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《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-08 02:37:56 方案 我要投稿
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《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)要求:

《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

  1、理解楊梅樹的美麗可愛和昂美國(guó)的熱人喜愛,體會(huì)作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用重點(diǎn)句概括段落大意。

  3、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

  4、有感情的朗讀課文。

  5、仿照第三段的寫法,寫一段話。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  繼續(xù)學(xué)習(xí)用重點(diǎn)句概括段落大意。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  仿照第三段的寫法寫一段話。

  四、課時(shí)安排:

  三課時(shí)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)要求:檢查預(yù)習(xí)情況,熟讀課文,給課文分段。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)語(yǔ):

  同學(xué)們,我們祖國(guó)地大物博,每個(gè)地方都有自己的特產(chǎn),河北有蘋果鴨梨,新疆有葡萄、哈密瓜,海南島的椰子,今天,然我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下江南的特產(chǎn)——楊梅。

  二、檢查預(yù)習(xí)情況。

  1、音、形、義

 。ㄒ簦┙、婪、膩、腐

 。ㄐ危├贰ⅹM、滋、膩、酸、腐

 。x)貪婪—婪,貪愛財(cái)物。貪得無(wú)厭,不知足。

  狹長(zhǎng)—狹,窄,不寬闊。窄而長(zhǎng)。

  惹人喜愛—惹,招引,挑逗。

  細(xì)膩—膩,光滑,細(xì)致。課文中指不粗糙,柔軟。

  甘露—甘,甜。蜜甜的汁水。在課文中指春天的雨水。

  吮吸—嘴聚攏吸取東西。

  舒展—不倦縮。

  甜津津—甜絲絲。

  2、自讀課文,做到正確。

  三、讀熟課文。

  1、自由讀課文,做到正確。

  2、再讀課文,爭(zhēng)取正確流利。

  3、同桌互讀互評(píng)。

  4、指名分自然段朗讀。

  5、自讀自查,

  四、默讀課文,思考課文每個(gè)自然段講了什么,是從哪幾方面介紹故鄉(xiāng)的楊梅?

  五、給課文分段說(shuō)明分段理由。

  第一段:第一自然段。

  第二段:第二自然段。

  第三段:第三、四、五自然段。

  作業(yè):抄寫生字新詞,熟讀課文。

  第二課時(shí)

  教學(xué)要求:理解課文內(nèi)容,有語(yǔ)氣的朗讀。概括第三短段意。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)語(yǔ):

  我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第10課。

  二、理解課文內(nèi)容,有語(yǔ)氣朗讀,概括第三段段意。

  1、默讀第三段,思考:課文是從哪幾方面介紹楊梅的?

  2、默讀第三段,思考:從哪兒看出楊梅的果實(shí)惹人喜愛?用筆劃出來(lái)。

  3、小組討論,體會(huì)。

  4、集體匯報(bào)討論結(jié)果。

 、傩斡袃蓚(gè)特點(diǎn):圓、遍身長(zhǎng)著小刺。隨著成長(zhǎng),刺由堅(jiān)、硬變成軟、平,細(xì)膩、柔軟。

  ②色:淡紅—深紅—幾乎變成黑的了,楊梅成熟過(guò)程顏色的變化,最后,楊梅太紅了,咬開后,新鮮紅嫩,汁水鮮紅。十分誘人。

 、畚叮簺]熟透,又酸又甜,熟透了,甜津津,句生活中的例子說(shuō)明楊梅太好吃了。(牙被酸倒)

  5、有語(yǔ)氣的朗讀。

  6、給第三段找出重點(diǎn)句,概括這段段落大意。

  說(shuō)明:第三自然段的第二句話概括了段的主要內(nèi)容,但要把“它”換成“楊梅”。

  提示:有些重點(diǎn)句不能照搬,需要修改加工。

  7、學(xué)習(xí)第二段。

 、倌x第二段,體會(huì)到什么了?

  (楊梅樹在春雨滋潤(rùn)下生機(jī)勃勃的樣子。楊梅樹蓬勃生長(zhǎng),充滿生氣。擬人化)

 、谟姓Z(yǔ)氣的朗讀。

  8、齊讀第一段。

  作業(yè):有感情的朗讀課文。

  第三課時(shí)

  教學(xué)要求:仿寫短文,完成課后其他作業(yè)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、仿寫。

  1、回顧課文的寫作方法。

  縣概括地說(shuō),在具體從形、色、味三方面寫具體,其中味道描寫中,要舉一個(gè)小例子。

  2、確定自己要寫的水果。

  3、老師選擇一種水果進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、自己仔細(xì)觀察后描寫,寫出自己的喜愛之情。

  二、比一比,再組成詞語(yǔ)。

  楊()狹()狀()圓()

  揚(yáng)()峽()壯()園()

  桂()婪()味()形()

  掛()禁()昧()型()

  作業(yè):有語(yǔ)氣朗讀課文,語(yǔ)練,小片斷。

  附板書:形:圓小刺

  10、我愛故鄉(xiāng)的楊梅色:淡紅深紅幾乎變成黑的

  味:又酸又甜甜津津(酸)

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