偉大的十月革命的歷史教學方案

時間：2022-10-08 08:26:20 方案我要投稿

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關于偉大的十月革命的歷史教學方案

　　以下是為您推薦的第1課偉大的十月革命，希望本篇文章對您學習有所幫助。

關于偉大的十月革命的歷史教學方案

　　第1課偉大的十月革命

　　一、教學目標：

　　1、知識與能力：

　　(1)簡述俄國1917年彼得格勒武裝起義的概況，了解世界歷史上第一個社會主義國家的誕生及其重大意義;

　　(2)了解列寧在社會主義建設方面所做的探索;

　　2、情感態(tài)度與價值觀

　　讓學生了解和認識蘇聯(lián)探索社會主義道路的開創(chuàng)性、艱巨性、曲折性和復雜性，列寧。

　　3、過程與方法

　　在社會主義革命道路的探索方面，世界上第一個社會主義國家誕生，在人類社會的現(xiàn)代化進程中首創(chuàng)了社會主義的發(fā)展模式，對俄國歷史和世界歷史都產(chǎn)生了深遠的影響。

　　二.教學重點和難點

　　彼得格勒武裝起義，第一個社會主義國家的誕生

　　三、教學過程：

　　導入：

　　1、故事《一個誠實的孩子》導入列寧，列寧領導十月革命，進入新課學習。

　　2、回憶一戰(zhàn)內(nèi)容，設問“對于一戰(zhàn)的結束，俄國起了什么作用?”

　　3、考考你“世界上第一個社會主義國家是怎么建立的?”

　　一、新時代的曙光

　　(本課的重點是俄國十月革命發(fā)生的歷史原因。世界現(xiàn)代史的重要內(nèi)容之一是對社會主義革命和建設道路的探索，而俄國十月革命是這一探索的開始。彼得格勒武裝起義是十月社會主義革命的開端。因此，只有講清楚彼得格勒武裝起義爆發(fā)的歷史背景，才能從宏觀上把握世界歷史上第一個社會主義國家的誕生及其重大意義。)

　　說一說：二月革命的時間、參加者、結果和性質。

　　議一議：二月革命后為什么會出現(xiàn)兩個政權并存局面?

　　(指導學生分析俄國二月革命后政局的復雜性、特殊性和暫時性。認識工農(nóng)群眾缺乏政治斗爭經(jīng)驗，列寧等布爾什維克黨主要領導人身居國外，影響了黨對群眾的組織教育工作。)

　　線索梳理：彼得格勒武裝起義的歷史背景、經(jīng)過、發(fā)展、結果。

　　(學生展示收集的有關資料，結合課本思考;使學生認識到彼得格勒武裝起義是十月社會主義革命的開端。這場起義是無產(chǎn)階級領導的，革命領袖在其中起著重要作用。革命取得勝利的必然性。)

　　動動手：讓學生動手設計表格，將俄國二月革命和十月革命進行縱向對比。

　　(從時間、革命任務、性質、結果幾個方面對比，增強知識的系統(tǒng)性。)

　　歷史小沙龍：歸納蘇維埃政府采取的措施。再與臨時政府的措施進行比較。

　　(說明兩個政權的不同性質及其所產(chǎn)生的不同后果。)

　　故事會：蘇維埃政權的鞏固。

　　(通過故事，讓學生了解三年國內(nèi)戰(zhàn)爭極其艱苦，勝利來之不易。)

　　(二)、十月革命的歷史意義