測至期中考試，次次嚴格把關(guān)，認真分析存在問題，并制定切實可行的改進措施，側(cè)重五六級，加強檢測重在分析重在提高成績的研究。

　　2、校本培訓(xùn)

　�。�1）各主抓領(lǐng)導(dǎo)分別就主管學(xué)科多次作了理論培訓(xùn)。

　　（2）舉行了學(xué)區(qū)骨干教師大講堂活動。13位教師作課，并進行了理論講座，所有聽課教師交流了評課材料。扎實、有效的骨干教師大講講堂活動為我校教師專業(yè)成長搭建了有益的平臺，將更好地促進我校教研活動的開展。

　�。�3）分別對七個課題成員進行研究過程培訓(xùn)和開題、結(jié)題培訓(xùn)。

　　3、校際間教研活動。

　　兩位英語教師一位數(shù)學(xué)教師參加縣進修學(xué)校組織的到xx學(xué)區(qū)、榆樹林子學(xué)區(qū)的送課下鄉(xiāng)活動，并結(jié)合教學(xué)實踐作專題研討。

　�。�2）請進來研討活動

　　xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx學(xué)區(qū)xx中心小學(xué)、xx小學(xué)主抓學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)及該校相關(guān)學(xué)科教師來我校參加校際間英語學(xué)科、畢業(yè)班教學(xué)的教研活動，實現(xiàn)了教學(xué)相長。

　　4、教學(xué)評優(yōu)活動：此活動歷時近一個半月，五學(xué)科教師分別參加了學(xué)區(qū)、縣組織的教學(xué)評優(yōu)活動，縣內(nèi)四學(xué)科科獲得了特等獎，市內(nèi)分獲一二三等獎。

　　5、教科研活動

　　6、圍繞教學(xué)開展的課外活動

　�。�1）開展全校性讀書活動。

　　班級創(chuàng)建了博客，學(xué)校雛鷹電視臺進行了讀書成果展示。五年級組創(chuàng)辦了《初荷》小報，學(xué)校分二個周檢查了讀書活動成果匯報。并做出了調(diào)研總結(jié)，有力推進師生讀書活動的開展。全校評出220名讀書之星，進行調(diào)查問卷，通過課堂檢測活動，成果評選活動評出全�！笆�佳讀書之星”。

　�。�2）舉行學(xué)生英語演講比賽、全校藝術(shù)節(jié)作品及節(jié)目評選、學(xué)前兒童綜合水平抽測活動。

　�。�3）課外活動小組成立。成立了管樂隊，鼓樂隊、書法、繪畫藝術(shù)小組。

　　7、提供反思平臺，積累教學(xué)經(jīng)驗。

　　整理教師教學(xué)隨筆，學(xué)區(qū)骨干大講堂，手拉手活動材料，結(jié)集�？�《教苑》40本，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，7篇文章在學(xué)區(qū)《觀點》上交流。

　　8、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)班教師傾心撲在畢業(yè)班教育教學(xué)工作。

　　學(xué)校從宏觀考慮，制定提升細則及獎勵政策。組織六年級五次綜合測試，并對成績情況分析出多方原因，提出改進工作策略。每項工作有督促、有檢查，定期量化，增強教師的競爭意識。畢業(yè)班工作做到了環(huán)環(huán)緊扣，不失控。每位領(lǐng)導(dǎo)具體分工負責(zé)六年級科學(xué)，同上早晚自習(xí)，確保小考取得優(yōu)秀成績。

　　二、綜合評價教師學(xué)生，分項進行獎勵

　　1、評選優(yōu)秀教研組

　　2、評選優(yōu)秀聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、網(wǎng)上學(xué)習(xí)博客空間。

　　3、評選教學(xué)成績優(yōu)秀、優(yōu)勝班級。

小學(xué)教學(xué)工作匯報3

　　根據(jù)一中20xx年工作要點和武校長講話精神，結(jié)合我校工作實際，開學(xué)初制定了本學(xué)期切實可行的工作計劃及運行表。扎扎實實抓教學(xué)，認認真真抓常規(guī)。作到周小結(jié)月總結(jié)，各項工作和活動井然有序，效果顯著。下面我就把開學(xué)兩個多月落實推進教學(xué)工作計劃情況簡要的匯報如下：

　　一、認真落實計劃，強化常規(guī)管理。

　　強化常規(guī)管理，在“嚴”、“細”、“深”、“實”。四個字上下功夫。“嚴”即要嚴之有理，嚴之有愛，嚴之有法，嚴之有導(dǎo)�！凹殹奔醋⒅丶毠�(jié)，精益求精。“深”即要深入思考，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，深化提高�！皩崱奔凑嫘膶嵰庾ソ虒W(xué)，腳踏實地抓常規(guī)。用心用情辦教育，走進教師心靈，走進學(xué)生心靈。不擺花架子，常規(guī)管理落到時處。

　　1、開好三個會。

　�、耪匍_了全校的教學(xué)工作會議。

　　組織教師認真學(xué)習(xí)“大慶一中20xx年工作要點”，通報了本校的教學(xué)工作計劃，明確了本學(xué)期的工作思路，號召全校教師以主人翁的姿態(tài)，立足本職崗位，解放思想、拓寬思路，用創(chuàng)新的理念履行自己的職責(zé)，在開展“創(chuàng)新人物”及“名師”評選活動中成長，在賽課和教育教學(xué)活動中提升。

　�、普匍_了年級組長、備課組長會議。

　　為了加強年級組和教研組建設(shè)，結(jié)合二小實際對教研組長進行了培訓(xùn)，從而充分發(fā)揮他們的組織、協(xié)調(diào)、凝聚、引導(dǎo)、帶頭作用。發(fā)揚團對精神，發(fā)揮集體智慧，共同學(xué)習(xí)，共同研討，共同進步，共同提高，共同成長。充分發(fā)揮年級組和教研組的整體功能。

　　⑶召開了畢業(yè)班工作會議。

　　對全體畢業(yè)班教師提出四點要求：

　�。�1）工作著力點聚焦在課堂教學(xué)上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

　�。�2）工作要形成合力，打整體仗。

　�。�3）要用心用情感染學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造樂學(xué)會學(xué)的愉快氛圍

　�。�4）注意畢業(yè)班學(xué)生的思想動態(tài)。

　　2、堅持常規(guī)檢查。

　　3月2日、4月2日、5月4日由教學(xué)校長和教導(dǎo)處有關(guān)人員對全校43位任課教師的教案、讀書筆記、聽課筆記及全校學(xué)生作業(yè)進行了全面細致的檢查。對存在的個性問題與教師面對面交流，共性問題在全校教職工大會上點評�？隙▋�(yōu)點，找出不足，指明努力方向。給教師搭建了交流與借鑒的平臺。在教案檢查過程中反映了以下特點：目標(biāo)明確，重難點突出，書寫規(guī)范，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，預(yù)設(shè)了生生互動，師生互動，小組合作的過程，教學(xué)反饋認真，“三維目標(biāo)”得到了落實。此外還對全校五個年級，語、數(shù)、外三個學(xué)科千余本作業(yè)進行了抽查。發(fā)現(xiàn)有以下特點：同年級的作業(yè)類別統(tǒng)一，格式統(tǒng)一，內(nèi)容統(tǒng)一。批閱方式：低年級采用激勵性標(biāo)志，中高年級采用激勵性語言。其次通過常規(guī)月查周檢和深入課堂聽課，查看對學(xué)困生是否有所關(guān)注。在檢查中發(fā)現(xiàn)好的教案、讀書筆記、優(yōu)秀作業(yè)進行通報表揚并展覽，差的通報批評和個別談話，提出改進意見，并納入年終績效考核，與年終獎掛鉤。

　　3、深入課堂聽課。

　　開學(xué)第一天起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就深入到各學(xué)科課堂聽課。采用的方式：

　�。�1）組內(nèi)聽切磋課；

　�。�2）骨干教師推門課；

　�。�3）中年教師準(zhǔn)備課；

　�。�4）青年教師跟蹤課；

　�。�5）相關(guān)學(xué)科整合課

　�。�6）外出學(xué)習(xí)匯報課。

　　即時聽課，即時反饋。做到備課研討與上課嘗試相結(jié)合，自我反思與領(lǐng)導(dǎo)交流相結(jié)合，個別溝通與大會點評相結(jié)合。共同探討，共同分享，共同提高，共同成長�！熬�雕細琢”、“務(wù)實創(chuàng)新”。課前細琢磨、課上精指導(dǎo)、課下多反思。開學(xué)到現(xiàn)在抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)累計聽課60余節(jié)。

　　4、創(chuàng)新集體備課。

　　做到“兩個遵循”，“三個吃透”，“三個做好”，“兩個了解”，“兩個明確”，“發(fā)揮三個效應(yīng)”，“兩個爭做”“強化三性”。

　　即：遵循常規(guī)教學(xué)要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律；吃透新課標(biāo)，吃透新教材，吃透教參；做好資源優(yōu)化組合，做好課前問題預(yù)測，做好課前準(zhǔn)備工作；了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況，了解學(xué)生現(xiàn)有知識技能水平；明確編者意圖，明確設(shè)計理念。發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師輻射效應(yīng)，發(fā)揮高級教師的示范效應(yīng)，發(fā)揮老教師的帶頭效應(yīng)；爭做學(xué)習(xí)型教師，爭做研究型教師。強化“實效性、可行性、靈活性”。集體備課形式創(chuàng)新。集中備與自主備相結(jié)合。主抓教學(xué)的.校長和教導(dǎo)主任堅持每周分別深入一個教研組與教師共同備課，共同研討。其他組由組長牽頭自主備課，教導(dǎo)處進行監(jiān)督檢查。以點帶面，抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)依次循環(huán)，每月深入四個教研組參與備課全過程。力求做到“六方面的引導(dǎo)”。

　　即引導(dǎo)教師認真落實三維目標(biāo)，引導(dǎo)教師研究教與學(xué)的方式，引導(dǎo)教師注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)教師運用媒體突破教學(xué)重難點，引導(dǎo)教師對教材的優(yōu)化重構(gòu)，引導(dǎo)教師注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。捕捉創(chuàng)新的切入點，捕捉創(chuàng)新的契機等。使教師設(shè)計出既具有共性，又具有個性特點的個性化教學(xué)設(shè)計，從而展示教師的個性教學(xué)風(fēng)格。同年級同學(xué)科的教師做到了資源共享，優(yōu)勢互補，同伴互助，共同成長。

　　在實施集體備課過程中主要進行以下四方面操作：

　　一是從上課看集體備課；

　　二是把討論引入備課之中；

　　三是建立可持續(xù)性備課理念，即反思性備課。

　　四是變備課寫教案為寫教學(xué)設(shè)計。

　　從而達到實現(xiàn)備課方式的轉(zhuǎn)變。最終實現(xiàn)教與學(xué)的方式和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。

　　二、立足本校實際，開展教學(xué)活動

　　1、開展“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效模式”的課型構(gòu)建研討課活動，提高課堂教學(xué)實效性。

　　我校首先做到兩個重視。

　　一是重視教師的建模理論培訓(xùn)。學(xué)習(xí)了教育專家查有梁、朱小蔓、吳立崗構(gòu)建教學(xué)模式的理論與方法。有計劃的了解中外教育家的有關(guān)做法。即：蘇聯(lián)贊可夫的發(fā)展教育法，美國心理咨詢學(xué)布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，德國跟舍的范例教學(xué)法，法國教育家弗雷內(nèi)的自治教學(xué)法，保加利亞洛扎諾夫的快樂教學(xué)法，美國教育家布魯姆的目標(biāo)教學(xué)法。我國教育家李吉林的情境教學(xué)法，邱學(xué)華的嘗試教學(xué)法，陶行之的“六解放”等。

　　二是重視集體備課和個人鉆研相結(jié)合。發(fā)揮整體功能和個人的主觀能動性，研究適合各科的教學(xué)模式。從而使我們的課堂教學(xué)達到最優(yōu)化。構(gòu)建教學(xué)模式，要求教師遵循九個原則（：系統(tǒng)性原則；整體性原則；綜合性原則；動態(tài)性原則；應(yīng)用性原則；全體性原則；區(qū)別性原則；啟發(fā)性原則；自學(xué)性原則）。

　　通過開展“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效模式”的研討課活動，實施“特色教師行動計劃”、“特色教師工程”，給每位教師創(chuàng)建研討交流的平臺，調(diào)動了教師自我診斷，確定各自的發(fā)展方向的積極性。我校三分之二的教師逐漸形成了自己的特色，擁有了自己的‘獨門絕技’。于輝老師探索出了趣味識字教學(xué)模式，翟春英老師探索出了體驗性口語交際教學(xué)模式，董春杰老師探索出了“溫故知新”閱讀教學(xué)模式，劉燁老師探索出了“激疑—質(zhì)疑—釋疑”自主探究閱讀教學(xué)模式，安曉群老師探索出了作文“七步”指導(dǎo)教學(xué)模式，姜紅老師探索出了高年級數(shù)學(xué)“自助餐”式復(fù)習(xí)教學(xué)模式，陳香老師探索出了低年級數(shù)學(xué)故事激趣教學(xué)模式，周玉萍老師探索了“合作互動，自主探究”高年級數(shù)學(xué)教學(xué)模式。汲紅、陳海娟老師嘗試了“互動式”任務(wù)型英語教學(xué)模式。董春杰老師感慨地說：“特色教師工程練就了自己的風(fēng)格，賜予了自己飛翔的力量。”她參賽的智能創(chuàng)新課題匯報課《觸摸春天》曾榮獲國家級一等獎。她探索和嘗試的溫故知新閱讀教學(xué)模式，已在全校推廣。在建模與探索的實踐中使我們認識到課堂教學(xué)既有模式，又不惟模式。既有法可依，又無定法。百家爭鳴，百花齊放。從而達到教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新。將“學(xué)會教學(xué)”和“學(xué)會學(xué)習(xí)”統(tǒng)一起來，從而充分體現(xiàn)教師與學(xué)生的“平等對話”：和諧相處；學(xué)生與學(xué)生“平等對話”：交流互動；師生與教材“平等對話”：自我超越。使教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。

小學(xué)教學(xué)工作匯報4

　　根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省開展普通中小學(xué)課程實施水平評估的通知》和市《關(guān)于在全市開展普通中小學(xué)課程實施水平自查、復(fù)查與評估的通知》精神，經(jīng)研究，決定從10月下旬開始在全區(qū)開展普通中小學(xué)課程實施水平評估工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、評估目的

　　1、全面了解掌握全區(qū)中小學(xué)課程開設(shè)實際狀況；

　　2、分析我區(qū)中小學(xué)課程實施實際水平、存在的困難及其原因；

　　3、研究提高我區(qū)中小學(xué)課程實施水平的對策。

　　二、評估內(nèi)容

　　1、中小學(xué)課程的設(shè)置與管理；

　　2、學(xué)校的課時及作息（含節(jié)假日、雙休日、晚自習(xí)）時間安排；

　　3、學(xué)校課程實施的效果；

　　4、課堂教學(xué)效益狀況；

　　5、學(xué)校的課程評價、考試、作業(yè)情況；

　　6、教材與教輔資料的使用情況；

　　7、學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案的情況。

　　三、評估依據(jù)

　　依據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)＜普通中小學(xué)課程實施水平評價方案＞（試行）的通知文件。

　　四、評估方式及工作要求

　　1、評估方式。在各校自評的基礎(chǔ)上進行復(fù)評。普通高中由省教育廳評估，初中學(xué)校由市教育局組織實施評估，小學(xué)評估工作由區(qū)教育局組織實施。省教育廳對初中、小學(xué)進行抽查。

　　2、工作要求。堅持原則，嚴格標(biāo)準(zhǔn)，嚴密操作，規(guī)范行為；實事求是，客觀公正，認真負責(zé)，團結(jié)協(xié)作；遵紀(jì)守法，清正廉潔，嚴以律已，不徇私情。

　　五、工作安排

　　1、工作啟動。10月23日召開全區(qū)普通中小學(xué)課程實施水平評估工作會。

　　2、學(xué)校自查。依據(jù)《省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案（試行）》所定各級學(xué)校評價指標(biāo)要求進行自查，規(guī)范辦學(xué)行為，開齊開全課程(重點是音體美、技術(shù)實踐、地方課程、校本課程、研究性學(xué)習(xí)類)，全面做好迎接評估各項準(zhǔn)備工作。各小學(xué)、初中學(xué)校自查于10月底前完成，高中學(xué)校于11月7日前完成。

　　3、區(qū)教育局組織對初中自查情況進行復(fù)查，在小學(xué)復(fù)查的基礎(chǔ)上組織進行評估。區(qū)對初中學(xué)校的復(fù)查和對小學(xué)的評估工作于11月上旬完成。

　　市級評估、抽查于11月中旬進行，省級評估于11月下旬進行。

　　4、評估培訓(xùn)。區(qū)教育局組織對評估人員的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)政策文件，了解評估標(biāo)準(zhǔn)，掌握評估程序，熟悉評估內(nèi)容、明確工作紀(jì)律。

　　5、評估結(jié)果。區(qū)教育局對小學(xué)的評估結(jié)果由區(qū)教研室進行匯總，并形成報告報市教研室。市教研室將初中、小學(xué)的評估情況形成報告報省教研室。

　　六、區(qū)級層面復(fù)查、評估程序

　　1、對普通高中的復(fù)查。在各普通高中學(xué)校自查的基礎(chǔ)上對其進行復(fù)查，復(fù)查情況向?qū)W校反饋，并提出整改意見。

　　2、對初中、小學(xué)的評估和抽查。一般按以下程序進行：

　�、旁u估組赴學(xué)校，由學(xué)校提供以下材料：學(xué)校簡介、自查報告、自查匯總材料等。

　�、圃u估組原則上按以下3個小組進行分工：

　�、僬n核查課程開設(shè)與管理情況；核查學(xué)校課時與作息（含節(jié)假日）時間執(zhí)行情況；教輔資料的使用情況，檢查學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案的建立與管理情況；了解考察學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，社會實踐活動情況等。

　�、谡n程實施效果考核組。隨堂聽課；核查學(xué)校組織進行的各項考試的情況，抽查學(xué)生各學(xué)科作業(yè)的情況；了解考核各類課程實施效果等。

　�、坌畔①Y料組。主要負責(zé)收集查閱學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度及其落實情況；召開學(xué)校教師、學(xué)生、家長（隨機抽取一定數(shù)量的人選）問卷；匯總相關(guān)信息資料，形成評估報告等。

　�、窃u估組在學(xué)校評估的.一般步驟和方法是：

　　①聽取學(xué)校課程實施情況簡要匯報；

　�、谠谒�在學(xué)校評估公告，接受來訪、信件及通過網(wǎng)絡(luò)提供的各種有價值的信息；

　�、鄄殚喯嚓P(guān)資料。主要核查學(xué)校各項規(guī)章制度及其落實情況，課程開設(shè)情況，作息時間安排，課程實施與評價有關(guān)文件，教材與教輔資料，學(xué)校相關(guān)會議與教研工作記錄，教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生成長檔案、作業(yè)、考（測）試試卷、成績冊等資料；

　�、茈S機召開學(xué)校教師、學(xué)生、家長代表座談會。評估人員依據(jù)座談會提綱分別進行座談；

　�、蓦S機進行教師、學(xué)生、家長問卷調(diào)查；⑥隨堂聽課并觀摩學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)場，觀察學(xué)生的課余活動，了解學(xué)生的社會實踐活動和體質(zhì)健康狀況等。

　�、仍诿恳粚W(xué)校的評估工作完成后，評估組全體成員即進行對該學(xué)校的總結(jié)評定，形成評估報告。

　　⑸在區(qū)級的評估工作完成后，評估組即向?qū)W校進行反饋，并形成對學(xué)校的總體評估報告報區(qū)教研室。區(qū)教研室將各評估組提交的評估報告進行匯總，形成全區(qū)初中、小學(xué)課程實施水平年度評估報告。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

小學(xué)教學(xué)工作匯報5

　　近年來，我校一直把提升教育信息化水平當(dāng)做一項重要舉措，精心組織、扎實工作、不斷加大資金投入，加快軟硬件建設(shè)步伐，努力提高師生信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平。經(jīng)過不懈努力，我校教育信息化建設(shè)取得了長足的發(fā)展，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

　　一、 “四個實現(xiàn)”構(gòu)建平臺，充實信息化教育資源

　　推進教育信息化，硬件是前提，資源是基礎(chǔ)。我校在硬件升級、軟件更新，充實信息化教育資源上做了大量工作。主要表現(xiàn)在：

　　1.實現(xiàn)了教室多媒體化。我校xx個教學(xué)班均配備了集計算機、投影儀、實物展臺、電子白板為一體的交互書教學(xué)觸摸一體機。此外，我校還有網(wǎng)絡(luò)教室兩間，多媒體實驗教室3間，電視教學(xué)演播系統(tǒng)1套，遠程學(xué)習(xí)交流平臺1套。配備電腦100余臺，其中學(xué)生用機80臺，校園廣播系統(tǒng)1套，數(shù)碼攝象機1臺，照相機3部，DVD 2臺。設(shè)立專門的信息技術(shù)中心，有專門軟件開發(fā)設(shè)備，可以實現(xiàn)音像的剪輯、課件制作和電子備課。這些設(shè)備的配置，優(yōu)化了信息技術(shù)環(huán)境，實現(xiàn)了教學(xué)信息傳播的多媒體化。

　　2.實現(xiàn)了會議室多功能化。我校會議室已經(jīng)由普通音響系統(tǒng)，到多媒體投影系統(tǒng)，再到智能電子白板演示系統(tǒng)三級跨越，信息化設(shè)備的不斷更新，使會議室具備了會議、教學(xué)、活動、展示多種功能，是體現(xiàn)信息化水平不斷提升的縮影。

　　3.實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋化。我�，F(xiàn)有千兆為骨干，百兆到桌面的光纖寬帶網(wǎng)絡(luò)鏈接。學(xué)校網(wǎng)管中心配備服務(wù)器3臺，三層交換機一套，實現(xiàn)全校微機高速運行，全校師生可實現(xiàn)外網(wǎng),內(nèi)網(wǎng)高速訪問。

　　4.實現(xiàn)教育資源共享化。為對外交流和內(nèi)部管理的需要，我們創(chuàng)建了學(xué)校網(wǎng)站。并準(zhǔn)備在將來逐步建成班級網(wǎng)頁，作為學(xué)校與家長溝通，班級之間交流的平臺。目前校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)共享信息已經(jīng)包含音頻、視頻、文字、圖象、課件等多類型資源。學(xué)校內(nèi)網(wǎng)正在逐步完善，外網(wǎng)傳輸速度已達千兆，為教師獲取信息提供了良好的平臺。

　　二、“三個措施”多管齊下，提升信息化技術(shù)素養(yǎng)

　　1開設(shè)信息技術(shù)課程，夯實學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)。

　　為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求，三至六年級全部開設(shè)信息技術(shù)課程。除了用好信息技術(shù)教科書外，每個年級還補充了相應(yīng)的內(nèi)容，以增強學(xué)生的實際操作能力。各年級補充的內(nèi)容如下：三年級為計算機軟件操作及畫圖軟件的使用；四年級為WORD小報編輯；五年級為圖像處理及幻燈片制作；六年級為上網(wǎng)知識及網(wǎng)頁制作。信息技術(shù)課程的開設(shè)，很好地夯實了學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)。

　　2.開展信息技能培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)運用能力。

　　信息化建設(shè)中最關(guān)鍵的因素是人，人的觀念和能力決定著信息化的成敗。我校一貫重視教師信息技能培訓(xùn)。一是走出去、請進來。派專業(yè)信息技術(shù)人員參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)；組織教師外出參觀學(xué)習(xí)；邀請專家、專門技術(shù)人員來校上課等。二是開展校本培訓(xùn)。學(xué)校制定并實施《信息技術(shù)培訓(xùn)制度》，每學(xué)期開學(xué)之初，在制定教學(xué)計劃時，我校便把教師多媒體技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)列為重要的工作，根據(jù)“培訓(xùn)在先、重在應(yīng)用”的原則，有計劃分3個階段對全體教師進行培訓(xùn)，內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)知識、windows98、wordXX、powerpoint、flash、多媒體素材的采集、多媒體設(shè)備的使用等。培訓(xùn)內(nèi)容做到由易到難、由淺到深。培訓(xùn)方式也是多樣化:集體講解，教師互學(xué)、能者為師，培訓(xùn)時嚴格執(zhí)行考勤制度，實行簽到。培訓(xùn)之后進行考核，要求“人人過關(guān)，個個合格”。三是以賽促訓(xùn)，積極開展各種競賽活動。如多媒體軟件大賽、電腦制作大賽、多媒體輔助教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選、課件制作展評等，以賽促訓(xùn)，有力地提高了教師應(yīng)用信息技術(shù)的水平。

　　3.建設(shè)專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊，提供信息技術(shù)支撐服務(wù)。

　　信息技術(shù)屬于高科技，沒有專業(yè)技術(shù)服務(wù)支撐勢必影響工作。我�，F(xiàn)有專職信息技術(shù)教師三人，以他們?yōu)橹�，各年級、各部門抽調(diào)一些有信息技術(shù)基礎(chǔ)的同志擔(dān)任技術(shù)服務(wù)員成立技術(shù)服務(wù)小組，學(xué)校信息設(shè)備出現(xiàn)問題后，由本年級、部門技術(shù)服務(wù)員進行維護，如不能解決，上報信息技術(shù)管理中心由專業(yè)教師解決。專業(yè)技術(shù)人員不能解決，報請學(xué)�；蛑苯勇�(lián)系上級信息技術(shù)部門求助。

　　三、“五個方面”落實應(yīng)用，達成信息化建設(shè)目標(biāo)

　　如何將信息技術(shù)運用于教育教學(xué)中，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，突破教育的'難題，提高教育的效益，始終是教育信息化工作的核心任務(wù)。我校緊緊抓住這個核心，從信息化技術(shù)特點和學(xué)校教育教學(xué)工作實際出發(fā)，以推進素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，著力探索學(xué)科課程整合的模式，研究利用信息技術(shù)手段深化課程開發(fā)和擴展教育范圍，主要抓好如下“五個方面”的強化應(yīng)用：

　　1.信息技術(shù)與學(xué)科整合促進教學(xué)教研。如團風(fēng)小學(xué)將“在線課堂”應(yīng)用于教學(xué)研究，與“一師一優(yōu)”、“一課一名師”活動有機結(jié)合，同時開展錄課、現(xiàn)場視頻課等各項課程活動，讓信息技術(shù)全面應(yīng)用到教學(xué)之中。特別是建起以團風(fēng)小學(xué)為主課堂，輻射本縣的上巴河標(biāo)云崗小學(xué)、賈廟金雞小學(xué)、淋山河金盆小學(xué)三個偏遠教學(xué)點，進行異地直播互動設(shè)備一拖三教學(xué)，為對接兄弟學(xué)校的信息技術(shù)發(fā)展和區(qū)域信息化協(xié)作起引領(lǐng)示范作用，以達到縣內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，彌補了對接兄弟學(xué)校體、音、美教師缺失現(xiàn)象，讓對接兄弟學(xué)校能開足課，開齊課，讓偏遠地區(qū)的孩子們不出家門就能坐在教室里享受城里的優(yōu)質(zhì)師資，就能看到外面的精彩世界，讓孩子們德智體美勞得以全面發(fā)展。

　　2.開展電子備課和網(wǎng)絡(luò)教研。隨著學(xué)校信息化水平不斷提高，我校借鑒先進地區(qū)經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校實際，調(diào)整了教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)管理的思路，實行網(wǎng)絡(luò)大集體備課。建立在信息化網(wǎng)絡(luò)平臺的大集體備課堅持“分工協(xié)作的個人電子備課－交流互動的集體網(wǎng)絡(luò)研討－學(xué)科帶頭人集中網(wǎng)上修正－教導(dǎo)處網(wǎng)上業(yè)務(wù)把關(guān)-課堂跟蹤網(wǎng)絡(luò)提交反思”的備課程序，合作交流，集思廣益，取長補短，使集體備課借助網(wǎng)絡(luò)高效運轉(zhuǎn)，成為大幅度、大面積提高課堂教學(xué)效益的突破口。在基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大集體備課活動中，實現(xiàn)“三個共享”：共享教學(xué)設(shè)計、共享教學(xué)反思、共享教學(xué)案例。

　　3.信息技術(shù)應(yīng)用于科研和師訓(xùn)。我們依托信息化，建設(shè)“一刊二壇三網(wǎng)”師訓(xùn)平臺：

　　“一刊”指教科室主編的�？�《團小教科研》，主要發(fā)表教師教學(xué)教研成果，除了在采編、排版、印行各環(huán)節(jié)運用信息設(shè)備外，學(xué)校網(wǎng)站還電子版。

　　“二壇”指“教師論壇”和“聯(lián)研論壇”。學(xué)校每周一放學(xué)后的全體教職工例會間周舉“教師論壇”；“聯(lián)研論壇”是借助區(qū)域聯(lián)研活動，定期舉行主題論壇活動。把講臺讓給一線老師，通過多媒體設(shè)備展示交流教育教學(xué)心得。

　　“三網(wǎng)”是依托信息技術(shù)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研、集體備課、科研平臺。

　　一個是以學(xué)校網(wǎng)站為依托的以網(wǎng)絡(luò)辦公為主網(wǎng)絡(luò)平臺；

　　二是以教務(wù)通為依托的以開展大積極備課為主的網(wǎng)絡(luò)平臺；

　　三是以教研網(wǎng)為依托的以開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)科教科研為主的網(wǎng)絡(luò)平臺。

　　4.信息技術(shù)運用于文體活動、德育教育等。一是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓學(xué)生了解信息。開學(xué)初組織學(xué)生網(wǎng)絡(luò)收看“開學(xué)第一課”；課外活動組織學(xué)生進行“網(wǎng)上沖浪”；適時通過網(wǎng)絡(luò)了解重大新聞時事等。二是利用即時通信技術(shù)對學(xué)生進行德育教育。如心理咨詢室的老師專門開通QQ熱號，利用網(wǎng)絡(luò)交談這種輕松、快捷、隱秘的特點，解決學(xué)生思想和心理健康問題；我們了解，目前80%的學(xué)生都有網(wǎng)絡(luò)尋呼號碼，班主任成為他們的“好友”，通過網(wǎng)絡(luò)交流與學(xué)生增進感情，及時引導(dǎo)學(xué)生的不良傾向，遇到不方便當(dāng)面溝通的問題用網(wǎng)絡(luò)來疏導(dǎo)。三是信

　　息技術(shù)也很好地幫助我們開展常規(guī)文體活動，如演講比賽、文藝匯演等。

小學(xué)教學(xué)工作匯報6

　　一、規(guī)范教學(xué)行為

　　萬物皆有法，有法必有規(guī)。我校認真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，堅持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實，促進教學(xué)行為的規(guī)范。

　　1.落實課程設(shè)置。開齊、開足、開好每一門課程，嚴格落實一張課程表，學(xué)生在校時間符合規(guī)定，把學(xué)生陽光運動每天一小時落到實處。堅持做到“六不準(zhǔn)”(不準(zhǔn)小科目用來上語數(shù)、亂買各種資料，增加作業(yè)量，放學(xué)留學(xué)生、節(jié)假日補課。)，確保教學(xué)行為規(guī)范化。

　　2.規(guī)范常規(guī)管理。我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改;看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況;分析考試成績，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。同時加強對課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，每學(xué)期末都召開一次專門的教學(xué)工作總結(jié)會，對教學(xué)質(zhì)量進行分析與總結(jié)，表彰先進，樹立典型。對于年青教師，實施“青年教師工程”戰(zhàn)略，使他們能快速成長。今年我校的李萍、田月梅、臧志軍、臧殿華四位老師被評為區(qū)級骨干教師，張瑞玖被評為區(qū)級模范教師。

　　二、夯實校本教研。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”只有教育科研落到了實處，讓教師的情智在教學(xué)中不斷碰撞閃出火花，教師才能不斷進步。

　　1.教研活動形成常規(guī)。學(xué)校將周三下午定為語文教研活動時間，周四下午定為數(shù)學(xué)組教研活動時間，由教研組長組織開展教學(xué)研究活動，有專題探討，教學(xué)研討課，知識講座，尤其注重結(jié)合教學(xué)實際，研究探討教學(xué)中的疑點、難點問題。通過教研活動，在今年10月學(xué)校開展的全校性的教學(xué)競賽活動中，我們欣喜地看到，教師們大部分表現(xiàn)突出，如臧殿華老師的作文課，采取啟迪學(xué)生思維空間的的方法，讓學(xué)生學(xué)到極富個性的`寫作知識。田月梅老師在語文課中，注重閱讀，讓學(xué)生在讀中感情飛揚。

　　2.課題研究活動豐富多彩。作為一所農(nóng)村小學(xué)，我們堅持“問題”即“課題”的原則，以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進教師發(fā)展。在研究中，鍛煉了我們的教師隊伍，培養(yǎng)了教師的團結(jié)合作精神。程立新、李萍等一批科研型的教師正快速成長。

　　3、注重開發(fā)校本，形成教育特色。我們以學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施作為挖掘校本課程開發(fā)的內(nèi)容并結(jié)合教材開發(fā)適合學(xué)校的校本課程，本學(xué)年又新開設(shè)了《美圖高手》、《日有所誦》、《書寫童年》、《編織夢想》、《飛舞的精靈》、《我是小演員》等校本課程，提高了學(xué)生的素質(zhì)，凸顯辦學(xué)特色。

　　三、提高隊伍素質(zhì)。

　　教師要想高雅自由，只有不斷充電，為此，我們不斷加強對教師的培養(yǎng)。我們采取了以下幾種方式：(1)開展科學(xué)發(fā)展觀的大討論;(2)開展“五個一”工程;(3)開展教師基本功訓(xùn)練;(4)進行“知行中國”班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，極大提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。同時我們堅持“走出去，請進來”的原則，全面開展教師培訓(xùn)活動。同時學(xué)校還與市區(qū)的一些小學(xué)，村小等組織相關(guān)教學(xué)聯(lián)誼活動，開闊教師視野。

　　四、豐富學(xué)生活動。

　　我們始終堅持開展豐富多彩的活動，陶冶學(xué)生的情操。

　　首先是開設(shè)童聲飛揚廣播站;其次是開展競賽活動，以活動促發(fā)展。我們每期都要組織學(xué)生作文、書法評癬手抄報比賽、等競賽活動;再就是開展法制教育活動。為玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款活動。這些活動陶冶了學(xué)生的情操，增長了他們的才干。

　　五、存在的問題與困惑。

　　1、學(xué)校專業(yè)教師缺乏。

　　2、提高師資水平，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。

　　3、教學(xué)研究成效不明顯，無階段性成果。

　　以上是我校教育教學(xué)中所做的主要工作，我們深知，我們的工作距領(lǐng)導(dǎo)要求和教師的期望仍存在差距，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)為我們留下寶貴的意見和建議。我們一定會借這次活動的機會，認真完善和改進工作中的不足，努力使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個新的臺階。

小學(xué)教學(xué)工作匯報7

　　我校實施“體育、藝術(shù)2+1項目”，旨在全面貫徹落實黨和國家德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，進一步推動學(xué)校體育和美育工作的改革與發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，為規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕過重課業(yè)負擔(dān)提供有效載體，提升教育品位，全面開展“體育、藝術(shù)2＋1項目”，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，把實驗作為全面貫徹教育方針，扎實推進素質(zhì)教育的主要抓手和有效載體，進一步推動高標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育的實施和區(qū)域教育的均衡發(fā)展，推動新課程改革向縱深發(fā)展。在常規(guī)教學(xué)、課外體藝活動和業(yè)余體藝活動、運動訓(xùn)練、體藝競賽等學(xué)校體藝工作中取得了優(yōu)良的效果和成績。在整個實施體藝2+1項目中，學(xué)校做了大量的工作，經(jīng)總結(jié)如下：

　　一、重視學(xué)習(xí)，全體參與

　　我校在開展體藝2+1活動初始，組織教師加強學(xué)習(xí)，提高認識，增強全體教師全面參與體藝2+1項目工作的自覺性。學(xué)校主管部門召集教師召開會議，學(xué)習(xí)有關(guān)精神，并讓教師觀看圖片，了解其他學(xué)校開展的情況以及開展體藝2+1之后學(xué)生的變化，使教師更新觀念，增強開展體藝2+1項目的主動性。并要求教師做好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生樂意參與體藝2+1項目。

　　二、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織

　　為了更好地開展體藝2+1項目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)過商量，成立了體藝2+1項目領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)對實施“體育藝術(shù)2+1項目”的組織協(xié)調(diào)工作。校長親自抓，落實專人具體負責(zé)，由教導(dǎo)處牽頭，其他處室配合，組織班主任和專業(yè)教師具體負責(zé)實施。為了能夠切實可行地開展，學(xué)校還召開班主任和音體美教師會議，做到分工明確、責(zé)任到人。

　　三、確保活動時間

　　學(xué)校為引導(dǎo)師生樹立“健康第一”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，結(jié)合我校陽光體育一小時活動，學(xué)校在每天的大課間活動中，按年級劃分好場地，每天安排好活動項目，要求班主任教師跟班，引導(dǎo)學(xué)生安全有序的.開展活動。

　　四、適時對學(xué)生做好評定、評價

　　學(xué)校定于每學(xué)期的期末對學(xué)生的“體育、藝術(shù)2+1項目”技能水平進行評價、認定。評價、認定辦法如下：

　　1、學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的實際情況和發(fā)展需求，制定相應(yīng)（最低限度）的評價標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生活動興趣，樹立學(xué)生的成功意識與心態(tài)。

　　2、“體育、藝術(shù)2+1項目”的認定采取本人現(xiàn)場表演、教師測試的辦法。

　　3、“體育、藝術(shù)2+1項目”的認定，主要由班主任和體育、藝術(shù)教師負責(zé)，認定時主要以技能為主，同時參考學(xué)生的興趣態(tài)度及知識的修養(yǎng)等表現(xiàn)進行全面科學(xué)的評價。

　　4、學(xué)生獲得項目認定后，學(xué)校將學(xué)生的認定結(jié)果記錄在冊、備案。

　　五、下一步的打算

　　我校辦學(xué)思路上對“體育、藝術(shù)2+1項目”工作繼續(xù)強化。把每天一小時校園體育活動和“體育、藝術(shù)2+1項目”工作有機結(jié)合起來。規(guī)范辦學(xué)，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃。發(fā)揮“主渠道”作用，要保證開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占體育、音樂、美術(shù)等課程。

　　由于受環(huán)境條件制約，我校辦學(xué)場地較小，大型的活動不是很好開展，我們將在今后的工作中加以細化，爭取做到小而精。我們始終相信“體育、藝術(shù)2+1項目”對學(xué)校發(fā)展、對學(xué)生成長的巨大推進作用，今后我們將繼續(xù)加大此項工作的力度，力爭真正將“體育、藝術(shù)2+1項目”做好做實。

　　在今后的工作中我們還需要不斷的更新觀念，細化工作，檢查不足，提高效率，爭取更好的教學(xué)效果和更優(yōu)越的競賽成績，為我們體藝特色學(xué)校發(fā)展加快步伐而努力。

小學(xué)教學(xué)工作匯報8

　　義烈巷小學(xué)是一所百年老校，建校至今已有110年歷史。它曾經(jīng)輝煌，是湖北省“科研五十強單位”、省教改名校。隨著城市的建設(shè)發(fā)展，學(xué)校周邊的原住民陸續(xù)搬走，學(xué)校辦學(xué)陷入低谷，生源急劇萎縮，學(xué)生家庭來源發(fā)生改變。

　　面對這樣的一群孩子，面對這樣一所有著悠久歷史積淀卻隨時可能因招不到生源而難以維系的學(xué)校，我們領(lǐng)導(dǎo)班子一直在思考：如何讓這些弱勢群體的孩子融入城市，讓他們享受優(yōu)質(zhì)的教育以實現(xiàn)教育的公平與均衡？如何發(fā)揮學(xué)校歷史積淀深厚的優(yōu)勢以突破學(xué)校困境，實現(xiàn)洼地崛起？20xx年恰逢武漢市開展小班化教學(xué)試點，學(xué)校搶抓了這次機遇，成為小班化試點校。這幾年我們就是在傳承的基礎(chǔ)上，在“適性自主，明禮養(yǎng)德”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，緊緊抓住課堂和課程這兩塊主陣地，促進教師和學(xué)生的雙發(fā)展，為實現(xiàn)學(xué)校的二次騰飛邁出了堅實的一步。

　　一、課堂：規(guī)程引領(lǐng)下的教學(xué)優(yōu)化行動

　　圍繞著課堂，我們做了以下幾個方面的工作：制定小班化規(guī)程；實施分層備課；落實“四個百分百”；踐行“導(dǎo)師制”。

　　小班化規(guī)程是我校課堂教學(xué)的行動指南。其研發(fā)動機來源于在聽課中我們發(fā)現(xiàn)，雖然老師們通過理論學(xué)習(xí)對小班教學(xué)所倡導(dǎo)的理念并不陌生，但卻存在“形式是小班，實質(zhì)是大班”、“公開課上小組合作，關(guān)起門來基本不合作”的現(xiàn)象。如何幫助教師搭建小班教學(xué)理念和行動間的橋梁，引領(lǐng)教師行動研究，以優(yōu)化小班教學(xué)行為？我們想到了研發(fā)小班教學(xué)規(guī)程，

　　規(guī)程即規(guī)則和流程。小班教學(xué)規(guī)程是基于小班教學(xué)理念所形成的教學(xué)流程系統(tǒng)中的教師行為規(guī)則。20xx年我們在重溫小班教學(xué)理論基礎(chǔ)上，通過教師自下而上的討論，結(jié)合學(xué)校校情和生情，從“分層備課”、“課堂教學(xué)四個百分百”、“作業(yè)批改與輔導(dǎo)”、“多元評價”四個方面制定了《20xx——20xx年義烈巷小學(xué)小班化規(guī)程》。學(xué)校以此作為課堂觀察工具，并開展教學(xué)反思和小課題研究。

　　1、分層備課——悅納“每一個”

　　由于每個學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)背景、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智能優(yōu)勢不一樣，所以我們從分層備課開始，引領(lǐng)教師面對不同層次的學(xué)生，在“備、教、改、導(dǎo)、考”各環(huán)節(jié)進行因材施教。

　　我校的分層備課涉及學(xué)生的學(xué)情分析、目標(biāo)的分層設(shè)置、學(xué)習(xí)方式和策略的分層匹配、教學(xué)的組織、學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)、練習(xí)的設(shè)計等。整個研究過程我們分為三個階段，按照“分步研究，逐步提高”的策略推進。第一階段我們要求教師充分了解分析本班學(xué)生學(xué)情，做到精細化。在此基礎(chǔ)上我們再根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)起點以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)擬定分層目標(biāo)即基礎(chǔ)目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)、提高目標(biāo)，設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)策略，布置不同層次的作業(yè)練習(xí)，努力使教學(xué)滿足不同層次的學(xué)習(xí)需求。但是我們很快發(fā)現(xiàn)，我們的備課對學(xué)生學(xué)情預(yù)估不足特別是對個別學(xué)生的針對性不夠。

　　于是在分層備課的第二階段我們增加了布置學(xué)生前置性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要求教師設(shè)計學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)，課前批改學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)，分析學(xué)情，在二次備課中基于學(xué)情需要進行課前調(diào)整，重點設(shè)計有針對性的、個別化的提問和學(xué)習(xí)活動。

　　在這樣逐步推進的教學(xué)實踐中老師們也遇到困惑，有些以活動為主要學(xué)習(xí)方式的學(xué)科，分層備課即使再精細，在課堂教學(xué)中也因分身乏術(shù)難以實施。于是我們在分層備課的第三階段，發(fā)揮學(xué)校體育學(xué)科研究力較強的優(yōu)勢，開展雙師教學(xué)研究。

　　在小班化體育課堂教學(xué)實踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)雖然班額小是優(yōu)勢，但人數(shù)少的劣勢也明顯存在，即缺乏交往和競爭，其原因就是伙伴的缺失。另外，體育教學(xué)具有特殊性，分層教學(xué)的落實程度、個別化的精細指導(dǎo)、男女生的分類教學(xué)等方面僅靠一位教師難以到位。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們在湖北省內(nèi)率先進行了體育雙師整合教學(xué)模式的探索�！罢�合”涵蓋兩個層面。其一是班級人數(shù)整合。即將同年級兩個自然班合并成為一個教學(xué)整體，這種整合只能在小班條件下成立，人數(shù)在40——60之間。其二是教師資源整合也就是雙師教學(xué)。雙師教學(xué)是指同一課程或教學(xué)項目（單元）由兩位老師根據(jù)各自的教學(xué)風(fēng)格、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)科理論背景和研究專長，在同一教學(xué)地點和時間單位內(nèi)面向用一授課對象，按分工合作原則有目的性地進行互動式組合教學(xué)活動的情境。這是我們對《前滾翻》一課的教學(xué)比較測量，透過這些數(shù)據(jù)我們不難發(fā)現(xiàn)，雙師整合教學(xué)使體育學(xué)科的分層備課得以優(yōu)化實施，課堂質(zhì)量明顯優(yōu)于單師（如圖2）。武漢晚報以“一節(jié)體育課為何如此豪華”做了專題報道。精細化的分層備課讓不同的學(xué)生在課堂上充分享受教育資源，得到不同層次的發(fā)展，使悅納每一個落到了實處。

　　2、課堂教學(xué)“四個百分百”——關(guān)注“每一個”

　　20xx年學(xué)校申報小班試點之初，便梳理出了小班教學(xué)“三多二少”的特點，

　　“三多”指機會多、關(guān)愛多、體驗多，“二少”指的是學(xué)生共性少、競爭對手少。在此基礎(chǔ)上，基于“關(guān)注每一個，激勵每一個，成就每一個”的理念，我們要求在課堂上力求體現(xiàn)“四個百分百”，即課堂發(fā)言率百分百、師生生生互動率百分百、課堂展示百分百、作業(yè)當(dāng)堂面批率百分百，并將之作為課堂評價重要標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了課堂觀察表。四個百分百的提出，使老師們自覺或不自覺地調(diào)整自己的教學(xué)行為，有意識地提升關(guān)注面，大多數(shù)老師都能很快將學(xué)生發(fā)言率提升到接近100%的水平，而個別遺漏的學(xué)生，通過原因查找也很快能夠克服。

　　率先進行“四個百分百”試點的是英語學(xué)科。我們大多數(shù)學(xué)生由于家庭原因，回家完全不能完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)，更別說進行課外的拓展學(xué)習(xí)，英語學(xué)科一度是我校學(xué)生學(xué)習(xí)的短板。為讓小巷的孩子也能學(xué)好英語，我們立足課堂，在課堂上創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍，讓每位學(xué)生至少有一次發(fā)言的機會；營造師生互動的空間，最大限度營造學(xué)生參與的內(nèi)容和形式，讓每一個學(xué)生始終參與教與學(xué)的全過程；為培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，教師在課堂上依據(jù)教材拓展了英語繪本表演和課本劇表演，給每一個孩子以展示的平臺；我們還與“三聲滿校園”、“陽光體育半小時”和“國旗下演講”相聯(lián)動，開展英語歌曲大家唱、快樂口語活動，并率先在武漢市嘗試讓學(xué)生進行國旗下雙語演講，多樣化的英語作業(yè)不僅延伸了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間和時間，還讓學(xué)校每位教師都分擔(dān)了指導(dǎo)學(xué)生英語課后學(xué)習(xí)的'任務(wù)。20xx年12月武漢市小學(xué)英語綜合展示活動現(xiàn)場會在我校舉行，師生的精彩表現(xiàn)震撼了全場，學(xué)生的短板成為他們綜合發(fā)展的增長點，我們的兩位英語教師也在這樣的教學(xué)實踐中成長為市區(qū)骨干教師。

　　我們想小班化教學(xué)不僅僅只是順應(yīng)學(xué)生的個性發(fā)展的特長與優(yōu)勢，更要關(guān)注學(xué)生成長路上的弱勢之處，適時幫扶，為每一名學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。小班化教學(xué)的優(yōu)勢因這樣的四個百分百、關(guān)注“每一個”得到凸顯。

　�。ㄈ�）踐行導(dǎo)師制——課后輔導(dǎo)關(guān)照“每一個”

　　我們的家長普遍文化程度不高，而且因忙于生計根本無法顧及孩子的學(xué)習(xí)，因此孩子的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)全靠學(xué)校。為讓每一個孩子不掉隊，也為減輕語數(shù)學(xué)科教師的負擔(dān)，20xx年我們在全校開展導(dǎo)師制踐行活動，將全校教職員工分到360多名學(xué)生中，一人帶10來個學(xué)生，除了輔導(dǎo)學(xué)生課后學(xué)習(xí)外，還全面關(guān)心學(xué)生的思想、生活和特長發(fā)展。

　　導(dǎo)師制的踐行，彌補了學(xué)生家庭教育的不足，保障學(xué)生學(xué)業(yè)全面發(fā)展一個也不掉隊。

　　二、課程：優(yōu)化實施與個性開發(fā)的實踐研究

　�。ㄒ唬﹪�家課程的優(yōu)化實施——夯實基礎(chǔ)對于國家課程，我們除了在師資不足的情況下保證開齊開足，更重要的是結(jié)合學(xué)校實際情況進行優(yōu)化實施以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)。

　　1、對課程的知識內(nèi)容進行拓展和聯(lián)動我校學(xué)生動手能力強，但課外學(xué)習(xí)積淀不夠，學(xué)習(xí)方式單一。為此我們對課程的知識內(nèi)容進行了拓展和聯(lián)動。以語文學(xué)科為例，我們針對節(jié)選課文做了如下拓展：節(jié)選的課文（語文課內(nèi)學(xué)習(xí)）——閱讀課文的原著——讀書交流會等等，這樣既是對課文內(nèi)容的深化，也擴大了每個學(xué)生閱讀的量，更在讀書交流活動中鍛煉了學(xué)生的表達能力。同時我們還將語文樂園中的探究性學(xué)習(xí)與社會生活聯(lián)動，讓學(xué)生撰寫調(diào)查報告等。

　　拓展學(xué)習(xí)豐富了學(xué)生的積累，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

　　2、其次在課程實施中探尋學(xué)習(xí)方式和課堂模式的變革

　　課程實施的主陣地是課堂，我們借助我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課題《多樣化學(xué)習(xí)方式的選擇及其教學(xué)策略研究》進行了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式子課題的研究，構(gòu)建了教材文本與學(xué)習(xí)方式相關(guān)性模型，探索了數(shù)學(xué)常用學(xué)習(xí)方式及其與教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性（如圖1）。

　　學(xué)習(xí)方式的研究及運用促進了師生的共同發(fā)展。

　　（二）校本課程凸顯個性——發(fā)展每一個小班化教學(xué)由于資源上的優(yōu)勢，在很大一個層面上為課程的設(shè)置安排提供了廣泛的空間。作為小班化背景下的校本課程的開發(fā)與實施，我們力求做到多元化、活動化、個性化。我們開發(fā)了三類課程（圖3）。其一是基于學(xué)校辦學(xué)理念和特色的課程；其二是基于學(xué)生個性特長的菜單課程；其三是基于主題實踐性課程即我校的SPE整合課程。正是這三類課程的開設(shè)，極大地豐富了學(xué)生的課程生活，讓每一位學(xué)生都在適性的課程中找到了自己的位置。我想重點向大家匯報第三類課程即SPE課程，這也是我們在課程開發(fā)中的創(chuàng)新之處。

　　活動性是小班化教學(xué)三大原則之一，它要求突出體驗與實踐，提升合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的應(yīng)用程度，將講臺上的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為課桌上的學(xué)習(xí)。那么如何設(shè)計活動性的學(xué)習(xí)以發(fā)揮課程助學(xué)和育人功能呢？我們以綜合實踐為點，把學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力與傳統(tǒng)文化的教育培養(yǎng)作為目標(biāo)，開發(fā)了“SPE整合課程”（Study學(xué)習(xí)；Practice實踐；Education教育），實行大單元整合教學(xué)（如圖4）。也就是以一個活動主題為載體，整合相關(guān)課程。這是具體的操作步驟。（如圖5）目前我們做了以下幾方面嘗試。

　　其一風(fēng)箏課程。20xx年四月，學(xué)校操場上孩子們放起了風(fēng)箏。放風(fēng)箏是我國的傳統(tǒng)文化，怎樣將這種文化與課程相整合，讓學(xué)生在玩中增長知識呢？我們嘗試在五年級研究開發(fā)了“風(fēng)箏課程”，圍繞風(fēng)箏的歷史、制作與放飛，將語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、勞技、體育、科學(xué)、信息這七門功課進行整合教學(xué)。同學(xué)們對風(fēng)箏課程的喜愛與專注也讓我們找到了一種溶教育與教學(xué)為一體的載體。

　　其二“三八唇膏課程”。20xx年三月八日，在國際婦女節(jié)之際，我校以六年級為試點年級，啟動了“三。八”唇膏賀卡課程。以制作“三。八唇膏賀卡”為載體，整合語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、信息、科學(xué)、勞動、品社、班會8門課程，讓學(xué)生在饒有興趣的制作中了解婦女節(jié)的來歷，學(xué)習(xí)天然唇膏制作所涉及的相關(guān)學(xué)科知識，歌頌?zāi)笎郏�孝敬父母�?/p>

　　目前我校的“唇膏課程”研究小組還接連開發(fā)了柔膚水、護手霜、眼部ㄠ等單元教學(xué)，孩子們還與老師共同設(shè)計完成了這些護膚品的商標(biāo)與外包裝。一件小小的護膚品所蘊含的知識讓孩子們探究得樂不思蜀，究其原因，是我們的課程迎合了學(xué)生的心理需要，他們希望能親手制作出一件護膚品送給自己的家人。

　　除此之外我們還開發(fā)了“端午節(jié)”、“清明祭英烈”單元、“微景觀”單元和“母親節(jié)※精油皂”單元課程。

　　反思我們的SPE課程為什么能受到每一位學(xué)生、每一位教師甚至每一位家長的歡迎？第一它順應(yīng)了學(xué)生的天性；第二，它適應(yīng)了學(xué)生的心理需要，第三它彌補了傳統(tǒng)文化的缺失，第四它讓每一位學(xué)生即使是學(xué)習(xí)最困難的學(xué)生也在小組合作學(xué)習(xí)中找到了自己的位置，享受到了成功的樂趣。而學(xué)生們的動手能力、創(chuàng)新能力更是在這種做中學(xué)，玩中學(xué)中得到培養(yǎng)，傳統(tǒng)文化也在潛移默化中得以傳承。

　　三、我們的反思

　　四年的實踐，讓我們看到課堂和課程的建設(shè)激活了學(xué)校，每一位教師、每一位學(xué)生都在且行且成長，僅20xx至20xx年全校26名一線教學(xué)人員中就有130人次分獲全國、省市區(qū)各級獎勵，市區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師比達62%。全校360多名學(xué)生就有200多人次在各類比賽中獲獎。小班化教學(xué)也促進了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校成為武漢市“20+20”母語行動先進單位，連續(xù)四年被評為~口區(qū)績效優(yōu)勝單位，20xx年更是作為湖北省唯一代表在大中華區(qū)小班教育論壇上做課程交流發(fā)言，河南省名師培訓(xùn)班學(xué)員和其他兄弟學(xué)校也多次到校交流學(xué)習(xí)，小班化教學(xué)讓這所百年老校重現(xiàn)生機，也讓我們深刻感受到：山不再高，有仙則靈；校不在大，有為則活。

　　小班化教學(xué)研究，它的核心是教師隊伍，面向“每一個”的課堂在有效促進學(xué)生發(fā)展的同時也對教師的職業(yè)素養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。后一階段我們將進一步深化合作學(xué)習(xí)的精細化研究，探索翻轉(zhuǎn)課堂在前置性學(xué)習(xí)中的運用，完善課程體系建設(shè)，促進小班化教學(xué)的深度變革。

小學(xué)教學(xué)工作匯報9

　　xx村小學(xué)科學(xué)學(xué)科在市小學(xué)教研室，尤其是杜xx主任的指導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹《xx市教育和體育局關(guān)于做好全市中小學(xué)線上教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》的文件精神，以“時不我待、只爭朝夕”的決心，堅持“團隊協(xié)同四步推進”的工作策略，努力實現(xiàn)科學(xué)學(xué)科線上教學(xué)良好效果。粗淺做法，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正。

　　一、堅持教研先行，線上線下齊發(fā)力

　　1、線下教研重策略：根據(jù)疫情防控要求，每周面對面交流1-2次，重點完成科學(xué)線上教學(xué)計劃修訂、集體備課、專題研討工作，解決平臺直播、微課推送、資源共享等存在的共性問題，達到步調(diào)一致，整體推進的效果，提高開展線上教學(xué)設(shè)計的有效性。

　　2、線上教研重實效：原則上每天進行�？偨Y(jié)前一天學(xué)習(xí)任務(wù)落實情況和存在的問題，統(tǒng)一思想，明確第二天或近三天的教學(xué)進度、作業(yè)設(shè)計、講評、輔導(dǎo)等常規(guī)業(yè)務(wù)工作，發(fā)揮青藍工程作用，師徒互進班級群聽課指導(dǎo)學(xué)習(xí)，同時，發(fā)揮分包干部的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用。

　　二、堅持做足課前，分年級穩(wěn)步實施

　　1、課前準(zhǔn)備要充分：統(tǒng)籌“xx科學(xué)”公眾號、“xx版小學(xué)科學(xué)”公眾號、國家中小學(xué)智慧教育平臺、xx市教育資源公共服務(wù)平臺等優(yōu)秀資源，教師應(yīng)提前做好教學(xué)課件、下載相關(guān)資源、準(zhǔn)備所需實驗材料等。下發(fā)科學(xué)記錄單和學(xué)習(xí)任務(wù)單模板，提前發(fā)給學(xué)生。因居家學(xué)習(xí)，實驗材料易尋至關(guān)重要，讓家長協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備好可替代的實驗材料，爭取在線上課堂探究時和老師同步進行實驗探究。

　　2、分年級穩(wěn)步實施：一二年級可以使用教材配套的學(xué)生活動手冊或?qū)ζ溥M行改進，引導(dǎo)學(xué)生以線上指導(dǎo)有效實踐為主，每周1次線上教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生居家開展適宜的科學(xué)探究性活動。三至六年級學(xué)生以教材知識為主，每周進行2次在線課堂，布置實踐性作業(yè)。

　　三、堅持夯實課堂，培養(yǎng)科學(xué)核心素養(yǎng)

　　1、精心設(shè)計課堂：線上教學(xué)時間短，教師要精心設(shè)計問題情境和探究活動，關(guān)注線上課堂學(xué)習(xí)的“量”和“質(zhì)”，積極引導(dǎo)家長參與共管，倡導(dǎo)“雙師制”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自律的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時點評和課堂互動，解決缺乏監(jiān)管的問題。

　　2、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：依據(jù)指導(dǎo)意見中的四個環(huán)節(jié)進行，也可適當(dāng)微調(diào)。①教材先學(xué)，提出問題→②直播學(xué)習(xí)，同步實驗→③作業(yè)檢測，查漏補缺→④線上答疑，互學(xué)互幫。鼓勵老師們在實踐中改進，已達到實效為目的。

　　3、教學(xué)方法多樣：堅持“低起點，慢節(jié)奏”，實施時，充分展示學(xué)習(xí)任務(wù)單，突破教學(xué)重難點。教師教學(xué)中靈活運用課堂互動、連線提問、拍圖展示等活動，互動起來，提高課堂興趣。及時關(guān)注未開啟攝像頭或不在線的'學(xué)生，第一時間聯(lián)系家長，確�！耙粋�都不能少”。

　　4、做好課堂監(jiān)管：強化課堂管理，所有干部分包級部、進入各班網(wǎng)絡(luò)平臺，督查課程學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等工作開展情況，每天分包干部聽課至少兩節(jié)，及時反饋，師徒必聽一節(jié)，互相學(xué)習(xí)借鑒，每天向分管校長作一次匯報，聽課得分納入教師個人業(yè)務(wù)量化。同級科教師深入課堂互聽，取長補短，強化課程實施的有效性。

　　四、堅持輔導(dǎo)不動搖，一個都不能掉隊

　　1、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計：堅持基礎(chǔ)性+典型性，實踐性+創(chuàng)新性型作業(yè)。堅持與教材實驗同步，關(guān)注提升學(xué)生科學(xué)實驗興趣和提升科學(xué)核心素養(yǎng)，將科普知識的閱讀、寫自然日記、制作科技小報、畫知識思維導(dǎo)圖、家庭小實驗的制作、小調(diào)查等上傳人人通空間或釘釘軟件，進行表彰評比，激發(fā)學(xué)生探究欲望。

　　2、加強針對性輔導(dǎo)：教師及時批閱后，針對共性問題和個別學(xué)生，則采取分層推進的方式，錄制輔導(dǎo)視頻集中講解，點對點針對出現(xiàn)問題的學(xué)生進行個別反饋校正，確保每天或每期推送的科學(xué)任務(wù)落到實處，保證學(xué)習(xí)效果，為重啟線下教學(xué)做好無縫連接。

　　3、關(guān)注多元評價。教學(xué)和評價是課程實施的兩個重要環(huán)節(jié)，相輔相成。評價即對教學(xué)的效果進行監(jiān)測，也與教學(xué)過程相互交融，從而促進與保證學(xué)生的發(fā)展。我們對學(xué)生采取綜合評價。學(xué)業(yè)情況在每一課時學(xué)習(xí)結(jié)束后，任課教師可用私信（一對一）抽查的方式檢查學(xué)生作業(yè)，并給與個別輔導(dǎo)。確保每課的抽查率。（要求學(xué)生用紙質(zhì)形式完成老師的達標(biāo)作業(yè)，可僅寫答案，完成后拍照上傳備查。）對相關(guān)的科學(xué)實驗、閱讀、書寫、制作、音樂欣賞、手抄報等實踐課程成果上傳人人通空間，學(xué)校利用綜合實踐展示活動組織評選，評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生并將結(jié)果納入班級量化；對教師采取級部捆綁式評價。學(xué)科教師視學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等方式進行考核。

　　總之，線上教學(xué)的開展，既豐富了小學(xué)科學(xué)教學(xué)的內(nèi)涵，又拓寬了小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的外延，為培養(yǎng)孩子們科學(xué)核心素養(yǎng)拓展了空間。但是，受到學(xué)生特性，知識內(nèi)容，實踐落實等諸多因素的影響，使得小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)的開展，依然面臨諸多問題、困惑、挑戰(zhàn)，所暴露的弊病、缺憾、不足自然在所難免。對此，教師應(yīng)該加強研究，積極探析，并在教學(xué)指導(dǎo)措施，教學(xué)開展方式，教師實踐路徑，教學(xué)落實效能上尋求突破，探尋路徑。讓更多具有針對性、科學(xué)性、有效性的教學(xué)活動、措施、手段、資源等融入小學(xué)科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，使其更好助力于小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)開展，更好應(yīng)用在學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)塑造與培育上。

小學(xué)教學(xué)工作匯報10

　　一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。

　　**中心小學(xué)為更好地貫徹、實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結(jié)合本校實際，切實地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計劃，利用各種會議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。

　　**中心小學(xué)同時結(jié)合本校實際，制訂《教師日常行為規(guī)范細則》，向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求，建立以教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為核心，以督導(dǎo)評估為手段的師德建設(shè)工作機制，切實推行師德量化評估方案，努力提高教師隊伍的師德水平，努力塑造新時代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動月，組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教育活動的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會，貼在教師學(xué)習(xí)園地，相互交流學(xué)習(xí)。進一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設(shè)活動落到實處，還制訂《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則》，每一項進行量化考核，使教師自覺執(zhí)行。

　　二、加強學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念。

　　本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮。

　　通過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃�，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。

　　三、加強管理，落實常規(guī)工作。

　　1、加強學(xué)生學(xué)籍管理 學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見，對全校學(xué)生的`學(xué)籍檔案進行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進行了規(guī)范，并及時辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對新生實行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。

　　2、加強教學(xué)常規(guī)管理

　　為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅持除每月的常規(guī)檢查外，還重點對校本課程的落實情況進行了專項抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。

　　3、加強畢業(yè)班管理

　　畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師來擔(dān)任六年級的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班

　　教師會、學(xué)生會、家長會，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時間不計報酬為孩子們輔導(dǎo)。

　　四、改革完善師生的考核評價制度。

　　1、進一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動。我校制定了《**中心小學(xué)文明班評比方案》，動員和組織全體師生開展以十項內(nèi)容為評分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明班活動，開展以七項內(nèi)容為評分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明學(xué)�；顒樱�在教師中開展文明和睦家庭活動，促進社會主義精神文明建設(shè)。

　　2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制。 建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎懲制度，評選先進教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并率先示范、以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會小組、共青團在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。

　　3、做好全體教師的考核評價工作，使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得，多勞多得，責(zé)重多得，強調(diào)協(xié)調(diào)和整體創(chuàng)優(yōu)，完善學(xué)生素質(zhì)個體評價制度。(1)根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，結(jié)合本校實際，修訂學(xué)生素質(zhì)個體評價方案，注重評價內(nèi)容的全面性，評價視點 的科學(xué)性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。(2)積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度。(3)實施各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。學(xué)生素質(zhì)個體評價合格率100 %，優(yōu)良率96.8%。 五、綠化、美化校園，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、創(chuàng)設(shè)幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責(zé)任到班到人，把校園內(nèi)及周邊的環(huán)境整治好，在舊校區(qū)種上綠樹紅花，努力創(chuàng)設(shè)奮進的育人環(huán)境。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親力親為一手抓，校園內(nèi)外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機。上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研后對學(xué)校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。

　　3、學(xué)校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作，營造良好的育人環(huán)境。

　　六、鞏固“普九”成果，管好用好教育經(jīng)費。

　　1、認真貫徹落實《義務(wù)教育法》和上級有關(guān)文件的要求，嚴格控制學(xué)生輟學(xué)，堅持依法辦學(xué)，確保我校適齡兒童入學(xué)率達100%。密切與**鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、**村委干部的聯(lián)系，執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，使適齡少年兒童都能接受九年義務(wù)教育，鞏固普九成果。

　　2、學(xué)校通過家訪或召開家長會議的形式，向?qū)W生家長宣傳教育法規(guī)，爭取全社會關(guān)心支

　　持教育。對有流失的學(xué)生，能夠及時家訪、了解實際情況，查找原因，做到有的放矢地進行教育。采取有效的辦法，對學(xué)生家庭確實有困難的采取幫扶等措施，杜絕學(xué)生流失。

　　3、教育教師熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生進行幫助，

　　成立學(xué)習(xí)小組，形成互幫互學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，使學(xué)生感受到學(xué)�！按蠹彝ァ钡臏嘏�。

　　4、遵守財務(wù)制度和校務(wù)公正，增強理財透明度。通過多渠道籌集學(xué)校建設(shè)資金，加快學(xué)校建設(shè)的步伐，完善好學(xué)校布局調(diào)整的總體規(guī)劃。

　　七、加強學(xué)生的安全教育，創(chuàng)建安全文明和諧學(xué)校。

　　1、加強學(xué)校周邊環(huán)境的整潔，把學(xué)校創(chuàng)建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會開展學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。聘請了**司法所和**交警大隊的領(lǐng)導(dǎo)到我校進行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。

　　2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責(zé)任制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。

　　3、衛(wèi)生保健工作，加強學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并結(jié)合作好學(xué)生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校園。

　　八、存在問題和努力方向。

　　1、辦學(xué)條件方面：多方籌措資金，加快學(xué)校的建設(shè)，完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施，使學(xué)校早日邁上現(xiàn)代化教學(xué)步伐。

　　2、學(xué)生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學(xué)校實行上學(xué)、放學(xué)迎送制度，但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較邊遠，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。 3、學(xué)校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。

　　4、教育經(jīng)費短缺，現(xiàn)代化教育手段的運用缺乏財力保障。

　　5、努力方向：我們要立足學(xué)校實際，著眼于未來的辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，把**中心小學(xué)建設(shè)成有特色的學(xué)校。

小學(xué)教學(xué)工作匯報11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家好！我謹代表韓屯鎮(zhèn)羅屯小學(xué)全體師生熱忱歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁蒞臨指導(dǎo)工作！

　　為促使我校教學(xué)工作快速提升。我校認真按照上級文件精神和聯(lián)校工作方針，積極改進和改善辦學(xué)條件，強化素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，落實教育科研，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。下面，我將本學(xué)年我校在教育教學(xué)工作方面所做的各項工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報：

　　一、完善管理機制

　　新學(xué)年開學(xué)后，我們重新建設(shè)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，新的班子成員精誠團結(jié)、開拓創(chuàng)新，真抓實干，具有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校重新制訂了三年發(fā)展規(guī)劃和校長任期目標(biāo)，提出了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)策略，并進一步制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項規(guī)章制度。使我校的各項工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。

　　二、抓好教學(xué)常規(guī)

　　“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)校的中心工作”。我校特別重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理，加強教學(xué)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。

　　嚴格考勤制度：開學(xué)后我們特別制定了學(xué)�？记谥贫龋�規(guī)范教師考勤，每月一小結(jié)，每學(xué)期一總結(jié)。

　　備課方面：我們在聯(lián)校集體備課的基礎(chǔ)上，認真做好復(fù)案修改和教學(xué)反思。學(xué)校做好檢查和反饋，教師間開展專題教研活動，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期，我們提出了細化課時目標(biāo)，當(dāng)堂達標(biāo)的要求。無論新授課還是自習(xí)課，課時目標(biāo)要明確、少而精，當(dāng)堂反饋。教師要加強反思，及時修訂課時教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。目標(biāo)過大，學(xué)生知難而退，目標(biāo)過小，課時效率太低，因此，教師要及時修訂課時教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，做到堂堂清、日日清、月月清。

　　作業(yè)方面：聯(lián)校制定了各科《業(yè)務(wù)材料要求標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期，我們根據(jù)聯(lián)校制定的業(yè)務(wù)材料標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一并規(guī)范了教師的備課和學(xué)生的作業(yè)，按標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求教師和學(xué)生，本學(xué)期，我們的業(yè)務(wù)材料有了較大的改觀。請各位領(lǐng)導(dǎo)審視后，留下寶貴意見。

　　做好單元反饋：每個單元、模塊、信息窗完成以后任課教師都要組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)水平檢測。認真總結(jié)反饋，查缺補漏。

　　三、落實校本教研

　　牢固樹立“科研興教科研興�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，立足本校實際，開展校本培訓(xùn)，加強校本教研，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、反思型教師，促進教師專業(yè)成長和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

　　1、重視專題教研。

　　本學(xué)期我們繼續(xù)推行“以活動促提升，以內(nèi)涵促發(fā)展”基本工作思路，重點開展了專題教研活動。對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我們堅持“問題”即“課題”的思路。定期組織教研組進行研討，并制定出整改措施，在實踐中逐步改進。本學(xué)期我們開展了如何寫好教學(xué)反思、課文朗讀、學(xué)生習(xí)作的修改等扎實有效的專題教研活動，這些專題教研活動的開展有效地提高了教師專業(yè)水平。

　　上學(xué)期我們將九月份定為“培養(yǎng)正確讀寫姿勢”活動月，我們從學(xué)生讀書、寫字、普通話入手，狠抓基本功，本學(xué)期學(xué)生已初步養(yǎng)成了良好的讀寫習(xí)慣、普通話水平也取得顯著成效。

　　2、抓好常規(guī)教研。

　　聽課評課是最重要最有效的教研活動形式，它能夠迅速有效地提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時，公開課也是展示教師才華和促進教師專業(yè)成長的最好平臺。因此，我們制定了教師輪流聽課制度，每周三上午第二節(jié)聽語文，周四上午第二節(jié)聽數(shù)學(xué)。英語雖然只有三位教師，但我們也成立了英語教研組，王菲菲老師擔(dān)任英語教研組長，三位教師互相聽課、互相學(xué)習(xí)，她們在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗和教訓(xùn)的同時，狠抓了學(xué)生反饋和后進生轉(zhuǎn)化工作，教學(xué)效果是很明顯的。

　　四、提升教師綜合素養(yǎng)

　　1、抓好新教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。年后，新分配教師，責(zé)任心強，有干勁，但缺少教學(xué)經(jīng)驗。為促進新教師快速成長，我們先讓老教師示范，然后反復(fù)對新教師聽課，指導(dǎo)，同時，我們也開展了跨校聯(lián)合教研工作，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶他們?nèi)ロn屯小學(xué)聽課、學(xué)習(xí)。我們通過老教師示范課、新教師匯報課幾番交替和緊隨其后的聽評課活動，讓新教師踏上了迅速成長的快車道。

　　2、能說會講，能拉會唱，琴棋書畫，是新時期新型教師的主要特征�！皼]有好老師教不出好學(xué)生�！蔽覀兞⒆銓嶋H做好提升教師素養(yǎng)的工作，今天的`師生綜合素養(yǎng)展示活動，我們?nèi)�體教師全體參與。上一周，我們的老師犧牲了休息時間，積極參與到學(xué)校的活動中來。工作之余，少不了對詩歌朗誦，對詩詞吟唱的探討。雖然增加了負擔(dān)，增添了勞累，但豐富了生活，愉快了心情，增長了魅力，提升了素養(yǎng)�！袄鄄⒖鞓分�”是老師們精神狀態(tài)的真實寫照。教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上。我相信，有了我們這樣一個集體，我們的各項工作也定會有日新月異的變化。

　　五、大力開展“專項”活動。

　　“競爭出效率”。開學(xué)后，我校遵循“以活動促提升，以內(nèi)涵促發(fā)展”工作思路。開展了隊列隊形比賽，詩歌朗誦比賽等活動，我們還將繼續(xù)開展系列比賽活動。我們積極響應(yīng)聊城市教育局號召的“4312”工程，充分利用大課間，大力開展陽光體育運動，保證每個每天學(xué)生的運動量不少于60分鐘。我們上午大課間為學(xué)校集體運動項目，下午的大課間為班級活動項目。我們按活動內(nèi)容，將校園劃片分區(qū)，學(xué)生以班級為單位，按活動項目到指定地點參加班級活動。今天下午第二節(jié)課后的大課間，各位領(lǐng)導(dǎo)將會看到我校陽光體育運動的一部分。

　　六、踐行“生活教育理論”

　　本學(xué)期，我們卓有成效地開展了學(xué)生綜合實踐活動，“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了�！边@是對陶行知先生生活教育理論——生活即學(xué)校社會即教育教學(xué)做合一最直白最清楚的表述。由此，也堅定了我們推動學(xué)生綜合實踐活動的決心和信心。

　　“教育要走在教學(xué)的前面�！边@句話站在育人的高度，道出了教育的真諦。現(xiàn)在各位領(lǐng)導(dǎo)所看到的小制作，專題手抄報都反映了學(xué)生的獨具匠心和稚嫩的創(chuàng)造力。對學(xué)生的作品，我們抱有一種寬容的態(tài)度——你給孩子一點陽光，或許不久他就會給一個太陽。小制作，小能力，大制作，大能力，凡事不都是由小到大，一點一點做來的嗎？看著這些稚嫩的作品，我堅持要把最真摯的贊美送給孩子們。學(xué)會賞識、走近生命、發(fā)現(xiàn)潛能、喚起自信、善待差異，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。要相信我們的孩子，還能更精彩。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，我們的各項工作有成績，有驚喜，也有不足。但我們始終堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，羅屯小學(xué)一定會在反思中改進，在改進中突破，在突破中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中形成自己的辦學(xué)特色。只要我們凝心聚力、眾志成城、頑強拼搏、銳意進取，就一定會取得更好的成績。

　　最后，誠請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的各項工作給予垂詢和指導(dǎo)！我匯報完畢，謝謝！

小學(xué)教學(xué)工作匯報12

　　不知不覺中，青山中心小學(xué)全體師生居家學(xué)習(xí)至今已經(jīng)快有兩周了，老師們和孩子們?nèi)砸苑e極的態(tài)度，有條不紊地開展各項線上教學(xué)活動、學(xué)習(xí)活動、實踐活動。線上教學(xué)扎實穩(wěn)進，青山小學(xué)的孩子們真正做到了“停課不停學(xué)，成長不停步”。

　　一、學(xué)習(xí)不停步，云端再前行。

　　春風(fēng)送暖，本是舒心學(xué)習(xí)的好時機，突如其來的疫情打亂了師生們正常的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)接到上級部門有關(guān)線上教學(xué)的通知后，青山小學(xué)全體老師立即采取行動，由教導(dǎo)處牽頭，各科組密切配合，召開了各部門線上會議，共商方案，最終根據(jù)實際情況，采取了線上直播+資源推送的方式，并進行集體備課、統(tǒng)一進度，讓線上教育教學(xué)活動有條不紊地進行著。

　　全體教師嚴格按照農(nóng)安縣進修學(xué)校下發(fā)的'《農(nóng)安縣中小學(xué)線上教學(xué)工作實施方案》、《關(guān)于農(nóng)安縣疫情防控期間小學(xué)線上教學(xué)的十條意見》的指引，在各科組的精心布署下，認真?zhèn)湔n、提前做好課件，合理利用各種優(yōu)質(zhì)資源，根據(jù)課程安排，在“釘釘”平臺上有序開展線上教育教學(xué)活動。老師們積極采用以直播為主，錄播、推送優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源為輔的方式進行線上教學(xué)，并在線答疑解惑。

　　二、“推門”聽課，提質(zhì)增效。

　　為了提高線上教學(xué)質(zhì)量，青山小學(xué)不僅制定了《線上教學(xué)方案》，而且還安排了業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包保年級組、包保學(xué)科進入班級群進行“推門”聽課及隨機巡堂。課后，學(xué)校行政對授課老師認真的態(tài)度、多樣的方法給予了充分的肯定和精準(zhǔn)的點評。

　　三、師生同心，努力前行。

　　老師們的無私付出，促進了孩子們的認真學(xué)習(xí)。無論是線上聽課，還是線下作業(yè)，同學(xué)們都能認真完成，家長借助微信群、釘釘群反饋孩子學(xué)習(xí)的情況，老師耐心跟進學(xué)生學(xué)習(xí)進度，確保線上學(xué)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量。

　　四、勞逸結(jié)合，全面發(fā)展。

　　疫情當(dāng)下，孩子們居家學(xué)習(xí)之外，學(xué)校綜合科組老師每天進行任務(wù)指引、線上布置任務(wù)，確保青小學(xué)子都能做到勞逸結(jié)合，多元發(fā)展。同學(xué)們在家開展勞動實踐的同時，培養(yǎng)了良好的勞動能力，增強了家庭責(zé)任意識。孩子們雖不能外出，但老師為大家準(zhǔn)備了豐富多彩的綜合實踐活動，希望能提高孩子們的動手操作能力，開拓創(chuàng)新，弘揚追求科學(xué)真理，勇攀科學(xué)高峰的精神！

　　五、心理關(guān)愛，靜待開花。

　　在線上教學(xué)期間，青山小學(xué)的老師高度重視疫情管控環(huán)境下學(xué)生心理安全防護與家庭教育指引工作。除了課上對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)外，老師們還通過“電話家訪”及時關(guān)注孩子的心理動態(tài)。老師們還積極跟家長分享心理教育視頻、防疫“心”攻略，專家講座等，穩(wěn)步推進心理健康教育工作，并與家長深入交流，共筑家校心理教育防線，確保疫情防控期間學(xué)生健康成長，以良好的心態(tài)迎接疫情結(jié)束后的春暖花開。

　　疫情當(dāng)前，居家學(xué)習(xí)，共克時艱。青山小學(xué)全體師生攜手齊心，做好線上學(xué)習(xí)工作，共同筑牢防疫安全屏障，迎接春暖花開，共享教育的美好！

小學(xué)教學(xué)工作匯報13

　　春日漸近，本該相聚在校園中的老師和同學(xué)，卻因疫情影響而相聚網(wǎng)絡(luò)云端�；�身全能“主播”的老師和“粉絲”學(xué)生們雙雙上線，這是極具挑戰(zhàn)的教學(xué)方式。在這個特殊的開學(xué)季，我�？茖W(xué)組全體成員齊心協(xié)力，盡自己所能，帶領(lǐng)學(xué)生以“讀”攻毒，在物質(zhì)世界體會奇妙的化學(xué)變化，在微觀世界感受生物的奧秘……

　　一、籌備方案，集中教研

　　疫情當(dāng)前，停課不停學(xué)。xx市xx小學(xué)科學(xué)組在校領(lǐng)導(dǎo)、課程處及黃xx主任的帶領(lǐng)下，多次開展教學(xué)研究活動，認真研討線上教學(xué)工作，制訂線上教學(xué)工作方案，努力使線上教學(xué)扎實高效開展，充分發(fā)揮了組內(nèi)成員年輕活力、干勁十足的優(yōu)勢。線上課啟動前期，學(xué)校組織召開了線上教學(xué)專項工作會，發(fā)布了《xx小學(xué)在線教育課程實施方案》，并定期進行線上教學(xué)技能培訓(xùn)。科學(xué)組教師高度重視，認真學(xué)習(xí)并實踐，根據(jù)教學(xué)處及黃xx主任的演示與講解，錄制的操作小指南，迅速熟悉了騰訊課堂教學(xué)平臺的操作，為線上教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

　　小團隊，大智慧。雖然我們?nèi)藬?shù)最少，但是反而最大限度地給了每個人發(fā)揮自己所長的余地。教研組成員以集體備課的形式，解讀教材，分析學(xué)情，共同討論，認真負責(zé)地備好每一節(jié)課。充分利用中國教育平臺、xx市教育云資源平臺，xx區(qū)格物教研科學(xué)公眾號等資源，多方面搜集優(yōu)秀素材，剪輯視頻制作微課，精心篩選，不斷地完善科學(xué)教學(xué)資源庫。同時，積極開展線上教研活動，不斷小結(jié)、改進完善，確保線上課程順利有效展開。

　　二、立足課堂，多樣答疑

　　無論線上還是線下授課，課堂依舊是教學(xué)的主陣地。線上直播，我們充分整合梳理前面自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，導(dǎo)入分析學(xué)生的高頻錯題和典型例題；線下個性化點評作業(yè)，精準(zhǔn)答疑，盡量降低線上自主學(xué)習(xí)和線下教學(xué)的差距。同時，通過直播互動提問、語音、答題等多種方式，加強師生之間的交流與反饋，實時掌握學(xué)生的'學(xué)習(xí)動態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

　　三、課后測練，查缺補漏

　　有學(xué)就有測，否則你永遠不知道學(xué)習(xí)效果如何，找不準(zhǔn)努力的方向。為了及時把握學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況，我們精心設(shè)計挑選典型的適量的同步練習(xí)推送給學(xué)生，學(xué)生完成練習(xí)后，錯題直接歸納形成錯題集，每周再推送一次高頻錯題進行復(fù)習(xí)鞏固。部分重點的題目由老師親自批閱，及時反饋并幫助學(xué)生查漏補缺。

　　四、實驗拓展，激發(fā)興趣

　　生活是課堂的延續(xù)，實驗教學(xué)既要守住教材，也要放眼于生活。通過教材上知識的積累、鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對生活中的科學(xué)事件、科學(xué)原理進行探究。科學(xué)來源于生活，而實驗也可以貫穿課堂內(nèi)外。對于課內(nèi)知識，相應(yīng)的科學(xué)實驗必不可少。疫情當(dāng)下的科學(xué)教學(xué)，課內(nèi)分組實驗無法實施，但這并不能阻擋學(xué)生實驗探知的渴望。課上，教師細致指導(dǎo)學(xué)生如何完成實驗；課后，學(xué)生利用身邊簡單易得的材料，人人參與，親子互動，設(shè)計完成經(jīng)典的課內(nèi)實驗。實驗過程以圖片或視頻的形式提交，教師批閱后向全體學(xué)生推送優(yōu)秀作業(yè)。

　　六年級同學(xué)在學(xué)習(xí)了淀粉與碘酒能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成藍紫色物質(zhì)等內(nèi)容后，自發(fā)制作了神秘的信件送給xx抗疫的志愿者們，為xx加油，為香港加油，愿山河無恙，人間皆安！

　　經(jīng)過一個月的線上教學(xué)，我�？茖W(xué)組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，都盡其所能、發(fā)揮所長，線上教學(xué)綻放出了不一樣的光彩，作為教師，我們絕不能因為疫情，讓學(xué)生們停下前進的步伐！在接下來的線上教學(xué)過程中，學(xué)校的老師們將踔厲奮發(fā)、篤行不怠，繼續(xù)探索更加適合我校學(xué)情的線上教學(xué)模式，為xx學(xué)子做好引路人。也祝愿我校學(xué)生奮發(fā)向上、勤學(xué)善思、不負韶華！

小學(xué)教學(xué)工作匯報14

　　根據(jù)教育局關(guān)于開展“體藝2+1項目”工作的要求，結(jié)合我校實際，制定我�！绑w藝2+1項目”的工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1．實施“體藝2+1項目”是落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展的需要。

　　2．實施“體藝2+1項目”，必須與學(xué)校的特色教育相結(jié)合，積極探索學(xué)生多元化評價體系的內(nèi)容和方式。

　　3．學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成是一個長期的過程，我校的“體藝2+1項目”必須本著“統(tǒng)一選項、分期實施”的原則實施。

　　4．秉承“追求實效”的`原則，不為做而做、不濫竽充數(shù)。

　　二、成立機構(gòu)

　　1.學(xué)校成立由校長室、教導(dǎo)處、體藝教研組等組成的學(xué)�！绑w藝2+l項目”領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：韓軍林 組員：馬小龍 外力 各班主任

　　三、操作流程

　　1．宣傳發(fā)動

　　制定符合學(xué)校實際的《實施方案》。利用教師會、班會課等形式向教師、學(xué)生進行宣傳發(fā)動，讓每一位教師和學(xué)生都了解“體藝2+l項目”的內(nèi)涵、實施方法、實施要求和學(xué)校擬開設(shè)的項目。

　　2．學(xué)生選項

　　學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和發(fā)展意向在學(xué)校提供的擬開設(shè)項目中選定意向項目，填寫《選項表》。

　　3．學(xué)校匯總

　　根據(jù)《選項表》進行項目匯總。編制各項目名單，組建項目組或社團（個別項目報名人數(shù)特別多的，結(jié)合學(xué)校師資及場地器材實際進行合理分組），并確定項目組或輔導(dǎo)老師。

　　4．編制計劃

　　學(xué)校依據(jù)“統(tǒng)一選項，分期實施”的原則，在學(xué)生就讀我校六年的時間內(nèi)根據(jù)各人選項，編制《“體藝2+l項目”活動安排表》，適時開展各項活動，所有活動定人員、定時間、定地點、定項目、定輔導(dǎo)老師。

　　5．過程檢查

　　各輔導(dǎo)教師應(yīng)有意識做好活動過程管理，并留有資料備查。學(xué)�！绑w藝2+l項目”領(lǐng)導(dǎo)小組成員于活動時間進行檢查，并記載。體育組根據(jù)大課間活動內(nèi)容做好所需體育器材的發(fā)放工作。

　　6.項目認定

　　學(xué)期末進行集中認定。根據(jù)教育部制定的認定標(biāo)準(zhǔn)制定適合我校的認定標(biāo)準(zhǔn)。實施“體藝2+l項目”的目的主要是通過激勵手段使學(xué)生不停地為掌握體育、藝術(shù)技能而努力。結(jié)合我校實際以讓學(xué)生不斷地看到自己的進步，因此認定的標(biāo)準(zhǔn)有一定的彈性、認定的方式靈活多樣。

　　四、活動項目

　　1.體育：體育項目要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長進行選擇。

　　學(xué)校開展的體育項目：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跑步、跳遠、投擲、跳繩等。

　　2.學(xué)校開展的藝術(shù)項目：

　　（1）音樂

　　聲樂（合唱團）、聲樂（獨唱）、舞蹈、樂器演奏、課堂樂器

　�。�2）美術(shù)

　　基礎(chǔ)繪畫（素描、色彩）、書法、手工制作、

　　五、時間安排

　　1.每天大課間 11.30—12.00

　　2每周2下午第三節(jié)課開展活動

　　3.課余時間

　　學(xué)校代表隊及有階段重大任務(wù)的訓(xùn)練隊，利用課余時間組織訓(xùn)練

小學(xué)教學(xué)工作匯報15

各們領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家好！非常感謝中心領(lǐng)導(dǎo)對我�？茖W(xué)教學(xué)工作的充分肯定。上學(xué)期，我�？茖W(xué)教學(xué)以科研為引領(lǐng)，立足校情，從團隊專業(yè)成長、以探究為核心的課堂教學(xué)研究、科技實踐活動的普及與創(chuàng)新三方面推進教學(xué)工作。

　　一、以團隊精神和工作作風(fēng)業(yè)績，羸得學(xué)校的重視和支持。

　　科學(xué)學(xué)科是小學(xué)科，但在我校卻從未有任何領(lǐng)導(dǎo)、教師在主觀或客觀上看作副科之列。為保證上好科學(xué)課，學(xué)校在學(xué)期課表安排上優(yōu)先排好科學(xué)課，保證實驗室的分配使用，實驗器材在按要求配備的基礎(chǔ)上，盡可能地滿足老師的教學(xué)需求；教師們都知道，科學(xué)課不僅和其他學(xué)科一樣不能擠、占，還應(yīng)該提前帶隊到實驗室，需要學(xué)生自備的實驗物品，也會在教室黑板提示欄中標(biāo)明。這一切不僅是因為我校傳統(tǒng)的海洋科普教育特色給科學(xué)學(xué)科奠定了基礎(chǔ)，更是靠科學(xué)團隊中的每一名教師用自己的實干精神和工作業(yè)績來爭取到的。我�？茖W(xué)團隊，是榮成市第一批四名工程名課程團隊，每名教師都沒把自己當(dāng)作副科教師，每一堂課都力求科學(xué)、嚴謹、生動、精彩；每一次實驗備課，教師都是親身操作一遍，并充分預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的意外，做到準(zhǔn)備充分、保證安全�？茖W(xué)素養(yǎng)、探究精神和實踐能力，這些無不是未來人才所必需的素質(zhì)，認真鉆研、上好每一堂課，是科學(xué)教師的責(zé)任。

　　二、以名課程團建設(shè)為驅(qū)動，促進團隊教師的專業(yè)成長

　　20xx年上半年是名團隊培養(yǎng)期的最后一個學(xué)期，期間，團隊成員都認真地總結(jié)近三年的成長歷程，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，在學(xué)習(xí)、科研、幫攜等各個方面爭取更高的突破。團隊成員主動在學(xué)科資源、優(yōu)質(zhì)課評選、科技創(chuàng)新大賽等活動中，擔(dān)當(dāng)重任，并帶動非團隊教師業(yè)務(wù)能力的提升。在他們的帶動下，善學(xué)才能善研，善研才能善教，成為科學(xué)組教師的共識。組內(nèi)教師經(jīng)常學(xué)習(xí)前沿理論，結(jié)合學(xué)習(xí)情況舉行討論會、交流會，指導(dǎo)教學(xué)實踐；堅持開展聽、評、說課，并且把這個活動作為一個重要的教研活動；只要有公開課,都會主動抽時間去聽。上學(xué)期我們先后派出47人次外出參觀學(xué)習(xí)，回校后通過教師大講堂分享所得，指導(dǎo)教學(xué)實踐；學(xué)校還先后組織3次科學(xué)學(xué)科觀摩培訓(xùn)活動，提升科學(xué)課老師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵不斷加強自身的科學(xué)課業(yè)務(wù)水平。我校科學(xué)教師先后取得省級優(yōu)質(zhì)課7節(jié)，威海優(yōu)質(zhì)課12節(jié)，省級4個課題完成結(jié)題工作，發(fā)表省級論文10篇，威海論文8篇，課程資源多次獲獎。許多兼職教師也先后在優(yōu)秀課程資源評選、校際聯(lián)誼觀摩中斬等露頭角。

　　三、以課題研究為引領(lǐng)，提高探究課堂教學(xué)的有效性

　　我們以《以探究為核心的科學(xué)課堂教學(xué)模式研究》課題研究為引領(lǐng)，探索課堂教學(xué)指導(dǎo)策略�？茖W(xué)探究不僅需要興趣的引領(lǐng)，更需要嚴謹?shù)木�神。小學(xué)科學(xué)課的組織教學(xué)是一個首先要解決的難題，否則就“亂”而難“收”，有效探究便無從說起，課題研究更難有實效。所以，上學(xué)期我們一方面從“注重過程評價，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”的研究入手，為培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式提供保障、打好基礎(chǔ)，激發(fā)呵護學(xué)生的科學(xué)興趣。我們注重學(xué)生的過程評價管理，認真討論研究制定了科學(xué)課學(xué)習(xí)過程評價標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主實行爭章奪星制度，將細心觀察、認真傾聽、能夠提出具有科學(xué)性的`問題、敢于說出自己的猜想和觀點等與科學(xué)素養(yǎng)的相關(guān)指標(biāo)，在評價指標(biāo)中予以呈現(xiàn)。對學(xué)生的評價分為課堂行為規(guī)范、實驗操作與小制作、期末考試三個方面。每月一檢查，達到五星者可以自選座位，當(dāng)小組長等。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得輕松，各方面的素質(zhì)都得到提高，良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

　　另一方面，我們以“探究發(fā)現(xiàn)式”、“實驗探索式”、“探究實踐式”、“交流探究新知式”探究課堂四個主要模式為研究方向，進行了理論和方法層面的準(zhǔn)備，并通過開展調(diào)查問卷、主題研討、課堂觀摩等課題研究活動，提高教師的課題研究水平，為下階段的實踐和研究打好基礎(chǔ)。

　　四、以科技活動為載體，提升學(xué)生的科學(xué)體驗和科學(xué)素養(yǎng)

　　科技活動是提升學(xué)生的科學(xué)體驗和科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。我�？萍蓟顒有问蕉鄻�、內(nèi)容豐富。一是“走進海洋”科技實踐活動。延續(xù)了我校的海洋科普特色，校內(nèi)外實踐相結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生對海洋的了解和關(guān)注，得到學(xué)生的廣泛喜愛。二是科學(xué)素質(zhì)提升興趣小組。為滿足學(xué)生孩子的興趣和成長需要，在學(xué)校的大力支持下，我們與信息、電教、體育教師共同攜手，開足開好航模、四驅(qū)車、機器人、網(wǎng)頁設(shè)計、科幻畫活動小組等，不僅豐富了校園生活，更滿足了不同學(xué)生的發(fā)展需要，實效性地提升了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三是依托“校園科技節(jié)”，廣泛開展科普活動。通過每年一屆的校園科技文化藝術(shù)節(jié)，為每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己才華的舞臺，提高他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。在威海市第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我�？萍紝嵺`活動、科技論文、科技發(fā)明多項獲獎，其中科技實踐活動獲山東省一等獎

　　新學(xué)期，我們重點在以下方面取得突破：

　　1.團隊素質(zhì)穩(wěn)中求升。新學(xué)期我們面臨的最大挑戰(zhàn)教師人員調(diào)動所帶來的沖擊，特別是團隊負責(zé)人的離開使我們的許多工作限于被動。但我們相信，科學(xué)組團結(jié)向上，拼搏創(chuàng)新的精神是我們迅速成長的源動力。我們將迎難而上，通過結(jié)對幫扶、專業(yè)學(xué)習(xí)、說課標(biāo)說教材、觀摩研討等途徑，讓每一個新加入的成員迅速成長起來，超越昨天，再創(chuàng)輝煌。

　　2.課題研究全面鋪開。新學(xué)期將按照研究計劃，分工合作，對上述四種課型開展研究。為保證研究效果，我們將每月定計劃、定主題，有活動、有總結(jié)，并將經(jīng)過檢驗的研究成果應(yīng)用于教學(xué)，在實踐中研煉、提高。

　　3.擴大科技活動普及面。一是擴大參與面。與學(xué)�；顒诱n堂第二課堂相結(jié)合，我們航模組、四驅(qū)車組、網(wǎng)頁設(shè)計組、科幻畫組將以活動課程的形式，面向全體學(xué)生開放。每日一節(jié)，在課時上給予保障。二是豐富活動形式。與學(xué)校家長義教活動相結(jié)合，聘請具有專業(yè)特長的家長，擔(dān)任學(xué)�？萍蓟顒虞o導(dǎo)員，讓更多的孩子愛上科學(xué)，更多的家長關(guān)注科學(xué)。

　　上述是我們在科學(xué)教學(xué)中的一點淺顯的做法，敬請各位批評指正，謝謝大家！

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